2018届四川省高三语文一模试题

2018届四川省高三语文一模试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。宋代是中国文化史上的高峰时期，文人画的崛起正是这一时期艺术领域最具标志性的事件。文人画强调“以画为心画”，主张绘画应表达创作者的主观情感与文化意趣，与此前工匠画的“形似”追求形成鲜明对比。从历史背景看，文人画的兴起与宋代士大夫阶层的壮大密切相关。科举制度的完善使大量寒门士子进入仕途，他们虽掌握权力，却在政治斗争中常感无力，于是转向艺术创作寻求精神寄托。同时，理学的发展促使文人更注重内在修养，绘画成为“修身”的重要方式。苏轼提出“论画以形似，见与儿童邻”，正是这种思想的集中体现——绘画不应仅追求外在的逼真，而需传达画家的生命体验与哲学思考。文人画的艺术特征可概括为“诗书画印”的融合。此前的绘画多为独立艺术形式，宋代文人则将书法用笔、诗歌意境与印章题跋融入画作。例如，文同画竹，以书法中的“篆籀之笔”写竹枝，既保持线条的力度，又赋予竹子“劲节”的人格象征；赵孟頫虽为元人，但其“书画同源”理论实承宋代余绪，强调绘画用笔应如书法般讲究骨法。这种融合使绘画从单纯的视觉艺术升华为综合文化载体，观者需具备文学、书法等多方面修养才能充分理解。文人画的影响远超艺术领域。它推动了中国艺术批评标准的转变——“气韵生动”取代“形似”成为最高审美准则；更塑造了文人群体的精神认同，使“士人画”成为区别于民间画工、宫廷画师的身份标识。直至今日，文人画的“写意”传统仍深刻影响着中国画的发展，其“重意轻形”“托物言志”的创作理念，依然是当代艺术家探索传统与现代融合的重要资源。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.宋代文人画因士大夫阶层壮大而兴起，直接导致工匠画退出历史舞台。B.苏轼反对绘画追求形似，认为那是儿童的审美水平，主张表达生命体验。C.文同画竹融合书法用笔，既体现线条力度，又赋予竹子人格化的象征。D.文人画推动中国艺术批评标准转变，“气韵生动”成为所有艺术的最高准则。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从历史背景、艺术特征、影响三个维度展开论述，逻辑清晰。B.引用苏轼的话，论证了文人画注重内在情感表达的创作理念。C.以文同画竹为例，具体说明“诗书画印融合”的艺术特征。D.末段总结文人画的历史意义，强调其对当代艺术的启发作用。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.宋代科举制度与理学的发展，为文人画的兴起提供了社会与思想基础。B.若缺乏文学、书法修养，可能难以完全理解文人画中蕴含的文化意趣。C.文人画作为身份标识的功能，使其在宋代成为士大夫阶层的专属艺术。D.当代中国画创作借鉴文人画“写意”传统，是对优秀传统文化的传承。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：2017年，中国传统手工艺产业总产值约为9200亿元，较2016年增长12%，但仍面临传承困境。据调查，全国1986项国家级非遗手工艺中，仅有11%的项目能通过市场化实现盈利，34%依赖政府补贴，55%面临技艺失传风险。年轻从业者占比不足15%，多数传承人年龄超过50岁。（数据来源：《中国传统手工艺发展报告2017》）材料二：近年来，人工智能（AI）与传统手工艺的融合成为新趋势。如苏州刺绣大师姚建萍与AI团队合作，通过图像识别技术分析10万幅苏绣作品，提取“虚实针”“乱针”等针法特征，建立数据库；AI可根据用户需求，生成符合传统审美又具个性化的图案设计，再由绣娘手工完成。这种“AI设计+手工制作”模式，使订单完成效率提升40%，定制成本降低30%。杭州王星记扇业引入AI配色系统，输入扇面主题（如“西湖十景”）后，系统能自动匹配宋代古画中的经典色彩组合，绣娘只需按色卡刺绣，既保留传统韵味，又解决了年轻绣娘色彩经验不足的问题。材料三：专家指出，AI与手工艺的融合需避免“重技术轻文化”。某漆器厂曾尝试用AI优化上漆流程，虽缩短了干燥时间，但忽略了传统“阴干”工艺中“等待”所蕴含的“慢工出细活”的匠人精神，导致产品失去“温度”。中国工艺美术馆馆长说：“手工艺的核心是‘人’的价值——手的温度、心的投入、传承的情感。AI是工具，不能替代人在创作中的主体性。应让AI解决‘技术问题’，让人专注于‘文化表达’。”4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.2017年中国传统手工艺产业虽保持增长，但超半数项目面临技艺失传风险。B.“AI设计+手工制作”模式提升了苏绣的订单效率，降低了定制成本。C.杭州王星记扇业的AI配色系统能完全替代绣娘的色彩搭配经验。D.某漆器厂用AI优化上漆流程的案例，反映了技术融合中可能出现的问题。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一通过具体数据，说明传统手工艺产业规模大但传承形势严峻。B.材料二以苏绣、团扇为例，证明AI技术已完全解决手工艺传承难题。C.材料三强调AI只是工具，手工艺的核心是匠人精神与文化表达。D.三则材料都围绕“AI与传统手工艺”展开，逻辑上层层递进。6.结合材料，谈谈AI与传统手工艺融合应注意哪些问题。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成7～10题。岁寒三友（节选）汪曾祺这所中学的校舍是从前的一个monastery（修道院）。修道院的房子大多是两层的，石头墙，木板楼。孤鹤堂是三间西厢房，窗子外面是一片古柏。这三个同学，一个叫王瘦吾，一个叫陶虎臣，一个叫靳彝甫。王瘦吾原先开绒线店，在保全堂斜对过。陶虎臣开的是炮仗店，门面很不起眼，里面却藏着一屋子的“货”：单响、双响、大雷子、二踢脚、麻雷子、天地灯、流星赶月、九龙取水、金盘落月、炮打襄阳、天女散花……靳彝甫是个画画的，家里开着一爿不大的照相馆，自己还会刻图章，卖画，画中堂、条山、屏条，以及布牌。日本人占了小城。全城的炮仗店都关了门，陶虎臣的炮仗店也关了。王瘦吾的绒线店破产了。他的资金本来有限，全靠赊销。日本人来了，生意一落千丈。靳彝甫的照相馆改拍小照——身份证、学生照、领“良民证”用的照片。后来连小照也不拍了，因为“良民证”已经发完了。他的画卖不出去，图章也没有人来刻。这年冬天，格外冷。王瘦吾到陶虎臣家去。陶虎臣住在臭河边，两间草房，外面是厕所，里面有一张床，一张方桌，四条板凳。陶虎臣正在用稻草编草绳。“这两天，”王瘦吾说，“我实在熬不下去了。”陶虎臣说：“我也一样。”“有什么办法吗？”“有，”陶虎臣说，“卖房子。”“你哪来的房子？”“我有一所房子！”陶虎臣笑笑，“我在保全堂斜对过，有一所房子，五间瓦屋，地势高，不潮。”王瘦吾知道，那是陶虎臣的祖产。“卖了？”“卖了！”“什么时候？”“大后天。”“卖给谁？”“朱雪桥。”朱雪桥是个米店老板，有钱，爱占小便宜。“多少钱？”“五千。”“五千？”王瘦吾吃了一惊，“这房子至少值八千！”“没办法。”陶虎臣说，“急等钱用。”靳彝甫走进王瘦吾的家。王瘦吾正在喝稀粥。“瘦吾，”靳彝甫说，“我有件东西，想托你去卖。”“什么东西？”“一块田黄。”“田黄？”王瘦吾知道，靳彝甫有一块田黄，据说是他父亲留下的，好田黄。“要卖？”“要卖。”“卖给谁？”“朱雪桥。他爱收古董。”“值多少？”“至少三千。”“好。我去。”三天后，王瘦吾从朱雪桥那里回来。“怎么样？”陶虎臣问。“房子卖了五千，田黄卖了三千。”“钱呢？”“在我这里。”王瘦吾说，“我们分了。”“分？”陶虎臣说，“怎么分？”“一家两千。”“那你呢？”“我不要。”王瘦吾说，“我已经有办法了。”“什么办法？”“我去挑担子卖馄饨。”这年冬天，在保全堂斜对过，每天晚上，有一个馄饨担子，卖骨头汤小馄饨。汤里放了好些虾皮、紫菜、葱末，还加了胡椒。城里的人都说：“瘦吾的馄饨真鲜！”陶虎臣把卖房子的钱，买了几石米，开了个小粮行。靳彝甫用卖田黄的钱，买了些颜料、纸张，重操旧业，画起画来。雪落了。古柏的枝桠上落了雪。三个老朋友，一个挑着馄饨担子，一个守着粮行，一个在屋里画画。他们知道，只要活着，就还会有春天。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头交代校舍原为修道院，用“古柏”呼应结尾“雪落古柏”，营造出厚重的历史感与沧桑感。B.陶虎臣的炮仗店“藏着一屋子的‘货’”，列举众多炮仗名称，体现其技艺精湛与对行业的热爱。C.王瘦吾卖馄饨时“汤里放了好些虾皮、紫菜、葱末，还加了胡椒”，细节描写突出其经营的用心。D.小说语言简洁平实，如“日本人占了小城”“全城的炮仗店都关了门”，隐含对战争的批判。8.下列对文中人物形象的分析，不正确的一项是（3分）A.王瘦吾破产后主动找陶虎臣商量，体现其重情义；拒绝分钱选择卖馄饨，展现坚韧性格。B.陶虎臣变卖祖产却只卖五千，反映其急需用钱的困境，也暗示朱雪桥趁机压价的市侩。C.靳彝甫出售家传田黄，说明他虽珍视传统，但更看重朋友情谊与生存希望。D.三个主人公在困境中互相扶持，体现了“岁寒三友”坚韧不拔、相互温暖的精神。9.小说以“雪落了。古柏的枝桠上落了雪”结尾，有何作用？请简要分析。（4分）10.汪曾祺的小说被称为“诗化小说”，请结合文本，从语言、情节、主题中任选两个角度，分析其“诗化”特征。（5分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成11～14题。刘珙，字共父，子羽长子也。生有奇质，从季父子翚学。以荫补承务郎，登进士乙科，监绍兴府都税务。孝宗即位，迁中书舍人。故事，初践阼，内侍例不迁官，而潜邸旧人①独皆进秩。珙言：“陛下初政，当以公天下为心，不可私近习。”上纳其言。隆兴元年，除翰林学士。金人犯边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。乾道元年，知建康府。会水且旱，首奏蠲②夏税钱六十万缗、秋苗米十六万六千石。禁止上流税米遏籴③，得商人米三百万斛。贷诸司钱合三万，遣官籴米上江，得十四万九千斛。又运米村落，置场平价粜，民赖以济。四年，除同知枢密院事。珙荐士以才望孤远为先，尤恶奔竞。尝言：“吾僚属有甘贫守节者，当荐之，否者去之。”六年，除湖南安抚使。湖广峒④民数叛，珙至，曰：“欲去贼，先去赃吏。”乃劾罢贪吏赃者数人，谕降群峒，乃下令曰：“凡民能受田者，复其租五年，能背贼来归者，复之十年。”珙居家孝，丧继母卓氏，年已逾五十，尽哀如礼。喜受尽言，事有小失，下吏言之立改。疾革，草遗奏言：“恭、显⑤用事，汉祚几倾；宪、诚⑥窃权，唐纲以紊。陛下宜精择人才，察邪正，杜幸门，斥虚文。”薨，年五十七，谥忠肃。（节选自《宋史·刘珙传》）注：①潜邸旧人：皇帝即位前的属臣。②蠲（juān）：免除。③遏籴（èdí）：阻止买粮。④峒：古代对南方少数民族聚居地的称呼。⑤恭、显：汉代宦官弘恭、石显。⑥宪、诚：唐代宦官仇士良、田令孜。11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.故事/初践阼/内侍例不迁官/而潜邸旧人独皆进秩/珙言/陛下初政/当以公天下为心/不可私近习/B.故事初/践阼/内侍例不迁官/而潜邸旧人独皆进秩/珙言/陛下初政/当以公天下为心/不可私近习/C.故事/初践阼/内侍例不迁官/而潜邸旧人独皆进秩/珙言陛下/初政当以公天下/为心不可私近习/D.故事初/践阼/内侍例不迁官/而潜邸旧人独皆进秩/珙言陛下/初政当以公天下/为心不可私近习/12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“荫补”指因祖先功勋而补官，是古代一种选官制度，与“科举”不同。B.“枢密院”是宋代最高军事机构，与“中书门下”分掌军政，合称“二府”。C.“安抚使”是地方军政长官，掌管一方军事、民政，多由朝臣兼任。D.“谥”是古代帝王、大臣等死后，依其生平事迹给予的褒扬性称号。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.刘珙正直敢言。孝宗即位后，欲提拔潜邸旧人，他进谏应公正无私，不可偏袒近臣，皇帝采纳其言。B.刘珙赈灾有方。任建康知府时，面对水旱灾害，他奏免赋税、禁止遏籴、籴米平价出售，缓解了民困。C.刘珙治民有术。任湖南安抚使时，他先弹劾贪官，再招抚叛民，通过减免租税鼓励百姓归耕，稳定了局势。D.刘珙忠君爱国。病危时仍上书，以汉唐宦官乱政为鉴，建议皇帝选拔人才、明察邪正、摒弃虚文。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）贷诸司钱合三万，遣官籴米上江，得十四万九千斛。（5分）（2）喜受尽言，事有小失，下吏言之立改。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。秋夜读书每以二鼓尽为节①陆游腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编②不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜③。注：①节：限度。②遗编：前代留下的典籍。③琼糜（mí）：玉屑般的粥，比喻精美的食物。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“腐儒”是自嘲，“独喜”强调对典籍的珍视，表现诗人虽平凡却以读书为乐。B.“白发无情”与“青灯有味”对比，写出时光流逝的无奈与读书带来的温暖回忆。C.“高梧策策”“叠鼓冬冬”以声衬静，描绘秋夜环境，烘托诗人专注读书的状态。D.尾联写秋夜饥饿，以“山药进琼糜”自嘲生活清苦，表达对物质匮乏的怨愤。16.请结合全诗，分析“青灯有味似儿时”中“味”的丰富内涵。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《离骚》中，屈原以“__________，__________”两句表明即使被肢解也不改变志向，体现了坚贞的品格。（2）苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句，以月亮作比，说明事物虽变却又不变的哲理。（3）《论语·里仁》中“__________，__________”两句，强调看见贤能的人要向他看齐，看见不贤能的人要自我反省。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成18～20题。“二十四节气”是古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。它不仅是指导农耕生产的__________，更是包含有丰富民俗事象的文化系统。在节气转换之际，人们常通过特定的饮食习俗传递对自然的敬畏。比如立春吃春饼，清明吃青团，冬至吃饺子……这些看似__________的饮食行为，实则蕴含着“顺时而食”的传统智慧。春饼卷万物，象征着对新春的__________；青团用艾草汁染色，暗含“春生”的自然规律；饺子形似“元宝”，寄托着“冬日蓄藏”的美好愿望。如今，“二十四节气”饮食习俗依然在延续，但也面临创新挑战。某餐饮品牌推出“节气盲盒”，将传统节气美食与现代潮玩结合；老字号餐馆开发“节气养生宴”，融合中医理论与当代营养需求。这些尝试让传统饮食文化在新时代__________，也为节气习俗的传承提供了新路径。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.指南针司空见惯祈愿焕发生机B.风向标习以为常祈福死而复生C.指南针习以为常祈愿死而复生D.风向标司空见惯祈福焕发生机19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这些看似习以为常的饮食行为，实则蕴含着“顺时而食”的传统智慧。B.这些看似司空见惯的饮食行为，实则包含着“顺时而食”的传统智慧。C.这些看似司空见惯的饮食行为，实则蕴含着“顺时而食”的传统智慧。D.这些看似习以为常的饮食行为，实则包含着“顺时而食”的传统智慧。20.下列各句中的引号，和文中“元宝”的引号作用相同的一项是（3分）A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。B.她太瘦了，看起来像一根“细竹竿”，风一吹就要倒。C.我们要以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头推进改革。D.古人云：“礼失求诸野。”传统习俗的保护需要全民参与。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）“民以食为天”，饮食文化是中华文化的重要组成部分。中国地域辽阔，①__________。比如，北方多面食，南方好米饭；川渝喜麻辣，苏杭爱甜鲜。这种差异不仅源于地理环境，②__________。北方冬季寒冷，需摄