2026湖南中考语文复习课件2.复习任务群四　综合实践（考点3、4）

语文复习任务群七综合实践目录CONTENTS

1课标解读·探规律2备考精讲·析重点3精准训练·提能力

02备考精讲·析重点考点3

仿写、拟写(含对联)(一)仿写类1.

审题：①审内容主题：根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容

一致、情感一致、风格一致。②审句式结构：看例句是何种句式，是复

句还是单句，如果是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并

列等复句关系也应一致；如果是单句，仿句也应是单句，且主、谓、

宾、定、状、补的位置也应一致。③审修辞手法：要做到修辞手法一

致，就要求对常用的八种修辞手法能正确理解，并能熟练运用。2.

组句：要确定仿写的对象及框架(如仿句的主语、喻体等)，遣词造

句，连贯得体。3.

验证：写好答案后，应检验是否有语病，是否和原文内容、句式、

修辞手法一致，能否与原文语意相连。(二)拟写类考向1

拟写广告语、宣传标语1.

内容具体，紧扣主题：广告语或宣传标语必须具体明确地表达出要

求人们该做什么，不该做什么。2.

语言简洁，通俗易懂：首先，要求醒目、易记，因此字数一般较

少；其次，受众群体是大众，因此用语要平实、简易、通俗，贴近生

活，朗朗上口。3.

巧用修辞，表情达意：只有善于运用修辞手法，才能写出新颖独特

的广告语、宣传标语。一般来说，常用的修辞手法有对偶、比喻、拟

人、排比、反复等，有时也可以用夸张、设问、反问等。考向2拟写开场白、串联词、结束语、推荐语、颁奖词开场白称谓、问候语＋开展活动的原因、目的或意义(鼓动语)

＋活动导入语(激情洋溢的语言)串联词

1.熟悉节目内容，化用其中的妙语佳句，或介绍剧情，

或烘托气氛，注意串词承上启下，使上下节目结合浑然一

体。2.可以从三个角度串联：①串标题；②串主题；③串内容。结束语宣布活动圆满结束＋祝贺获奖者＋感谢与会领导者、承

办者等的付出＋总结活动的目的和意义＋提出希望，展望未

来推荐语

1.人物推荐语：人物＋事迹＋精神＋赞美2.名胜推荐语：名胜＋特点(自然景点/人文风光)＋赞美3.书籍推荐语：篇目＋内容(思想内涵/人物形象/写作特色等)

＋赞美颁奖词称呼＋人物形象或事迹＋优秀品质或精神(纵深挖掘，彰

显人物的精神，要体现人物的闪光点、人格魅力等)＋自己的

赞美之情或见解(言简义丰，自然流畅)2.

内容相关原则：要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或

对立，或承接。3.

避免重复原则：避免上下联同一位置出现同一词语，也应避免同一

个字出现在上下联不同的位置。4.

仄起平收原则：即上联末字为仄声，下联末字为平声。考向3补写、拟写对联补写、拟写对联一般要遵循以下四项基本原则。1.

对偶原则：要求上下联字数相等、词性相对、结构对应。

平仄，是中国古典诗词中的韵律，也就是声调。在现代汉语中，普通话有四个声调，分别是阴平、阳平、上声、去声等“四声”，也就是常说的第一、二、三、四声。古典诗词中的平仄，分别对应的是一二声和三四声。知识小贴士对联口诀名对名，动对动,

实对实来虚对虛。内容上下两相望,

词类相当结构同。上下两句字数等,

之间莫有重字现。张贴对联

通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左，横批(古人书写是从右到左)居中。

如春联，贴于门左右两边，上联贴在人面门而站，准备进门的右手边；下联贴在人面门而站，准备进门的左手边；横批则贴于门楣的横木正中。

03精准训练·提能力

精准训练·提能力1.(2025·重庆模拟)请从下列备选学科中选择一门，仿照例句的修辞手

法写一个句子，要求体现所选学科的特色，句式不限。(3分)备选学科：数学

美术

历史例句：语文——语文像一片浩瀚无垠的海洋，闪烁着汉字的波光，

翻涌着诗歌的浪花。示例一：数学——数学像一座精巧绝伦的迷宫，交织着公式的轨迹，闪

耀着逻辑的光芒。示例二：美术——美术像一扇五彩斑斓的窗，勾勒着

世界的轮廓，泼洒着心灵的色彩。示例三：历史——历史像一条奔腾不

息的长河，沉淀着文明的泥沙，激荡着时代的浪涛。2.(2025·娄底模拟)广告在生活中随处可见，同学们想为大家常去的书

店写一则广告词，你也来试试吧！(至少运用一种修辞手法)(3分)示例一：书海无边，书店为你打开一扇通向智慧的大门。示例二：无尽

的书海，等你来寻宝。3.

学校艺术节即将上演一场以“青春·梦想·远方”为主题的文艺会演，

作为主持人，请你为晚会撰写一段120字左右的开场白。要求：语言优

美，富有感染力；契合晚会主题，能渲染现场气氛。(5分)示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！在这洋溢着活力的校园，

我们迎来了以“青春·梦想·远方”为主题的学校艺术节文艺会演。这

里，有青春的风采绽放，有梦想的种子生长，更有对远方的无限向往。

让我们一同开启这场艺术之旅，去感受、去沉醉，共同书写属于我们的

精彩！接下来，文艺会演正式开始！4.

班级准备举行演讲活动，下面是两位选手的演讲题目，请你根据这

两个题目帮主持人写一段串联词。要求：内容准确，过渡自然，80字左

右。(4分)演讲顺序演讲题目1号《志当存高远》2号《做时代的强者》示例：“穷且益坚，不坠青云之志。”1号选手的演讲让我们明白应志

存高远。那么，我们应该树立怎样的高远之志呢？下面，请听2号选手

的演讲《做时代的强者》，也许我们能从中找到答案。5.

初中语文课本里，不乏涵养浩然正气的榜样，请从下面备选人物中

推选一个作为“涵养正气，自强不息”主题活动手册的封面人物。(4分)备选人物：司马迁

范仲淹

鲁迅示例一：我推选司马迁。他惨遭宫刑后却未消沉意志，秉持“人固有一

死，或重于泰山”的信念，发愤著成《史记》。其于绝境中坚守、于困

境里奋起的自强精神，以及刚正不屈的浩然正气，与“涵养正气，自强

不息”的主题高度契合，适合作为封面人物。示例二：我推选范仲淹。

他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，心怀天下苍生，尽显浩然正

气；虽仕途坎坷，却始终坚守信念，自强不息。其精神激励无数后人，

以他作为封面人物，能很好地诠释“涵养正气，自强不息”的主题。

示例三：我推选鲁迅。他目睹民族危亡、民众麻木，以笔为刃，在黑暗中

呐喊，“横眉冷对千夫指”，尽显浩然正气；虽身处白色恐怖中，仍无

畏抗争，以坚韧之姿唤醒无数沉睡灵魂。其自强不息的战斗精神，与活

动主题深度契合，适合作为封面人物。6.(2025·长沙期末改编)根据要求，完成下列对联的相关任务。(4分)对

联

撰

写(1)以下是写长沙的对联，其中下联的顺序已打乱，请参照上联重

新排列。学宗

礼门义路

圣贤心

邹鲁上联：地接衡湘，大泽深山龙虎气下联：

⁠对

联

使

用(2)上面那副对联最适合贴在什么地方？请选出最合适的一项

(

C

)A.

太平街B.

橘子洲头C.

岳麓书院 D.

开福寺学宗邹鲁，礼门义路圣贤心

C【解析】“地接衡湘”点明岳麓书院毗邻湘江、衡山的地理特征，“学宗邹鲁”直指其传承儒家道统的核心宗旨。“礼门义路”“圣贤心”契合书院的治学理念，而“龙虎气”既喻山水雄浑，又暗喻人才辈出。全联内容与书院的地理、历史、文化高度契合。(每小题2分)

02备考精讲·析重点考点4

活动策划设计栏目名称结合活动的主题及内容，紧扣活动目的，作答思路要具有发散性。要求：①切合主题；②字数、句式和示例一致；③结合实际。拟写活动主题要求：①紧扣主题，明确要求；②语言简洁、生动；③内容积极向上。撰写活动目的、意图要从落实行动、激发情感、提高认识等方面作答，语言应简练、概括性强。要求：①紧扣活动主题，具有一定的针对性；②在材料中发现问题，明确解决方向或提出解决方法；③表述清晰简洁。设计活动形式明确活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。常见的几类活动形式如下。①体验类：到图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、主题班会等。②竞赛类：演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会等。③展览类：手抄报、画展、墙报、自编作文集、橱窗专栏等。④讲座类：知识座谈会、讨论会、名家讲座、读书报告会、名著推介会等。⑤趣味类：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏等。设计活动步骤活动步骤一般分点进行陈述，指出该活动先做什么，再做什么，最后做什么。活动要点：确定活动内容、人员安排、收集资料(形式)、活动过程(具体的活动方式)、总结交流。

03精准训练·提能力1.

“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《青春风采》准备以“致敬英

雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一和栏目二，再设计两个栏目

名称。(2分)栏目一：英雄故事最励志栏目二：英雄歌曲最响亮栏目三：

栏目四：

示例：英雄生平最感人

英雄行为最崇高

英雄情怀最深沉

英雄追求

最高远(每个栏目1分，答出任意两个，合理即可)

精准训练·提能力2.(2025·长沙一模)光明中学准备在铜官窑古镇开展“非遗研学”活动，为了活动能顺利开展，请你帮忙完善活动方案。(3分)活动方案活动主题(1)

探秘非遗，传承文化

(明确活动意义，不超过10字)活动目的了解并传承非遗，增强文化自信活动对象全体学生活动时间2025年3月22日活动地点(2)

长沙铜官窑古镇

活动内容活动准备：宣传“非遗研学”(3)

实地体验：陶艺制作、非遗展馆参观(每空1分)

活动总结：撰写心得体会活动要求积极参与活动，遵守研学纪律，注意人身安全探秘非遗，传承文化

长沙铜官窑古镇

实地体验：陶艺制作、非遗展馆参观(每空1分)

3.(2025·岳阳模拟)为调查了解本地区保护野生动物的情况，班级决定

进行一次调查活动。如果你负责这次调查表的设计，请你在横线上填写

相应内容。(2分)A.

调查目的：

⁠B.

调查形式：走访C.

调查问题：

⁠C.

示例一：本地区主要有哪些野生动物？示例二：本地区政府在保护

野生动物方面主要采取了哪些措施？(每空1分)了解本地区保护野生动物的情况。C.

示例一：本地区主要有哪些野生动物？示例二：本地区政府在保护

野生动物方面主要采取了哪些措施？(每空1分)4.

班级正在策划“古诗苑漫步”综合性学习活动，为使活动丰富多

彩，请你补充相应的活动名称和活动形式。(3分)活动名称活动形式(1)声情并茂

诵古诗(1分)每人选一首古诗进行朗诵，班级投票选出优胜者分门别类辑