统编版八年级语文上册第四单元学情评估卷（含答案）

第四单元学情评估

同学们，为了拓宽视野，增长见识，学校组织了一场别开生面的“探秘华

夏，启智逐光”研学活动。现在，就让我们收拾行囊，开启这场意义非凡的研学

之旅吧！

第一站“知识闯关”开营仪式

一、积累与运用(17分)

1.【字词辨析大挑战】下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是()(2

分)

A.颂唐(tui)狼箱⑪便强(ju4)潸滋暗长(qiAn)

B.拳使(ch^i)BW(diao)鲜腆(yii)不折不班(吊o)

C.q跚(p如)姆怅(ch6u)婆婆(SU6)坦荡如啰(di)

D.星屋(ch€n)邂临(pin)秀顾(qi)恢恢欲睡(yAn)

2.【语句雕琢小能手】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2

分)

中华民族绵延不绝的悠久历史、灿烂文明，孕育了中华儿女绵长

深厚、历久弥新的家国情怀。在家尽孝、为国尽忠是中华民族的传统美德。

家国情怀深深融入中华儿女的精神血脉之中，成中华民族历经

磨难而不衰、而不屈的不竭力量源泉。

A.滋润已经凝固饱尝艰辛

B.滋养早己汇聚饱尝艰辛

C.滋养已经凝固千辛万苦

D.滋润早已汇聚千辛万苦

3.【语法逻辑小侦探】下列各项中分析正确的一项是()(2分)

①奋斗是实现自身成长的阶梯，奋斗是推动时代前进的动力。②千千万

万的奋斗者用自己辛勤的汗水，浇灌着一个民族的成就感。③遇见更好的g

己•，成就更•美好的明天，呼唤“不驰于空想□不鹫于虚声”的奋斗精神，④

在波澜壮阔的时代洪流中，唯有奋斗能*留下深深的印记，唯有奋斗者能永葆

声塞的朝气。

A.“自己”“更”“能”“青春”的词性依次为名词、副词、助动词、形容

词。

B.句①“奋斗是实现自身成长的阶梯”的主干是“奋斗是阶梯”。

C.句③中"呼唤'不驰于空想口不鹫于虚声’的奋斗精神”中的口内应填分

号。

D.句④是病句，应把“洪流”改为“图画”，“永葆”改为“永存”。

4.【文化知识大闯关】文学、文化常识与名著阅读。（5分）

（1）下列各项中表述不正确的一项是（）（2分）

A.《白杨礼赞》作者茅盾原名沈德鸿，字雁冰，作家，社会活动家，他的散

文代表作有《春蚕》《林家铺子》。

B.“五岳”分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

C.鲁迅的《朝花夕拾》中有童年梦幻般的色彩。百草园里的“蟋蟀”“油

蛉”“桑意”等都是欢乐童年的见证C

D.在火焰山，孙悟空欲求铁扇公主借芭蕉扇扇灭火焰。铁扇公主记恨孙悟空

使她的孩子红孩儿到观音菩萨处做善财童子而不肯借扇给孙悟空。

（2）整本书阅读。（3分）

《红星照耀中国》中展现的许多人物个性鲜明，又充满人格魅力。请从下面人物

中任选一位，结合助读资料，简述你的阅读方法和对人物形象的认识。

②彭德怀

〈a红色经典作品的阅读方法

①自觉接受革命精神的熏陶。

::蒯昔助历史知识去还原历史情境、把握时代特点，深化对革命斗争意义和长征精神的理解。

③注意体会作品的艺术特色。红色经典采用人民群众喜闻乐见的写作形式，语言通俗，故事性强。

rJ

5.【古诗古文大比拼】古诗文默写。（6分）

（1）天时不如地利，o（《得道多助，失道寡助》）

（2）我报路长嗟日暮，o（李清照《渔家傲》）

（3）角声满天秋色里，o（李贺《雁门太守行》）

（4）,自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（5）《钱塘湖春行》这首诗中，展现花草欣欣向荣的趋势的诗句是:

第二站古韵传承探寻之旅

二、古诗文阅读（17分）

（一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分）

【甲】饮酒（:R五）

【乙】涧南园即事贻①皎上人②

晋•陶渊明

唐・孟浩然

结庐在人境，而无车马喧。

弊庐在郭外，素产③唯田园。

问君何能尔？心远地自偏。

左右林野旷，不闻朝④市喧。

采菊东篱下，悠然见南山。

钓竿垂北涧，樵唱入南轩。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

书取幽栖事，将⑤寻静者⑥论。

此中有真意，欲辨已忘言。

【注释】①贻：赠送。②皎上人：僧人名皎。③产：一作“业”。④朝：又作“城”。

⑤将：又作“还”。⑥静者：指跳出尘世的出家人，这里指皎上人。

6.下面对两首诗的理解不正确的一项是（）（3分）

A.【甲】诗“采菊东篱下，悠然见南山”实写诗人所见之景，写出了一种超

越时空的空灵之美。

B.【乙】诗以抒情升篇，色调清丽，诗语自然纯净，充分表现了诗人内心的

愉悦之感。

C.【乙】诗“钓竿垂北涧，樵唱入南轩”对仗工整，描写了安适无忧的田园

生活。

D.【甲】诗“结庐在人境，而无车马喧”与【乙】诗”左右林野旷，不用朝

市喧”表现了相似的意境。

（二）阅读下面选文，完成7—10题。（14分）

【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天

下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之

嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺

为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与

民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大

丈夫。”（《富贵不能淫》）

【乙】同敞⑴有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞

危坐不去。诸将复还战，或取胜。军中以是服同敞。大将王永祚等久围永州，大

兵赴救，胡一青率众迎敌，战败。同敞驰至全州，檄杨国栋兵策应，乃解去,顺

治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走.城中虚无人，独式耗②端坐府中°造同敞

自灵川至，见式耙。式相曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸。”同敞

正色日：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式相喜。取酒与饮，明烛达

旦。侵晨被执。谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻

两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。（选自《明史》，有删改）

【注释】①同敞：张居正的曾孙。②式耙（si）：即瞿式耙，和张同敞同为抗清名臣。

7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）（3分）

A.革焉得为大丈夫乎实考欲界之仙都（《答谢中书书》）

B.父愈之或王命急宣（《三峡》）

C.军中以是服同敞以天下之所顺（《得道多助，失道寡助》）

D.明烛达旦旦辞爷娘去（《木兰诗》）

••

8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。（2分）

（2）阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。（3分）

9.用“产给下面句子断句。（断两处）（2分）

虽异室声息相闻两人日赋诗倡和

10.【乙】文中的事例能否看作【甲】文中“威武不能屈”精神的体现？请结合选

文内容说明理由。（4分）

第三站自然、生活探索之行

三、现代文阅读（36分）

（一）【节气文化研究院】阅读下面材料，完成11—13题。（8分）

材料一：寒露，更新的不只是节气，也是季节。寒露是秋季的第五个节气。

在二十四节气的流转中，“寒露”是第一个出现“寒”字的节气名称，《月令七十

二候集解》：“寒露，九月节，露气寒冷，将凝结也°”在字面意义上，寒露是比

白露时寒意更盛的露水，俗话说“白露身不露，寒露脚不露“，大意是寒露节气

时天气变凉，不宜再裸露肢体。

材料二：在传统气象农谚中，寒露是察测未来气象走势的重要节气。民间俗

信，寒露响雷，来年多雨，例如河南等地流传着“寒露雨后有雷声，来年处处是

水坑”的说法；有些农谚则“精准”指出，寒露响雷与否直接关乎春雨多寡，比

如“寒露打雷春雨多”“寒露逢天雨，开春雨水多”等。寒露时节是农民忙于秋

收、秋种、秋管和秋耕的关键时期。农谚云：“寒露田里无青梗。”大批农作物

迎来收获季节。内蒙古等地流传着“秋分糜子寒露谷”的说法，说明寒露时节是

收获谷子的忙季，寒露起葱等农事活动更是遍布于田野，描绘着农业丰收的画卷。

材料三：临水垂钓，是寒露时节的一道风景。俗语说“春钓浅滩，秋钓近边”，

春天垂钓适合选择浅滩，而秋季则需尽量靠近岸边。寒露已是深秋时节，向阳的

浅水区域，经阳光照射，升温快，水温适宜，是鱼儿活动的“舒适区”。同时，

寒露节气，各类植物大多已经成熟，且秋日多风，能够不时将草籽、野果、昆虫

等吹落到水中，近岸处便成了鱼类食物丰富的饵料区，从而催生出“秋钓边”的

习俗。寒露欲零，秋色尽染。此时大多数树种的产子会由绿逐步变黄，尤其是枫

叶林，黄色、橙色、红色和绿色间杂在一起，整个山林色彩缤纷，人们也喜爱在

这个时候登高赏红叶。

材料四：一夜寒露风，柿子“挂灯笼”。河北保定等地流传着“寒露摘桃子，

立冬打黑枣”的农谚，柿子是寒露时节的代表性水果，含有多种维生素，有“果

中圣品”的美誉，含“事事如意”之意涵，寒露吃柿子迎合了人们对美满生活的

向往。除水果外，寒露吃芝麻也是民间传统食俗。寒露时节的特色水产是螃繁，

寒露节气，菊黄蟹肥，因此，品蟹也成了寒露节气的重要传统食俗。“不时不食，

顺时而食”，中国人寒露节气的“餐桌”上，呈现着岁月更迭的自然美韵。

寒露，既是收获果实、播种希望的忙碌时节，也是秋钓边、赏秋菊、观红叶、

品美味的惬意时光。这些活动不仅丰富了人们的生活，也体现了人们对自然的敬

畏和感激。

11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）（2分）

A.从材料一中可以了解“寒露”是秋季的第五个节气，是第一个出现“寒”

字的节气名称，“寒露”是比“白露”时寒意更盛的露水。

B.材料二中的传统气象农谚可以作为气候预测的依据，适用于全国所有电区,

没有地域性，具有时效性，可以指导农业生产和生活。

C.从材料三、材料四中可知，临水垂钓、登高赏景是寒露时节人们喜欢的活

动。而寒露时节也是水果、水产等收获的季节，是品美味的惬意时光。

D.从以上四则材料中可知，“寒露”不仅是中国传统农耕文明的产物，也包

含了丰富的民俗事项和文化内涵，体现了人们对自然的敬畏和感激。

12.小明通过学习“寒露”知识，积累了一些谚语，想分别告知爸爸、妈妈和姐

姐，分享自己的理解。请你结合材料，帮他补充下表。（3分）

场景俗语理解

在爸爸钓鱼时告①______________春__天___垂__钓_适合选择浅滩，

知而秋季则需尽量靠近

—岸边

②______________________

在妈妈品美味时

不时不食，顺时而食

告知

③______________________

“寒露”时节天气变凉，

提醒姐姐出行穿

不宜再裸露肢体，防

衣

止“寒从足起”

13.课下小明和小红对“寒露”节气进行了探究和讨论，根据你的理解补全对话内

容.（3分）

小明：我很喜欢节气里的文化。寒露是秋天的第5个节气，从立秋开始到立

冬有五

个节气。（填节气名称）

小红：元稹《咏廿四气诗・寒露九月节》“寒露惊秋晚，朝看菊渐黄。千家风

扫叶，万里雁随阳。化蛤悲群鸟，收出畏早霜。因知松柏志，冬夏色

苍苍”就将寒露时节的景象与物候特点融于诗中。你能从中看出两种

寒露的物候现象吗？

小明：我也很喜欢这首诗。我觉得这首诗里的

“"就是寒露物候。

小红：中国古代文化真是博大精深啊！了解节气文化，让我们把二十四节气

中蕴含的习俗和文化内涵更好地传承下去吧。

（一）【家庭故事分享会】阅读下面选文，完成14—17题。（17分）

饭盒里的款款深情

①我小的时候特别喜欢跟随父母一起去外婆家做客，因为每次去外婆家之前,

母亲都会带上一个空的不锈钢材质的双层饭盒。到了外婆家，在做好的每道“硬

菜”出锅之前，外婆都会先盛出一半装进母亲带来的饭盒里，然后才将剩下的盛

到盘子里端上桌待客。

②那时母亲才二十多岁，虽然已为人母，但依然还是外婆眼里娇生惯养的孩

子。母亲的婆家与娘家仅有一河之隔，所以每当她嘴馋时，就会拽上我和父亲，

带着饭盒渡河去往对岸的娘家蹭饭，每次酒足饭饱之后都会“满载而归二

③后来我读寄宿制学校后，每个周末回到家，母亲都会像外婆款待我们那样，

不辞辛劳地做上一桌美食供家人品尝。彼时母亲年岁渐长，厨艺也突飞猛进，愈

发懂得如何疼儿爱夫照顾家庭。母亲说，看着自己的孩子大快朵颐的样子，是她

最为开心的事情，做饭的所有辛劳都荡然无存。

④每个周日傍晚，在我徒步返校之前，母亲也会为我准备一个多层饭盒，并

将其装得满满当当，让我把美食带到学校补充营养。母亲让我带的都是货真价实

的，，硬菜”——红烧鸡块、糖醋排骨、油娴大虾……每次我带着饭盒走进宿舍，

室友都会一哄而上，争着抢着品尝我的美食。

⑤大学毕业参加工作后，我回家的次数屈指可数，母亲进城看我的频率也很

低。生活节奏越来越快，“城里人”工作忙无暇返乡，“乡下人”年纪大故土难

离，只能偶尔在电话里嘘寒问暖，我再也不能经常品去母亲的拿手菜了。有时吃

赋了城市里的山珍海味，真的怀念儿时饭盒里面飘出的唤醒味蕾的幽香。

⑥有一天，我实在想念母亲做的家常菜而自己又无暇回去一饱口福，于是便

杜撰了一个善意的理由将母亲“讴”来小住，应是她也十分想我，于是二话不说

欣然进城。

⑦母亲来的时候，一手提着尼龙包，一手提着那个双层饭盒。我置她的一路

辛劳于不顾，脱口问道：“妈，饭盒里装的是啥好吃的？“母亲粲然一笑，说：“自

己看，我临出门前做好的，坐了三个小时的汽车，现在还热乎着呢。”

⑧我迫不及待地打开饭盒，一股熟悉的味道倏然钻入鼻腔。那是母亲给我做

的红烧仔鸡，鸡块肥硕香甜，色泽莹润诱人。我一边狼吞虎咽，一边瞅着那个陪

伴了母亲二上多年的饭盒，一股莫名的感伤油然而生。二卜多年风雨，有多少关

爱凝结其中？

⑨母亲老了，口味变得寡淡，出行开始力不从心，就连一日三餐也近乎敷衍。

不知从何时开始，母亲做菜时，作料搭配全凭感觉，至于色香味形，那是厨师考

虑的事情。她的牙口愈发不如从前，所以不管做什么饭菜，母亲都遵循“万物皆

煮”的理念，煮烂了熟透了，才利于她咀嚼消化。

⑩有时我想让她按照原来的方式烹饪菜肴，可话到嘴边又咽了下去，因为母

亲喝上一口果汁，牙齿都会酸涩几天，更别提咀嚼质地坚硬的食物了。

⑪母亲在城里没住几天就急着回去了，我也不多做挽留。我知道母子之间曾

经缱绻相融的味蕾，在历经岁月的冲刷洗礼后业已渐行渐远。吃不到一口锅里，

自然也难住在同一屋檐下。母亲返乡后，我只能把对于童年味道的怀念，尘封在

记忆深处。

⑫在一个不经意的晚上，我从商超买回一款高级饭盒，偶尔全家外出就餐时，

我都会带上它，用它盛装吃剩下的饭食。饭盒给过我很多美好的回忆，也在替移

默化中教会我“节约是美德”。

⑬有一天我突然想起了乡下的父母，想让他们也品尝一下我的手艺，于是翌

日早上购买了食材并做了拿手的饭菜，然后将饭菜装进保温饭盒，驱车直奔老家。

⑭三小时后，母亲打开那个高级保温饭盒，与父亲一起品尝了我做的美食，

那欢喜之情宛若多年以前去娘家“蹭饭”一般。那一刻，我决定利用这个高级保

温饭盒，让安居乡下的双亲，在有生之年能够尽可能地品会更多人间美味。

⑮您养我长大，我舍您变老，让您品尝更多美食，饭盒会见证这一程温情。

（有改动）

14.请用简洁的语言概括选文①一④段写了哪两件事。（4分）

15.选文第⑦段画线句运用了哪两种人物描写方法？有什么作用？（3分）

16.请分析选文第⑪段中画线句表现了作者怎样的喟•感。（4分）

17.文中母亲这一形象深入人心，请结合选文内容说说你对文中母亲的认识。（3

分）

18.选文结尾段有什么作用？（3分）

（三）【自然科学探秘营】阅读下面选文，完成19—22题。（11分）

树叶飘落，哪面朝上？

①初冬时节，片片落叶为大地铺上地毯。欣赏落叶美景时，有心人会发现：

一些落叶正面向上，一些落叶却背面朝天，其中蕴藏着植物生理与空气动力学的

秘密。

②落叶是植物为了适应环境变化而主动选择的一种生存策略。入秋后，随着

日照时间的减少和气温的降低，许多植物通过精确调节其内部激素的水平和分布，

来实现叶片与树木的分离。

③叶片的生理特性是影响落叶朝向的因素之一。植物叶片的两面构造不同：

叶片的正面，紧贴上表皮的一至数层圆柱状薄壁细胞排列紧密，被称为栅栏组织，

紧实度高，其中含有较多的叶绿体，能够高效地进行光合作用。当失去水分时，

栅栏组织细胞变得更加紧密，难以伸展，叶面卷曲成凹形；叶片背面，细胞形状

不规则，含叶绿体较少，排列疏松，被称为海绵组织，丰学提供水分和营养，保

障光合作用的顺利进行，失水时,海绵组织易拉伸，叶背会保持微凸的状态，所

以，许多落叶会呈现出向内卷曲的特点。

④叶片飘离枝头，在重力作用下坠落地面。有观点认为，叶片的正面因密度

大而更容易朝下着地，但事实真的如此吗？研究表明，叶片的下落过程并非简单

的直线下落。因为叶片形状并非完全对称，加之空气阻力差异、涡流和风等因素

影响，叶片以翻滚和旋转的复杂运动形态下落。虽然叶片存在内部结构差异与外

在形态变化，在一定程度上影响着叶片的飘落状态，但旋转动能和空气阻力才是

决定叶片在下落过程中朝向的主要因素。因此，在静态条件下（如无风环境），叶

片也会不停旋转，落地时哪面朝上通常呈随机分布状态。

⑤在特定环境中，落叶朝向会出现偏向性。风速较高时，例如公路上有车辆

行驶或林间小路上有人活动时，会产生气流，让落地的叶片继续移动甚至翻转。

相比而言，凹面朝下的叶片更稳定，因为它消减了更多的空气阻力，并且其形态

使受力分布更均匀，不易被再次吹动或翻滚。最终，凹面朝下的状态占据主导地

位。而在无风的森林深处或静止的水面上，叶片的朝向更多是其随机翻滚的结果，

正面朝上和背面朝上的比例接近相等C

⑥由此可见，落叶朝向是植物生理与物理规律共同作用的结果。植物的落叶

机制赋予叶片初始状态，而空气动力学决定了叶片在空中的运动轨迹，环境条件

则进一步决定了地面落叶的最终状态。

⑦当你在林间漫步时，不妨驻足观察地上的落叶，它们无声地讲述着植物的

生存智慧与空气动力学的奥秘，也提醒我们，每一片落叶都有值得探究的科学问

题。（选自《人民日报》2024年11月19日，有删改：）

19.落叶朝向与哪些因素有关？（2分）

20.第③段加点词语“主要”不能删去，为什么？（3分）

叶片背面，细胞形状不规则，含叶绿体较少，排列疏松，被称为海绵组

织，主•要•提供水分和营养，保障光合作用的顺利进行。

21.第⑤段中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

22.落叶无言却深含情理。请结合本文内容，分析链接材料中“翻飞未肯下”•

句中落叶“翻飞”的原因。（3分）

链接材料：早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。

孔绍安《落叶》

第四站研学收获创作展示

四、写作（50分）

23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。（50分）

⑴汪曾祺在雨中“看见”了生活的美好，朱自清在背影里“看见”了深沉的父

爱，茅盾通过白杨树“看见”了抗日军民的坚强不屈……看见，需要眼睛，

更需要用心去感悟，这样我们才能从细微之处体会生活的美好，从身边亲人、

朋友的付出和帮助中体会人间的真情，从自然景物中体会人生的哲理……

请以《看见》为题目，写一篇作文。（自己选择恰当的词语将

题目补充完整）

（2）有时候，坚持了你最不想干的事情之后，便可以得到你最想要的东西。

这句话带给你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，文体自选C寺歌、戏剧除外）。②字迹工整,

书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭。不得透露个人

信息。

答案

一、1.C点拨：A项“籍”应为“藉”，“倔”应读作jue；B项“雕”应为

“凋”，“挠”应读作nao；D项“晨”应为“辰”,“濒”应读作bin,

2.B

3.B点拨：A.有误，“自己”为代词，“青春”为名词。C.有误，句③中“

镶Wingdings2cB内应填逗号或顿号。D.有误，句④不是病句，无需修改。

4.(1)A点拨：《林家铺子》《春蚕》是小说。

(2)示例：①自觉接受革命精神熏陶：毛泽东在书中展现出的坚定信念和不屈

不挠的斗争精神是值得我们深入体会的。在长期的革命斗争中，毛泽东面对

无数困难和挑战，始终保持着顽强的斗志；无论是面对敌人的围追堵截，还

是党内的不同意见，他都不曾放弃和妥协。②还原历史情境：通过了解当时

中国的社会背景和历史事件，更好地理解毛泽东的决策和行动。例如，他的

农村包围城市的战略是在特定历史条件下的智慧选择。③注意体会作品的艺

术特色：《红星照耀中国》的人物描写语言通俗易懂，故事性强，通过具体事

例展现了毛泽东的性格和思想，使读者更容易产生共鸣。

5.(1)地利不如人和(2)学诗谩有惊人句

G)塞上燕脂凝夜紫(4)折戟沉沙铁未销

(5)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

二、(-)6.B点拨：【乙】诗以叙事开篇。

(-)7.D点拨：A项，代词，“这”/判断词，“是”；B项，动词，训导、教

诲/名词，命令；C项，介词，因为/介词，凭借；D项，都是名词，早晨。

8.(1)能够实现自己的志向时，与百姓同遵正道而行：不能够实现自己的志向时，

独自走自己的道路。

(2)经过了四十儿天：穿戴整齐衣帽后准备就义，脸色没有一点改变。

9.虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和

10.能，因为张同敞不愿投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若，与他人吟诗作

赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”精神的体现。

【乙参考译文】张同敞有文才和武艺，意气激昂，为人慷慨。每次带兵打仗,

(他)就跃马向前，走在将士的最前面。有的时候战败，将士都逃跑了，张同敞

端端正正地坐着，不离开前线，将士们(看到了)就再返回投入战斗，有时会取

得胜利。军中众将因此都很佩服他。大将王永祚等人长时间被围困在永州，

大军赶去救援，胡一青率领众将迎战敌人，战事失败。张同敞骑马赶到全州，

发檄文调杨国栋军队策应，才解围。顺治七年，清军攻破了严关，将士们都

放弃桂林逃跑了。桂林城中空无一人，只有式花端坐在府中。恰逢张同敬从

灵川到达，见了式相。式招说：“我是桂林的留守将军，应当死在这个地方。

你没有守城的职责，何不像其他人一样离开。”同敞认真地说：“从前的人

认为只有自己成为君子是可耻的，大人您却不让我和您一同赴死吗？”式拓

大喜。拿出酒和他一起喝，在明亮烛光中一直喝到早晨。天色渐明时被俘。（敌

人）命令他们投降，他们不听从。下令让他们做和尚，也不听从。于是将他们

关在民房里。虽然两人被关在不同的屋子里，但是可以听到彼此的声音和呼

吸，两个人每天写诗互相唱和。经过了四十几天，穿戴整齐衣帽后准备就义，

脸