儋州市教师招聘考试题库及答案

儋州市教师招聘考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育起源于（）A.动物本能B.儿童对成人无意识模仿C.生产劳动D.心理需要2.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.管理学生D.研究教学3.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1902年C.1904年D.1912年4.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩评定7.班主任工作的中心任务是（）A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.协调好各任课老师的关系D.搞好家校联系8.教育心理学研究的核心内容是（）A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程9.个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.沉思型C.辐合型D.发散型10.“一题多解”体现的是（）A.常规思维B.聚合思维C.直觉思维D.发散思维二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.影响学习迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教学方法7.学生的学习动机包括（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会发展内驱力8.问题解决的特征有（）A.目的性B.认知性C.序列性D.创造性9.心理健康的标准有（）A.自我意识正确B.人际关系协调C.性别角色分化D.社会适应良好10.教师成长与发展的基本途径有（）A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.微格教学C.专门训练D.对教学经验的反思三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教师是教育教学活动的组织者和领导者。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.班主任是班级的教育者和组织者。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.定势对问题解决总是起积极作用。（）8.心理健康就是没有心理疾病。（）9.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）10.新课程改革强调学生的主体地位。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。传播、交流文化；选择、提升文化；传递、保存文化；更新、创造文化。2.简述教师劳动的特点。具有复杂性和创造性，连续性和广延性，长期性和间接性，示范性和主体性等特点。3.简述如何激发学生的学习动机。创问题情境，实施启发式教学；正确指导结果归因，促使学生继续努力；根据作业难度，恰当控制动机水平等。4.简述班主任工作的主要内容。了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新思维。可营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；开展实践活动，提供创新机会；采用多元教学法，引导多角度思考，激发创新。2.谈谈如何建立良好的师生关系。教师要尊重关爱学生，公平对待；提高自身素养，展现人格魅力；主动沟通交流，理解学生需求。3.讨论新课程改革背景下教师角色的转变。教师从知识传授者变为引导者、促进者；从课程执行者变为开发者；从教学管理者变为组织者、合作者。4.说说如何进行有效的班级管理。制定合理规章制度，明确行为准则；培养班干部，发挥榜样作用；关注学生差异，实施个性化管理；加强家校合作。答案一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.D6.B7.B8.A9.C10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.