2026年河北省保定市部分学校中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年河北省保定市部分学校中考语文一模试卷一、单选题：本大题共1小题，共2分。1.下面是《河北日报》描绘的今年河北春节市场。请根据上下文的意思，选出搭配最恰当的一项（）

马年春节，河北消费市场红红火火。商场超市货丰价稳，__________；餐馆市集烟火升腾，__________；以旧换新政策持续发力，__________；多元消费场景推陈出新，__________。消费者在浓浓年味中，尽享购物便利与喜悦。

①传递团圆温暖

②丰富节日体验

③保障民生需求

④拉动新春消费A.①②③④ B.③①④② C.②①④③ D.③①②④二、默写：本大题共1小题，共7分。2.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

征战沙场，报效国家是中国人的远大抱负。《木兰诗》中“

，关山度若飞”写出木兰奔赴沙场的矫健身影。李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，

”写出了诗人忠君报国，视死如归的决心。辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“

，弓如霹雳弦惊”回忆了紧张激烈的战斗场面。曹刿以平民之身参战，为鲁国赢得了胜利，并总结了作战比拼的是勇气的观点，他说“夫战，勇气也。

，再而衰，三而竭”。《孟子》提出了战争中“得道者多助，

”的观点，强调作战的关键是民心向背。

当然不义战争也给人民带来了深重的灾难。“十五从军征，

”这是汉代一位回乡老兵的血泪控诉。“兴，百姓苦；

”这是元代张养浩对封建社会改朝换代本质做出的理性思考，并对人民寄予的深切同情。三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。3.班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务(1)中国古典小说往往在曲折多变的情节中来塑造人物形象。围绕“《水浒》人物与曲折多样的情节”这一探究专题，小组同学制作了思维导图。请你将空白处补充完整。思维导图一：思维导图二：①______②______③______(2)通过制作上面的思维导图，小冀发现《水浒》中的英雄好汉，并不是一开始就要造反的，他们是被一步步“逼上梁山”的。请从下面的人物中任选一个，说说他们被逼上梁山的过程。

备选人物：武松、杨志、宋江四、综合性学习：本大题共1小题，共12分。4.阅读下面的资料，完成后面的任务。

[资料一]

在张家口崇礼县冰雪乐园里，孩子们在儿童娱雪区堆雪人、打雪仗□玩得不亦乐乎。“12星座”主题雪道上，滑雪爱好者御风而行，尽情（chí

chěnɡ）。意犹未尽的游客还能驾驶越野车深入汽摩乐园森林风景区，甲（征服/驯服）一个个陡坡与弯道。

[资料二]

夜幕降临，唐山河头老街流光溢彩、游人如织。以“大唐千灯节，非遗中国年”为主题，景区特意（dǎ

zào）了集非遗表演、美食、年货大集于一体的文旅盛宴。30余项国家级非遗代表性项目每日进行多场次展演，还设有11个美食区域，乙（聚集/汇集）了全国近50种地域非遗小吃、唐山本地170种特色美食及唐山宴150余种风味小吃。(1)根据资料中的拼音，写出相应的词语。

①（chí

chěng）______

②（dǎ

zào）______(2)资料中加点字的读音正确的一项是（______

）

A．陡坡（tú）

文旅（lǔ）B．陡坡（tú）

文旅（lǚ）

C．陡坡（dǒu）

文旅（lǔ）D．陡坡（dǒu）

文旅（lǚ）(3)从资料中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

甲______

乙______(4)下列短语结构类型与其它三项不同的是（______

）

A．主题雪道B．汽摩乐园

C．流光溢彩D．年货大集(5)请在资料一中的“□”中填入正确的标点符号(6)下列与资料二中“游人如织”运用同一种修辞手法的词语是（______

）

A．若有所失B．繁花似锦

C．度日如年D．如愿以偿五、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。5.阅读下面的文字，完成下面小题。写作是一个人孤苦伶仃的长跑陈彦

①好多作家都有长跑的习惯，比如村上春树，每天跑十五公里，但我们做不到。一是环境，二是时间，三是体力，这些都可能对我们构成限制，他给我们树立了一个很好的榜样。这也告诉我们，写作是个体力活儿，甚至是个重体力活儿，需要做必要的体能训练。不仅长篇小说的写作者如此，短篇小说大师门罗每天也会走五公里，一直坚持到九十多岁。中国作家里面也有不少既能跑也能走的高手，比如王蒙先生。王蒙先生已是鲐背之年，无论刮风下雨，都会到户外走万步左右，并喜欢把成果发给朋友，我想他不仅是为了分享，更多为了获得一种自励与监督。

②写作是一个人的长征。艰难险阻在所难免，有时得“爬雪山”，有时得“过草地”，有时得“飞夺泸定桥”，有时须“激战腊子口”。你常常会写到崩溃，唯一的救赎就是写下去。尤其是早期写作，就是一种强制训练，你明显感到无能为力、弹尽粮绝、筋疲力尽，可你还得咬牙坚持，写下去了，很多管道就疏通了，那种通畅感会激励你继续朝下写。我始终觉得写作没有捷径可走，也没有特别的技术指南和偏方可以帮助你一夜飞升。写作是一种持续摸索的过程，一如人类的所有经验，都是反复试错试出来的。一个人没有亲身感知过水火之烫，是不可能从别人的描述中深度理解沸点与燃点的。就像我们无意中被电击过一次，必然获得比任何“当心触电”警示牌更深入骨髓的谨防触电效果。写作的诀窍，之于我，就是前人讲过千遍万遍的那点经验：多看多写。看是看书、看世界；写是用量的积累，换取质的飞跃。那些创作指南之类的东西我也会看，但只是看看而已，千万别抱着不放，而舍弃了“多看多写”四字箴言。

（选自《活在秦岭南北》，百花文艺出版社，2025年6月；有改动）(1)选文的标题有什么作用？(2)选文中画线的句子有怎样的表达效果(3)小冀初学写作，觉得写作就是“千古文章一大抄”，有写作任务时就借鉴别人的文章速成一篇，有时还借助AI生成文章。请你借助本文中的有关内容，对小冀的写作进行指导。（70字左右）6.阅读下面的文字，完成下面小题。

小木匠

张学鹏①小木匠做一手好木工，扎鸟笼，做桌凳，制门窗，做手工，样样精通。

②小木匠把自己精心制作出来的木工艺品拿到集市上去卖，见者赞不绝口，爱不释手。

③邻村包工头看中了小木匠的手艺，让小木匠跟着自己干。工头说：“兄弟跟我干，不会亏着你，保证比你在家多赚十倍。我就缺你这样的人。”小木匠回家和媳妇一商量，媳妇欣然同意。

④杏花初绽时，小木匠跟着工头外出闯世界了。

⑤春夏秋冬，风霜雨雪，小木匠跟着工头尽心尽力干了一年木工活儿，年底工程完工。工头对小木匠说：“这次工程大，投资多，你先回村与弟妹团聚吧，我留下来算账，拿了钱，回去给你发工资。”

⑥迎着小雪，小木匠返程。回到家里，小木匠一家人盼着工头早日回来发钱，欢欢喜喜过春节。从腊八盼到腊月二十八，转眼就要过年，工头也没有回来。购买年货，孝敬老人，媳妇孩子添新衣……一家老小都等着小木匠的工钱过年哩。小木匠经不住媳妇鼓动，决定去工头家一趟，问问情况。

⑦北风吹，雪花飞，小木匠小心翼翼地走进工头家，看见女人满脸愁云，领着两个孩子站在门里面，娘仨望着飘舞的雪花发呆。见了小木匠，女人脸上的愁云一扫而光，笑着说：“兄弟来了，外面冷，快进屋，你哥现在也没回来，也没让人捎个信儿，我正急着呢。你放心，大过年的，你哥一回来，我就让他把钱给你送过去。”说着话，女人将一杯热腾腾的茶送到小木匠手里。

⑧小木匠腼腆地笑了笑，说：“嫂子说啥呢，我不是来要账的，受俺哥托付，我来家里看看。”

⑨小木匠看见工头家的院墙年久失修，有个豁口。冷风透过豁口嗖嗖地钻进院子。小木匠说：“俺哥不在家，我来帮你修修院墙吧，修好院墙好过年。”

⑩女人乐了，说：“谢谢兄弟，等你哥回来，一定请你喝两杯。”

⑪风雪中，小木匠提水和泥，女人当助手。小木匠干活仔细，用一根线拉在墙沿上当准钱，女人送砖泥、递砖，小木匠垒墙，每一块小砖头都得到了充分利用。豁口垒好，又整又齐。小木匠又在墙顶上摆了一层坎脊瓦，用扫帚打扫一下墙体，像新墙一样，比原来还漂亮。

⑫女人看着收拾好的墙，墙头上落着一层薄薄的雪，乐得合不拢嘴。女人说：“兄弟心灵手巧，干啥都好看，你哥找你干活，是找对人了。”

⑬小木匠笑了笑。时间还早，小木匠不想回家，拿不到钱，不好向媳妇交代。小木匠看见院子里有一段废树桩，闲着怪可惜。小木匠找来斧子锯子等工具，做起了木工。树桩到了小木匠手里，仿佛有了生命，不一会儿，门楼下飘满木屑香，木屑飞扬，雪花飞舞，两个漂亮的木凳子就做好了。女人看着凳子，摸了又摸，坐了又坐。

⑭天快黑了，堂屋里的灯没有亮。女人说：“坏了几个月了，你哥常年在外，线路没人修，我们娘仨一直凑合着过。”女人眼里起了风，涌了浪。

⑮小木匠开始检修线路，很快，灯泡亮起，照得满堂彩。两个孩子望着灯泡，拍着小手笑。

⑯小木匠走出工头家时，天已全黑。送到门口，女人说：“放心吧，兄弟，我知道你也不容易，上有老，下有小，都等着用钱呢，你哥一回来，我就让他去你家送钱。”

⑰小木匠说：“没事的，嫂子，人这一辈子哪能一帆风顺，事事如意？只要大家你帮我，我帮你，互相帮衬，没有过不去的坎儿。”

⑱小木匠挥了挥手，说：“嫂子回吧，俺哥可能就在路上，今晚没准你们就能团聚了。”

⑲女人向小木匠也挥了挥手，笑了笑，笑里有泪。

⑳忽然，小巷远处传来了一个声音——“我回来啦！”小木匠和女人转头望去，包工头冒着风雪正大踏步走来。（选自《小说选刊》2024年第四期，有改动）(1)完成下面的表格，梳理小说的故事情节。

(2)小木匠要账有什么特别之处？这是为什么？(3)回答下面括号中的问题。

①时间还早，小木匠不想回家，拿不到钱，不好向媳妇交代。

（这样写小木匠的心理活动，是不是会影响小木匠的正面形象？）

②小木匠开始检修线路，很快，灯泡亮起，照得满堂彩。

（加着重号的“满堂彩”有什么表达效果？）(4)小说中的环境描写往往对情节的发展、人物形象的塑造、主题的表现等起到一定的作用。请任意选择小说中的一处环境描写并略作分析(5)小冀和同学们在探讨这篇小说的人物和情节时，发生了一定争论。有同学认为小说中的包工头可能有坏心思，确实想拖欠工资，只是女人看到了小木匠是好人，他提出了要“你帮我，我帮你，互相帮衬”的想法，所以女人决定给小木匠发工资。也有同学认为包工头也是好人，只是算账要工钱太难了，所以拖欠了几天，文中的人都是好人。对此你怎么看？请说明理由六、文言文阅读：本大题共1小题，共19分。7.阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】淮上渔者郑谷（唐）白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。【乙】蔬食戏书陆游新津韭黄天下无，色如鹅黄三尺余。东门彘肉更奇绝，肥美不减胡羊酥。贵珍讵①敢杂常馔②，桂炊薏米③圆比珠。还吴此味那复有，日饭脱粟焚枯鱼。人生口腹何足道，往往坐④役七尺躯膻荤⑤从今一扫除，夜煮白石笺阴符⑥。【注释】①讵：不敢，怎敢。②常馔：一般的食物。③薏米：薏苡的子实，白色，可供食用及药用，亦可酿酒。④坐：因为。⑤膻荤：指肉类食物。⑥夜煮白石笺阴符：在夜间煮白石，注释《阴符经》，修炼道术(1)【甲】诗讲述了一个怎样的故事？请简要概括(2)【乙】诗揭示作者主要观点的句子是______，______。

活动二：名人与美食

【丙】猪肉颂苏轼

净洗铛，少著水，柴头罨①烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。

【丁】煎饼赋蒲松龄

煎饼之制，何代斯兴？溲②含米豆，磨如胶饧③。扒须雨歧之势，鏊为鼎足之形，掬瓦盆之一勺。经火烙而滂淜④，乃急手而左旋，如磨上蚁行。黄白忽变，斯须而成。乘此热铛，一翻手而覆手，作十百于俄顷，圆如望月，大如铜钲，薄似剡溪之纸，色似黄鹤之铜，此煎饼之定制也。

野老于此，效得酱于仲尼，仿缩葱于侯氏，朵双颐⑤，据墙次，吒吒枨枨⑥，鲸吞任意，左持巨卷，右拾遗坠，方且笑锅底饭之不伦，讶五侯鲭之过费⑦。有锦衣公子过而羡之曰愿以我鼎之所烹博尔手中之所遗其可乎？”野老怃然，掉头不易。

【注释】①罨：覆盖，掩盖。②溲：浸；泡。③胶饧：稠厚的饴糖。④滂淜：拟声词。⑤朵双颐：大快朵颐。⑥吒吒枨枨：拟声词，形容吃的声音。⑦五侯鲭之过费：比喻美味嘉肴(3)根据提示，解释下列句子中加点的词语。需要解释的词语方法示例答案①贫者不解煮联想相关成语大惑不解______②作十百于俄顷联想课文语句俄顷风定云墨色______③鲸吞任意根据字意拼合狼吞虎咽______(4)用“|”为下面的句子断句，正确的一项是（______）A.有锦衣公子|过而羡之|曰愿以我鼎|之所烹博尔手中|之所遗其可乎？

B.有锦衣公子|过而羡之曰|愿以我鼎之所烹|博尔手中之所遗|其可乎？

C.有锦衣公子过而羡之|曰|愿以我鼎之所烹博尔|手中之所遗其|可乎？

D.有锦衣公子过|而羡之曰|愿以我鼎之所烹博|尔手中之所遗其|可乎？(5)把下面的句子译成现代汉语。

①黄州好猪肉，价贱如泥土。

②煎饼之制，何代斯兴？

活动三：美食与美德(6)有人向你炫耀“东坡肉”这道美食，请联系【丙】文，向他解释“东坡肉”的起源？(7)根据下表中的句子，说说中国古人在饮食方面形成了哪些美德？句子我理解的中国饮食美德甲一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中______乙膻荤从今一扫除，夜煮白石笺阴符。丙贵者不肯吃，贫者不解煮。丁野老怃然，掉头不易。七、作文：本大题共1小题，共50分。8.阅读下面的材料，按要求作文。

“爱你老己”是2025年度流行语之一。它源自对“爱你老妈、爱你老爸、爱你老兄……”的改编，将“自己”亲昵地称为“老己”。它倡导一种坚定地忠于自我、关注自我情绪的生活态度，鼓励人们认可自己的努力和价值。

请以“爱你老己”为标题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）内容积极向上；（3）不得套写抄袭；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】B【解析】第一空，结合前面语段中的“商场超市货丰价稳”，直接关系到百姓日常生活需求，对应③句；第二空，结合“餐馆市集烟火升腾”，体现春节聚餐团圆的氛围，对应①句；第三空，结合“以旧换新”属于促消费政策，作用对应④句“拉动新春消费”；第四空，结合“多元消费场景推陈出新”能给消费者带来更丰富的节日体验，对应②句“丰富节日体验”更合适。因此正确顺序为：③①④②。

故选：B。2.【答案】万里赴戎机提携玉龙为君死马作的卢飞快一鼓作气失道者寡助八十始得归亡，百姓苦【解析】答案：

万里赴戎机

提携玉龙为君死

马作的卢飞快

一鼓作气

失道者寡助（注意“赴”“提携”“寡”的书写）

八十始得归

亡，百姓苦

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。3.【答案】【小题1】大闹野猪林;林冲;棒打洪教头【小题2】示例：宋江本是郓城县的一名押司，信奉的是忠义，绝没有想过要造反；但是他从为梁山晁盖送信开始，一步步被人陷害；先是误杀阎婆惜，后又刺配江州，在浔阳楼上题写“反诗”，被小人黄文炳陷害，差点被害死；梁山好汉劫法场，救下宋江，宋江杀死仇人黄文炳，逼上梁山【解析】（1）本题考查名著情节和人物。

①大闹野猪林：林冲与在大相国寺的鲁智深结识，后被高俅陷害刺配沧州，陆谦与董超、薛霸受指使欲在途中加害林冲，鲁智深一路暗中跟随保护，在野猪林及时出手救下林冲，并一路护送他抵达沧州附近。

火烧瓦罐寺：鲁智深路过瓦罐寺，发现寺中和尚被崔道成、丘小乙欺压残害，他起初因饥饿乏力不敌二人，后来与史进联手返回，杀死两个恶僧，火烧破败的寺院，体现出他好打不平、除恶务尽的性格。

②林冲：“误入白虎堂”是高俅设计诱骗林冲带刀进入禁地，以此定罪将其刺配；“刺配沧州道”是林冲在发配途中受尽折磨，险些被害；“火并王伦”则是林冲上梁山后，因王伦心胸狭隘、排挤贤能，最终怒而杀之，拥立晁盖为寨主，这些情节连贯构成林冲被逼上梁山的完整过程，因此人物是林冲。

③棒打洪教头：林冲被刺配沧州时路过柴进庄上，柴进对他厚礼相待，引起庄上洪教头的不满与轻视。洪教头执意要与林冲比武较量。林冲起初一再退让，但洪教头步步紧逼、咄咄逼人，柴进也在一旁劝说鼓励，林冲只用几招便轻松识破洪教头的破绽，一棒将他打翻在地。

风雪山神庙/火烧草料场/雪夜上梁山：林冲到沧州后被派去看守草料场，当夜风雪大作，大雪压塌草屋，他只得前往山神庙暂避，恰好听到陆谦、富安、差拨三人密谋火烧草料场、置他于死地的对话，得知自己一再被陷害的真相，忍无可忍之下杀死三人，彻底断绝了对官府的最后幻想，无路可走只得投奔梁山。据此任选一个作答即可。

（2）本题考查名著人物。根据题目要求，结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言表达即可。

示例一：武松原本在景阳冈打虎后担任阳谷县都头，并无造反之心。兄长武大郎被潘金莲与西门庆害死，他为兄报仇杀死二人，被刺配孟州。在孟州他醉打蒋门神，遭到张都监设计陷害，并险些在飞云浦遇害。武松怒而杀尽仇人，血溅鸳鸯楼，从此成为朝廷重犯，无处容身，只得先上二龙山落草，后来随众人一同归入梁山。

示例二：杨志是杨家将后人，一心想为朝廷效力、博个封妻荫子。他早年失陷花石纲，后卖刀杀死泼皮牛二，被刺配大名府。梁中书赏识他，派他押送生辰纲，他一路小心谨慎，却在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计劫走生辰纲。杨志仕途彻底无望，无法复职也无法回京，只得落草二龙山，后来二龙山并入梁山。

答案：

（1）①大闹野猪林

②林冲

③棒打洪教头

（2）示例：宋江本是郓城县的一名押司，信奉的是忠义，绝没有想过要造反。但是他从为梁山晁盖送信开始，一步步被人陷害。先是误杀阎婆惜，后又刺配江州，在浔阳楼上题写“反诗”，被小人黄文炳陷害，差点被害死。梁山好汉劫法场，救下宋江，宋江杀死仇人黄文炳，逼上梁山。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】驰骋;打造【小题2】D【小题3】征服;汇集【小题4】C【小题5】，（逗号）【小题6】B【解析】1.

①“chí

chěng”写作“驰骋”。

②“dǎ

zào”写作“打造”。

2.

“陡坡”的“陡”读作“dǒu”。“文旅”的”旅“读作“lǚ”。

故选：D。

3.

甲：征服：指用力量战胜困难、险阻。驯服：指使顺从，多用来形容动物。句中表示驾驶越野车战胜一个个陡坡与弯道，应选“征服”。乙：聚集：集合、凑在一起。汇集：聚集、累积，多用于多种事物从不同地方汇聚。句中表示多种特色小吃从各地汇聚而来，应选“汇集”。

4.

A.主题雪道：由修饰语“主题”和中心语“雪道”组成，是偏正短语；

B.汽摩乐园：由修饰语“汽摩”和中心语“乐园”组成，是偏正短语；

C.流光溢彩：“流光”和“溢彩”并列，是并列短语；

D.年货大集：由修饰语“年货”和中心语“大集”组成，是偏正短语。

故选：C。

5.

“堆雪人、打雪仗”是并列的动宾短语，已经用顿号隔开，整句话语意还未结束，后面紧接着写游玩的状态，逗号表示句子内部的一般性停顿，此处应填逗号。

6.

游人如织：把游人比作丝线，形容游人多得像织布的线一样密集，运用了比喻的修辞手法。

A.若有所失：形容心神不定的样子，没有使用比喻修辞；

B.繁花似锦：把繁多的花朵比作精美的锦缎，运用了比喻修辞；

C.度日如年：过一天像过一年那样漫长，运用了夸张修辞；

D.如愿以偿：指愿望实现，没有使用比喻修辞。

故选：B。5.【答案】【小题1】标题运用比喻修辞，点明论述话题是写作，揭示了“写作需要独自承受磨难、长期坚持”的中心，生动形象，能激发读者阅读兴趣【小题2】运用比喻的方法（比喻论证），将写作中遇到的各种困难比作红军长征时的种种克服困难的经历，生动形象，通俗易懂地证明了“写作时艰难在所难免”的观点，进而证明了“写作是一个人的长征”的中心观点【小题3】示例：小冀，这种做法不对哦；写作没有捷径，不能靠抄袭、AI速成，它需要我们亲身摸索积累，你要坚持多看多写，用量变换取质变，坚持写作才能真正提高水平【解析】（1）本题考查标题的作用。根据第①段第一、三句可知，标题将写作比作长跑，运用比喻的修辞手法，点明本文论述的话题是写作，同时体现出写作和长跑一样，需要长期坚持、耗费精力，不能一蹴而就。

根据第②段第一、三句可知，标题中的“孤苦伶仃”点明写作是独自一人的过程，“长跑”体现写作的漫长与艰辛，揭示了写作需要独自承受磨难、长期坚持的中心论点。

标题以“长跑”比喻写作，生动形象地写出写作的特点，不同于直白说理，能够激发读者的阅读兴趣，引发读者对写作的思考。

（2）本题考查句子的理解。本句运用了比喻论证的方法，将写作过程中遇到的创作瓶颈、思路枯竭、内心崩溃等各种困难，比作红军长征途中爬雪山、过草地、飞夺泸定桥、激战腊子口等艰险考验。生动形象、通俗易懂地论证了“写作时艰难险阻在所难免”的分论点，把抽象、难以言说的写作艰辛变得具体可感，让读者更容易理解写作过程的不易，增强了文字的感染力与说服力，进而有力地支撑了“写作是一个人的长征”这一核心观点。

（3）本题考查对文章的理解和分析。首先要准确提炼文中核心观点：写作没有捷径可走，不能依赖偏方或速成，必须依靠自身多看多写，在反复摸索与坚持中积累提升。接着要针对小冀“抄袭、借助AI速成”的错误做法，结合原文进行针对性反驳，点明抄袭与AI生成无法带来真正的写作成长，违背写作的本质。最后立足文本观点，给出符合文中理念的正确指导，强调亲身创作、坚持练习的重要性，整体表述紧扣原文、逻辑清晰，语言简洁且贴合字数要求。

示例：小冀，写作没有捷径可走，不能靠抄袭或AI速成。写作需要自己多看多写，在坚持中摸索积累，独自面对困难、不断练笔，才能真正提升写作能力，获得成长。

答案：

（1）标题运用比喻修辞，点明论述话题是写作，揭示了“写作需要独自承受磨难、长期坚持”的中心，生动形象，能激发读者阅读兴趣。

（2）运用比喻的方法（比喻论证），将写作中遇到的各种困难比作红军长征时的种种克服困难的经历，生动形象，通俗易懂地证明了“写作时艰难在所难免”的观点，进而证明了“写作是一个人的长征”的中心观点。

（3）示例：小冀，这种做法不对哦。写作没有捷径，不能靠抄袭、AI速成，它需要我们亲身摸索积累，你要坚持多看多写，用量变换取质变，坚持写作才能真正提高水平。

这篇文论小文以“长跑”喻写作，切入点鲜活贴切，全无空泛说教的架子。作者信手拈来村上春树、门罗、王蒙等作家的创作日常，以切身感悟道出写作本质：它是孤身的长期试炼，没有捷径偏方，唯有靠自身多看多写、积累沉潜，才能换得质的飞跃。文字平实恳切，精准点破当下不少写作者急功近利的误区，对初学写作者颇具警醒与指导意义。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。6.【答案】【小题1】①小木匠用废树桩为工头家做凳子

②小木匠为工头家检修线路，恢复照明

③工头冒雪归来，还账有望（或：小木匠提出人要互相帮助的道理，感动工头妻子，工头夫妇决定还账）【小题2】小木匠要账不提还钱，而是帮工头家干活儿，并提出人和人要相互帮助的道理，感动了工头妻子【小题3】①不会影响小木匠的形象；这样写真实地写出了小木匠的心理矛盾；他不想让自己的妻子因为没要回账而难受，但也不想过分的为难工头的妻子，所以他决定在工头家再待一会儿，找点事儿做；②“满堂彩”这里首先指的是小木匠检修线路成功，灯泡亮了，工头家终于恢复了照明；同时“满堂彩”还暗示了工头妻子被小木匠无私助人的高尚言行所感动【小题4】示例：“杏花初绽时，小木匠跟着工头外出闯世界了”中的“杏花初绽”就是一处环境描写，既点明了时间，还暗示了人物美好的心灵，暗示了小说美好的结局【小题5】示例一：我认为大家都是好人；包工头主动拉小木匠一起打工，工程结束后从现实角度来说算账也确实需要时间，他可能不是故意拖欠；要账难、导致拖欠民工工资的现象确实存在，但不能轻易否认包工头的好形象；示例二：我认为包工头可能存在拖欠工资的想法，是小木匠的善意感化了他；包工头故意拖欠农民工的工资的事情并不少，小木匠用自己真诚的助人行为让包工头夫妇认识到只有互相理解、互相帮助才能做好事、做成事；这样写更真实，也让小说更有波澜【解析】1.

本题考查对文章的理解概括。

①由第⑬段可知，小木匠在帮工头家垒好院墙后，没有立刻离开，而是用闲置的废树桩为工头家制作了木凳子，应填：小木匠用废树桩为工头家做凳子。

②由第⑭段和第⑮段可知，小木匠看到工头家电路损坏，主动帮忙检修，让家里恢复了照明，应填：小木匠为工头家检修线路，恢复照明。

③由第⑰段和第⑳段可知，小木匠不仅没有催要欠款，反而主动帮工头家解决困难，还传递了互相帮衬的道理，最终包工头赶在年前归来，还账有了着落，应填：工头冒雪归来，还账有望（或：小木匠提出人要互相帮助的道理，感动工头妻子，工头夫妇决定还账）

2.

本题考查对文章的理解和分析。由第⑦段可知，小木匠明明是来要账的，却绝口不提还钱的事，反而以探望的名义上门，这是他要账的第一个特别之处。由第⑨段到第⑮段可知，他看到工头家院墙有豁口，主动帮忙垒墙；看到闲置的树桩，主动做木凳子；看到电路损坏，主动检修照明，全程没有催要欠款，反而默默帮工头家解决了诸多难题，这是第二个特别之处。由第⑰段他对嫂子说的话可知，他自己有经济困难却还主动传递互相帮衬的道理，用善意感化对方，这是第三个特别之处。由第⑰段小木匠的话语以及他全程的行为可知，小木匠本性善良，深知工头在外算账不易，不愿为难独自在家的嫂子和孩子；同时他明白强硬要账只会伤了和气，反而不利于要回欠款，而用真诚和善意打动对方，既保全了双方的情面，又让工头妻子心生愧疚与感激，最终为要账铺平了道路，这背后是他的善良、淳朴与处世智慧

3.

本题考查对句子的理解。

①由第⑥段可知，小木匠一家的生计全靠这笔工钱，他拿不到钱，确实无法向媳妇交代，这是人之常情，是普通劳动者最真实的生活困境与心理写照。由第⑧段他隐瞒要账的来意、主动帮工头家干活可知，他虽然心里着急，却不愿为难工头的妻儿，这份心理矛盾恰恰体现了他的善良与体谅。这段心理描写没有刻意美化人物，而是还原了一个普通劳动者的真实心态，让小木匠的形象不再是完美的“圣人”，而是有血有肉的好人，反而让人物形象更丰满、更接地气。

②由第⑭段可知，工头家的电路已经损坏数月，妻儿一直生活在黑暗中，小木匠修好电路后，灯泡亮起，整个屋子都被照亮，这是“满堂彩”的表层含义，指物理空间的明亮。从深层来看，“满堂彩”原本指全场喝彩，这里用来形容工头家的状态，既写出了两个孩子看到灯光的喜悦，也写出了工头妻子内心的感动与温暖，她被小木匠无私助人的行为深深打动。同时，灯光的亮起也象征着希望的到来，为后文包工头冒雪归来、还账有望的圆满结局做了铺垫，让情节更有温度，也深化了人与人之间互相帮衬的主题

4.

本题考查对文章的理解和分析。

本题答案不唯一，任选一处分析即可，如：

第④段“杏花初绽时，小木匠跟着工头外出闯世界了”：杏花绽放是充满生机与希望的景象，象征着小木匠对外出打工、改善生活的美好期待。春天奠定了全文温暖、淳朴、向善的整体基调，暗示了团圆结局。杏花盛开的美好画面象征小木匠内心善良、真诚的品质，与后文他乐于助人的行为形成呼应。以美好春景开篇，与后文风雪寒冬形成对比，突出小木匠在困境中依然保持善意的可贵，让人物形象更加鲜明。

第⑥段“迎着小雪，小木匠返程”：清冷的雪景烘托出小木匠奔波一年后归家的疲惫，也暗示他对能否顺利拿到工钱的隐隐担忧。小雪的出现，将故事自然过渡到年底过年的时间节点，为后文家人盼钱、小木匠上门询问情况的情节做了合理铺垫。寒冷的天气与小木匠朴实、坚韧的形象形成映衬，突出他作为普通劳动者的辛苦与不易。同时，冬日雪景也与后文工头家冷清的氛围相呼应，让整个故事情境更统一。

第⑦段“北风吹，雪花飞，小木匠小心翼翼地走进工头家”：这处环境描写刻画了年底风雪大作的恶劣天气，渲染出寒冷、萧瑟的氛围。狂风大雪突出了小木匠为了生计冒雪要账的不易，让读者更能体会他生活的艰难。在如此寒冷的环境中，小木匠依然没有急躁抱怨，反而体谅工头妻子的难处，主动帮忙干活，环境之冷与人心之暖形成强烈对比，更加凸显他善良、宽厚、乐于助人的品质。风雪天气也为后文包工头冒雪赶回家的情节做了铺垫，使情节发展更自然合理。恶劣的环境还反衬出人与人之间互相帮衬的温情更加珍贵，深化主题。

第⑫段“墙头上落着一层薄薄的雪”：这句话写修整后的院墙整齐美观的样子。薄薄的积雪覆盖墙头，洁净柔和，与之前破败豁口的院墙形成鲜明对比，突出小木匠干活细致、手艺精湛。雪景清新平和，象征着原本紧张的要账氛围逐渐缓和，人与人之间的隔阂慢慢消散，内心开始回暖。这一景象营造出安静温暖的氛围，暗示矛盾即将得到化解，为后文工头妻子感动、包工头归来的圆满结局作铺垫。柔和的雪景也映衬出小木匠善良真诚的品质，让画面充满温情。

第⑬段“门楼下飘满木屑香，木屑飞扬，雪花飞舞”：飞舞的木屑与飘落的雪花构成一幅灵动柔和的画面，充满生活气息。木屑飞扬直观表现小木匠做木工时动作熟练、投入专注，突出他高超的手艺。雪花飞舞延续了冬日环境，寒冷的雪景与温暖的劳作场景形成对比，更显人间温情。整个画面宁静美好，淡化了要账带来的紧张感，象征着真诚与善意正在融化隔阂。温暖的劳作场景也烘托出工头妻子内心的感动，为后续的好结局作铺垫。

示例：第⑦段“北风吹，雪花飞，小木匠小心翼翼地走进工头家”是一处环境描写。这句环境描写点明了故事发生的时间是寒冬腊月、春节前夕，渲染了寒冷、萧瑟的氛围；同时，风雪的环境反衬出小木匠冒雪要账的辛苦，以及他主动帮工头家干活的善良与温暖，以环境的冷衬托人物的暖，突出了小木匠的人物形象；也为后文包工头冒雪归来的情节做了铺垫，推动了情节发展

5.

本题考查综合应用的能力。本题答案不唯一，结合原文情节和社会现实背景进行推测分析，言之成理即可。

认为“包工头可能有坏心思”：由现实中农民工工资被拖欠的普遍现象，以及第⑤段工头让小木匠先回家、自己迟迟不归的情节可知，包工头很可能存在恶意拖欠工资的主观想法，想以此克扣或拖延小木匠的工钱。是小木匠全程不提要账、主动帮工头家解决诸多困难的真诚与善意，深深打动了工头妻子，让她认识到小木匠的善良，也让包工头心生愧疚，最终选择按时归还工资。这种设定更贴近现实，让小说更有戏剧张力，也突出了小木匠善良的力量，传递了“以善化恶”的主题。

认为“文中的人都是好人”：由第③段工头邀请小木匠干活时的承诺、第⑤段让小木匠先回家等工资，以及第⑳段冒雪赶在年前归来可知，包工头没有恶意拖欠工资的主观故意，只是工程结账流程繁琐、回款困难，导致延迟发放工资。他邀请小木匠干活时诚意满满，也没有恶意欺骗，最终赶在春节前归来，说明他始终记挂着给小木匠发工资，是一个讲信用、有担当的劳动者。文中的小木匠善良助人，工头妻子通情达理，包工头诚信本分，所有人都是好人，传递了人与人之间互相帮衬、真诚相待的美好主题。

示例一：我认为包工头有拖欠工资的想法，是小木匠的善意感化了他。现实中确实有拖欠农民工工资的情况，包工头迟迟不归，有拖延甚至克扣工钱的嫌疑。小木匠不提要钱，反而主动帮工头家干活，用真诚打动了工头妻子，也让包工头心生愧疚，最终赶在年前回来还钱。这一设定更贴近现实，情节更有波澜，突出了善良的力量，深化了以善化恶、真诚相待的主题。

示例二：我认为文中所有人都是好人。包工头并非故意拖欠工资，只是工程算账回款较慢，他赶在过年前冒雪归来，说明他守信用、有担当。小木匠善良淳朴、乐于助人，工头妻子也通情达理。小说通过三人的故事，展现了底层劳动者之间互相体谅、彼此帮衬的温情，歌颂了人与人之间真诚相待的美好品质。7.【答案】【小题1】一位老渔翁整年随船漂流江上、沐雨栉风捕鱼为生；老人新钓得一条鲈鱼后，儿孙在荻花地架灶吹火烹食【小题2】人生口腹何足道;往往坐役七尺躯【小题3】了解，明白;一会儿，形容时间短;大口吞食【小题4】B【小题5】①黄州上好的猪肉，价格低得像泥土一样；②煎饼的制作，是从什么时候兴起的呢？【小题6】示例：今天“东坡肉”是一道美食；但是你知道吗？东坡肉是苏东坡被贬黄州时，用当地富人不肯吃的最低端的食材——猪肉，自己研制出来的；那时的“东坡肉”其实是苏东坡人生最失意的时候吃的，并没有炫耀的意思【小题7】示例：

一家人在一起做饭吃饭，享受最平淡的生活就是最好的；少吃珍贵的食材，粗茶淡饭中能悟出人生的大道；好吃只是自己的主观感受，有时与他人的理解并不一定相同；自己的粗茶淡饭最为珍贵，不去羡慕别人吃得有多好【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。根据【甲】诗“白头波上白头翁，家逐船移浦浦风”可知，这句诗交代了故事的主人公是江上的白头渔翁，他的家随着渔船移动，常年在江上漂泊，以捕鱼为生，过着随波而行的江上生活，完整交代了人物的身份与生活状态。

再根据【甲】诗“一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中”可知，这句诗写了故事的核心情节：渔翁刚钓上来一条鲜活肥美的鲈鱼，他的儿孙们便在开满荻花的岸边，忙着生火准备烹煮鲈鱼，画面温馨鲜活。

（2）本题考查对诗歌的理解和分析。全诗先极力描绘新津韭黄、东门猪肉、薏米等美食的珍贵美味，再写回归平淡饮食，最后点明内心态度。其中“人生口腹何足道，往往坐役七尺躯”直接抒发感慨，指出口腹之欲不值得追求，人常因这点欲望而拖累自身，是全诗核心观点所在，因此揭示作者主要观点的句子是：人生口腹何足道，往往坐役七尺躯。

（3）本题考查对字词的理解。

①根据联想相关成语法：“大惑不解”指感到非常迷惑、无法理解；解：了解、明白。据此推断“贫者不解煮”中的“解”理解为“了解、明白”。“贫者不解煮”句意：贫穷的人家又不了解、不明白它的正确烹煮方法。

②根据联想课文语句法：“俄顷风定云墨色”意思是“不一会儿，大风就停歇了，乌云像墨汁一样浓黑”。俄顷：一会儿，形容时间极短。据此可知“作十百于俄顷”中的“俄顷”意思是“一会儿，形容时间极短”。“作十百于俄顷”句意：形容煎饼的制作速度极快，在极短的时间里，就能做出上百张煎饼。

③根据“字意拼合”的方法：“狼吞虎咽”指像狼和老虎一样，又猛又急地大口吞食食物；吞：动词，吞食。据此推断“鲸吞任意”中“吞”理解为“吞食”。“鲸吞任意”句意：形容乡间老人吃煎饼时，毫无顾忌、畅快地大口吞食的样子。

（4）本题考查断句。句意：有位锦衣玉食的公子路过，看到老人吃煎饼的样子十分羡慕，说：“我愿意用我鼎中烹煮的美食，换你手中剩下的煎饼，可以吗？”

从内容看，“有锦衣公子”交代句子的主语，是独立的主语部分，可单独断开；“过而羡之曰”是主语发出的连贯动作，“曰”是文言文中引出人物对话的标志性词语，必须和前文的动作连在一起，且后面要断开，单独引出对话内容；“愿以我鼎之所烹”是公子对话的第一层内容，交代了用来交换的物品，表意完整，是独立单元，后面可断开；“博尔手中之所遗”是公子对话的第二层内容，交代了想要换取的物品，表意完整，是独立单元，后面可断开；“其可乎？”是公子对话的收尾，是表询问的反问句式，是独立的语气单元。

依据句子不同的表意层次，正确断句为：有锦衣公子|过而羡之曰|愿以我鼎之所烹|博尔手中之所遗|其可乎？

（5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：好，形容词，上好的、品质优良的；价贱，价格低廉、便宜。句意为：黄州上好的猪肉，价格低得像泥土一样。

②中重点词语有：制，名词，制作方法、制法；何代，什么朝代。句意为：煎饼的制作，是从什么时候兴起的呢？

（6）本题考查对文章的理解和分析。根据【丙】文《猪肉颂》的创作背景可知，这首诗是苏轼被贬黄州时所作，也是“东坡肉”起源的核心文本依据。

根据【丙】文第一、二句可知，这几句详细记录了猪肉的烹制方法：要把锅洗干净，少放清水，用小火慢焖，不要急于翻动，等火候到了，猪肉自然会变得鲜美入味，这是苏轼自己摸索、总结出的猪肉烹制技巧。

再根据【丙】文第三、四句可知，当时黄州的猪肉品质上佳、价格极低，富贵人家不屑于吃这种平价食材，贫苦人家又不懂正确的烹煮方法，让上好的食材被浪费，苏轼便自己研究做法，还写下这首《猪肉颂》记录全过程。我们现在熟知的“东坡肉”，就是从苏轼的这套烹制方法演变而来的。这道菜诞生于苏轼人生的低谷，藏着他随遇而安、苦中作乐的人生态度，本就不是用来炫耀的珍馐美食。

示例：你知道吗？咱们常吃的东坡肉，其实是苏轼被贬黄州时琢磨出来的家常味道。当时黄州的好猪肉便宜得像泥土，有钱人不屑吃，老百姓又不会煮，苏轼就自己摸索出了少水慢火焖煮的法子，还专门写了《猪肉颂》把做法记下来。这道菜是苏轼人生低谷里的小确幸，藏的是他苦中作乐的豁达，本来就不是用来炫耀的珍馐呀。

（7）本题考查综合应用的能力。根据【甲】诗“一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中”可知，这句诗描绘了渔翁钓得鲜鱼后，儿孙们一起生火烹煮，一家人共享渔获的温馨场景，没有奢华的食材，没有繁琐的礼节，只有最朴素的家常温情。

根据【乙】诗“膻荤从今一扫除，夜煮白石笺阴符”可知，这句诗写了作者从此戒掉肉食荤腥，不再被口腹之欲束缚，选择清心寡欲、专注修身养性的生活方式。

根据【丙】文“贵者不肯吃，贫者不解煮”可知，这句诗写了黄州的猪肉价格低廉，被富贵人家轻视，苏轼却把它做成了鲜美的美食，不追求奢华的食材，不迎合世俗的贵贱之分，在朴素的食物中找到生活的乐趣。

根据【丁】文“野老怃然，掉头不易”可知，这句写了吃煎饼的老人，面对锦衣公子用珍馐美食换他剩下的煎饼的请求，直接拒绝、毫不动心，不羡慕富贵人家的奢华饮食，满足于自己朴素的一餐一饭。

示例：以饮食联结亲情，重视阖家团圆的烟火温情，崇尚自然本真的生活；不沉溺口腹之欲，以饮食涵养心性，坚守清心自持的修身准则；不趋附世俗的饮食偏见，于朴素饮食中安守本心，安贫乐道；知足守心，不羡慕奢华享乐，坚守自己的生活节奏与本心。

答案：

（1）一位老渔翁整年随船漂流江上、沐雨栉风捕鱼为生。老人新钓得一条鲈鱼后，儿孙在荻花地架灶吹火烹食。

（2）人生口腹何足道

往往坐役七尺躯

（3）了解，明白

一会儿，形容时间短

大口吞食

（4）B

（5）①黄州上好的猪肉，价格低得像泥土一样。

②煎饼的制作，是从什么时候兴起的呢？

（6）示例：今天“东坡肉”是一道美食。但是你知道吗？东坡肉是苏东坡被贬黄州时，用当地富人不肯吃的最低端的食材——猪肉，自己研制出来的。那时的“东坡肉”其实是苏东坡人生最失意的时候吃的，并没有炫耀的意思。

（7）示例：

一家人在一起做饭吃饭，享受最平淡的生活就是最好的；

少吃珍贵的食材，粗茶淡饭中能悟出人生的大道；

好吃只是自己的主观感受，有时与他人的理解并不一定相同；

自己的粗茶淡饭最为珍贵，不去羡慕别人吃得有多好。

参考译文：

【甲】无边白浪上，飘着白发的老渔翁，家跟着船儿移动，处处江风吹拂。

刚钓起一条一尺来长的鲜鲈鱼，儿孙们就在荻花丛里，生火煮鱼。

【乙】新津的韭黄天下少有，颜色像鹅黄一样鲜亮，足足三尺多长。

东门的猪肉更是绝妙，肥嫩鲜美，不比胡羊酥逊色。

这般珍贵的食材，怎敢混同普通饭菜？桂花焖煮的薏米，颗颗圆润如珠。

回到吴地，这般美味哪里还能再有？每日只吃粗米，煮着干鱼过日子。

人生这点口腹之欲，本不值一提，却常常让七尺身躯为此奔波劳碌。

从今往后，荤腥一概戒掉，夜里煮食清简之物，静心研读兵书。

【丙】把锅洗干净，放少量清水，用柴火压住火苗，保持焖烧的状态不起明火。等它慢慢自己熟透，不要着急催促，火候到了，味道自然就鲜美了。黄州上好的猪肉，价格低得像泥土一样。富贵人家不屑于吃它，穷苦人家又不懂得它的正确烹煮方法。早上起来盛上两碗，吃得饱饱的，自在随心，谁也管不着。

【丁】煎饼的制作方法，是从哪个朝代兴起的呢？将米和豆子浸泡混合，磨成像稠厚饴糖一样的面糊。摊煎饼的动作利落如雨分两岔，煎饼鏊子有着鼎足一样的形状，从瓦盆里舀出一勺面糊。面糊倒在烧热的鏊子上，发出滋滋的声响，随即快速用手向左转圈摊开，就像蚂蚁绕着磨盘匀速爬行。面糊的颜色黄白交替变化，转眼之间就做好了。趁着鏊子还热，翻手之间，片刻就能做出上百张煎饼。做好的煎饼，圆得像十五的满月，大得像铜制的铜锣，薄得像剡溪出产的宣纸，色泽像黄鹤楼的铜瓦，这就是煎饼标准的样子。

有位乡间老人在这里，学着孔子调酱的方法，效仿侯氏做缩葱肉饼的手艺，大快朵颐。他靠着墙根，吃得咔嚓作响，毫无顾忌地大口吞食，左手拿着一大卷煎饼，右手捡着掉下来的碎渣，还笑着嫌弃锅底的焦饭不成样子，惊叹豪门的珍馐太过铺张浪费。有个锦衣玉食的公子路过，十分羡慕地说：“我愿意用我锅里烹煮的美食，换你手里剩下的煎饼，可以吗？”老人一脸愕然，转头就拒绝了，不肯交换。

文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.【答案】例文：爱你老己

“爱你老己”不只是网络上的调侃，更像是一把钥匙，打开了那个被我们习惯性忽略的、名为“自己”的房间。

曾几何时，我总在深夜里与镜子里的“瑕疵”较劲。鼻尖上冒出的痘痘、略显宽厚的肩背，都成了我自卑的源头。我羡慕那些五官精致、身材纤瘦的女孩，甚至偷偷节食，结果换来的是课堂上阵阵眩晕。我开始试着接纳那个不完美的自己——我的眼睛虽小，却盛满了笑意；我的皮肤虽不完美，却真实地感受着阳光的温度。我惊觉，