热点题型专练：写作30道（解析版）-2026年中考语文二轮复习之作文（人教版）

2026年中考语文专题复习（写作30道）

i.作文。

题目：我心中的宝藏

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）：②不少于600字：③文中不得出现透露考生个人身份的信

息：④书写工整，卷面整洁。

【答案】我心中的宝藏

有位名人曾说过：“生活是多么广阔，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”在我心中宝藏是

如黄金般珍贵的友谊；宝藏是如钻石般闪亮的笑脸；宝藏是如糖果般甜蜜的赞赏。

友谊

爸妈乂吵架了，妈乂再一次一声不吭地离开了我。坐在教室里，泪水如雨地滑落，同学跑来安

慰。可心中的苦涩却不曾减少。她们仍不放弃，还在不停地安慰我，可我的泪就如那春雨，一经开

始就很难结束，直到后来有人说了一句：“不用担心，你妈妈一定会回来的。况且，你还有我们这此

朋友啊。我们也是你的亲人啊！''听到这，就如乌云遇到狂风，天空一下就明朗了。我抬起头来，看

见她们那甜美的笑脸时.，心中如青果般的苦涩才一点点退去。那时开始，友谊便成了我心中的宝藏，

如黄金般珍贵。

笑脸

那一天，我发烧了。

爸妈到了学校把我带去医院。医生说是高烧要留在医院里打吊针。于是接连一个星期我都呆在

医院和家里。

病终于好了，当我走进校园时，心中有一股抑制不住的兴奋。看见熟悉的树木，听着熟悉的欢

叫声，闻着熟悉的饭菜香。我走到了教室边，还没有进门，便听到有人大喊：“同志们，曲因病请假

的同志来啦，让我们掌声欢迎。”听到这个，我忍不住笑了。走讲教室，我看到了同学们那欣慰的笑

脸。那时开始，笑脸便成了我心中的宝藏，如钻石般闪亮。

赞赏

一直以来，作文就是我文科的弱点。我不断地努力让自己把作文写好，却总写不好，所以不免

有些灰心，失望。

那一天，我的作文乂被留下了。无奈，只好去找老师，听评析。刚进办公室，老师就说：“为

什么你那么怕写作文？”一时语塞，所以便选择沉默。见我不说话，老师就说：“这一次作文你写得

不错，只是写作文时不要专注于一种描写，那太单调。其实你这学期的作文水平进步很大，相信只

要继续努力一定可以写出更好的文章。一起加油，好吗？“那一刻，不知为何，我充满了力量，大声

地说："好！只知道心中很甜，很甜。那时开始，赞赏便成为了我心中的宝藏，如棒棒糖般甜蜜。

【详解】本题是命题作文。考生要知道“宝藏”的含义，它本义是指金灿灿的发着耀眼的光的金银财

宝，但是在本题中，因为是“心中的宝藏”，所以宝藏就不是那些金银财宝了，而是你心里的那份美

好。因为是“我''心中的宝藏，所以这份美好可以是别人给予你的，也可以是你赋予别人的，或者是

你在生活中无意之间遇到的。总之，一定要与你相关，而且“我”在这篇文章中，充当的是主要人物，

在写作的时候，不要本末倒置，如果花较多的笔墨去写其他人物，容易导致偏题。，

2.请以“转眼间”为题，

要求：（1）将题目补充完整，（2）结合自己的切身体验，恰当运用叙述、描写、议论、抒情等表

达方式。（3）写一篇600字以上的文章。（4）文中不能出现真实的校名和人名。

【答案】例文：

转眼间花开花落

一年分四季，可花开却只一季。花的一生总是短暂的，劝君莫惜金缕衣，劝君吸取少年时。有

花堪折直须折，莫待无花空折枝。

花中之王牡丹，艳压群芳，雍容华贵：昙花一开，芳香扑鼻，如月下仙子：莲开水中美人鱼，

花中真君子；梅开冬日，与雪争春；桂花一开，十里飘香，沁人心脾。花海里有成千上万种花，它

们各有千秋，可它们再美，也只是刹那芳华而已，花无百日红一牡丹的金贵只允许它有一月寿命。

昙花虽美，也只一现。梅花香自苦寒来，却也只能一枝独秀古冬日。桂花开在雨季，却又遇雨即落。

莲开水中，却也要在春暖花开时，也是几日即落。他们经不住时间的考验，开时美不胜收，落时一

片萧条。李商隐的诗有•句叫，留得枯荷听雨声。但不知又有几人能欣赏这样的景象，是葬花的黛

玉，还是对爱人无尽思念才寄托到残荷上的李义山呢？

花开花落转眼间，恰如我们的一生，寥寥数十年光阴。花开花落，正如江水东流，一去不回。

但时间的飞逝并非亳无价值，就像花落了可以化作春泥更护花，江水东流，也终将融入大洋。

从太阳的东升到西落，再到四季的变更，在不停的旋转的地球上，我们度过了一天又一天，也

不知道无情流逝的岁月到底给我们留下了什么，过去的光阴又躲在哪里嬉戏。不珍惜过去时光的我

们，又将如何去期待未来呢！哪怕未来的路再遥远，在时光燧道中，也终将蜕变为过去，但当我满

怀信心的去迎接未来的口候，从未想过，过去要从现在开始。花虽只有短暂的生命，可它在绽放的

几日前，又经过了多久的努力，没人知道，就像人们只会羡慕别人的成功，却不了解成功人士所付

出的努力。我们在该努力的年代享受，所以我们在该成功的时候没成功。

“花不看开人易老”苏轼的《减字木兰花》似乎很成功的将花开花落的飞速与岁月的飞逝巧妙的

结合在了一起，他用花的不堪开和人的易老容颜来对比，优美的词汇下你可读懂他的心。在皓月当

空的夜里，他与友人对饮于堂前，忽如其来的灵感给了我们这首诗，他在这诉说了一个人人都应懂

的道理。品完了东坡的诗，让我们趁现在，潇洒走一回，及忖把握青春年华，珍惜最美的时光，把

握好今朝，在短暂的时光中，像花一样尽情开放。不要等年老时才懂什么叫后悔，花谢了，谁还会

欣赏？

【详解】“转眼间是一篇半命题作文。学生写作时，首先突破审题，把写作的切入点放在“转眼间

“上，有加以珍惜的言外之意，此外，学生要根据自己的特点进行补题。要求立意时主题必须真实，

必须是真情实感，必须符合客观事理，使作文写的更有价值，更有深度。

3.请以“_又回来了'’或“从此，我又找回了.”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于500字。⑤

文中不能出现真实的校名、班级和姓名，否则扣分。

【答案】按中考评分标准给分

【详解】“又回来了”或“从此，我又找回了二都是半命题作文。学生写作时，应根据自己

的实际情况进行补题，补题要求，选择一个较为新颖的写作角度，体现更为深刻的思想价值；选择

较为熟悉真实的写作材料，力求写出真情实感：学会精巧的写作构思，让自己的文章更有波澜，以

期获得理想的分数.

4.小作文

下边是《骆驼祥子》小说的封面配图。请细心观察，抓住人物的特征，展开想象，写一个15()字左

右的片段。

【答案】这天，祥子拉着曹先生出门，他的腿长步大，腰里非常的稳,跑起来没有多少响声，稳稳当当

的就把曹先生送到了地方。送走曹先生，祥子正想拉着车去找个地方休息，不经意间，看到路旁拉

车的三三两两的闲坐着等座儿。祥子心想，拉车真不容易，我现在能在曹先生家拉包月，才免过苦

日子。我手脚得再麻利点，等挣够了钱，买了第一辆车，再攒钱买第二辆车，我的好日子才真正到

了。

【详解】本题考查名著阅读。题干要求细心观察画面，抓住大物的特征，展开想象。从图可以看出，

这时候的祥子衣着整洁，很有精神，可以推测出现在的祥子还有努力攒钱买车的愿望。就此展开想

象即可。要抓住对人物的肖像、动作、语言、神态、心理的描写刻画人物形象。

5.阅读下面材料，按要求作文。

有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/

他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是

普通人拥有一颗伟大的心。”

同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千占，或许默默无闻；或许伟大，或许

平凡。

请以“我心中的英雄”为题，写一篇不少于500字的作文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【答案】

例文：

我心中的英雄

在当今这个文明社会中，"英雄”这个词语已经广泛流传。

在人们心目中，只有有着伟大事迹的人，才可被认可为是人们心中的英雄，是真正的英雄。可

我却认为，英雄，不一定要经历过与风雨，水火的激烈拼搏；也不是一定要在困难面前做出生与死

的抉择；有些人，不求有一天能被人们称为英雄，只是在默默无闻的做着平凡而又伟大的事情。

我所说的这位英雄，没有那么多伟大的事迹，也不是那么众人皆知，但他在我心中，永远是英

雄。

他——一个平凡的人，无论什么时候，在他的脸上，总洋溢着开心幸福的笑容。

小时候，我总喜欢依偎在他的肩膀上。我总认为，那宽厚的肩膀是那样的舒适，那样的安全。

它可以使我不受一点伤害。仿佛，那就是我无忧无虑的港湾。所以，我天真的以为，那个肩膀，只

承载着我。

时间像流星划过长空，转瞬间，我已长大，无意间，我发现了原来他那乌黑的头发中，夹杂着

许晶莹的发丝。脸上更是多了几道岁月留下的痕迹。

我时常看见他站在窗边，凝视着眼前的一切，时不时地发出几声长叹。我似乎也从这长叹声中

明白了什么……原来，他的肩上还有家庭，还有事业，还有朋友，还有兄弟，还有生养他的父母。

近年来，家中大大小小的事层出不穷。在单位，上好几天班，吃不好，睡不好，好不容易做儿

个小时火车回到家，待不了一天乂得做几个小时火车回去。爷爷心脏不好，老生病，我乂总拿他当

出气筒，什么不愉快都撒在他身上，却从不考虑他的感受。尽管再烦再累他都以笑待人，从不将自

己的负担强加在别人身上。就这样，他没有半句怨言，默默地挑起这些负担，用自己宽厚的臂膀，

支撑起了这个家。无论谁的怨言，他为了让别人痛快，宁可自己难受。他心中有多少苦，有多少黑

色，只有他自己才知道，只有用他的泪水，才能将这一片片黑色的阴云渐渐冲散。

他——就是我的父亲.他平凡而又伟大，以一颗赤诚的心对待每一个人，用那宽厚的肩膀挑起

一切。他一才是真正的英雄！

【详解】此题属于命题作文。

题目“我心中的英雄”中的“英雄”确定了作文要写的对象，“心中的”强调了这个对象应该是自己

很崇拜的。这种崇拜可以是多方面的，可以崇拜的他的品质，可以崇拜他的精神等等。

选材时，我们可以选择名人的例子，例如：贝多芬、霍金等，从他们身.上可以读出与命运抗争

的精神和力量；可以选择我们的亲人，如：爸爸、妈妈，从他们身上读出不辞劳苦和为儿女无悔的

付出；可以是我们周围的陌生人，如：交警、医生等，写他们在节假日依然坚守岗位，读出的是一

种敬业精神。当然选材时也可以打开思维，选择给自己启发的动物、植物等。

文中要重点放在“英雄”的品质的描写上和对自己的心灵的触动上。

本文选材广泛，极易成文。

6.作文（阅读下面文字，按要求作文）

没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年较的朋友，谁是你最年较的朋友呢？是

和你形影不离的那个同学吧？也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架

的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”或许，你沉入音乐海便“沉

醉不知归路”

请以“我最好的朋友”为题写一篇作文。

要求：请将题目填在下页作文格的第一行，然后写一篇六七百字的文章，以记叙文为主，要有描写，

并适当抒情和议论.文中不得透露真实的人名。

【答案】参考例文：

我最好的朋友

她，我最好的朋友之一。短短的黑发，散发着“伊甸园”独有的香气。眼神中每每都会闪烁着渴

求的目光。不爱穿裙子，甚至从小到大只穿过一次裙子。只穿T恤、长裤、厚重的棉袄……活脱脱

的一个假小子。为了这事儿还闹了一个哭笑不得的笑话。

我和她正在前往中山公园的路上，前边有一个路口。“红灯，等等吧！”一向遵守交通规范的我，

一如既往地拉着旁边的她停下了脚步。

这时，交通协管员徐徐向我们走来，停在我俩面前，上下打量着我们。他想干嘛呀？总盯着

我们看，要干什么呀？“总之是一种说不出的感觉。

突然对她冒出的•句话，真是让我大跌眼镜。“你是男是女？“尽管我看出他并没有恶意，但是

说这话总应该顾虑的别人的感受吧。回头看看梢稍退后的她，一脸的尴尬涨红了满脸。接着说出来

的更是摸不着边儿，“我还以为你们俩是兄妹呢，“我晕……

“绿灯！”我拽着她三步并一步地离开这个十字街头。虽然她嘴上不说，但我看出她的尴尬，现

在就由我来调节一下气氛好了，随即一句“我看上去有那么小吗？”立刻融化了这座冰山。

她，一个善良的“小孩儿”，永远长不大似的，让人不住想把她捧在手心里。执着，不对，应该

是固执，是她的性格。这不，又有一件事儿让我无奈……

“我给你写了一封信，别忘了回家开信箱啊……”这句话不用想也知道是出自那位“天真”的她了。

话音刚落，我慢慢抬起头，一种慵懒的神情在面部慢慢扩张开，“拜托！现在都21世纪了，谁还用

手写信啊，你能不能modem（现代化）一点啊。”

她随即做了一种生气乂夹杂着鄙视的表情。我最受不了她做这个表情，倒不是因为我怕她生气，

而是因为她做这个表情会让我有一种说不出的难受，“好好好，我一回家就先开信箱，行了吧，满意

了吧……”。“这还差不多，”总算把她打发走了，不然，指不定要被她烦到什么时候，我可受不了她

的疲劳轰炸。

其中一封信中有一句话令我感怀至今，“转眼间，三年过去了，我们已经认识了三年之久。在

风雨中我们共患难，在快乐中我们共成长。''每回想起这句话，心中泛起感动的涟漪久久不退。你问

我“如果到了初三，我们即将毕业，这几年来的友谊还会存在吗？我们还是无话不谈的好朋友吗？那

是我们将各奔东西，像和小学一样，进入一个新环境，那是不是也有一群新朋友呢？”

我从来都没有正面回答她这个问题，现在我可以信心满满的告诉她：也许将来我们会有其他更

多的朋友围绕在身边，但是我绝对不会忘了你，你是我最好的朋友，以前是，现在是，以后也一定

会是。你要相信我们的友情是不会轻易被击垮的。“只要相信，期待就会成真！”是我一直笃信的真

理，也一定会是我们的结局……

【详解】本题就“朋友"写''朋友"，这是常规写法，写作水平一般的学生，就老老实实这样写，写一

个或几个朋友，但是要注意，文题是“你是我最好的朋友”，而不是“我的朋友”，这两个题还是有区

别的，后者侧重于对“朋友”的介绍，他们的性格，他们的兴趣爱好，他们有趣的事情，但本作文题

是要求写出写作者与朋友们之间发情的事情，彼此之间亲密的关系，突出“最好”这一词。"我''和“朋

友”都是叙述的主要人物。“最好”，包含着“我”的评价，“我”的感慨，“我”的情感，所以对“我”的心

理活动要多着笔，对“朋友''之间的情谊要多用情感性的语言描述。选材多些角落，不只写“亲密无

间”，可以在这“常规”之外另用蹊径，写自己与朋友之间也经常发生矛盾，而最后总得以和解，因为

“你是我最好的朋友”，有友情的滋润，没有什么能打破“你是我最好的朋友”这个信念。这样写，文

章就不落“我们关系亲密”的俗套了。当然，’‘最好的朋友”，也可以是父母、老师，甚至自己喜爱的

书籍、小物品、小宠物。总之，本文要写出“朋友”的意义来,即“平等”“互助-快乐”之同伴,写出彼

此的关系，为什么是“最好”的朋友.最后提醒一下，本题写蚱，可以从《朋友》这首歌写起，这是

个不错的开头。如果全文都是用第三人称“他”，最好在结尾处转到第二人称“你”，直接抒发感情。

7.阅读下面文字，按要求作文。

文学作品是生活的反映，人物的悲欢离合往往能给我们带来一些启示和享受，如公正严谨的藤

野先生，契诃夫笔下的变色龙等；而创作这些作品的文人墨客们也能激发我们内心的好奇和爱意。

请以“我心中的”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求；（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进咛写作；

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

【答案】我心中的梦想

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，

引你走到黎明。

——题记

许多人都有自己的理想，且都愿意为自己的理想而活，而奋斗。多年来，埋减在我心底的梦,

就是想当书法家。小时候，当很多孩子还在喜欢玩具、动画的时候，我却偏偏迷上了汉字。孩子们

陶醉在玩具、动画带来的乐趣中，我却沉浸在对汉字的痴迷中。因此，从小我就喜欢欣赏别人的好

字，渐渐地也就喜欢起写字来。对我而言，欣赏一篇好字，让人赏心悦目，无疑是一种享受；能写

好一手好字，就像在刻意打扮自己，写出后让人称慕不已，原本是一种幸福。

我特别喜欢欣赏王羲之、司马彦的字，也喜欢模仿着他们的笔迹去练字。当我第一次进校门读

书时，看见老师在黑板上写下一手好字。那匀称美观的汉字，一个个从老师的巧手之下跳了出来，

让人羡慕死啦。从那一刻起，我就在想，要是我能写一手比老师还好的汉字，该多好啊！后来，我

就发奋苦练，写过的字帖足足有二十来本，还不包括老师发的。老师发现了我写字的天赋，就鼓励

我朝着书法家奋斗。其实，我哪敢跟书法家比呀，只不过随便涂鸦而已。可老师却说：“是人就当有

梦想，你应该朝这个方向去努力！“此后，我又在写字上下了不少功夫。全校的老师都夸我的字写得

好，是块当书法家的料子。但我依然深知，我的字与书法家相去甚远。直到在一次硬笔字竞赛中，

我一举斩获了一等奖后，我才坚定自己的梦想一当个书法家。尽管实现这个梦想的道路尚还漫长，

但我深信用自己的一生去努力，理想也许并不遥远。

花开了，终有结果的时候；鸟飞了，终有归巢的时候；水流了，终有归海的时候；车动了，终

有到站的时候。

有一句歌词说得好：“心还在，梦就在！“为了我心中已久的书法家梦，我愿将我的青春交付与

书法，直到美梦成真！

【详解】试题分析：这是一篇半命题作文，题目中“我心中的半命题作文的关键在于补题，本题

补填的内容则是这篇文章写作的核心。题目中的引语为文章遑供了写作的方向。题目中的“文学作品

是生活的反映，人物的悲欢离合往往能给我们带来一些启示和享受，如公正严遂的藤野先生，契诃

夫笔下的变色龙等；而创作这些作品的文人墨客们也能激发我们内心的好奇和爱意”这一引语，意在

引导学生用文学作品中的人物形象或创作这些人物形象的作者作为文章的抒写对象。据此，选择让

自己深有感触的文学作品中的人物或作者，作为文章的叙写对象，品味他们的人生，抒写自己的人

生感悟作文。文题适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。本题作答切忌不审题就作

文。

【点睛】：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。

在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内

容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角

度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的

要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同M也显示出对语言的驾驭能力。

8.写作实践。

生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界：

还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深

情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘

露呢？

请以《我心灵的甘露》为题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（写成诗歌不少于30行）；③字数不少于600字；④

文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】例文

我心灵的甘露

书似高山，用绝顶的雄峰为人高歌；书似大海，用滔天的巨浪为人高歌：书似骄阳，用万丈的

金芒为人高歌；书似皓月，用千里的银辉为人高歌；书似甘露润人心。撩一帘幽梦，与书盟约，任

衣袂飘扬。蓦然间，追渡千里的烟生款款而至。

冷月凄凄，独倚寒夜，暗香盈袖，泛起一层思念的涟漪。轻推杆窗，正梳妆，沐浴在书的海洋

中，倍感亲切。

书似甘露滋润人的心田，使人能够在巨人的肩膀上以俯视众生的姿态来看世界。从那古色古香

的书卷中，依稀可以闻出墨香。那沁人心脾、浸润人心田的书卷，使愚者变为智者，使智者变为贤

者，使贤者变为圣人。书是人的精神食粮，是人精神的养料，是我心中的甘露.

选一个阴雨绵绵的夜晚，就着晚风来品一卷《李易安词集》。却也是应景，仿佛看到秋风中，

李易安‘'东篱把酒黄昏后，却被暗香盈袖一阵秋风吹来，显示的却是比黄花还瘦的身体,思念早

已放飞天涯，她所思念着的是她一生最重要的东西啊！窗外雨阑珊，却也正应了心境。伸伸懒腰打

个哈欠，仿佛被甘露清泉滋润了一般。一身的疲倦之气一扫而空，不禁笑笑，书是人情绪的调节剂，

是我心中不可或缺的甘露。

书中自:行颜如玉，书中自仃黄金屋。流连于书中，仿佛在进行一次灵魂的旅行。可观塞北大漠

风沙漫天，将帅齐心杀敌，可观盛世都城歌舞升平，皇宫大殿壮丽景致。可观江南蓑衣杨柳，渔人

小舟进发。亦可观华夏万里锦绣河山。书，是灵魂的寄托，是我心灵不可或缺的甘露。观书，品万

妙绝彩世界，少林武当的暮鼓晨钟，广陵散的千古残声，回荡在天地之间，奏成华美的乐章。

书，是我心灵的甘露。

【详解】本题考查的是一篇命题作文。

首先，审题。作文以写“我”为核心，要写“我”内在的感受。感悟自然，感悟社会，感悟人生，是‘我'

在感悟。命题的意思是，某种美好的东西是我心灵的甘露（因为“甘露”字面意思为“甜美的雨露”），要

突出甜美的感觉、积极向上的情怀、催人上进的力量。本题从内容上来看，贴近考生生活实际，“我

心灵的甘露“，要求考生回顾过往，围绕“心灵滋养”展开叙述、抒情或发表看法。

其次，选材示例：①一次学校组织的去敬老院的活动，一开始觉得很无聊，只是想完成暑假的实践

作业。后来表演节目的环节里，老人们的精神如同甘露，滋润了我的心灵；

②写在放学时闻到学校旁边酒坊的酒香，发现生活并不只是由痛苦和失意组成，还有被忽略的美好

的东西，酒香是我心灵的甘露；

③散文形式，横式结构，心灵的甘露是书，书能在我绝望时抚慰我，能在我焦躁时平静我的心灵，

能在我迷茫时启示我人生哲理。它润泽我的心灵，是我人生的导师；

④在青春的路上，一起携手走过，一起实现最初的梦想。面对困难，一个眼神，传递着无限的温暖

一句话，带来无限的鼓励.友情使我们成长，使我们心灵的甘露。

最后，结构。文章可以采取以小见大的方式来表现，从一个相对较小的素材中表现出较为深刻的道

理。本文可以前半部分使用记叙的表达方式，结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将自己的感情

进行深化，让文章收尾干脆有力。

9.小作文

请用白话文改写《木兰诗》。

要求：①主题明确，详略得当，故事完整；②用第一人称或者第三人称叙述；③150字左右。

【答案】例文

《木兰诗》改写

木兰一边叹息一边织布，因为可汗乂开始征兵打仗了，父亲也在征兵之列，可父亲老了，弟

弟又小，只能自己替父去了。一切准备就绪，于是木兰就出发了。经过千山万水，终于来到战场。

到了战场上，木兰奋勇征战，立上许多战功，胜利后拒绝了皇帝的赏赐，回到了自己的家乡。

【详解】本题考查小作文的写作。完成本题，需明确三个问题：

一、《木兰诗》的主旨。《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替

父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善

良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。在改写时，诗歌的主旨不能有变化。

二、写作的角度。如果选择“木兰的家人”，那么就只能是她的父母和弟弟，选择父母的角度可以表

现父母对木兰的思念与牵挂，尽量不要有自豪的感情，因为父母并不希望自己的子女多么出色，只

是希望子女能平平安安。选择弟弟的角度则可以表现弟弟对姐姐替父从军的担心，姐姐功成回家后

的自豪与激动之情，并表iA自己将要以姐姐为榜样，长人后也要为国效力的心愿。如果选择“木兰战

友''的角度，可以通过侧面描写，展现木兰在战场上的英姿，表现战友们对她的敬佩，木兰回到家换

回女装后的惊讶等。如果选择“织布机、战马”的角度，则应采用拟人化的手法。以织布衣和战马的

思绪串联故事，展现木兰的精神品质。因为要创作记叙文，所以应特别注重细节描写，以细节描写

来表现人物心理，刻画人物形象。

10.按要求作文

董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋

友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖：好书的陪伴，让头幅多了一

份智慧：《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份宸撼……

请以“陪伴，让岁月多了一份二为题，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③避开真实的人名、地名、校

名；④书写规范，卷面整洁。

【答案】例文：

陪伴，让岁月多了一份诗意

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

——题记

憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像•位忠实的伙伴,伴我走过了每•段流光溢彩的岁月；

你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。

语文，一路有你陪伴，生活才充实、快乐.一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心

灵对话。向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，

齐吾家，治吾国。与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河

落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵。书

香中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。

・路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。

我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位凭

着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人一一陈景润，一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪。和

语文相伴，让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。

一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。是你让我从高山流水的节奏中读懂了什

么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是

一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。

语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑•样优

美。语文，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺

术的怀抱中净化自己的心灵，放飞自己的情感。雨后初霁，理一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论

语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词的字字珠讥。

语文，一路有你陪伴，我的生活充满了诗意。

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题立意。本题要求以“陪伴，让岁月多了一份二为题进行作文创作。首先抓住关键词“陪伴”“多

了“，理解其含义。陪伴：伴随、奉陪、随同、陪同、跟随的含义；多了：在这里是指因为陪伴带来

的附加的东西。接下来理解材料思考立意，”朋友的陪伴，让时光多了一份友爱”强调的了朋友的陪

伴带来的友谊的深厚；“父母的陪伴，让生命多了一份温暖”强调了父母的陪伴带来的亲情的增温；“好

书的陪伴，让头脑多了i份智慧”强调了书籍的陪伴带来的智慧的启迪；“《朗读者》的陪伴，让心

灵多了一份震撼“强调了一个个生动的故事带来的心灵的感动；还可以用来陪伴的内容可以是：老物

件的陪伴，童年的回忆，传统文化，好奇心等。据此进行立意即可，立意应积极向上，树立正确的

价值观导向，展现学生的新风采。可补充的题目内容为：温暖、诗意、感动、智慧、友谊、回忆等。

二、选材构思。可从以下四方面进行选材：一是个人成长中的情感，譬如亲情、师生情、友谊等，

如父母亲情在个人成长中的陪伴；二是生活中熟悉的事物，譬如书籍、试卷、书包、日记、小树林、

林荫道、小河流等，每个事物，都能印证青春岁月中的生活片段，进而抒发自己的感情。三是社会

思考：环境、住房、道路等，都能在考生的成长中留下回味，考生的思维能上升到比较高的层次。

四是生活感悟，如智誉、忧愁、热爱、感恩、烦恼，劳累等.选择“陪伴”的素材，聚焦自己心灵世

界的感悟作文。

三、文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、议论文、

叙事散文。若写成记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易孑发真情

实感，感动读者：适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康

的主题。应明确写作方向：什么的陪伴带来什么感受；接下来思考所用事例，若以“陪伴父母让岁月

多了一•份温暖''为主题，可通过写我陪伴父母，不希望有“子欲养而亲不待”的遗憾来体现自身的成长

或思考。若写成议论文，论题可围绕面对“陪伴的意义；陪伴的重要性”等论题展开。选择的事实论

据要能够证明中心论点，可恰当运用道理论据，做到论据充分有力，论证层次清楚。

II.阅读下面文字，按要求作文。

一位哲人说过：“会倾听他人的人是宽厚的，会倾听自然的人是纯净的，会倾听自己的人是丰

厚而智慧的。”品天地万物，读人间百态，生命的意义，就在于倾听。梳理心绪的烦乱，学着倾听,

感受寂静之美，收藏快乐，浩净心灵。

请以“我在倾听”为题，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】

(1)请自主选择词语，把题目补充完整：

⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；

⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名等；

⑷抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

【答案】范文：

我在倾听“噪音”

如果我们愿意用爱、用心去倾听，那么这个世界上就只有一个声音，那就是美妙与和谐。

那段时间，我被折磨得快疯掉了。

我们家住在一个工地边。最近，工地开始施工，一天到晚都发出“轰隆隆”的声音，就像是野兽

在怒吼。每到晚上，我做作业做到很晚，刚躺下有点睡意，就被轰鸣声吵醒。早晨，天还没亮，那

袭鸣声乂响起来了，弄得我整天精神恍惚。

经过数周的折腾，我再也受不了了，向妈妈抱怨，想让她带我搬到刚装修好的新家去.妈妈笑

着问我：“你真的想搬到那边去住吗？”我说：“当然，那边没有施工的工地。“妈妈说：“好吧，我带

你去那边感受一下。”

来到新家，我静静地躺在沙发上，突然楼上传来几声刺耳的琴声，还有捏着嗓子唱歌的声音，

鬼哭狼嚎一般，十分刺耳.妈妈问我：“如果每天让你听这种声音，你受得了吗？“我回答：“受不了！

一直听这个声音，我会疯掉！”妈妈却说：“可在我的耳朵里，这声音就像天籁。”

妈妈见我不解，接着说：、'这琴声是楼上的一个孩子拉的，他先天有智力隙碍，开始连话都不会

说，他4岁时，叫了一声，妈妈，，他们全家人都激动得哭了。她妈妈开始教他拉小提琴，希望能治愈

他，他已经比以前拉得好多了。只要你学会用爱去倾听，那这个世界上就都是美好的声音。那奇怪

的唱歌声，也许是他在练习说话。”

妈妈的话震撼了我，我打消了搬家的念头，又回到原来的家。再听到施工的声音时，我却不觉

得刺耳了，而是为他们高兴，因为他们应该可以早几天完成任务了吧，工程师设计的蓝图可以变成

高楼大厦，施工的工人可以拿到工资，辛勤的农民工可以早日回家和亲人团聚……

上帝给了我们耳朵，让我们能听到世间纷杂的声音；人类给了自己爱心，把纷杂的声音变得美妙

【详解】考查半命题作文的写作。题目中的“倾听”，既可以是用耳朵去听，也可以是用心灵去感受。

倾听的对象，既可是各种真实的声音，也可是无声的书画艺术作品，还可以是心员的奏鸣曲，情感

的交响乐。立意要积极向上，不仅要写出倾听的过程，更重要的是写出倾听后的感受、领悟，以使

主题得到升华。材料给了一段写作提示语，分别是倾听他人，倾听自然，倾听自己。这给了我们三

种写作思路，可以选择其中一种去写；也可以抛开这些提示，展现更广阔的生活天地，如倾听历史，

倾听经典等。可以写成记叙文，比如，写倾听自然界的某种声音或几种声音，感受到大自然的美好

与活力；写倾听到身边人物的对话，品味到生活的苦辣酸甜：读一本名著，倾听到作家用文字留下

的深刻思想等。也可以写成议论文，对•如何倾听、倾听的作用效果加以评论。还可以写成抒情散文，

描述美好的声音和事物，表达对美的追求与感悟。

12.根据要求作文

人的成长需要丰富的物质恭料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料

强大我们的灵魂一失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让

我们温暖……

请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“也是一种养料”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己

有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。

【答案】例文

放弃，也是一种养料

放弃对很多人而言是一种软弱的行为，对我而言，不是软弱，而是选择。——题记

在人生的道路上，我们会遇到很多困难，放弃不是我们应该做的，却也是一种选择。在你即将

登上你心中那座最高的山峰时突然得知雪崩即将来临，请问，你会怎么做？是只为了心中的那座山

峰而放弃所有，还是放弃，等待下一次做足准备再重来。我相信，所有人都选择放弃，没有人不珍

惜自己的生命。可见，放弃，也不一定就是要受人唾弃的，它有时也会救你一命。

放弃，不可置否，会被别人说成怂，但是在别人说你怂的时候，你是否会放弃所有奔向那座山

峰？当然不会，应为有命在，你就不怕没有证明自己的机会。

放弃并不可耻。这样，我讲一个故事：以前，有两条小鱼，大鱼心高气傲，总想着奔向远方,

小鱼则相反，只愿守着一片小湖。有一天他们两个约定去远方看一看。它们游了很久很久，到了一

段干旱的地方，大鱼眼尖，看到旱地过后就是它心心念念的大海，它对小鱼说:我们只要越过早地就

可以到大海了。而小鱼看了一眼那旱地对大鱼说:我们还是另!去了吧，没有水我们会死的。大鱼鄙夷

的看了眼小他说:怂，就你没种!你不去我自己去。说完头也不问的往前去了。结果，死在了那片旱地。

多年以后，那片旱地被大水灌溉成小河了，小鱼从那里通过了。从这个故事可见，坚持有时候会给

自己带来不可预想的灾难，而放弃有时也是一种救命宝药。

放弃对很多人而言是一种软弱的行为，对我而言，不是软弱，而是选择。

【详解】这是一道半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。学生在写

作时，要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，要

求学生立意时，选择美好的、新颖的写作角度，这样才能有所突破。阅读引导语，很快就能找到要

写作的内容。根据引导语可填"失败"挫折”“痛苦”“孤独”这些与“成功”“幸福”“快乐”反向意义的词语。

然后根据所填的词选材，写写自己生活中经历的事情，写出自己怎么在“失败”“挫折”“痛苦”“孤独”

中变得越来越坚强的，最后抒发感想一这些看似“痛苦”的经历却是自己精神思想的“养料”，点明

题旨。本题还可以从自然万物的角度来写，写写大自然中的生命是如何在艰难的环境中成长的，罗

列自然现象，描写自然生命成长的姿态。特别要注意题中的那个“也”字，稍不注意，就会写偏。是

本来就令人喜悦的，人们都愿意接受的，确实是人的精神滋养的东西填进空里，就不可能叫“也是一

种养料”，只有那种相反的事情或境遇，才能够用得上这个“也''字，比如"挫折也是i种养料”、“磨难

也是一种养料”……只要把这一点视破了，你的文章就不可能偏题了。

13.阅读下面的材料，按要求作文。

①《现代汉语词典》（第7版）中“英雄”的解释之一如下：不怕困难，不顾自己，为人民利

益而英勇斗争，令人钦敬的人。

②有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/

他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是

普通人拥有一颗伟大的心”

每个人心中都有自己崇敬的英雄，他或许名垂千古，或许默默无闻，或许伟大，或许平凡.请以“英

雄''为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），不少于60（）

字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

【答案】范文

我心目中的英雄

我的心目中，埋藏着许多英雄，但让我最敬佩的那就是一位女清沽工！

她今年大约二十几岁，穿着一件黄色的工作服，头上戴着用帆布做的帽子。她眉清目秀，五官

端正，身材苗条。她专管灯光球场那条马路的清扫工作。我经常见到她，却不知道她的名字。最使

我感动的还是去年冬天发生的一件事。

有一天早晨，我到广场去玩。刚出门，一股凛冽的寒风就向我袭来，脸和手疼得像刀割一样。

我连忙戴好手套，缩了缩脖子，向前走去。当走到球场前面时，我看见一条阴沟被阻塞了，路上一

人片地方都积了脏水，行人都捂住鼻子，从边上绕过，却不柑停下来想想怎么办，更淡不上动手挖

通阴沟。我不禁摇了摇头，继续向前走去。当我正在犯愁时，看到那条阴沟旁有一个熟悉的身影正

在蹲着，不知干些什么，走近一看，原来是那位阿姨在扒堆在阴沟及周围的垃圾，什么烂苹果，烂

菜叶……别人见了这些都要远远躲开，她却不怕胴，不怕臭，还把盖子掀起来。阴沟让太阳一晒，

阵阵臭气直往上冲，我一连倒退几步，再看看阿姨呢？她立即找来一根铁条，使劲地捅，手破了，

而且出了血，她也不顾。就这样，她坚持不懈地捅呀，捅呀……渐渐地，她的头上冒出了汗，汗水

顺着脸颊流了下来，和脸上的泥水混和在一起，使她变成了大花脸。过了不久，阴沟终于所通了，

阿姨也松了一口气。四周的人都用敬佩的目光望着她。而她却亳不在意地笑了笑，把盖子盖上，又

挥舞着大扫把，“刷刷刷”地清扫马路了。这声音我不知听过多少次，习以为常了，惟独今天特别中

听，好像是一支富有节奏的乐曲，一直在我耳边回响……

又一阵寒风迎面扑来，我把脖子缩了缩，心里默默地说：“清洁工呀！你们不管是刮风下雨，

还是严寒酷暑，总是在为人民创造美的环境而辛勤工作着，那把扫把奏出的“刷刷刷”乐曲的后面，

留下的是条条整洁的大街小巷。那满是灰尘的工作服也遮不住你那最干净，最美好的心灵。你们是

城市的美容师；我要用最美好的语言来赞美你们一平凡而伟大的清洁工人！

点评：本文作者详细描写了清洁工工作时的细节，从细微处见伟大，深情讴歌了这些平凡而又伟大

的城市劳动者。在外人看似单调重复的工作中，街头的清洁工却做到了默默无闻，他们为我们带来

舒适的生活、整洁的环境、美丽的城市。当我们读到这样精美、细致的文字的时候，我们心中一定

会涌起无限敬慕的心情。

【详解】这是一道话题作文.要想写好英雄，先要明确什么是英雄.广义地说，“英雄”是指在普通

人中间有超出常人能力的人，他们能够带领人们做出巨大意义的事情，或者他们自己做出了重大的

贡献。“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，许多“风流人物”的生命早已消逝，但他们的故事却至今

传诵，他们的精神永放光芒。陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎“，揭竿而起；诸葛痉“未出茅庐而天

下三分”，成为智慧的化身；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青''激励过无数热血青年；“老骤伏杨，

志在千里“让多少老年人焕发青春……这些人都是“英雄“英雄”，在不同时期，人们的理解和认识

都不同。但只要你去慢慢品析它，慢慢挖掘它，就会发现——英雄，无处不在。你心目中的英雄形

象是怎样的？你对英雄是怎样理解？你有什么感受？这就是写作的重点。这些“高、大、上”的人物

与大家的生活离得太远，让人可望而不可即。大家不妨重新定义“英雄”概念，将目光聚焦至我们身

边熟悉的普通人，这些朝夕相处的人物或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们

同样拥有令人敬佩的品质，这样想来，他们不也是“英雄”么？以身边这些熟悉的人物作为文章的主

角，去诉说他们的故事，去抒写他们的品格，能让你的文章更真实感人，更接地气。写时要从小处

入手，如写《母亲----口中的英雄》，可记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。也可多角度运用

发散思维去写，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉；以“知识”论英雄，因为知识是推

进时代的力量；以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争：以“奉献”论英雄，因为奉献是无与

伦比的高尚。这样写来才会写出新意。

本文写成记叙文、散文或者议论文均可。

14.阅读下面文字，完成作文。

《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：【回味】huiwOi①名：食物吃过后的

余味：〜无穷。②动：从回忆里体会：我一直在〜他说的话。

回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，乜是重新认识的过程。

在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都

会令你回味无穷。

请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷

面整洁。

【答案】参考例文：

回味

“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住、日夜不分，当天地万物化为虚有……”

某一天，若是世间变得荒颓乏味，我，又能做些什么？

回味，足矣.

回味往昔，忘忧的童年，多么无忧无虑，无知无畏！我们在树荫下的嬉戏玩耍，一块糖果一人

一口分享；从操场上跑过，张开双臂，足底带起一路飞沙；亲昵无间的绰号，现今忆起，依旧熟悉；

畅想未来，憧憬明日，我当老师，你当科学家；你拉着我的手，我攀着你的肩，说些无忌无猜的话

语，即便今天吵了嘴，明天还在一起“过家家这样的童年，多么值得回味！

回味往昔，同桌的你。妙龄时节.、风华正茂，你我间那真挚纯洁的友谊我回味良久，无法忘记。

记得体育课上，我跑步赢到脚踝，痛的瘫坐地上，翻:牙咧嘴，五官拧成一团。是你二话不说将我搀

起，你拖住我胳膊的力量，在我耳边的关心话语，回味起来，怎能忘记？记得有几个“捣蛋鬼”给我

起了古怪的外号，肆意取笑，我脸涨得通红、舌头打结，不知如何反驳，是你站出来将他们呵斥，

给我解围。这样的友谊，多么值得回味！

回味往昔，谆谆教诲。记得有次小测，复习准备不足，动歪点子，打起小抄的主意。但是手儿

抖、心儿慌，纸条不知往哪藏，不幸被“慧眼所识”，您意味深长的一瞥，已让惭愧的浪潮将我吞噬，

头皮发麻、想化作尘烟，消