2026年人教版初一历史第二学期期末考试卷及答案（十）

2026年人教版初一历史第二学期期末考试卷及答案（十）（考试时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在答题卡对应位置）1.结束了我国历史上五代十国、辽、宋、夏、金分裂局面，实现统一的朝代是（）A.隋朝B.唐朝C.元朝D.明朝2.隋朝时期，为了加强中央集权，创立的中央行政制度是（）A.分封制B.三省六部制C.行省制D.郡县制3.下列人物中，为唐朝盛世局面的出现奠定了基础，被后世称为“贞观之治”的开创者是（）A.唐高祖B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗4.唐朝时期，手工业水平高超，其中以造型精美、色彩绚丽著称的是（）A.越窑青瓷B.邢窑白瓷C.唐三彩D.蜀锦5.唐朝时期，前往日本传播唐朝文化，第六次东渡才成功的高僧是（）A.玄奘B.鉴真C.法显D.一行6.导致唐朝国势由盛转衰，并且成为唐朝由盛转衰转折点的事件是（）A.安史之乱B.藩镇割据C.宦官专权D.黄巢起义7.北宋时期，为了防止武将专权，实行的基本国策是（）A.重农抑商B.重文轻武C.闭关锁国D.对外开放8.与北宋并立，由契丹族建立的政权是（）A.西夏B.金C.辽D.蒙古9.南宋时期，率领军队抗击金军，收复许多失地，后被奸臣陷害的抗金名将是（）A.戚继光B.岳飞C.郑成功D.文天祥10.元朝时期，为了加强对全国的管辖，创立的地方行政制度是（）A.三省六部制B.郡县制C.行省制D.三司制11.我国古代四大发明中，为文化传播提供了便捷条件，推动了文化普及的是（）A.指南针B.火药C.造纸术D.印刷术12.明朝时期，废除丞相制度，进一步加强皇权的皇帝是（）A.明太祖B.明成祖C.明宪宗D.明神宗13.郑和下西洋的主要目的是（）A.发展海外贸易B.宣扬国威，加强中外友好往来C.寻找失踪的建文帝D.开拓殖民地14.清朝时期，为了加强对西藏的管辖，确立的制度是（）A.分封制B.行省制C.金瓶掣签制度D.三司制15.下列著作中，属于明朝徐光启编写的农业科技巨著是（）A.《本草纲目》B.《天工开物》C.《农政全书》D.《徐霞客游记》16.明朝末年，爆发大规模农民起义，提出“均田免赋”口号，得到广大农民支持的是（）A.李自成B.张献忠C.黄巢D.陈胜17.清朝时期，平定大小和卓叛乱，加强对新疆地区管辖的皇帝是（）A.康熙帝B.雍正帝C.乾隆帝D.顺治帝18.下列关于明清时期商品经济发展的说法，正确的是（）A.没有出现商业城市B.商帮开始兴起C.资本主义萌芽迅速发展D.放弃重农抑商政策19.辽代将幽州提升为陪都南京，这一举措在北京城市发展史上的意义是（）A.使幽州成为辽朝的首都B.开启了北京近千年的建都史C.结束了北京的军事重镇地位D.使北京成为全国经济中心20.下列关于我国古代民族关系的说法，正确的是（）A.隋唐时期实行封闭的民族政策B.宋元时期民族政权并立，没有和平交往C.明清时期巩固了统一多民族国家D.辽朝对汉族农耕文化采取排斥态度二、材料分析题（本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分）21.阅读下列材料，回答问题。材料一：科举制自隋朝创立以来，历经唐朝完善、宋元发展，成为我国古代选拔官吏的主要制度。科举制打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础，选拔了一批有真才实学的人才，对我国古代社会的发展产生了深远影响。到了明清时期，科举制逐渐僵化，八股取士的推行，使其失去了选拔人才的积极作用。材料二：八股取士规定，考生必须根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解；答卷的文体必须分为八个部分，称为“八股文”。这种制度，束缚了人们的思想，阻碍了社会的进步，也使科举制逐渐走向衰落，最终在1905年被废除。（1）材料一中，科举制正式创立的皇帝是谁？（2分）（2）结合材料一，概括科举制在隋唐宋元时期的积极作用。（4分）（3）结合材料二，谈谈八股取士的危害，以及科举制的兴衰给我们今天的人才选拔带来的启示。（6分）22.阅读下列材料，回答问题。材料一：我国古代对外交往历史悠久，隋唐时期实行开放的对外政策，中外交流频繁，唐朝成为当时世界上最强大的国家之一。宋元时期，对外交往继续发展，海外贸易繁荣，成为当时世界上对外贸易最发达的国家之一。明清时期，对外政策逐渐走向封闭，闭关锁国政策的实施，使中国逐渐与世界隔绝。材料二：闭关锁国政策并不是完全禁止对外交往，而是严格限制对外交往，只开放广州一处通商口岸，由广州十三行统一管理对外贸易。这一政策在一定时期内抵御了西方殖民者的入侵，但长期实行，使中国无法吸收西方先进的科技和文化，导致中国逐渐落后于世界历史发展潮流。（1）材料一中，隋唐时期对外交流的典型事例除了鉴真东渡、玄奘西行，还有什么？（2分）（2）结合材料一，概括宋元时期海外贸易繁荣的表现（至少答出2点）。（4分）（3）结合材料二，分析闭关锁国政策的积极影响和消极影响，并谈谈我们今天应如何正确处理对外交往。（7分）三、简答题（本大题共3小题，第23题10分，第24题10分，第25题15分，共35分）23.简述唐朝时期民族交往的主要形式，以及唐朝开明的民族政策对当时社会发展的作用。（10分）24.简述宋元时期我国科技发展的主要成就，以及这些成就对世界文明发展的贡献。（10分）25.结合所学知识，谈谈我国古代从隋唐到明清，民族关系和对外交往的发展变化，分析这种变化的原因，并说说这种变化对中国社会发展的影响。（15分）人教版初一历史第二学期期末考试卷（十）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C2.B3.B4.C5.B6.A7.B8.C9.B10.C2.D12.A13.B14.C15.C16.B17.C18.A19.B20.C二、材料分析题（共25分）21.（12分）（1）皇帝：隋炀帝。（2分）（2）积极作用：打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础；选拔了一批有真才实学的人才，为社会发展提供了人才支持；推动了教育事业的发展，促进了文化的传播与繁荣；完善了古代选官制度，对后世选官制度产生了深远影响。（4分，答出2点即可，言之有理即可）（3）危害：束缚了人们的思想，阻碍了社会的进步和科技创新；使科举制逐渐僵化，失去了选拔人才的积极作用；不利于培养具有独立思考能力和创新精神的人才。（3分，答出2点即可）启示：人才选拔要注重选拔有真才实学、具有创新精神的人才；要坚持公平、公正、公开的原则，打破特权垄断；要注重人才培养的多元化，避免单一化和僵化；要根据时代发展的需要，不断改革和完善人才选拔制度。（3分，答出2点即可，言之有理即可）22.（13分）（1）典型事例：遣唐使来华（或新罗派遣使节和留学生来华）。（2分，答出1点即可）（2）表现：海外贸易范围广泛，远达亚非许多国家和地区；出现了许多著名的对外贸易港口，如广州、泉州、明州等；政府设立市舶司，管理海外贸易；海外贸易收入成为政府财政收入的重要来源之一；商品种类丰富，出口商品以丝绸、瓷器为主。（4分，答出2点即可，言之有理即可）（3）积极影响：在一定时期内，抵御了西方殖民者的入侵，维护了国家的主权和领土完整；保护了本国的自然经济，在短期内起到了一定的保护作用。（2分）消极影响：限制了中外经济文化交流，阻碍了中国吸收西方先进的科技和文化，导致中国逐渐落后于世界历史发展潮流；使中国与世界隔绝，闭目塞听，错失了发展机遇；不利于商品经济的发展和资本主义萌芽的成长。（3分，答出2点即可）处理方式：坚持对外开放的基本国策，加强与世界各国的经济文化交流与合作；吸收借鉴世界各国的先进经验和技术，促进自身发展；在对外交往中，坚持独立自主、平等互利的原则，维护国家的主权和利益；既要开放包容，也要保持自身的文化特色，实现互利共赢；根据时代发展的需要，不断调整对外交往政策，适应世界发展潮流。（2分，答出2点即可，言之有理即可）三、简答题（共35分）23.（10分）主要形式：1.和亲：如文成公主入藏，嫁给松赞干布；金城公主入藏，与尺带珠丹和亲，加强了汉藏之间的友好往来。（2分）2.册封：唐朝统治者册封少数民族首领，如唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗、靺鞨首领为渤海郡王、南诏首领为云南王，确立了唐朝与少数民族政权的隶属关系。（2分）3.经济文化交流：各民族之间相互贸易，交换农产品、手工业品；少数民族学习唐朝的文化和生产技术，唐朝也吸收少数民族的文化精华，促进了民族融合。（2分）4.军事安抚：对少数叛乱的少数民族进行平定，之后实行安抚政策，加强对少数民族地区的管辖。（2分）作用：促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合；巩固了统一的多民族国家，维护了社会稳定；丰富了唐朝的文化内涵，推动了唐朝的繁荣与发展；增强了民族凝聚力和向心力，为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。（2分，答出2点即可，言之有理即可）24.（10分）主要成就：1.印刷术：北宋毕昇发明活字印刷术，提高了印刷效率，促进了文化的传播；元朝王祯发明转轮排字法，进一步完善了活字印刷术。（2分）2.指南针：北宋时期，指南针开始应用于航海，为远洋航行提供了条件；南宋时期，指南针广泛应用于航海，还传入欧洲。（2分）3.火药：宋元时期，火药广泛应用于军事，出现了突火枪、火铳等武器，改变了战争方式；火药也传入欧洲，推动了欧洲军事技术的变革。（2分）4.天文历法：北宋沈括编写《梦溪笔谈》，记载了许多科技成就；元朝郭守敬编制《授时历》，精度高，对后世历法影响深远。（2分）对世界文明发展的贡献：活字印刷术传入欧洲，提高了印刷效率，推动了欧洲思想解放和文化普及，为文艺复兴运动的兴起奠定了基础；指南针传入欧洲，为新航路的开辟提供了重要条件，推动了世界市场的形成；火药传入欧洲，改变了欧洲的战争方式，促进了欧洲社会的变革；这些科技成就推动了世界文明的进步，彰显了中国古代科技的领先地位。（2分，答出2点即可，言之有理即可）25.（15分）发展变化：1.民族关系：隋唐时期，实行开明的民族政策，各民族之间友好交往，民族融合不断加强，形成了多民族共存的局面；宋元时期，民族政权并立，各民族之间既有战争冲突，也有和平交往，民族融合进一步发展；明清时期，统治者采取一系列措施，巩固了统一的多民族国家，加强了对各民族地区的管辖，民族融合进一步深化，奠定了今天中国疆域的基础。（4分）2.对外交往：隋唐时期，实行开放的对外政策，中外交流频繁，唐朝成为当时世界上的交流中心之一；宋元时期，对外交往继续发展，海外贸易繁荣，与亚非各国的交流日益密切；明清时期，对外政策逐渐走向封闭，实行闭关锁国政策，严格限制对外交往，使中国逐渐与世界隔绝。（4分）变化原因：1.民族关系变化原因：隋唐时期，国家统一，国力强盛，统治者推行开明的民族政策，重视民族交往；宋元时期，民族政权并立，各民族之间为争夺土地、人口和资源，出现战争冲突，但和平交往仍是主流；明清时期，国家统一，统治者为巩固统治，加强对各民族地区的管辖，采取了一系列巩固统一的措施；同时，各民族之间的经济文化交流不断加强，推动了民族融合。（3分，答出2点即可）2.对外交往变化原因：隋唐时期，国力强盛，文化发达，统治者推行开放的对外政策，积极开展中外交流；宋元时期，商品经济发展，海外贸易需求增加，统治者重视海外贸易，鼓励对外交往；明清时期，封建制度逐渐衰落，统治者盲目自大，担心外来势力威胁统治，推行闭关锁国政策；同时，自然经济占主导地位，缺乏对外交流的动力。（2分