保定市教师招聘考试题及答案

保定市教师招聘考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅2.教师在黑板上用红色粉笔标记重点，这是利用知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性3.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展影响。A.教育B.遗传C.环境D.主观能动性4.课程计划的中心问题是（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制5.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，这属于（）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.负强化6.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”后，再学习“水果”概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化9.教学过程是一种特殊的（）A.心理过程B.认识过程C.情感过程D.实践过程10.最早提出“班级”一词的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.识记材料的数量C.学习程度D.时间因素3.我国学校德育的主要内容有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育4.以下属于教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法5.班级管理的功能有（）A.提高学习效率B.实现教学目标C.锻炼学生能力D.维持班级秩序6.加涅按学习结果将学习分为（）A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能7.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容8.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性9.教育目的的功能有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能10.下列属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学只研究学生的心理。（）2.备课是教学工作的中心环节。（）3.遗传素质是人身心发展的决定因素。（）4.接受学习一定是机械学习。（）5.德育就是道德教育。（）6.教学过程中应主要发挥教师的主导作用，学生主体作用并不重要。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.课程标准是编写教材的主要依据。（）9.班级是学校进行教育教学工作的基本单位。（）10.负强化与惩罚本质上是相同的。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。2.简述如何培养学生的学习兴趣。3.简述德育的途径。4.简述一堂好课的标准。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的专业素养。2.讨论在教学中如何培养学生的创新能力。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.讨论当前教育教学中存在的问题及改进措施。答案一、单项选择题1.B2.A3.C4.A5.C6.A7.D8.A9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×四、简答题1.教师劳动特点有：复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性；劳动方式个体性和劳动成果群体性。2.培养学生学习兴趣可：了解学生需求；教学方法多样；联系生活实际；及时反馈鼓励；开展实践活动。3.德育途径有：思想品德课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。4.一堂好课标准：目标明确；内容正确；方法得当；结构合理；语言艺术；气氛热烈；板书有序；态度从容。五、讨论题1.提高教师专业素养可加强培训，更新知识；开展教学研究，提升能力；进行自我反思与规划；参与交流活动，借鉴经验。2.培养学生创新能力，教学上可鼓励质疑提问；采用探究式教学；组织实践活动；评价注重创意，营造创新环境。3.建立