中职英语 语文版 基础模块上册 Unit 10 Sports Listening 教学设计

中职英语语文版基础模块上册Unit10Sports

Listening教学设计

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是中职英语语文版基础模块上册Unit1()SportsListeningo

该单元的主题是运动，主要通过听力材料来提高学生的英语听说能力。教学内容

涵盖了与运动相关的词汇、短语和句子结构，以及听力技巧的培养。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了与日常生活相

关的英语词汇和表达方式，对一些基本的语法结构和听力技巧有所了解。本节课

将在此基础上，通过运动这一主题，进一步扩展学生的词汇量，提高他们的听说

能力。同时.，学生可以通过本节课的学习，将已有的英语知识应用到实际情境中，

提高他们的实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit

1()SportsListening,学生将进一步提高英语听说能力，扩展运动相关的词汇和表

达方式，增强对英语语言的应用能力。同时，学生将了解和认识不同运动项目的

文化背景，提高对文化差异的敏感性和理解能力。此外，通过分析听力材料中的

逻辑关系和信息细节，学生的思维品质将得到锻炼，提高他们的分析判断和推理

能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运月英语进行交流，培养跨文化交

际的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的

英语语法结构、词汇和日常交流的表达方式。他们对于一些常见的运动项目如足

球、篮球等有所了解，并能够用英语进行简单的描述。此外，学生通过之前为学

习，己经具备了一定的听力技巧和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职学生对于实际应用性较强的英语课

程较感兴趣，特别是与日常生活和兴趣爱好相关的内容。在学习能力方面，学生

对于新的知识和技能的掌握速度较快，但在语言运用上仍需加强。在学习风格上,

学生偏爱通过实践和互动来学习，对于小组讨论和实践活动较为积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些

新的运动相关词汇和表达方式，需要通过词汇的学习和应用来掌握。在听力方面,

学生可能会遇到语音、语调的辨识问题，需要通过反复练习和指导来提高。此外,

学生在运用英语进行听说表达时，可能会遇到语法结构和句子组织的困难，需要

通过例句和练习来进行巩固。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的中职英语语文版基础模块上册教材，

以及Unit10SportsListening的相关学习资料。

2.铺助材料：准备与教学内容相关的运动项目图片，图表，视频等多媒体资源,

以帮助学生更好地理解和掌握运动相关的词汇和表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果需要进行听力实践，需确保学生能

够正常使用耳机和播放设备。

4.教室布置.：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和听力实践区，方便学

生进行分组讨论和听力练习。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生的学习提

供良好的条件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit10SportsLislening的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢运动吗？你们最喜欢的运动项目是什么？”

展示一些关于不同运动项目的图片或视频片段，让学生初步感受运动项目的魅力

或特点。

简短介绍本节课的主题Unit10SportsListening,以及通过听力材料来提高学生

的英语听说能力。

2.Unit10SportsListening基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit10SportsListening的基本概念、组成部分和听力技巧。

过程：

讲解Unit10SportsListening的目标和主题，包括与之相关的运动项目词汇和表

达方式。

详细介绍听力材料的基本结构和常见的听力技巧，使用图表或示意图帮助学生理

解。

3.Unit1（）SportsListening案例分析（2（）分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit10SportsListening的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的听力材料进行分析。

详细介绍每个听力材料的背景、特点和意义，让学生全面了解Unit10Sports

Listening的多样性或复杂性。

引导学生思考这些听力材料对实际生活或学习的影响，以及如何应用Unit10

SportsListening解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与运动项目相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit10SportsListening的认识和

理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调U血10SportsListening的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Unit10SportsListening的基本概念、组成部

分、案例分析等。

强调Unit10SportsListening在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一

步探索和应用Unit10SportsListeningo

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Unit10SportsListening的短文或报告，以

巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《运动与健康的关系》

-文章：《全球最受欢迎的运动项目》

-文章：《运动赛事的国际影响力》

学生可以阅读这些文章，进一步了解运动项目的历史，文化、健康效益以及国际

影响力等内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，查找关于运动项目的相关信息，如比赛规则、著名运

动员等。

-学生可以尝试观看英文版的运动赛事直播，提高听力水平，同时了解不同国家

的解说风格和表达方式。

-学生可以参加学校或社区的体育活动，亲身体验运动的乐趣，并尝试用英语与

他人交流。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

本节课我们学习了Unit10SportsListening,主要内容包括运动项目的词汇和表

达方式，以及听力技巧的培养。通过听力材料的学习，我们了解了不同运动项目

的文化背景和相关信息。在小组讨论环节，我们深入探讨了运动项目对生活和学

习的影响，并提出了创新的改进方向。希望同学们能够通过本节课的学习，提高

自己的英语听说能力，并对运动项目有更深入的了解。

2.当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握程度，我们将进行一个简单的当堂检

测。检测内容主要包拈运动项目的词汇和表达方式，以及听力技巧的应用。同学

们需要根据所学的知识和技能，完成相关的题目。检测题目包括选择题、填空题

和简答题。在答题过程中，同学们需要认真思考，尽量将所学的知识运用到题目

中。

3.检测题目：

a.选择题：选择正确的运动项目词汇。

1.足球2.篮球3.乒乓球4.网球

b.填空题：根据听力材料的内容，完成句子。

1.1likebecauseitisexcitingandfuntoplay.

2.Sheisagreatp'ayerandhaswonmanychampionships.

3.Theyarehavingamatchnextweek.

c.简答题：请简述运动项目对生活和学习的影响。

4.检测要求：

同学们需要在规定的时间内完成检测题目，并在完成后进行自我检查。在答题过

程中，同学们应遵守纪律，不得抄袭或偷看他人的答案。检测结束后，我将对同

学们的答案进行评改，并给予相应的反馈。

5.检测反馈：

在下一节课上，我将对同学们的检测答案进行讲解和点评。对于答对题目的同学,

我会给予肯定和鼓励；对于答错题目的同学，我会帮助他们找出错误的原因，并

给予指导和建议。希望通过这次检测，同学们能够更好地巩固所学知识，提高自

己的英语听说能力。

课后作业

1.听力练习：

请同学们听完课文中的听力材料后，回答以下问题。

a.Whatisthemaintopicofthelisteningmaterial?

b.Whoarethemaincharactersinthelisteningmaterial?

c.Whatarctheytalkingabout?

d.Whatarethekeypointsofthelisteningmaterial?

2.口语作业：

请同学们以小组为单位，选择一个运动项目，进行角色扮演练习。假设你们是一

群朋友，在讨论这个运动项目的规则、技巧以及你们对这项运动的看法。请用英

语进行对话，并录制下来。

3.写作作业：

请同学们writeashortessayaboutyourfavoritesport.Inyouressay,includethe

followinginformation:

a.Whatisyourfavoritesport?

b.Whydoyoulikethissport?

c.Howoftendoyouplaythissport?

d.Whatdoyoulikemostaboutthissport?

4.词汇作业：

请同学们根据本节课学习的内容，列出至少五个与运动相关的词汇，并简要解释

每个词汇的意思。

5.研究作业：

请同学们选择一个国际性的体育赛事，如奥运会、世界杯等，进行研究。了解该

赛事的起源、发展、比赛项目以及历届赛事的亮点。将自己的研究成果以报告的

形式呈现，并准备在课堂上进行分享。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在Unit10SportsListening的教学中，引入更多实际案例，

如著名运动员的故事、体育赛事的报道等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.增加互动环节：在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，

以促进学生之间的交流和合作，提高学生的口语表达能力。

3.利用多媒体资源：利用多媒体资源，如视频、图片、音频等，以丰富教学内

容，帮助学生更好地理解和掌握运动相关的词汇和表达方式。

（二）存在主要问题

1.听力材料的难度适中：在听力材料的选择上，难度适中，以适合学生的实际

水平，避免因为材料过难而影响学生的学习兴趣和自信心。

2.课堂组织管理：在课堂组织管理方面，需要进一步加强，以保证课堂秩序和

学生的学习效果。

3.学生的学习兴趣和动力：在教学过程中，需要进一步激发学生的学习兴趣和

动力，以提高学生的学习积极性和主动性。

（三）改进措施

1.调整听力材料的难度：根据学生的实际水平，适当调整听力材料的难度，以

保证学生能够理解和掌握材料中的内容。

2.加强课堂组织管理：在课堂上加强组织管理，确保课堂秩序井然，学生的学

习效果得到保证。

3.激发学生的学习兴趣和动力：通过引入实际案例、增加互动环节等方式，激

发学生的学习兴趣和动力，提高