华侨大学《犯罪学》2025-2026学年期末试卷

华侨大学《犯罪学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.犯罪学研究的核心范畴是（）。

A.刑法条文B.刑事政策C.犯罪现象D.刑事司法

2.根据实证主义犯罪理论，犯罪行为的主要驱动力是（）。

A.社会规范B.个体选择C.经济利益D.心理缺陷

3.韦伯的科层制理论认为，犯罪产生的根源在于（）。

A.权力滥用B.经济剥削C.社会分层D.文化冲突

4.标记理论认为，犯罪行为的主要特征是（）。

A.自主选择B.社会学习C.标记附加D.情感驱动

5.理性选择理论的核心观点是（）。

A.犯罪是必然结果B.犯罪是理性决策C.犯罪是心理问题D.犯罪是社会病态

6.以下哪项不属于犯罪学的宏观分析视角（）。

A.社会结构B.经济制度C.文化传统D.个体的心理特征

7.根据社会控制理论，犯罪行为的主要原因是（）。

A.社会约束减弱B.经济压力增大C.法律惩罚过轻D.教育水平下降

8.以下哪项不属于犯罪学的实证研究方法（）。

A.调查问卷B.实验研究C.文本分析D.案例访谈

9.根据犯罪生态学理论，犯罪率的高低主要受（）。

A.人口密度B.经济发展水平C.社会组织程度D.以上都是

10.犯罪预防的最终目标是（）。

A.降低犯罪率B.惩罚犯罪分子C.完善法律体系D.提高社会治安

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.犯罪学的理论流派主要包括（）。

A.实证主义B.社会学理论C.心理学理论D.生物决定论E.文化冲突理论

2.社会解组理论认为，犯罪产生的条件包括（）。

A.社会规范削弱B.社会控制失效C.社会群体分化D.经济发展停滞E.政治动荡

3.犯罪学的实证研究方法包括（）。

A.实验法B.观察法C.案例分析D.调查问卷E.文本分析

4.根据理性选择理论，犯罪决策的影响因素包括（）。

A.机会成本B.惩罚风险C.社会压力D.经济动机E.心理状态

5.犯罪预防的措施主要包括（）。

A.法律惩罚B.社会教育C.经济支持D.心理干预E.社会控制

三、（简答题）（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.简述实证主义犯罪理论的主要观点及其对犯罪学研究的贡献。

2.比较分析社会解组理论与标记理论的异同点。

四、（材料分析题）（本大题共1小题，共15分）

材料一：近年来，某城市青少年盗窃案件频发，犯罪率呈上升趋势。警方调查显示，这些青少年多为来自单亲家庭或社会经济地位较低的家庭，且在学校表现不佳，缺乏有效的社会支持。

材料二：某学者认为，青少年犯罪的主要原因是社会解组，即社会规范和控制的弱化，导致青少年缺乏正确的价值观和行为准则。

问题：根据上述材料，分析青少年犯罪的社会解组原因，并提出相应的犯罪预防措施。

五、（论述题）（本大题共1小题，共30分）

材料一：某国近年来犯罪率持续上升，尤其是暴力犯罪和财产犯罪。政府采取了一系列严厉的惩罚措施，但犯罪问题仍未得到有效缓解。

材料二：某犯罪学家指出，犯罪行为的产生是多因素作用的结果，单纯依靠惩罚并不能从根本上解决犯罪问题，还需要从社会、经济、文化等多个层面进行综合预防。

问题：结合上述材料，论述犯罪学的综合预防策略，并分析其在实际应用中的挑战与对策。

答案部分：

一、单项选择题

1.C2.B3.A4.C5.B6.D7.A8.D9.D10.A

二、多项选择题

1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D,E4.A,B,D,E5.A,B,C,D,E

三、简答题

1.实证主义犯罪理论认为，犯罪行为是由社会环境和个体特征共同作用的结果，强调通过实证研究方法来揭示犯罪的规律和原因。其主要观点包括：

-犯罪是社会环境的产物，与社会经济地位、教育水平、家庭环境等因素密切相关。

-犯罪行为可以通过实证研究方法进行量化分析，找出其背后的规律和原因。

-犯罪预防需要从社会环境入手，改善社会经济条件，提高教育水平，加强家庭支持等。

实证主义犯罪理论对犯罪学研究的贡献在于，推动了犯罪学从思辨研究向实证研究的转变，为犯罪预防和控制提供了科学依据。

2.社会解组理论与标记理论的主要异同点如下：

-相同点：

-两者都认为犯罪行为是社会环境因素作用的结果，而非个体心理缺陷。

-两者都强调社会结构和制度对犯罪行为的影响。

-不同点：

-社会解组理论认为，犯罪产生的根源在于社会规范和控制的弱化，导致个体缺乏正确的价值观和行为准则。

-标记理论认为，犯罪行为是由于个体被社会标记为“犯罪者”后，在社会互动中逐渐形成犯罪认同和行为模式。

四、材料分析题

根据材料一和材料二，青少年犯罪的社会解组原因主要包括：

1.社会支持不足：单亲家庭或社会经济地位较低的家庭缺乏有效的社会支持，导致青少年缺乏正确的价值观和行为准则。

2.学校教育问题：青少年在学校表现不佳，可能由于学校教育忽视其心理需求，导致其产生厌学情绪和社会疏离感。

3.社会规范弱化：社会解组导致社会规范和控制的弱化，青少年缺乏正确的价值观和行为准则，容易受到不良影响。

相应的犯罪预防措施包括：

1.加强家庭支持：政府和社会应提供家庭支持服务，帮助单亲家庭或社会经济地位较低的家庭解决生活困难。

2.改善学校教育：学校应关注青少年的心理需求，提供心理辅导和支持，提高其社会适应能力。

3.强化社会规范：加强社会监督和引导，通过社区活动和社会宣传，培养青少年的社会责任感和正确的价值观。

五、论述题

犯罪学的综合预防策略需要从社会、经济、文化等多个层面进行综合干预，具体措施包括：

1.社会层面：加强社会支持网络，提供就业、教育、医疗等基本保障，减少社会不平等现象。

2.经济层面：促进经济发展，提高居民收入水平，减少贫困和社会分化。

3.文化层面：加强道德教育和文化宣传，培养公民的责任感和法律意识。

4.法律层面：完善法律体系，提高法律的威慑力，同时注重法律的公正性和人性化。

在实际应用中，犯罪学的综合预防策略面临以下挑战：

1.资源不足：政府和社会在犯罪预防方面的投入有限，难以满足实际需求。

2.政策执行困难：犯罪预防政策涉及多个部门，协调难度较大，政策执行效果有限。

3.社会观念滞