巴彦淖尔市教师招聘考试题库及答案

巴彦淖尔市教师招聘考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.社会性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.因材施教3.斯金纳认为，学习的实质是（）A.形成认知地图B.主动形成认知结构C.建立条件作用D.获得经典性条件反射4.我国中小学课程主要由（）构成。A.理论、实践、活动B.认知、情感、意志C.课程计划、课程标准、教材D.必修课、选修课5.决定教育目的的性质和方向的是（）A.政治经济制度B.生产力发展水平C.文化传统D.科技发展水平6.“孟母三迁”体现了（）对人发展的影响。A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性7.《论语》中提出“学而不思则罔，思而不学则殆”，这体现的教学原则是（）A.启发性原则B.巩固性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材9.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等现象，教师可以采取的措施是（）A.立即批评学生B.不予理睬C.用眼神、动作暗示学生D.让学生站到教室后面10.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习答案：1.B2.D3.C4.C5.A6.B7.C8.C9.C10.D多项选择题（每题2分，共10题）1.学校教育对个体发展的作用有（）A.引导和培养、塑造个体发展B.加速个体发展C.具有延时价值D.开发个体特殊才能2.下列属于班级管理原则的有（）A.方向性原则B.全面管理原则C.自主参与原则D.教管结合原则3.教师的职业形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社会形象4.课程目标的确定依据有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究5.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法6.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容7.现代教育的特征主要有（）A.公共性和生产性B.终身性和国际性C.科学性D.未来性8.影响遗忘进程的因素有（）A.识记材料的性质B.识记材料的数量C.学习程度D.时间因素9.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.组织策略10.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）3.负强化就是惩罚。（）4.教师的根本任务是传授知识。（）5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）6.德育过程即品德形成过程。（）7.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）8.定势对问题解决只有消极影响。（）9.威信是教师开展教育教学工作的前提条件。（）10.智力是创造力的充要条件。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动特点有复杂性和创造性，如因材施教；连续性和广延性，工作时间和空间不固定；长期性和间接性，人才培养周期长；主体性和示范性，用自身言行影响学生。2.简述如何激发学生的学习动机。答：可创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。3.简述班级管理的功能。答：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理，促进学生个性发展。4.简述教学过程的基本规律。答：包括间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的专业素养。答：教师可通过加强职业道德修养，树立正确价值观。持续学习专业知识，拓宽知识面。参与教学实践，积累经验。还应积极参加培训与教研活动，与同行交流，不断反思改进教学。2.谈谈如何培养学生良好的品德。答：可通过说服教育，传授道德知识。树立榜样，让学生模仿学习。创设良好环境进行情感陶冶。进行品德评价，强化正确行为。还可组织实践活动，让学生在行动中锻炼品德。3.讨论小组合作学习的利与弊。答：利在于能促进学生交流合作、培养团队精神，提高解决问题能力。还能激发学习兴趣与主动性。弊是可能出现个别学