重庆市沙坪坝区九年级历史下册 世界现代史 第二学习主题 凡尔赛-华盛顿体系下的西方世界 第7课 凡尔赛-华盛顿体系的建立教学设计 川教版

重庆市沙坪坝区九年级历史下册世界现代史第二学习主题凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界第7课凡尔赛—华盛顿体系的建立教学设计川教版学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本节课以“凡尔赛—华盛顿体系的建立”为主题，旨在通过讲解凡尔赛体系和华盛顿体系的建立过程，让学生了解第一次世界大战后的国际格局，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。同时，结合九年级学生的认知水平，通过生动活泼的教学方式，激发学生对历史的兴趣，为后续学习打下坚实的基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习凡尔赛—华盛顿体系的建立，提升学生的历史思维能力和对国际关系变化的洞察力；其次，引导学生运用历史唯物主义观点分析历史事件，增强其历史解释能力；最后，培养学生尊重历史事实、理解多元文化的意识，提升其全球视野和人文素养。教学难点与重点1.教学重点

-凡尔赛体系的形成过程：重点讲解巴黎和会的召开、凡尔赛和约的签订以及其影响，如对战败国的处置、领土划分、经济赔偿等。

-华盛顿体系的形成过程：强调华盛顿会议的召开、九国公约的签订及其对远东和太平洋地区的影响，特别是对中国主权的挑战。

2.教学难点

-凡尔赛体系的局限性：理解凡尔赛体系对德国的严厉惩罚和复仇心理的激发，以及这种惩罚对欧洲乃至世界局势的潜在影响。

-华盛顿体系的实质：分析华盛顿体系下美国对世界格局的主导地位，以及其对世界政治、经济、军事格局的影响。

-学生对复杂国际关系的理解：帮助学生理解凡尔赛—华盛顿体系下各国之间的矛盾与合作关系，以及这些关系如何影响了世界历史的进程。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，详细讲解凡尔赛—华盛顿体系的形成过程和影响，同时引导学生就相关历史事件进行讨论，以深化理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟巴黎和会、华盛顿会议的场景，提高学生的参与度和历史感知能力。

3.利用多媒体展示历史图片、地图和视频资料，增强教学的直观性和生动性，帮助学生更好地理解历史背景和事件发展。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要一起探索一个重要的历史时期——凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界。首先，请同学们回顾一下我们之前学过的第一次世界大战，思考一下这场战争对世界格局产生了怎样的影响。

（学生）：老师，第一次世界大战结束后，世界格局发生了很大的变化。

（教师）：很好，那么接下来我们就来深入探讨这一时期的历史。

二、新课讲授

1.凡尔赛体系的形成

（教师）：首先，我们来了解凡尔赛体系的形成过程。请大家打开课本，翻到相关章节，我会在黑板上列出几个关键事件，我们一起梳理一下。

（学生）：好的，老师。

（教师）：1919年，巴黎和会召开，1919年6月，凡尔赛和约签订，1920年，国际联盟成立。这些事件标志着凡尔赛体系的建立。

（学生）：老师，凡尔赛和约对德国有什么影响？

（教师）：凡尔赛和约对德国实施了严厉的惩罚，包括领土割让、赔款、军队限制等，这些措施激化了德国的复仇心理。

2.华盛顿体系的形成

（教师）：接下来，我们来学习华盛顿体系的形成。华盛顿会议于1921年召开，签订了九国公约，这个公约对远东和太平洋地区的局势产生了重要影响。

（学生）：老师，华盛顿体系对世界格局有什么影响？

（教师）：华盛顿体系确立了美国在远东和太平洋地区的霸权地位，同时，它也对中国的主权造成了威胁。

3.凡尔赛—华盛顿体系的影响

（教师）：现在，我们来探讨一下凡尔赛—华盛顿体系对世界格局的影响。请大家结合课本内容，分析一下这个体系对欧洲、亚洲以及世界政治格局的影响。

（学生）：老师，凡尔赛—华盛顿体系导致了欧洲的动荡，同时也加剧了世界各地的民族解放运动。

（教师）：很好，同学们的分析很到位。凡尔赛—华盛顿体系虽然暂时维持了战后世界的和平，但同时也埋下了新的矛盾和冲突的种子。

三、课堂讨论

（教师）：下面我们进行课堂讨论。请同学们分组，就以下问题进行讨论：

（1）凡尔赛—华盛顿体系的形成原因是什么？

（2）凡尔赛—华盛顿体系对世界格局产生了哪些影响？

（3）凡尔赛—华盛顿体系是否能够长期维持世界的和平？

（学生）：同学们分组讨论，积极表达自己的观点。

四、课堂小结

（教师）：经过刚才的学习和讨论，我们对凡尔赛—华盛顿体系有了更深入的了解。这个体系虽然暂时维持了战后的和平，但同时也埋下了新的矛盾和冲突的种子。同学们，历史总是在不断前进的，我们应该从中吸取教训，珍惜和平，为构建一个和谐的世界而努力。

五、布置作业

（教师）：同学们，今天的课就上到这里。为了巩固今天所学内容，请完成以下作业：

（1）整理笔记，总结凡尔赛—华盛顿体系的形成过程和影响。

（2）查找资料，了解凡尔赛—华盛顿体系对世界格局的长期影响。

（3）撰写一篇短文，谈谈你对凡尔赛—华盛顿体系的看法。

（学生）：好的，老师。

六、课堂总结

（教师）：今天的课我们就上到这里。希望大家能够认真完成作业，加强对凡尔赛—华盛顿体系的学习。我们下节课再见！教学资源拓展1.拓展资源：

-《凡尔赛条约》全文及其历史背景

-《九国公约》的文本内容

-第一次世界大战后欧洲各国经济状况的统计资料

-华盛顿会议的相关历史照片和档案记录

-国际联盟的成立过程和主要活动

-20世纪20年代世界地图和各国势力范围分布图

2.拓展建议：

-阅读相关历史文献，如《凡尔赛条约》和《九国公约》的全文，了解其具体内容和历史意义。

-观看历史纪录片，如《第一次世界大战的终结》、《凡尔赛体系与冷战》等，通过影像资料增强对历史事件的理解。

-利用图书馆和网络资源，查阅关于国际联盟成立的历史背景和主要活动，探讨其对于维护世界和平的作用。

-分析第一次世界大战后欧洲各国的经济状况，探讨经济因素对国际关系的影响。

-通过地图和势力范围分布图，理解凡尔赛—华盛顿体系下各国之间的关系和势力分布。

-参与模拟联合国活动，扮演不同国家的代表，体验国际谈判和外交政策制定的过程。

-结合历史背景，撰写小论文，探讨凡尔赛—华盛顿体系对现代国际关系的影响，以及其历史教训。

-组织小组讨论，就凡尔赛—华盛顿体系的形成原因、影响和局限性进行深入分析。

-制作历史时间线，展示凡尔赛—华盛顿体系形成过程中的关键事件和发展脉络。

-通过比较分析，探讨凡尔赛—华盛顿体系与当今国际关系的异同，思考国际关系的发展趋势。课后作业1.作业内容：请根据课本内容，概述凡尔赛和约的主要条款及其对德国的影响。

答案：凡尔赛和约的主要条款包括领土割让、赔款、军队限制等。对德国的影响包括失去领土、巨额赔款、军队人数限制，以及德国民众的复仇心理。

2.作业内容：分析华盛顿会议的召开背景和九国公约的主要内容。

答案：华盛顿会议的召开背景是凡尔赛体系的不平衡和远东地区的紧张局势。九国公约的主要内容包括尊重中国主权和独立，保证各国在华机会均等。

3.作业内容：比较凡尔赛体系和华盛顿体系在维护世界和平方面的异同。

答案：相同点：都试图通过国际会议和条约来维护世界和平。不同点：凡尔赛体系侧重于惩罚战败国，而华盛顿体系更注重平衡大国力量，维护地区稳定。

4.作业内容：讨论凡尔赛—华盛顿体系对欧洲、亚洲以及世界政治格局的影响。

答案：对欧洲的影响：加剧了德国的复仇心理，为二战埋下了隐患；对亚洲的影响：损害了中国等弱小国家的利益；对世界政治格局的影响：暂时维持了战后世界的和平，但为新的矛盾和冲突埋下了伏笔。

5.作业内容：结合所学，谈谈你对凡尔赛—华盛顿体系的评价。

答案：凡尔赛—华盛顿体系在一定程度上维护了战后世界的和平，但其不平等性和局限性也为后来的冲突埋下了隐患。我们应该从中吸取教训，推动国际关系的民主化和法治化。板书设计①凡尔赛—华盛顿体系建立背景

-第一次世界大战后的国际秩序重建

-战败国的处理与战败国的复仇心理

-欧洲经济恢复与政治重建的需求

②凡尔赛体系

-巴黎和会

-凡尔赛和约的主要条款

-对德国的惩罚与影响

③华盛顿体系

-华盛顿会议

-九国公约

-对远东和太平洋地区的影响

④凡尔赛—华盛顿体系的影响

-暂时维持战后世界和平

-埋下新的矛盾和冲突

-对中国等弱小国家的影响

⑤凡尔赛—华盛顿体系的意义

-国际关系史上的重要转折点

-影响现代国际政治格局的形成作业布置与反馈作业布置：

1.请学生阅读课本中关于凡尔赛和约和华盛顿会议的相关章节，总结两大体系的形成过程和主要特点。

2.设计一份简报，概述凡尔赛—华盛顿体系对欧洲、亚洲以及世界政治格局的影响，要求至少列出三个具体影响。

3.结合课本内容，撰写一篇短文，探讨凡尔赛—华盛顿体系的历史意义及其对现代国际关系的启示。

4.选择一个与凡尔赛—华盛顿体系相关的历史人物或事件，进行深入研究，并制作一份小报，展示你的研究成果。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到反馈。

2.重点关注学生的总结能力、分析能力和写作能力，对于作业中的不足之处，给出具体的改进建议。

3.对