高职高专德育工作制度

PAGE高职高专德育工作制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强和改进高职高专院校德育工作，提高学生的思想政治素质、道德修养和职业素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生及从事德育工作的教职员工。（三）基本原则1.方向性原则：德育工作要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定社会主义办学方向。2.以人为本原则：尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，满足学生的发展需求，促进学生全面成长成才。3.实践性原则：德育工作要与学生的学习、生活实际相结合，与社会实践相结合，注重知行合一，引导学生在实践中锻炼品德。4.创新性原则：积极探索德育工作的新途径、新方法、新载体，不断创新工作机制和模式，提高德育工作的针对性和实效性。5.全员育人原则：构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。二、德育工作目标（一）总体目标培养学生坚定的理想信念、高尚的道德情操、良好的行为习惯和较强的社会责任感，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质技术技能人才。（二）具体目标1.思想政治教育目标：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2.道德教育目标：培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生具备社会公德、职业道德、家庭美德，自觉遵守法律法规和社会道德规范。3.职业素养教育目标：培养学生的职业精神、职业能力和职业规范意识，使学生具备敬业、诚信、友善、勤奋、创新等职业素养，适应未来职业发展的需要。4.心理健康教育目标：帮助学生树立正确的心理健康观念，培养学生良好的心理素质和心理调适能力，预防和缓解学生的心理问题，促进学生身心健康发展。三、德育工作内容（一）思想政治教育1.马克思主义理论教育：系统讲授马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。2.中国特色社会主义和中国梦教育：深入开展中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化教育，引导学生深刻理解中国梦的本质内涵，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的责任感和使命感。3.社会主义核心价值观教育：把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种形式，引导学生践行富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的价值准则。4.形势与政策教育：定期开展形势与政策教育，及时向学生传达党和国家的重大方针政策、国内外形势的发展变化，引导学生正确认识形势，增强学生的政治敏锐性和政治鉴别力。（二）道德教育1.社会公德教育：培养学生文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德意识，引导学生养成良好的社会行为习惯。2.职业道德教育：根据不同专业特点，开展职业道德规范教育，使学生了解本行业的职业道德要求，培养学生敬业爱岗、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德品质。3.家庭美德教育：加强家庭美德教育，引导学生树立正确的家庭观，培养学生尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德。（三）职业素养教育1.职业精神培养：培养学生的敬业精神、创新精神、团队合作精神和责任感，使学生树立正确的职业理想和职业态度。2.职业能力提升：通过实践教学、实习实训、职业技能竞赛等活动，提高学生的专业技能和职业能力，培养学生的沟通能力、解决问题能力和创新创业能力。3.职业规范教育：加强职业规范教育，使学生了解本行业的职业标准、操作规程和职业纪律，培养学生的职业规范意识。（四）心理健康教育1.心理健康知识普及：开设心理健康教育课程，举办心理健康讲座、心理咨询活动等，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。2.心理调适能力培养：通过案例分析、角色扮演、团体辅导等方式，培养学生的心理调适能力，帮助学生应对学习、生活和职业发展中的各种压力和挫折。3.心理危机干预：建立健全心理危机预警机制和干预体系，及时发现和干预学生的心理危机事件，保障学生的生命安全和身心健康。四、德育工作途径与方法（一）课程教学1.思想政治理论课：按照教育部规定，开足开好思想政治理论课，充分发挥思想政治理论课在德育工作中的主渠道作用。加强思想政治理论课教师队伍建设，提高思想政治理论课教学质量。2.专业课程教学：将德育内容有机融入专业课程教学中，挖掘专业课程中的德育资源，实现专业教育与德育教育的有机结合。3.实践教学：通过实习实训、社会实践、毕业设计等实践教学环节，培养学生的实践能力和创新精神，增强学生的社会责任感和职业道德意识。（二）日常管理1.学生管理制度建设：建立健全学生管理制度，规范学生的日常行为，加强对学生的纪律教育和管理。2.班级管理：加强班级建设，选拔培养优秀的班级干部，发挥班级在德育工作中的基础作用。通过开展主题班会、班级活动等形式，营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。3.宿舍管理：加强宿舍管理，建立健全宿舍管理制度，培养学生良好的生活习惯和团队合作精神。通过开展文明宿舍创建活动，营造整洁、舒适、文明的宿舍环境。（三）校园文化建设1.物质文化建设：加强校园环境建设，优化校园布局，营造优美、整洁、富有文化内涵的校园环境。建设校园文化设施，如宣传栏、文化墙、图书馆、体育馆等，为学生提供良好的说文化活动场所。2.精神文化建设：培育和弘扬学校的校训、校风、教风、学风，形成积极向上、团结协作、勇于创新的校园精神。开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、科技文化节、社团活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。3.制度文化建设：建立健全学校的各项规章制度，完善学校的管理体制和运行机制，形成科学、规范、有序的制度文化。加强制度宣传教育，使学生了解并遵守学校的各项规章制度。（四）社会实践活动1.志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，如社区服务、环保宣传、扶贫支教等，培养学生的社会责任感和奉献精神。2.社会调查活动：开展社会调查活动，引导学生关注社会热点问题，了解社会现状，增强学生的社会认知能力和分析解决问题的能力。3.企业实习活动：安排学生到企业实习，让学生了解企业的生产经营管理情况，熟悉企业的工作环境和工作流程，培养学生的职业素养和实践能力。（五）心理健康教育与咨询服务1.心理健康教育课程：开设心理健康教育课程，面向全体学生普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。2.心理咨询服务：设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。通过个体咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，帮助学生解决心理问题。3.心理危机干预：建立心理危机预警机制，对存在心理危机的学生进行及时干预和转介。加强与家长、班主任、辅导员的沟通协作，共同做好心理危机学生的帮扶工作。五、德育工作队伍建设（一）德育工作队伍构成德育工作队伍主要由学校党政干部和共青团干部（以下简称“两课”教师）、思想政治理论课教师、辅导员、班主任、心理健康教育教师等组成。（二）德育工作队伍职责1.学校党政干部和共青团干部：负责学校德育工作的规划、组织、协调和指导，制定德育工作政策和制度，统筹安排德育工作经费，检查评估德育工作成效。2.思想政治理论课教师：承担思想政治理论课教学任务，按照课程标准和教学大纲要求，认真备课、授课，注重教学方法改革，提高思想政治理论课教学质量。3.辅导员：负责学生的思想政治教育、日常管理、心理健康教育、职业指导等工作，帮助学生解决学习、生活和成长成才中的实际问题。4.班主任：负责班级的日常管理和学生的思想政治教育工作，组织开展班级活动，培养良好的班风和学风。5.心理健康教育教师：负责学校心理健康教育工作的组织实施，开展心理健康教育课程教学、心理咨询服务、心理危机干预等工作。（三）德育工作队伍培养与培训1.培养计划：制定德育工作队伍培养计划，明确培养目标、培养内容和培养方式，定期选拔优秀德育工作者参加国内外培训、学术交流和实践锻炼。2.培训内容：加强德育工作队伍的思想政治教育、职业道德教育、业务能力培训，提高德育工作者的政治素质、业务水平和工作能力。培训内容包括思想政治理论、教育法律法规、德育工作方法、心理健康教育、职业指导等方面。3.培训方式：采取集中培训、专题讲座、网络培训、实地考察、案例分析等多种方式，定期组织德育工作队伍培训，不断更新知识结构，提高业务能力。（四）德育工作队伍考核与评价1.考核内容：建立健全德育工作队伍考核评价制度，对德育工作者的思想政治表现、职业道德、工作业绩、业务能力等进行全面考核。2.考核方式：考核采取个人自评、学生评价、同事评价、领导评价相结合的方式进行。考核结果作为德育工作者评先评优、职务晋升、职称评定的重要依据。3.评价机制：定期对德育工作队伍的工作成效进行评价，总结经验，发现问题，及时调整和改进德育工作。建立德育工作激励机制，对在德育工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。六、德育工作保障（一）组织保障1.成立德育工作领导小组：学校成立以党委书记为组长、校长为副组长，各职能部门负责人和二级学院党总支书记为成员的德育工作领导小组，全面领导学校德育工作。德育工作领导小组定期召开会议，研究部署德育工作，解决德育工作中的重大问题。2.明确各部门职责：学校各职能部门和二级学院要按照各自职责，密切配合，共同做好德育工作。宣传部负责思想政治教育和校园文化建设；教务处负责课程教学中的德育渗透；学生处负责学生日常管理和思想政治教育；团委负责组织开展学生社会实践和志愿服务活动；二级学院党总支负责本学院学生的德育工作；班主任和辅导员负责班级学生的德育工作。（二）经费保障1.设立德育工作专项经费：学校每年设立德育工作专项经费，专款专用，用于德育工作队伍建设、课程建设、实践活动、校园文化建设、心理健康教育等方面。2.经费使用管理：制定德育工作专项经费使用管理办法，规范经费使用审批程序，加强经费监督检查，确保经费使用效益。（三）制度保障1.完善德育工作制度体系：建立健全德育工作各项规章制度，如德育工作目标责任制、德育工作考核评价制度、德育工作队伍建设制度、学生管理制度等，使德育工作有章可循、规范有序。2.加强制度执行与监督：加强对德育工作制度执行情况的监督检查，确保各项制度落到实处。对违反德育工作制度的行为，要严肃追究责任。（四）阵地保障1.加强思想政治理论课教学阵地建设：按照教育部要求，加强思想政治理论课教学设施建设，配备必要的教学设备和图书资料，为思想政治理论课教学提供良好的条件。2.拓展校园文化活动阵地：充分利用校园广播、电视、网络、宣传栏、文化墙等宣传阵地