东营市教师招聘笔试题及答案

东营市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师在黑板上用红色粉笔标注重点内容，这是利用知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性3.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.派生类属学习4.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，这是（）A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化5.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，这种现象称为（）A.功能固着B.思维定势C.原型启发D.酝酿效应6.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）A.长期性B.复杂性C.创造性D.示范性7.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识8.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（）A.京师大学堂B.京师同文馆C.燕京学堂D.燕京同文馆9.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于教育心理学研究对象的有（）A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.学生的生理健康2.影响遗忘的因素有（）A.时间B.学习材料的性质C.学习程度D.识记材料的数量3.下列属于学习迁移的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科4.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养5.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的条件6.班级授课制的优点有（）A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于学生的互相交流与启发D.有利于因材施教7.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作8.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色9.下列属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略10.学生的学习动机可以分为（）A.内部学习动机B.外部学习动机C.高尚的学习动机D.低级的学习动机三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.遗忘的进程是均衡的，速度是不变的。（）3.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（）4.负强化就是惩罚。（）5.直观教学既是手段，也是目的。（）6.教师的根本任务是教书育人。（）7.教学过程是一种特殊的认识过程。（）8.德育过程即品德形成过程。（）9.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）10.学生的学习主要是接受学习，而不是发现学习。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师成长的途径。2.简述影响问题解决的主要因素。3.简述教学过程的基本阶段。4.简述德育的原则。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何激发学生的学习动机。2.讨论在教学中如何贯彻启发性原则。3.讨论如何培养学生良好的品德。4.讨论班级管理中存在的问题及解决策略。答案一、单项选择题1.A2.A3.A4.B5.A6.A7.B8.B9.D10.A二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.AB三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.教师成长途径有：观摩和分析优秀教师教学；开展微格教学；进行专门训练；进行教学反思，如反思日记、详细描述等。2.影响因素有问题情境、定势与功能固着、酝酿效应、知识经验、原型启发和情绪与动机，此外个体智力水平等也有影响。3.基本阶段为激发学习动机、领会知识（核心是理解教材）、巩固知识、运用知识、检查知识。4.德育原则有导向性、疏导、尊重学生与严格要求相结合、教育的一致性与连贯性、因材施教、知行统一等原则。五、讨论题1.可通过设置具体目标及达成方法，及时反馈学习结果，合理运用奖励与惩罚，满足学生内在需求，激发其认知好奇心等激发学习动机。2.贯彻启发性原则要调动学生主动性，启发思考，让学生动手培养独立解决问题能力，发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解。3.培