统编版八年级语文上册 课外古诗词诵读2（素养进阶分层作业）解析版

课外古诗词诵读2分层作业

目录

基础达标题..........................................................1

能力提升题.........................................................3

拓展培优题.........................................................7

1.《浣溪沙》理解性默写

（1）晏殊的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难

以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：，00

（2）诗中着重写今口的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：，o

（3）说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：,。

（4）抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是：,-

⑸晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台''两句构成"新'“'旧”的对比，下片构成“来”“去”

对比的词句是：,O

（6）追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：,。

（7）表现诗人沉思形象的句子：。

（8）时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“,。”这两句诗表示慨叹。

【答案】无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊无可奈何花落去似曾相识

燕归来无可奈何花落去似曾相识燕归来无可奈诃花落去似曾相识燕归来无可

奈何花落去似曾相识燕归来一曲新词酒一杯去年天气旧亭台小园香径独徘徊

无可奈何花落去似曾相识燕归来

【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：奈、落、燕、徘徊。

2.《采桑子（轻舟短棹西湖好）》理解性默写

（1）从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：,,。

（2）词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：,o

（3）把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：o

【答案】绿水逶迤芳草长堤隐陷笙歌处处随微动涟漪惊起沙禽掠岸飞无风水面琉璃滑

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逶迤、笙、涟漪、禽”

等字词容易写错。

3.《相见欢》理解性默写

（1）象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：0

（2）回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担吮、无奈、沉痛之情的句子

是：,,?

（3）朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，

不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：_______。

【答案】万里夕阳垂地大江流中原乱簪缨散几时收试情悲风吹泪过扬州

【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗

文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。

注意“垂”“流”“簪”“缨”“倩”“扬州”等字的正确书写。

4.《如梦令（常记溪亭日暮）》理解性默写

（1）《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：，.

（2）李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：,。

（3）翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲

叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：，0

（4）写回舟迷路的句子是：,,,,。

【答案】常记溪亭日暮沉醉不知归路常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误

入耦花深处兴尽晚回舟误入藕花深处争渡争渡惊起一滩鸥鹭

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、藕、渡、鹭”等字词

容易写错。

B

（-）阅读《浣溪沙》，完成下面小题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。，:、园香径独徘徊。

1.本词的开头写词人,后看到“"、花落、燕归这些自然景象，生发无限感慨，结尾用一个

“”字流露出淡淡的哀愁。

2.这首词运用“新”与“旧”、“去”与“来”两组对照词语来表达感情，请你选择一组加以赏析。

【答案】1.对酒听歌夕阳西下独2.示例一：通过“新”与“旧”的对照，既点明当下饮酒听歌

的雅兴，又暗含对往昔的追忆，表达对时光流逝的怅惘之情。

示例二：通过“去”与“来”的对照，写花落去、燕归来的自然现象，既表达对春光易逝的无奈，乂暗含对生命

延续的欣慰。（形成深邃的哲理性）

【导语】晏殊此词以浅语写深愁，通过新旧对比、物是人非的意象，抒发了对时光流逝的无奈与怅惘。“无

可奈何花落去，似曾相识燕归来''尤为精妙，将永恒与无常的矛盾凝练成永恒名句。

1.本题考查内容理解。

第一空：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台“，意思是听一支新谱的词曲，饮一杯清酒，天气与去年相似,

亭台楼阁也依旧如旧。首句点明词人的活动一一边饮酒，一边聆听新歌。“新词”与“酒”的组合，既营造了

优雅的宴饮氛围，又隐含着对当下片刻欢愉的珍惜。而''去年天气旧亭台”则通过景物的重复（天气、亭台如

旧），将今昔勾连，为后文感慨时光流逝埋下伏笔。故填写：对酒听歌。

第二空：“夕阳西下几时回”，意思是夕阳缓缓西沉，这一去什么时候才能再回来呢？在对酒听歌的场景中，

词人目光转向自然景物，首先捕捉到的是“夕阳西卜.”的画面。夕阳的坠落具有鲜明的时间象征意义，引发“几

时回”的追问，直接抒发了对时光一去不返的怅惘。与后文“花落去'"'燕归来''的自然变化共同构成时光流转

的意象群，因此“夕阳西下”是词人所见的重要景象之一。故填写：夕阳西下。

第三空：“小园香径独徘徊”，意思是在落满花香的小园幽径上，独自徘徊徜徉。结尾以动作收束全词，“徘

徊''本就带有孤寂、迷茫的意味，而“独'’字则进一步强化了词人的孤独感。前文中的''新词”"酒”“亭台”“夕

阳‘、‘花”“燕”等意象，或为热闹场景，或为自然更迭，唯有“独”字将词人从对景物的感慨拉回到自身处境，

凸显出他在时光流逝中独自沉吟的惆怅，淡淡哀愁尽在其中。故填写：独。

2.本题考查词句赏析。

“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台“，意思是听一支新谱的词曲，饮一杯清酒，天气与去年相似，亭台楼阁

也依旧如旧。“新”体现在“一曲新词”，词人此时正听着新填的词曲，手持酒杯，享受着当下的雅趣,这一“新”

字，描绘出眼前具体的行为场景，展现出词人此刻在饮酒听歌时的惬意状态「旧”则指向“去年天气旧亭台”,

天气依旧和去年一样，亭台也还是去年的亭台。这“旧”字勾起了词人对往昔的回忆，暗示着时光的流转，过

去与现在的情境重叠。“新”与“旧”形成鲜明对照，在当下饮酒听歌的雅兴背后，暗藏着词人对往昔的深深追

忆。时光悄然流逝，物是人非之感油然而生，从而表达出词人对时光流逝的怅惘之情。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，意思是面对春花凋零的景象，心中满是无奈与怅惘；而那似曾相识的

燕子，又翩翩归来，带来些许似旧还新的慰藉。“去体现在"无可奈何花落去”，花的凋零是不可抗拒的自然

规律，词人面对落花，心中满是无奈。春花凋谢，象征着美好时光的消逝，表达出词人对春光易逝的惋惜

和无奈之情,“来”表现在“似曾相识燕归来“，燕子乂飞回来了，给人一种熟悉的感觉。燕子的妇来，仿佛带

来了旧日的记忆，暗示着生命的延续和循环。“去"与“来''形成对照，花落与燕归这两种自然现象相互映衬。

一方面，词人对春光易逝感到无奈；另一方面，燕子的归来又让词人暗自欣慰，因为这暗示着生命不会因

为时光的流逝而完全消逝，而是以另一种形式延续着，形成了深邃的哲理性。据此回答即可。

（二）阅读《采桑子》，完成下面小题。

采桑子

欧阳修

轻舟短棹由沏好，绿水逶迤，芳草长堤。隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪。掠起沙禽掠岸飞。

1.下列对本词的理解和赏析不正确的一项是（）

A.本词“采桑子”是词牌名。从字数来看，本词属于中调。

B.这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。

C.“无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑。

D.整首词以“西湖好”为词眼，传达出词人对西湖美景的赞美之情。

2.词的下片运用了动静结合的手法，请结合词句进行分析。

【答案】1.A2.下片的前两句写湖面风平浪静，以感觉不到船的移动写出了“静”；后两句写水鸟掠过

堤岸，写出了“动”。运用动静结合的手法，写出了西湖春色的美好，抒发了词人对西湖景色的喜爱和流连山

水的愉说。

【导语】这首词上片写轻舟绿水、笙歌芳堤的视觉听觉交融之美；下片“琉璃滑''的静水与"惊沙禽''的动景形

成精妙对照。全篇以“西湖好”为眼，将词人对湖光山色的沉醉之情寓于悠然物象之中。

1.本题考杳理解赏析内容。

A.词的分类标准通常为：小令（5B字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）。本词共44字，属于小

令，而非“中调”；故选A。

2.本题考查分析写作手法。

“无风水面琉璃滑，不觉船移”写的是无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。这两句写

湖面平滑明净，犹如琉璃，以船动不觉写出了“静”。“微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞”写的是只见微微的细浪在

船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。这两句写船经过，稍稍荡起了道道涟漪，惊起了栖

息于沙滩的水鸟，写出了“动静态的湖面与动态的船、沙禽相互映衬，动静结合，构成了一幅生动的画面,

抒发了词人对西湖美景的喜爱之情以及沉醉山水的悠闲、愉悦之情。

（三）阅读下面的宋词，完成问题。

相见欢

朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，族缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

I.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A.词的上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁.

B.“倚清秋”，谓在秋色中倚西楼而眺望，暗示山河破碎，充满萧条气象.

C.词的下片由写景转到直言国事，继而抒情，格调也由舒缓变为高亢激越。

D.词的下片运用设问的修辞手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的怀念。

2.“中原乱，簪缨散，几时收”蕴含着丰富的思想感情，请加以分析<>

【答案】1.D

2.作者忆及中原沦陷，士族难逃往事，抒发了沉痛之情；同归也抒发了对收狂河山的渴望与一时又难以

收复的无奈（或担忧）之情.

【导语】朱敦儒的《相见欢》通过壮丽的金陵风光与凄凉的国家乱世形成鲜明对比，上片写景，以大江、

夕阳的无限辽阔显示出时局的苍凉。下片则表达了对国家命运深切的忧虑与感伤，设问寄寓亡国之痛，风

格由舒缓转为激越。

【详解】1.本题考查诗歌内容理解辨析。

D.有误,“中原乱，簪缨散,几时收?试俏悲风吹泪过扬州”句意：中原人乱,官贵族们纷纷逃散，什么时

候收复国土？请与我一同悲伤的风把我的汨吹到扬州吧。不是设问修辞方法，是一般疑问句。故选D。

2.本题考查情感理解分析。

结合“中原乱，簪缨散”可知，诗人描绘了中原地区陷入战乱，达官贵族纷纷逃亡的景象。北宋灭亡，中原大

地战火纷飞，曾经的簪缨世族流离失所，社会陷入动荡混乱之中。由此可见，作者忆及这一历史变故，心

中充满了沉痛之情，对国家的沦陷和社会的动荡感到无比痛心。

结合“几时收”可知，一个简单的何句，直接表达了对收复失地的关切。在经历了中原沦陷、1•族南逃的变故

后，作者内心充满了对收复河山的期待，然而现实却让他感到迷茫，不知道何时才能收复失地。由此可见,

这一句既抒发了作者对收复河山的强烈渴望，又体现了他对一时难以收复的无奈与担忧之情。

（四）阅读下面的宋词，完成下面小题。

如梦令李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知巨路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

1.词中刻画了主人公一波三折的心理变化，请结合内容简要分析。

2.请发挥联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的场景。

【答案】1.诗人从“沉醉”的欢愉（开心、兴奋……）到“不知”“误入”的着急（焦急、惊愕、慌乱……）,

到最后“惊起”的喜悦（惊喜……）,2.暮色中，船误闯荷花丛中，词人（我）奋力划船，却惊起了一群

水鸟振翅纷飞，霎时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。

【解析】1.本题考查诗歌的思想情感.

“常记”明确表示追述，地点在“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出

了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致；“误入”和“争渡”，表

达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情；

正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。一时之间，宁静的湖面上，奏

响了一曲人声、鸟声和水声的交响乐章。诗人又惊又喜。

2.本题考查对诗歌画面的描述。我们需要借助生活实际发挥联想与想象，将诗人所描绘的画面用散文化

的手法重新描绘，但要保持意境的统一。

示例：暮色苍茫中，泛舟误入藕花深处，怎么才能把船划出去？怎么才能把船划出去？惊慌中惊动了在水

边栖息的鸥鹭。一群凌空飞起的雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖面上，奏响了一曲人

声、鸟声和水声的交响乐章。

（-）阅读下面的古诗词，完成下面小题。

（甲）沈溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。，:、园杳径独徘徊。

（乙）江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节义逢君。

1.下面对甲词的理解与赏析•，不正硬的一项是（）

A.从第一句可以体味到词人开始是怀着轻松喜悦的心情，带着潇洒安闲的意态的。

B.“几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其返、却又情知难返的纤细心态。

C.画线句体现了作者因无法阻止美好事物消逝的无奈，生活也因消逝而变得一片虚无。

D.最后一句寓情于景，伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，基调是低沉的。

2.这两首诗词中都含有“今”与“昔”的对比，请分别说说你从对比中体会到了什么？

【答案】1.C2.在对比中，我体会到晏殊对时光流逝、物是人非的感慨，以及对美好事物消逝的无

奈之情％体会到杜甫在时代的沧桑巨变中，对开元盛世的怀念，对国破家亡、身世飘零的感慨，以及对人

生无常的深沉叹息。

【导语】这两首作品都展现了时光流逝中的今昔之叹。晏殊词以“花落燕归”的意象，在闲雅中透出对美好易

逝的怅悯；杜甫诗则通过“落花逢昔’的偶遇，在江南美景中暗含家国沧桑。二者皆以含蓄笔法，将个人感怀

与时代变迁融为一体，体现了中国古典诗词“以景结情”的艺术特色。

1.本题考查理解和赏析诗歌。

C.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的“无可奈何花落去''描绘了花朵凋谢的景象，暗示了春天的离去和

美好事物的消逝，表达了诗人对自然规律的无奈和哀伤。后半句”以曾相识燕归来''则描述了燕子归来的场景,

象征着新的开始和希望，尽管这种回归并非完全相同，但依然给人带来一丝慰藉。这句诗体现一切美好事

物的消逝都是不可避免的，但新的美好也会不断出现，生活不会因为消逝而变得空虚。本项分析不当；

故选c。

2.本题考查对比阅读。

甲词”一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回”的意思是，听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的

天气旧日的亭台，西落的夕阳何时才能回来。在相同的天气和旧亭台的映衬下，往昔的回忆涌上心头，绢

合今昔，叠印时空，形成今昔对比，隐隐透露出时光流转的无奈和惆怅.景未变，人却不同，令人心生万

干思绪。体现作者对时光流逝，物是人非的感慨。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来'’的意思是，花儿要凋落这件事让人无可奈何，今年从南方飞回来的燕子

似曾相识。词人将“无可奈何”与“似曾相识”相对，形成了强烈的对比。词人以“花落燕归”的意象，在闲雅中

透出对美好易逝的怅惘。

由此可见，甲诗通过“今”与“昔”的对比，突出对时光流逝的感伤，但“燕归来”又隐含对自然轮回的接纳，

情感哀而不伤。这是个人生命体验的感伤，淡雅含蓄。

乙诗“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”的意思是，当年在岐王宅里，常常见到演出；在崔九堂前，也曾多

次欣赏艺术。诗人在此追忆昔日与李龟年的接触，寄寓着诗人对开元初年鼎盛的眷怀之情；

“正是江南好风景，落花时节又逢君”的意思是，现在正是江南景色美好的时候，落花时节又和你相逢。此时

杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情

景而感慨万千，"落花”既包含自然界鲜花凋落之意，又包含了诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，表达

了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。

由此可见，甲诗通过“今”与“昔”的对比，以个人际遇映射时代变迁，昔日的繁华与今日的朝1零对比，暗含

对盛唐衰亡的痛惜与身世飘零的悲凉。这是家国兴衰与个人命运的交织，沉郁厚重。

（二）阅读下列两首诗词，回答诗后小题。

【甲】：

采桑子

欧阳修

羟舟短棹西湖好，绿水逡迤。芳草长捉，除隐笙歌处处随。

无风水面琉J离滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【乙】：

田家

郑懈

田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。

云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。

【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。

1.【甲】词的上片从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描

绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。其中“”字总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。【乙】诗前两句描

绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“”字尽现田园清朗的意境。

2.分析两首诗词，分别表达作者怎样的思想感情？

【答案】1.“西湖好”"明”

2.甲诗：表达了诗人流连山水的愉快或悠然自得闲适之情（对西湖的喜爱和赞美之情）。

乙诗：蕴含着诗人对农村田园生活的热爱和对平和宁静的向往之情。答“对夕阳的喜爱（或留恋、眷恋）Z

情”

【解析】1.本题考查诗歌情感主旨分析。

第一空，首句“轻舟短樟西湖好”的意思是：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥.“西湖好”是一篇之眼,

“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短樟，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时

间来观赏两岸春色，从而表达出诗人对西湖美景的喜爱与赞美。

第二空，“数亩低田流水浑，•树高花明远村''意思是农家田园里流水汩汩向远方，高花满树映照着远处的村

庄。前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，“明远村”三字，既突出了花树的明亮与醒目，也暗示了

田园风光的开阔与深远。其中“明”字尽现田园清朗的意境。

2.本题考查情感主旨.解答时，要联系题目、全词内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握.

甲词描绘了春日的西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙

歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风

景画，美不胜收，清新可爱，有很强的吸引力。全诗色彩清新，表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情,

以及诗人流连于山水的闲适恬静。

乙诗首句“田家汩汩流水浑“，用汩汩的流水和略显浑浊的水质，描绘出田园生活的原始与真实。这种自然、

未经修饰的景象，传达出作者对田园生活的深厚情感和对自然的热爱。次句"一树高花明远村”，通过描绘一

棵高大的花树和远处的村庄，展示了田园风光的开阔与宁静。这棵高花不仅为画面增添了色彩，也以其独

特的姿态引领读者的视线，展现了田园风光的美丽与和谐。整首诗通过描绘田园风光和自然现象，表达了

作者对田园生活的热爱和对平和宁静的向往。

（三）阅读下面两首诗词，完成下面小题。

（甲）

黄鹤楼

唐・崔颖

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（乙）

相见欢•金陵城上西楼

宋•朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，暮缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

1.下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.首联中作者先写自己眼见仙人乘鹤离去，再引出空余的黄鹤楼，脉络清晰。

B.颔联先写黄鹤不见，在寻觅黄鹤之时，顺势转为描写天边白云，过渡自然。

C.颈联描写了登楼所见的树木、芳草等，境界阔大，色彩鲜明，一幅明丽之景。

D.整首诗从神话传说写到登楼所见，再由江上烟波写到无限愁情，层层推进。

2.同为古人登楼抒怀之作，请你说说本诗与朱敦儒的《相见欢•金陵城上西楼》所抒发的情感有何不同？

【答案】1.A2.①甲诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了作者吊古怀乡的无限愁情。②乙

词抒发了作者国破家亡的悲痛之情及对统治者无心抗敌的愤慨。

【导语】这两首登楼抒怀之作，一唐一宋，各具风骨.崔颍《黄鹤楼》以缥缈仙踪起笔，转入晴川芳草的

明丽，终归于日暮乡愁，展现盛唐气象中的个体怅惘；朱敦儒《相见欢》则立足金陵残阳，将个人悲慨融

入家国离乱，体现南宋词人的忧患意识。

1.本题考查理解赏析诗句内容。

A.首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”意为：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡

的黄鹤楼。"昔人''指的是古代传说中骑鹤飞去的仙人，诗人并非真的亲眼见到仙人乘鹤离去这一场景，而是

借助这一流传已久的神话传说来引出眼前这座空荡荡的黄鹤楼，为全诗奠定了一种怅惘、感慨的基调。选

项所述“眼见仙人乘鹤离去“理解有误。故选A。

2.本题考查鉴赏诗歌情感。

甲诗中，诗人开篇借“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的传说，营造出一种空灵、怅惘的氛围，为全诗奠

定了怀古的基调；接着“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠“，进一步渲染出时光流逝、世事无常的感慨；而

“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲''描绘了眼前明丽的登楼所见之景，但这种美景却更衬托出诗人内心的孤

寂;最后在“口暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的发问中，将吊占伤今的苍茫感与漂泊思乡的愁绪融为一体。

诗人借黄鹤楼的兴衰变迁，感慨物是人非、人生短暂，重点抒发的是对故乡的眷恋与人生无常的哲思，愁

情更偏向个人层面的怀乡思绪。

乙词则以“金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流''的苍凉秋景开篇，“夕阳”“大江”等意象暗喻国势衰

颓；下片直抒胸臆：“中原乱，簪缨散，几时收？“直接揭露靖康之变后中原沦陷、统治阶层溃散的现实，“几

时收”的质问饱含对失地收复的渴望与对统治者偏安一隅的愤慨；结句“试倩悲风吹泪过扬州”将个人悲泪寄

托于“悲风”，吹向抗金前线扬州，情感从个人悲痛升华为对家国破碎的深沉忧思，凸显了亡国之痛与收复失

地的迫切诉求，政治忧思与民族矛盾更为突出。

据此作答即可。

（四）阅读《如梦令》《渔家傲》，完成下面小题。

如梦今（李清照）渔家傲（李清照）

常记溪亭日暮，沉醉不知归天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。

路。兴尽晚回舟，投入藕花深处。闻天诘，殷勤问我g何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。句。九万里风鹤正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

李清照不同人生阶段的词作风格不尽相同。《如梦令》风格，“兴尽晚回舟，误入藕花深处”描绘出

少女时期的生活画面。而《渔家傲》则尽显豪放洒脱之风，词中“”运用典故，展现了她豪迈

激昂的人生态度。

2.《如梦令》中的“鸥鹭”与《渔家傲》中的“鹏”这两个“鸟”的意象分别具有怎样的特点？各表达了作者怎

样的情感？

【答案】1.清新婉约（婉约清丽、欢快活泼、轻松爽朗等）悠闲自在（轻松自在、欢快活泼）、日暮乘

舟归家（乘舟外出游玩、乘舟误入藕花深处，惊起鸥鹭等）九万里风鹏正举（风休住，蓬舟吹取三山去）

2.答案示例：《如梦令》中的“鸥鹭”体现了词人早期生活的闲适与欢乐，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，

描绘出少女时代的李清照