2024人教版七年级地理下册全册教案

【新教材】人教版（2024）|七年级下册地理全册教案

教学课题第七章第一节自然环境第1课时世界第一大洲

教学内容亚洲的位置亚洲的范围

1.运用地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。（区

域认知）

2.运用数据说明亚洲是世界第一大洲1。（地理实践力）

教学

3.能够说出亚洲的分区，并判定亚洲主要国家所在的分区。

目标

（区域认知）

4.通过对亚洲地理位置的学习，说出描述大洲位置的一般方

法。（综合思维）

教学重运用地图，描述亚洲的位置，并总结亚洲是世界

教学重点第一大洲。

难点教学难以亚洲为例，初步掌握描述大洲地理位置的一般

点方法。

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

播放视频《亚洲名字的由来》，观看视频，说出自己所获

导入新课

激发同学们的学习兴趣。得的信息。

教学过程引子：亚洲名称的由来学生结合视频内容，说出：

笫1页共133页

探究一：亚洲的位置亚洲的全称是“亚细亚

一、位置洲”，意思是“东方日出之

1.半球位置地”。

结合七上所学东西半球和南北温故知新：亚洲绝大部分

半球划分的相关知识，作出相地区位于北半球和东半

应判断。球。

2.海陆位置温故知新：亚洲占据了亚

说出亚洲所在大陆的方位，并欧大陆的大部，北、东、

观察周围所濒临的大洋。南三面依次濒临北冰洋、

找出不同方位的大洲，并回忆太平洋和印度洋。

洲界线。洲界线：以乌拉尔山脉、

乌拉尔河、大高加索山脉、

土耳其海峡为界与欧洲相

邻；以苏伊士运河为界与

非洲毗连；以白令海峡为

3.经纬度位置界与北美洲隔海相望。

找出亚洲的四至点，读出大致读图标线：

的经纬度。亚洲大致位于81。N向南

至11°S、26°E向东至

找出经过亚洲的特殊纬线，找170°W的范围内

出亚洲所处的温度带。读图总结：赤道穿过亚洲

南部的岛屿，北极圈和北

笫2页共133页

回归线分别穿过亚洲的北

易错提醒：亚洲是跨经度最广部和南部，跨寒、温、热

的大洲吗？三带，大部分位于北温带。

温故知新：

跨经度最广的大洲是南极

4.小结：如何概括大洲的位置洲

概括总结：

(南北岸域——UAjHB(0•第0)方F!奈侬・

(京25*W——以20*WI0160・£&”■方

—f9大KtWMI父系

海侬立.1"大加码父原

।点大HiwtiuBUfli.■兴M怦anmn

5.活动：运用地图，描述北美1通汉道Itt区的格11弊tl•

洲的地理位置读图分析：

(1)说出北美洲的半球位置。(1)西半球、北半球。

(2)说出北美洲的经纬度位置。(2)10°N~81。N,20°W~

(3)找出北美洲周围的大洲、大170°Wo

洋，说出它们分别位于北美洲(3)位于美洲大陆北部，北

的方位。临北冰洋，东临大西洋，

西邻太平洋。南隔巴拿马

6.比较亚洲和北美洲，完成表运河与南美相邻，西隔白

格内容。令海峡与亚洲相望。

二、世界第一大洲小组合作，完成表格内容：

■目聊«jJH

L比面积东西半球Qi大部加东半球小部的于龄球

南僻肆。大部分位于1伴球—

1电o洋，东缺［闻谶？,乐缺

第8的后

七大洲面积排名平洋，南临印度洋平洋，西格大西洋

知万平方于米，约2*»万平方千米，

酬

世界第三后1

用度范用妁11081、约NK8I4

口诀记忆：亚非北南美，南极所脸度范圉26°E770*W犷N-I7O*W

笫3页共133页

欧大洋。学以致用，推算亚洲的南

思与学：怎样根据纬度差估算北距离：

两地的距离亚洲大致位于81。N向南

2.量身高至11°S之间，南北距离：

111千米X92°=102212

千米

3.量腰围得出结论：亚洲是南北距

离最长的大洲

小结：亚洲是世界第一大洲亚洲也是东西距离最长的

大洲

概括总结：亚洲是世界上

探究二：亚洲的范围面积最大、

1.明确亚洲的六个地区跨纬度最广、东西距离和

南北距离最长的大洲。

读图分析：亚洲地域辽阔，

2.活动：找出东亚五个国家，为了便于认识，通常按照

并说出以下国家所在的分区。地理方位，把亚洲分为东

亚、东南亚、南亚、西亚、

中亚和北亚6个地区。

读图完成：

说出你的发现：

笫4页共133页

畅所欲言：

中国位于东亚，并与亚洲

的其他5个地区都相邻；

北亚是俄罗斯的亚洲部分

等

课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。

板书设计

作业布置教材课后作'业及能力培养与测试

教学反思

笫5页共133页

教学课题第七章第一节自然环境第2课时地势起伏大长河众多

教学内容地势起伏大长河众多

1.通过阅读分层设色地形图、地形剖面图，归纳亚洲地形的

主要特点，学会描述某个大洲地形特点的一般方法。（区域认

教学

知+综合思维）

目标

2.阅读亚洲主要河流分布图等资料,对照亚洲地形图，认识

亚洲地形、水系的相互作用。（区域认知+综合思维）

教学重运用地图，描述亚洲的的地形、地势特征和河流

教学重点特征。

难点教学难分析地形、地势特征与河流流向与分布的关系。

八占、、

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、合作学习法、综合分析法、归纳总结法

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

播放歌曲《大亚洲》，激发同学观看视频，说出自己所感

导入新课

们的学习兴趣。兴趣的信息。

探究一：地势起伏大

1.识地形读图分析：

教学过程

读图7.5亚洲的地形，完成以亚洲三大半岛一一阿拉伯

下内容：半岛、印度半岛、中南半

笫6页共133页

(1)找出亚洲南部的三大半岛岛主要分布在南部；马来

和马来群岛，并说出它们所在群岛分布在亚洲东南部。

的位置。青藏高原和帕米尔高原分

⑵找出青藏高原和帕米尔高布在亚洲中部。

原，并说出它们所在的位置。阅读材料，找出相关内容。

思与学：为什么把帕米尔高原观看视频，说出感悟

称为“山结”

播放视频：帕米尔高原一一万西西伯利亚平原、中西伯

山之源、万水之源利亚高原、东西伯利亚山

(3)找出西西伯利亚平原、中西地分布在亚洲北部地区；

伯利亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、华北平原分布

东北平原、华北平原、恒河平在亚洲东部地区；恒河平

原、德干高原、印度河平原、原、德干高原、印度河平

伊朗高原等地形区。原、伊朗高原分布在亚洲

南部地区。

读图分析：

(4)结合图7.6亚洲大陆沿亚洲地势高，地表起伏大、

30°N纬线的地形剖面示意，分中部高、四周低U

析亚洲的地势特征。自西向东地势低-高-低。

学生讨论，归纳概括：

小组合作：描述某个大洲地形

笫7页共133页

特点的一般方法(以亚洲为例)住要地形趟以高鼠山地为主

中部高原、山他他姆为高明

主要姚的分椭点

活动：运用地图，归纳北美洲四周分布看较低的解单元

、联哪中部高，四周低

的地形特征

读图分析:

运用图7.7和图7.8,以北美洲

(1)找出相关的地理事物。

为例，归纳大洲的地形特征。

⑴找出海岸山脉、内华达山

脉、落基山脉、大平原、中部

(2)西部地形以山地为主；

平原、拉布拉多高原、阿巴拉

平原主要分布在中部；东

契亚山脉，分别指出它们在北

部地区以高原、山地为主。

美洲的位置。

(2)按照“相对一致、空间上连

北美洲大陆沿40°N纬线

续”的原则，将北美洲按照地

自西向东地势高-低-高，

形划分成西部、中部和东部三

东西高，中部低c

个区域，说出这三个区域主要

的地形类型。

漫画分析：外流河最终注

⑶指出北美洲大陆沿40°N纬

入海洋，内流河最终没有

线自西向东地势的变化特点。

注入海洋。

探究二：长河众多

读图分析：

引子：了解内流河、外流河

(1)鄂毕河、叶尼塞河、勒

读图完成：

拿河自南向北流，注入北

读图7.5亚洲的地形，完成以

冰洋；黄河、长江、湄公

下内容：

笫8页共133页

(1)找出鄂毕河、叶尼塞河、勒河自西向东流，注入太平

拿河、黄河、长江、湄公河、洋；恒河、印度河等自北

恒河、印度河等，观察其注入向南流，注入印度洋。

的海洋。总结：大河多发源于中部

山地、高原，呈放射状流

向周边的海洋；长河众多。

分析：最终并没有注入海

洋，而是消失在沙漠中或

(2)找出塔里木河、阿姆河、锡注人内陆湖泊。

尔河，观察其是否注入海洋。地形.地势

*/11|*

小组合作，分析关系

常言道，水往低处流。一个地归纳总结：河流流向

区地形的特征影响河流的流向读图分析：

和分布。(1)密西西比河干流自北

活动：1可南流；

运用地图，归纳北美洲的地形中部平原地势北高南低。

特征(2)密西西比河支流多东

运用图7.7,以北美洲为例，归西走向；

纳大洲的地形特征与河流流向中部平原地势东西高中部

的关系。低。

(1)找出北美洲主要河流密西

西比河，观察干流流向，分析

笫9页共133页

中部平原地势特征。

(2)观察密西西比河支流走向，

分析中部平原地势特征。

课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。

・IX镇川缪在

r螂?出痛黑⑭糜娥谟境蜂，初骸很省W0徽褥群元

一力一聃崎，园更腾

板书设计»反决

MM"*:

-溯课工总继帽磁诩踞译

作业布置教材课后作业及能力培养与测试

教学反思

第10页共133页

教学课题第七章第一节自然环境第3课时多样的气候

教学内容多样的气候一一认气候识特点析影响

1.使用地图和其它资料，归纳亚洲的气候特点。（区域认知）

教学2.简要分析亚洲地形、气候和水系的相互关系。进一步增强

目标对地理事物的好奇心，提升学习地理的兴趣。进一步形成尊

重自然、与自然和谐相处的观点。（综合思维）

1.初步学会使用地图简述亚洲的气候特点。

教学重

2.初步学会使用地图和资料简要分析亚洲地形、

占

教学重八、、

气候和水系的相互关系。

难点

教学难初步学会使用地图和资料简要分析亚洲地形、气

占

八、、候和水系的相互关系。

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、小组合作探究法、综合分析法、归纳总结法

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

对比不同地区的气候，感悟亚学生七嘴八舌，说出自己

导入新课

洲的气候差异。对亚洲气候的了解。

探究一：认气候读图识记：

1.主要气候类型（1）亚洲南部的三大半岛

教学过程

读图7.9亚洲气候类型的分中阿拉伯半岛为热带沙漠

布，完成以下内容：气候，印度半岛和中南半

第11页共133页

(1)找出亚洲南部的三大半岛岛为热带季风气候；马来

和马来群岛的主要气候类型。群岛的大部分为热带雨林

⑵找出亚洲东部的主要气候气候。

类型。⑵亚洲东部为温带季风

⑶找出亚洲中部的主要气候气候和亚热带季风气候。

类型。⑶亚洲中部为温带大陆

(4)找出地中海沿岸的主要气性气候。

候类型。(4)地中海沿岸为地中海

⑸找出亚洲北部的主要气候气候。

类型。⑸亚洲北部主要为寒带

(6)亚洲缺少的气候类型。气候。

(6)亚洲缺少热带草原气

2.模式记忆候和温带海洋性气候。

寒带气候

<结合模式图速记

_

温带季风气候

黑

1■陆

海

=笺高原山)亚热带季

气

L候地气候风气候

候y

热带沙漠气候热带季风气候

k____________:4

热带雨林气候

探究二：识特点

1.描述特点

主要从三方面描述：最显著的

气候类型、分布最广的气候类

学生描述:

第12页共133页

型、气候类型是复杂还是单一。季风气候显著、大陆性气

2.分析特点候分布广、气候类型多样。

（1）季风气候显著

找出亚洲季风气候的主要分布读图分析：

区；亚洲东部和南部是世界上

季风气候分布面积最大、

季风特点最为典型的地

结合夏季风和冬季风的成因和区。

季风气候直方图，分析成因及读图分析：

影响。夏季盛行偏南风，降水丰

沛；冬季盛行偏北风，降

水较少。

季风气候雨热同期，有利

（2）大陆性气候分布广于农业生产，但是降水不

找出温带大陆性气候的分布稳定，容易发生旱涝灾害

区，结合气温曲线和降水柱状温故知新：

图，分析特点。亚洲广大的内陆地区是温

带大陆性气候，冬季寒冷，

夏季温暖，气温日较差和

（3）气候类型多样年较差大，降水主要在夏

对比东南部马来群岛和北冰洋季。

沿岸地带的气候及景观对比感悟差异：

第13页共133页

东南部的马来群岛是热带

雨林气候，终年高温多雨,

对比西南部的阿拉伯半岛和西森林常绿；北冰洋沿岸地

部的地中海沿岸地区的气候及带是寒带气候，一年中的

景观差异大部分时间银装素裹，千

里冰封。

中部的青藏高原和一些高山地西南部的阿拉伯半岛是热

区带沙漠气候，炎热干旱，

活动：沙漠广布；西部的地中海

运用地图，归纳北美洲的气候沿岸地区是地中海气候，

特征夏季炎热少雨，冬季温和

大洲的气候特征，可以从气候多雨。

的类型、分布、特点等方面概世界上面积最大的高原山

括。运用7.14,以北美洲为例,地气候区，自然景观呈明

归纳大洲的气候特征。显的垂直变化。

1.说出北美洲气候类型的分

布。读图分析：

(1)找出40。N纬线，说出它自1.(1)40°N纬线自西向

西向东依次穿过的气候类型。东依次穿过的气候类型依

⑵找出80。W经线，说出它自次有地中海气候、高原山

南向北依次穿过的气候类型。地气候、温带大陆性气候;

(2)80。W经线自南向北

第14页共133页

2.指出北美洲分布最广的气候依次穿过的气候类型有亚

类型，说出它的分布范围。热带湿润气候、温带大陆

3.归纳北美洲的气候特征。性气候、寒带气候。

探究二：析关系2.温带大陆性气候分布

1.影响气候的主要因素最广，主要分布在大陆内

部。

3.北美洲的气候特征：气

候复杂多样；大陆性气候

分布广；西部气候受地形

影响较明显。

2.气候对河流的影响

小组合作分析:

'东也大千无可.'海信热力枪:.一丁^彳化三二

开我大住东篦WN,^**-A*.*.»J

r大地区

；¥居内出

I〔

:润恒T£31L|候

奏

:潟靛而~)-里

►•^1***1*0—,多

样

；地a以高及、山地为主，地*幺仗大j~~,一

气候

当温|降水

河流的行汽水量'f河沆水土的'

结冰期、的大小，、一委工更纥

课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。

第15页共133页

赤道附近：热带雨林气候

-东部和南部：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候

「主要气西部：热带沙漠气候、地中海气候

候类型一内部：温带大陆性气候

亚北部：寒带气候

洲L中部：高原山地气候

板书设计的」士强蛀「季风气候显著

主曹特J大陆性气候分布广

气点［气候类型多样

候，「纬度彳靖、

L噩J海陆位置今气候一河流

作业布置教材课后作业及能力培养与测试

教学反思

第16页共133页

教学课题第七章第二节人文环境

教学内容人口最多的大洲经济发展快，地区差异大

1.了解亚洲人口的数量特点，读图归纳亚洲人口的分布特点

和增长特点，说出亚洲人口过亿的国家。（区域认知、综合

教学

思维）

目标

2.认识亚洲经济的发展特点和主要经济类型的国家，了解

亚洲经济发展的差异。（区域认知、综合思维）

教学重1.亚洲人口的分布特点和增长特点。

教学重点2,了解亚洲经济发展的差异。

难点教学难初步学会使用地图和资料简要分析亚洲人口分

八占、、布及经济差异的影响因素。

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、小组合作探究法、综合分析法、归纳总结法

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

播放视频《亚洲人口过亿的国学生说出对亚洲人口了解

导入新课

家》知识。

探究一：人口最多的大洲温故知新：

1.人口数量亚洲人口46.43亿，人口

教学过程

读图世界各大洲或地区人口增长率0.91%。

总数（2020年）和平均人口增长生活在亚洲的人口，比世

第17页共133页

率(2015-2020年)，找出亚洲的界其他大洲的人口总数还

人口总数及人口增长率。多。2020年，亚洲人口达

46.4亿。

2.人口密度读图分析：

读亚洲人口分布示意图、各大亚洲以占世界1/3的陆地，

洲面积比例图、各大洲人口占养活了占世界3/5的人口，

世界比重图，说出亚洲人口特人口密度大。

点。

读图7.15人口超过1亿的国家亚洲人口过亿的国家有中

(2020年)，找出亚洲人口过亿国、印度、印度尼西亚、

的国家。巴基斯坦、孟加拉国、日

本、菲律宾等7个国家。

思与学：亚洲的季风气候区和阅读材料，分析总结：

热带雨林气候区为何人口稠密热带季风气候区和热带雨

林气候区，地处中低纬度，

气候适宜，离海洋较近，

平均海拔较低，河流多；

优越的自然条件适宜农

各地理要素之间的联系耕，农业开发历史悠久。

分析总结：

第18页共133页

中低纬度------►气候适宜］、tta的自

温故知新：

离海洋较近一―►交通便年"

-宜农幅.

平均海拔较低地形平坦］农业开发

结合亚洲地形和气候图，分析河流多水源充回田史悠久

人口密度大

甲、乙、丙三地人口稀少的原

分析总结：

因？

甲地极端干旱的沙漠地

区；乙地终年严寒的高纬

3.人口增长率

度地区；地势高峻的高原

读世界各大洲或地区人口总数

山区。

(2020年)和平均人口增长率

读图分析：

(2015-2020年)图，分析亚洲人

亚洲的人口增长率略低于

口增长率特点

世界平均人口增长率；亚

洲占世界人口的比重逐渐

降低。由于人口基数大，

2011—2020年,亚洲平均每

如何分析一个大洲的人口特

年新增的人口仍占世界新

征、地区差异及影响：

增人口的约51%。

归纳总结：

其与其他大洲比较—•■大洲人口的故嗝在

活动：归纳北美洲的人口特征

-----►大姒口躁布里

了解北美洲的分区分布不均，东亚、东

南亚、南亚自然条件

优越.AOHS

1.归纳北美洲人口的数量特

读图回答：

征。

⑴北美洲人口数量居世

(1)说出北美洲人口在各大洲

第19页共133页

中的位次。界第五位；

⑵说出北美洲人口超过1亿的⑵人口超过1亿的国家有

国家。2个，分别是美国和墨西

2.归纳北美洲人口的分布特哥。

征。计算填表格：

⑴计算北美洲不同地区的人表^渤不飒认口乳辨殉人口密度（W0年）

躯AQftEA酬万秣人口密制人秣）

域3刀21513317

口密度，将计算结果填入表当1.76248.6571

an此艇0.«21.83202

7.1,简述北美洲人口分布的地

北美洲的人口分布非常不

区差异。

均衡，大部分人口集中在

东南部和东部沿海地区。

北部和西部地区人口稀

疏，加勒比地区人口稠密。

分析总结：

⑵加拿大人口主要分布在南

部狭窄地带。说明加拿大人口加拿大中北部纬度较高,

主要分布在南部狭窄地带、中气候寒冷，不适合人类的

北部人口稀少的自然原因。居住；南部地区纬度较低,

气温较高，水源充足，人

口较密集。

经济发展水平越高------■■人们的生活水平也招商I

国内生

、内生产\

探究二：经济发展快，地区差产总值3值」

经济增长越快_^人"注理为菱黑高的速I

异大

如何分析一个国家或地区的经

第20页共133页

济发展水平？得出结论：

1.经济发展快

亚洲经济不断向前发展

分析：亚洲经济占世界国内生

读图分析：

产总值比重的变化

目前，在有人类定居的六

读7.17各大洲国内生产总值

个大洲中，论经济总量，

占世界的比重（2020年）图，找

亚洲排名第一

出亚洲国内生产总值在世界的

按人口平均，亚洲仅高于

排名，读图7.18各大洲人均国

南美洲和非洲，远低于欧

内生产总值（2020年），找出亚

洲、北美洲和大洋洲

洲人均国内生产总值在世界的

排名。分析亚洲的经济发展水

学生补充：

平。

在发达国家整体经济增长

补充：近几十年来，亚洲各国

乏力的同时，以中国为代

间加强经济合作，优势互补，

表的一批亚洲新兴工业化

互惠共赢，推动亚洲经济快速

国家经济的迅速发展，不

发展。

仅给亚洲经济注入了强劲

的活力，而且为世界经济

的增长作出了巨大的贡

第21页共133页

中日HOOP为比

献。

读图分析：

⑴亚洲人均国内生产总

值排名前六位的国家是新

2.地区差异大

加坡、以色列、日本、韩

读图：

国、沙特阿拉伯、中国。

⑴找出亚洲人均国内生产总

(2)亚洲人均国内生产总

值排名前六位的国家。

值较为落后的三个国家是

⑵找出亚洲人均国内生产总

阿富汗、也门、塔吉克斯

值较为落后的五个国家。

坦。

找出不同类型的国：日本、韩

总结归纳：

国属于发达国家，经济发展水

不同国家的自然，社会、

平很高,东亚、东南亚、南亚

历史条件差异很大，经济

的一些新兴工业化国家，西亚

发展不均衡。

的一些石油出口国，经济发展

水平较高。一些以农业为主的

战争也是影响一个国家经

国家，经济发展水平较低。

济发展的重要因素。

思与学：伊拉克人民的生活水

小组合作：

平近几十年来为什么显著下

⑴北美洲的发达国家是

降？

美国和加拿大，主要分布

活动：认识北美洲的经济发展

在北美地区。

差异

(2)

第22页共133页

人均国内

经济发屐水平

说出北美洲发达国家和发国家所在地区铲总值

(1)(高、中或低)

(脑地为

展中国家的分布特点。美国蟆49.52高

墨西哥中耕6.75中

海地加勒比地区I低

(2)在图中找出美国、墨西哥和

(3)美国和加拿大是经济

海地三国，并填写下表。

发达的国家，工业基础雄

厚、生产能力巨大、科学

(3)简述北美洲的经济发展差

技术先进，农、林、牧、

异。

渔业也极为发达。北美洲

其他国家除墨西哥有一些

工业基础外，多为单一经

济国家，经济较为落后。

课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。

「亚洲是世界上人口最多的大洲

人口最多一人口分布「稠密区：东亚、东南亚、南亚

「的大洲露鼻

人uL稀疏区：北亚、中亚、西亚

文K*L特点：亚洲各国经济发展不平衡，除日本、韩国为

板书设计--一经济

环发展发达国家外，其余均属发展中国家。

境翟一「发达国家：韩国、日本

异大_米利新兴工业国：中国、印度、新加坡等

L类型一

石油出口国：沙特阿拉伯等

L农业国：缅甸、老挝、不丹等

作业布置教材课后作业及能力培养与测试

教学反思

第23页共133页

教学课题第八章第一节日本第1课时多火山、地震的岛国

教学内容亚洲的位置亚洲的范围

1.运用地图说出日本的地理位置、范围、领土组成。（区域

认知）

2.比较与我国的纬度位置和海陆位置的差异，分析日本的气

教学

候特点。（区域认知、综合思维）

目标

3.根据日本地形图、世界火山地震分布图和相关资料，概括

日本的地形特点和多火山、地震的成因。（区域认知、综合

思维）

教学根据日本地形图、世界火山地震分布图和相关资

教学重重点料，概括日本的地形特点和多火山、地震的成因

难点教学纬度位置、地形、气候、河流等自然地理要素间的

难点相互关系。

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

播放视频《2024年日本7.6级观看视频，说出自己的感

导入新课地震海啸全过程》，激发同学们悟。

的学习兴趣。

教学过程探究一：位置与范围温故知新：

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1.位置(1)从东西半球看，日本位

(1)读日本在世界中的位置图，于东半球，从南北半球看

明确日本的半球位置日本位于北半球。

(2)找出日本主要所处的经纬(2)日本大部分地区位于

度位置。130°E—145°E,30°N—

45°N,北温带。

(3)找出太平洋、日本海、东海、(3)日本东临太平洋、西临

鄂霍次克海，韩国、朝鲜、俄日本海，南临东海、北临

罗斯等，说出日本所处的海陆鄂霍次克海；隔日本海与

位置。韩国、朝鲜、俄罗斯相望；

隔东海与中国相望。

思考：对比非洲轮廓图，说出讨论得出结论：国土南北

日本分析国土及海岸线特点并狭长海岸线曲折，多优良

分析及影响。港湾，对发展造船业、海

上运输、渔业和对外经济

联系十分有利。

2.范围读图分析：

读图，找出日本的四大岛，分日本由北海道岛、本州岛、

析领土组成。四国岛、九州岛四个大岛

及其附近的一些小岛组

成。国土南北狭长。

其中，北海岛纬度最高，

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探究二：地形与气候本洲岛面积最大。

1.地形

读图，分析日本的地形特点。读分层设色地形图，得出:

2.气候山地、丘陵广布，平原面

读图，找出日本主要的气候类积狭小。最大平原关东平

型。原。

合作探究：读亚洲和日本气候图可

1.读东京和北京气温和降水量知：

对比表格。思考下列问题。日本南部以亚热带季风气

城市最冷月(1月)为3支居月(7月)功温年用水量候为主，北部以温带季风

东京3.ZC25.1C1610毫米

4t京-4.7C26.1C636毫未

气候为主。

(1)从降水量、气温变化幅度两

方面比较东京和北京气候特征

的主要差异c

小组合作，讨论：

(2)分析导致这种差异的主要

1.(1)与北京相比，东京降

原因。

水量大，气温变化小。

(2)日本为岛国，受海洋影

响显著，气候的海洋性特

2.读图，说一说日本樱花开花

征明显。

的时空变化规律。北海道樱花

结论：海洋性特征明显

开花的时间，比九州要迟1个

2.日本樱花开花时间由

多月，你了解其中的原因吗？

南向北推迟。原因：日本

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3.结合日本的地形、气候特征,领土狭长，南北纬度跨度

从河流的多少、水量大小、流较大，南部春季升温早，

程长短、水流急缓等方面分析北部春季升温晚。

日本河流的特点。3.日本降水多，河流众多,

4.日本白川乡传统建筑多为木水量大；由于日本面积小,

制，呈人字形的屋顶如同双手多山地、丘陵，河流流程

合十，被称为“合掌造工阅读短，水流急。

图文资料，举两例说明“合掌4.当地森林茂密，合掌造

造”与当地自然环境的关系。为木制建筑物，便于就地

（可从房屋建材、屋顶坡度、抗取材；冬季积雪深厚，屋

灾能力等方面思考）顶坡度大，利于积雪滑落;

探究三：自然灾害位于环太平洋火山、地震

1.地质灾害带上，多地震，“人”字形

读图，找出日本所处的板块位结构稳定，木材质地轻，

置，分析日本多火山地震的原可减轻地震带来的危害。

因。读图分析：

合作探究：日本位于环太平洋火山地

读图，分析日本火山、地震所震带，亚欧板块与太平洋

造成的不利影响。板块的交界地带，地震运

动比较活跃，多火山地震。

制岳山火山嚓发日本电■东日本大埴■引求的海Q

学生结合图片说影响：

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火山喷发造成人员伤亡、

思与学：航班延误、交通受阻、作

日本人为什么爱泡温泉？物减产。

活动：了解日本的防震减灾措地震造成建筑物倒塌、人

施员伤亡、财产损失、交通

⑴结合图8.6说一说为了中断。

应对地震，日本采取了哪些措地震引发的海啸造成核泄

施？漏，危害环境安全。

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