广西河池市2026年八年级下学期期中检测物理试题附答案

八年级下学期期中检测物理试题一、单项选择题（共10题，共30分。在给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得3分，选错得0分。）1．在物理学中，力的单位是（）A．kg B．N C．m D．N/m22．如图，弹簧测力计的两侧沿水平方向各用力F拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力F的大小为（）A．8N B．4N C．2N D．0N3．关于物体的重力，下列说法中正确的是（）A．物体的重心一定在其几何中心B．物体放在斜面上时，重力的方向是斜向下的C．物体的重力是由于地球对物体的吸引而产生的D．把地球上的物体移到月球上，物体的质量和所受重力都变小4．我国很早就有使用滑轮的记载。关于图中使用滑轮提升重物的说法正确的是（）A．甲图是动滑轮，可以省力B．甲图是定滑轮，改变了用力方向C．乙图是定滑轮，可以省力D．乙图是动滑轮，改变了用力方向5．关于速度，下列说法正确的是（）A．运动时间短的物体速度一定大B．运动路程长的物体速度一定大C．物体运动越快，运动的越远D．时间相同，物体运动的路程越长，速度越大6．乒乓球是我国的国球，我国在各类世界级乒乓球比赛中多次获得金牌，关于乒乓球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（）A．扣球时手感受到压力，说明物体间力的作用是相互的B．运动鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力C．乒乓球在加速飞行过程中，速度变快，惯性变大D．若飞行的乒乓球所受的力全部消失，乒乓球将立即停止运动7．一只苹果的重力大小为2牛，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为0.2牛。关于苹果所受合力F合，下列说法中正确的是（）A．竖直上升时，F合=1.8牛，方向竖直向上B．竖直上升时，F合=2.2牛，方向竖直向下C．竖直下落时，F合=2.2牛，方向竖直向下D．竖直下落时，F合=1.8牛，方向竖直向上8．图所示是2022年2月6日女足亚洲杯决赛上中国女足获得冠军时的比赛情景。关于足球，下列说法正确的是（）A．空中飞行的足球受到平衡力的作用B．足球被脚踢出去，说明只有足球受到力的作用C．足球滚动后会慢慢停下来是因为足球没受力的作用D．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变9．奥运会跆拳道比赛中运动员必须穿跆拳道护具，其中护甲做得比较宽厚，从而减小压强。这种改变压强的方法是（）A．减小受力面积 B．增大压力大小C．增大受力面积 D．减小压力大小10．如图所示，质地均匀的正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等，甲与乙的高度关系是。若在甲、乙的上部沿水平方向切去相同的高度，剩余部分对地面的压力和压强分别为和，下列说法中（）①②③④A．只有①④正确 B．只有①③正确C．只有②③正确 D．只有②④正确二、多项选择题（共2题，共8分。在给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。）11．第33届奥运会于2024年7月26日在法国巴黎开幕，中国乒乓球队的精彩表现包揽了5个项目的金牌。如图是孙颖莎在比赛时的精彩镜头，下列说法正确的是（）A．改变击球时力的方向和作用点，会产生不同的效果B．乒乓球反弹后上升的过程中，受弹力和重力的作用C．扣杀时乒乓球受到球拍的力大于球拍受到乒乓球的力D．击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动状态12．如图所示，字典的一部分悬空在水平桌面以外，小华同学用水平向右的力F将字典缓慢推回桌面，在他推着字典运动的过程中（）A．字典对桌面的压力变大 B．字典对桌面的压强变小C．桌面对字典的支持力变小 D．桌面对字典的摩擦力不变三、填空题（每空1分，共12分）将答案写在答题卡上，不要求写出计算过程。13．如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是的；使小明后退的力的施力物体是。14．用力捏车闸可以使自行车快速停下来，用力捏车闸是通过增大来增大摩擦，自行车快速停下来说明力可以改变物体的。15．小明一家驾车沿泉南高速南宁方向前行。行驶过程中，看到图中所示的交通标志牌，在遵守交通法规的前提下，从此处至少需h到达南宁；若以小明为参照物，此交通标志是（选填“运动”或“静止”）的。16．如图，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，小球将沿条路线运动；如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将沿条路线运动。（选填＂a”、“b”、“c＂或“d”）。17．在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，当弹簧测力计示数为3N时，该物体做匀速直线运动，此时物体所受的合力为N，当弹簧测力计的示数增大为5N时，该物体受到的摩擦力大小为N。18．取实心正方体金属块6个，按图的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲∶F乙=，压强之比p甲∶p乙=。四、作图题（每小题2分，共6分）请在答题卡上作答。19．（1）如图所示，请画出利用滑轮组提起物体时既能省力又能改变拉力方向的绕线方法。（2）请在图中画出桶受到的重力G的示意图以及力F1的力臂l1。（3）如图所示，用细线将小球悬挂在斜面上，请画出小球所受的重力及小球对斜面压力的示意图。五、实验探究题（20题5分，21题6分，22题7分，23题7分，共25分）请在答题卡上作答。20．某同学利用频闪照相技术测量小球下落过程的平均速度，整理的部分实验报告如下，请将报告内容补充完整。实验原理：。实验器材：小球、刻度尺、频闪照相机实验步骤：（1）将刻度尺竖立在水平地面上，一小球从刻度尺零刻度线所在高度由静止下落。下落过程中，利用频闪照相机每隔0.05s拍摄一次小球的照片，其运动轨迹如图所示；（2）分别测出小球通过的路程：cm，，；分别计算小球通过这三段路程的平均速度。实验结论：（3）小球在这三段路程的平均速度分别为：cm/s，，；（4）由于三段路程的平均速度vAB、vBC、vCD逐渐（选填“变大”或“变小”），小球在竖直下落过程中，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。21．如图所示，探究“二力平衡条件”的实验中：（1）如图实验中通过调整来改变拉力的大小。在两端挂上质量相等的钩码，放手后小车静止；在两端挂上质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力。（2）从甲方案改进为乙方案是为了减小对实验的影响。（3）为了使实验更加严谨，小明同学把小车换成了轻质卡片，如图丙。在实验过程中，小明将卡片扭转了一定的角度，放手后，卡片（填“仍能”或“不能”）保持平衡，这说明二力平衡必须满足的条件之一是两个力必须作用在才能平衡。（4）如果将小卡片从中间剪开，卡片将不能处于平衡状态，这说明二力平衡的又一个条件：两个力必须作用在。22．小亮同学在做“探究杠杆的平衡条件”的实验。（1）如图甲所示，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母。（2）如图乙所示，小亮在杠杆A点处悬挂3个重力均为0.5N的钩码，在C点处用竖直向上的拉力F拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，则拉力的大小为N。（3）小亮又用图丙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为F1，发现F1L1≠F2L2，其原因是：。（4）实验结束后，小亮联想到生活中的杆秤，如图丁所示，其主要结构由秤杆、秤钩A、提钮（B、C）、秤砣D组成。①不称货物时，提住提钮B，将秤砣移至E处，杆秤恰能在水平方向平衡，E称为“定盘心”，是杆秤的刻度线。②在称量货物时，使用提钮（选填“B”或“C”），该杆秤的称量范围更大。③若该杆秤配套的秤砣D有磨损，称量货物时杆秤显示的质量将比被测货物的真实质量偏（选填“大”或“小”）。23．小越和小华同学设计了如图所示的两种实验方案来“探究压力作用效果与哪些因素有关”：（1）在小越设计的甲、乙、丙实验中，通过观察海绵的来反映压力的作用效果，这里采用的研究方法叫。（2）比较图甲、乙，可以得到压力的作用效果与的大小有关。（3）如图丁所示，小华将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现大块和小块肥皂对海绵压力的作用效果相同，于是得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。他在探究的过程中存在的问题是。24．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小越用弹簧测力计拉同一木块进行了三次正确的操作，如图甲、乙、丙所示：（1）在图乙中，木块受到的滑动摩擦力大小等于N；（2）分析甲、丙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力的大小与有关；（3）在某次实验中，小越拉动木块在木板上运动，木块运动的路程﹣时间图象如图丁所示。和时间内弹簧测力计的示数分别为F1和F2，则F1F2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。六、综合应用题（24题9分，25题10分，共19分）解答时能列出合理的式子、计算结果正确、结果带有单位的可给满分。请将解答过程写在答题卡上。25．人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。下图是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为40kg，与地面的接触面积为，g取10N/kg。求该送餐机器人：（1）受到的重力；（2）静止时对水平地面的压强；（3）以1.2m/s的速度匀速直线行走1min所通过的路程。26．碳纤维强度大，密度小（约为），常用来制作高端山地自行车的车架。如图为某碳纤维车架山地自行车，其相关数据如下表。质量是50kg的小华骑着这辆自行车在水平路面上行驶，行驶时受到的摩擦力大约是总重的0.05倍。求：产品参数车架碳纤维体积2500cm3整车质量10kg轮胎与地面的接触面积10cm2（1）碳纤维车架的质量；（2）小华骑行时，自行车受到的摩擦力；（3）小华骑行时自行车对水平路面的压强。

答案1．【答案】B【解析】【解答】A．“kg”是千克的符号，是质量的单位，故A不符合题意；B．“N”是牛顿的符号，是力的单位，故B符合题意；C．“m”是米的符号，是长度的单位，故C不符合题意；D．“N/m2”是压强的单位，压强是表示压力作用效果的物理量，故D不符合题意。故选B。

【分析】在国际单位中，力的单位是牛顿，符号是N。2．【答案】B【解析】【解答】弹簧测力计的示数与挂钩上所受的拉力大小相等；图中，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数为4N，则拉力大小为4N，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。

【分析】根据测力计的分度值，结合指针位置，测量拉力大小。3．【答案】C【解析】【解答】A．质量分布均匀的物体，重心在几何中心，质量分布不均匀，重心不一定在几何中心，故A错误；B．重力的方向竖直向下，故B错误；C．重力是地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，故C正确；D．物体的质量与位置无关，物体从地球移到月球上，质量不变，重力变小，故D错误。故选C。

【分析】质量分布均匀，重心在几何中心；重力的方向竖直向下；重力的施力物体是地球；改变空间位置，质量不变。4．【答案】A【解析】【解答】AB．甲图是动滑轮，可以省力，不能改变力的方向，故A正确，B错误；CD．乙图是定滑轮，不省力，不省距离，可以改变力的方向，故CD错误。故选A。

【分析】使用定滑轮可以改变力的方向，不省力；使用动滑轮，可以省力，不改变力的方向。5．【答案】D【解析】【解答】AB．速度是路程和时间的比值，当运动路程或时间不确定，不能比较速度大小，故AB错误；C．物体运动越快，由于运动时间不知，则无法判定物体运动的距离的大小，故C错误；D．根据可知，时间相同，物体运动的路程越长，速度越大，故D正确。故选D。

【分析】根据路程和时间的比值，计算速度；速度表示物体运动的快慢。6．【答案】A【解析】【解答】A．扣球时，手对球施加力，球对手也有力，是物体间力的作用是相互的，故A正确；B．运动鞋底凹凸不平，可增大了接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故B错误；C．惯性是物体的属性，与质量有关，与物体的运动状态无关，乒乓球加速飞行时，质量不变，惯性不变，故C错误；D．飞行的乒乓球所受的力全部消失，根据牛顿第一定律，乒乓球将做匀速直线运动，故D错误。故选A。

【分析】物体间力的作用是相互的；压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；惯性只和物体的质量有关；运动的物体不受力，做匀速直线运动。7．【答案】B【解析】【解答】AB选项分析：苹果上升时受两个力作用：竖直向下的重力G=2N，与运动方向相反的空气阻力f=0.2N（方向也向下），合力计算：F合=G+f=2N+0.2N=2.2N，合力方向竖直向下，因此选项A错误，B正确。CD选项分析：苹果下降时受两个力作用：竖直向下的重力G=2N，与运动方向相反的空气阻力f=0.2N（方向向上），合力计算：F合=G-f=2N-0.2N=1.8N，由于重力大于阻力，合力方向仍为竖直向下，因此选项CD均错误。综上所述，正确答案是B。

【分析】根据力的合成原理可知：1.同一直线上方向相同的两个力，合力大小为两力之和，方向与分力方向相同；2.同一直线上方向相反的两个力，合力大小为两力之差，方向与较大分力方向相同。8．【答案】D【解析】【解答】AD．空中飞行的足球运动速度和方向改变，运动状态改变，是非平衡状态，受非平衡力，故A错误，故D正确；B．足球被踢出去，脚对足球有力的作用，脚也受到足球对脚的作用力，故B错误；C．足球滚动受到了摩擦力的作用，最终停下来，故C错误。故选D。

【分析】运动速度和方向改变，运动状态改变；力的作用是相互的。9．【答案】C【解析】【解答】护甲宽厚，增大了受力面积，可以减小压强，不是改变压力，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。

【分析】受力面积一定时，增大受力面积，可以减小压强。10．【答案】B【解析】【解答】上下粗细相同密度均匀的物体水平地面受到的压强；根据题意可知，它们对地面的压强相等，且h甲>h乙，根据p=ρgh可知，物体的密度ρ甲<ρ乙，

若在两个正方体的上部分别截去相同高度，

甲剩余部分对水平地面的压强为；乙剩余部分对水平地面的压强为；因为ρ甲<ρ乙，所以；又因为；所以即p甲>p乙。因为P甲>P乙，S甲>S乙，根据F=pS可知，F甲>F乙。

综上可知，只有①③正确。故选B。【分析】均匀正方体甲、乙置于水平地面上，它们对地面的压强相等，利用可知甲、乙的密度关系，利用p=ρgh可知在甲、乙的上部沿水平方向截去相同的高度后，它们剩余部分对地面的压强关系；根据F=pS可知它们剩余部分对水平地面的压力关系。11．【答案】A,D【解析】【解答】A．力的大小、方向、作用点会影响力的作用效果。改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的效果，故A正确；B．乒乓球落到球台，反弹后上升，不再受弹力的作用，故B错误；C．击球时，乒乓球受到球拍的力与球拍受到乒乓球的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误；D．击球时，乒乓球受到力，方向、速度发生变化，改变了乒乓球的运动状态，故D正确。故选AD。

【分析】力的三要素改变力的作用效果；物体间力的作用是相互的；物体不接触，不产生弹力；物体的运动速度和方向改变，运动状态在改变。12．【答案】B,D【解析】【解答】A．字典对桌面的压力等于其重力，在推动字典时，字典的重力不变，对桌面压力不变，故A不符合题意；B．根据，向桌内推字典，压力一定，受力面积变大，压强会变小，故B符合题意；C．桌面对字典的支持力和字典的重力是一对平衡力，二者大小相等，支持力不变，故C不符合题意；D．摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，在推动时，这两个因素都没有改变，摩擦力保持不变，故D符合题意。故选BD。

【分析】水平面受到的压力等于物体的重力，压强与压力和受力面积有关，接触面积增大，压强减小；滑动摩擦力和压力、接触面的粗糙程度有关。13．【答案】相互；墙【解析】【解答】小明穿旱冰鞋推墙时，手对墙施力，墙对手也有力，他自己后退。是因为物体间力的作用是相互的。使小明后退的力，施力物体是墙。

【分析】物体间力的作用是相互的，发出力的物体是施力物体。14．【答案】压力；运动状态【解析】【解答】（1）用力捏车闸可以使自行车快速停下来，用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦；

（2）自行车快速停下来说明力可以改变物体的运动状态。

【分析】（1）增大摩擦力的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度；

（2）运动状态的改变包括：速度大小改变或运动方向改变。15．【答案】0.6；运动【解析】【解答】（1）根据图片可知，圆圈中的数字为100，则此路段限速。长方形中“距离南宁60km”，则此处到南宁的路程，

那么从此处到达南宁的时间为。（2）此交通标志相对于小明的位置在不断改变，那么若以小明为参照物，它是运动的。

【分析】（1）根据图片确定限速和到南宁的距离，根据计算此处到达南宁的时间；

（2）根据参照物的知识分析解答。16．【答案】b；c【解析】【解答】一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，在重力的作用下，小球的运动轨迹会向下偏折，故b符合题意；如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将做匀速直线运动，故c符合题意，故选c。

综上第1空、b；第2空、c

【分析】根据牛顿第一定律填空

牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动17．【答案】0；3【解析】【解答】木块匀速直线运动，处于平衡状态，受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，合力为0，摩擦力，当弹簧测力计的示数增大为5N时，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力的大小不变，仍为3N。

【分析】物体匀速直线运动时，受到平衡力，合力为0，摩擦力等于拉力；压力和粗糙程度不变时，摩擦力不变。18．【答案】1∶1；2∶3【解析】【解答】用6个正方体金属块，按甲、乙两种方式放置在水平地面上，金属块对水平地面的压力等于重力，重力相同，故压力相同，压力之比为1∶1。根据，压强之比：。

【分析】水平面受到的压力等于物体的重力；根据，判断压强的比值。19．【答案】（1）（2）（3）【解析】【解答】（1）根据要求，滑轮组既能省力又能改变拉力方向，物体上升，则拉力向下，应从定滑轮开始绕线，依次绕过动滑轮和定滑轮，故绕线方法如下图所示：（2）重力的作用点在重心，方向竖直向下，从重心向下画一条带箭头的线段，并标注G；力臂是从支点到力F1的作用线的垂直距离，即为力臂l1，故示意图如下图所示：（3）小球所受重力G的作用点在小球的球心，方向竖直向下，画线并标注G；小球对斜面的压力作用在小球与斜面的接触点，方向垂直于斜面向下，示意图如下图所示：

【分析】（1）根据物体移动方向，判断绳子的方向，绳子依次绕过动滑轮和定滑轮；

（2）物体受到的重力竖直向下；支点到力的作用线的垂线，是杠杆的力臂；

（3）物体受到的重力竖直向下，压力和支撑面垂直。（1）要使滑轮组既能省力又能改变拉力方向，绕线时需让拉力方向与物体上升方向相反。通常情况下，应从定滑轮开始绕线，依次绕过动滑轮和定滑轮，这样当施加拉力时，拉力方向向下，物体向上运动，既达到了省力的效果（由几段绳子承担物重，拉力就是物重的几分之一），又改变了拉力的方向。故绕线方法如下图所示：（2）桶受到的重力G的作用点在桶的重心，方向竖直向下，从重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并标注G即可；力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，画力F1的力臂l1时，需先确定支点，然后过支点作力F1作用线的垂线，则垂线段就是力臂l1，并标注l1。故示意图如下图所示：（3）小球所受的重力G的作用点在小球的球心，方向竖直向下，从球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，标注G；小球对斜面的压力F的作用点在小球与斜面的接触点，方向垂直于斜面向下，从接触点沿垂直斜面向下的方向画一条带箭头的线段，标注F。故示意图如下图所示：20．【答案】；1.30；26；变大；变速【解析】【解答】测小球的平均速度时，用刻度尺测小车运动的距离，再测小球运动的时间，根据计算出小球的平均速度。实验原理是。（2）图中，刻度尺的分度值为0.1cm，读数要估读到分度值的下一位，则。（3）计算小球在AB段的平均速度为：；（4）根据三段路程的平均速度vAB、vBC、vCD逐渐变大，可知，小球在竖直下落过程中，做变速直线运动。

【分析】（1）测量速度的原理是；

（2）根据物体对应刻度尺的位置，测量路程；

（3）根据，计算速度；

（4）斜面上下滑的小车，加速运动。21．【答案】（1）钩码数量；大小相等（2）摩擦力（3）不能；同一直线（4）同一物体【解析】【解答】（1）实验中，通过钩码的重力改变拉力的大小，通过调整钩码数量可以改变拉力的大小。当两端钩码质量相等时，小车受到的两个拉力大小相等，小车能保持静止，表明相互平衡的两个力大小相等。（2）甲方案中，桌面对小车产生摩擦力，摩擦力会干扰对二力平衡条件的判断；乙方案，小车放在光滑的玻璃板上，摩擦力减小，减小摩擦力对实验的影响，使实验结论更准确。（3）将卡片扭转一定角度后，两个拉力作用线不在同一直线上，放手后，卡片转动，不能保持平衡。表面二力平衡必须满足：两个力必须作用在同一直线上。（4）将小卡片从中间剪开，两个拉力分别作用在两个不同的物体上，卡片不能处于平衡状态，表明二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上。【分析】（1）探究二力平衡时，改变钩码个数，改变拉力大小；二力平衡时，力的大小相等；

（2）实验时，滑动摩擦力改为滚动摩擦力，减小摩擦力对实验的影响；

（3）二力平衡时，拉力要在同一直线上；

（4）二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上。（1）[1]实验中，拉力的大小是通过钩码的重力来体现的，钩码的质量越大，对小车的拉力就越大，所以通过调整钩码数量可以改变拉力的大小。[2]当两端钩码质量相等时，小车受到的两个拉力大小相等，小车能保持静止；当两端钩码质量不相等时，两个拉力大小不同，小车会运动，这表明相互平衡的两个力大小相等。（2）甲方案中，小车在水平桌面上运动时，桌面会对小车产生摩擦力，摩擦力会干扰实验对二力平衡条件的判断；乙方案将小车放在光滑的玻璃板上，光滑表面能大大减小摩擦力，减小摩擦力对实验的影响，使实验结论更准确。（3）[1][2]小明将卡片扭转一定角度后，卡片受到的两个拉力虽然大小相等、方向相反，但这两个力的作用线不在同一直线上，放手后，卡片会转动，不能保持平衡。这一现象说明二力平衡必须满足的条件之一是两个力必须作用在同一直线上。（4）将小卡片从中间剪开后，原来的一个卡片变成了两个独立的部分，每个部分只受到一个拉力，两个拉力分别作用在两个不同的物体上，此时卡片不能处于平衡状态，这说明二力平衡的另一个条件是两个力必须作用在同一物体上。22．【答案】平衡；左；2.5；L1不是F1的力臂；零；C；大【解析】【解答】（1）甲图中，杠杆静止，处于平衡状态。杠杆的左高左调，应该向左调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）根据杠杆每格长度和钩码，根据杠杆平衡条件，则1.5N×5L＝F×3L，解得：F＝2.5N；（3）丙图中，弹簧测力计倾斜拉动，L1不是F1的力臂，大于F1的力臂，可得F1L1≠F2L2。（4）图丁杆秤中，不称物体时，提住提钮B，秤砣移至E处，杆秤在水平方向平衡，E点为杠杆的零刻度线。秤砣重力不变，提钮从B换到C时，减小了物体重力的力臂，增大了秤砣重力的力臂，使物体重力的范围变大。秤砣D磨损，秤砣的质量减小，阻力和阻力臂不变，动力减小，动力臂增大，测量的结果偏大。

【分析】（1）杠杆静止，是平衡状态的；使杠杆平衡，调节平衡螺母时，向偏高的一侧调节；

（2）根据杠杆上力和力臂大小，结合F1L1=F2L2，计算拉力；

（3）杠杆上的拉力倾斜时，力臂减小，小于支点到力的作用点的距离；

（4）根据杠杆的平衡条件，当支点的位置改变，动力臂、阻力臂改变，动力臂变大，则阻力变大；秤砣磨损，动力减小，则动力臂变大。23．【答案】（1）凹陷程度；转换法（2）压力（3）没有控制压力相同【解析】【解答】（1）探究压力作用效果的影响因素时，海绵的凹陷程度越大，力的作用效果越明显，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，利用了转换法。（2）根据甲、乙两图，受力面积相同，乙图的压力大于甲图，凹陷程度乙图大于甲图，可知，压力的作用效果与压力的大小有关。（3）图丁中，探究压力的作用效果与受力面积的关系，控制压力相同，改变受力面积的大小；实验中，压力和受力面积都发生了变化，没有控制压力相同，不能得出结论。【分析】（1）实验中，通过海绵的凹陷程度反应压力的作用效果，是转换法；

（2）当受力面积相同时，压力的作用效果和压力的大小有关；

（3）压力的作用效果与受力面积的关系，保持压力相等。（1）[1][2]探究压力作用效果与哪些因素有关的实验中，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，力的作用效果越明显，这种方法叫转换法。（2）比较甲、乙两图可知，压力的受力面积相同，对海绵的压力乙图大于甲图，凹陷程度乙图大于甲图，由此可知，压力的作用效果与压力的大小有关。（3）图丁中，要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力的大小相同，改变受力面积的大小；