统编版八年级道德与法治下册 第一单元 第2课《维护宪法权威》每课时参考教案汇编（含两个参考教案）

八年级下册教案

备课序号：第节

主备教师备课组长

执行教学上课时间

教学内容2.1依宪治国课型新授课

政治认同：通过社区宣传栏、网约车新规审查等贴近生活的故事，让学生理解中国共产党

依宪执政、国家机关依宪履职的木质，认同宪法是党和人民共同意志的体现。

法治观念：借助模拟听证会、校园行动设计等活动，让学生亲身体验合宪性审查的过程，

教学目标

树立“宪法至上”的法治意识，明确一切组织和个人都必须在宪法范围内活动。

责任意识：通过“宪法小卫士”行动方案设计，引导学生从“旁观者”转变为“参与者”，

主动承担维护宪法尊严、保证宪法实施的公民责任。

教学重点宪法是一切组织和个人的根本活动准则；坚持依宪治国的具体要求。

教学难点理解宪法监督制度的意义：青少年如何有效参与依宪治国实践。

教学模式“一心二导三力”教学模式

教学准备教材、ppt

教学过程个性思考

【故事导学】一一故事提兴趣，学习更有趣

情境呈现：播放课件展示小宁和妈妈在社区党群服务中心宣传栏看到的内容一《中

国共产党章程》和《中华人民共和国宪法》的相关规定，提巴问题：“小宁发现两条规

定有共同之处，你能指出来吗？党是领导核心，公民是普通群众，为什么都要遵守宪

法？”学生互动：邀请2-3名学生分享观点，教师暂不直接评判。

导入过渡：同学们的思考很有针对性，这两条规定的核心共司点的是都强调以宪法为

遵循。为什么宪法具有这样普遍的约束力？如何让宪法真正成为治国理政的根本遵

循？今天我们就一同解码“依宪治国

设计意图：以生活化的故事场景切入，贴近学生认知，激发探究兴趣。通过对比党聿和

宪法的规定，自然引出“宪法的普遍约束力”这一核心问题，为后续学习奠定基础，

同时呼应“故事导学”的设计理念，让学习更具趣味性。

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

1.理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则，增强对依宪治国的政治认同。

2.掌握国家权力机关保障宪法实施的方式,树立宪法至上的法治观念。

3.能设计具体行动方案，主动参与依宪治国实践，提升责任意识。

【合作议学】一一故事呈案例，快乐好学习

总议题：解码依宪治国

议题一：宪法的共同约束力

议题二：权力机关如何保障宪法实施

议题三：我们能为依宪治国做些什么

议题一：宪法的共同约束力

结合图片思考，宪法对政党、国家机关、公民的共同要求，结合课件中

习近平总书记关于依宪治国的重要论述，分析维护宪法权威的意义。

小组讨论：学生以4人小组为单位展开讨论，教师巡视指导，引导学生结合教材和素

材提炼关键信息。

成果展示：邀请2-3个小组代表发言，分享讨论结果。

教师小结：明确宪法对一切组织和个人的共同要求是“以宪法为根本活动准则，维护宪

法尊严、保证宪法实施

设计意图：通过小组合作探究，培养学生的合作能力和归纳总结能力。结合

习近平总书记的重要论述，增强理论权威性和政治认同。让学生从“是什么”

“为什么”两个层面理解宪法的普遍约束力，突破“宪法离生活很远”

的认知误区，为后续学习“如何依宪治国”做好铺垫。

议学小结一：维护宪法权威有何意义

①维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。

②捍卫宪法权威，就是捍卫党和人民共同意志的尊严。

③保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。

④一切组织和个人都负有维护宪法尊严，保障宪法实施的职责。

议题二：如何坚持依宪治国

案例辨析与模拟实践：

案例一：2025年某国企党委在干部选拔中，严格对照宪法和法律规定审查候选人资格。

提问：该案例体现了宪法对哪个主体的约束？为什么“依宪执政是中国共产党执政的基

本方式”？

案例二：某省人民政府发布的网约车行业管理新规中，“网约车平台需实时上传所有乘

客通信记录”的条款，被省人大常委会通过备案审查认定违宪并要求修改。组织“模拟

合宪性审查听证会”，学生分组扮演省人大常委会审查员、省政府法制办代表等角色，

围绕“新规是否违宪”展开辩论。

问题引导：

省人大常委会通过什么方式保障宪法实施？这两个案例体现了依宪治国的哪些要求？

还需要做到哪些？

小组展示与辩论：各小组代表依次发言，完成案例辨析和模拟听证会环节。

设计意图

通过案例辨析和模拟听证会，将抽象的法律知识转化为具体可感知的实践场景，突破

“依宪治国是国家层面的事”的认知局限。角色扮演和辩论环节能充分调动学生的参与

枳极性，让学生在实践中理解宪法监督制度、依宪执政等核心知识点，同时培养逻辑

思辨能力和语言表达能力。

双学小结二：怎样坚持依宪治国

①坚持宪法确定的党的领导地位、国家性质和根本政治制度不动摇。

②一切组织和个人在宪法法律范围内活动，违宪行为必被追究。

③维护国家法制统一，法律、行政法规不得与宪法相抵触。

④加强宪法实施和监督，纠正违宪行为。

议题三：我们能为依宪治国做些什么

情境呈现：播放2025年“宪法宣传周”期间各地学校开展“宪法小卫士”行动的图片

和视频，介绍江苏省淮安市新安小学“小好汉法治故事宣传团”的案例。

行动方案设计：以班级为单位，设计“校园宪法小卫士”行动方案，要求包含活动主题、

具体步骤、预期效果，结合2025年宪法宣传要求，具备可操作性。

成果展示：邀请1-2个小组上台展示方案，教师进行点评。

设计意图：以优秀案例为示范，为学生提供具体的参与参考。行动方案设计环节注重

培养学生的实践能力和创新思维，让学生明确“青少年能为依宪治国做什么“，将法

治观念转化为实际行动，落实“启思导行”的教学目标，增强责任意识。

议学小结三：青少年如何参与依宪治国？

①内化于心：主动学习宪法，坚定宪法信仰。

②外化于行：自觉遵守宪法，维护自身合法权益。

③传播于众，积极宣传宪法精神。

④献策于建：参与法治建设，提出合理建议。

活动：探析宪法的温度与力度——感知宪法的意义

2026年I月至2月，吴某在上海市嘉定区与他人合租期间，多次偷拿合租人张女

士的卧室钥匙，潜入其房间安装微型摄像头偷窥隐私，后又将摄像头安装在共用卫生

间内。案发后，对于吴某的行为是否构成“非法侵入住宅罪”，关键在于合租的单间

能否被认定为刑法意义上的“住宅”。检察机关在办案中明确指出，对“住宅”的保

护，应侧重于其保障公民居住安宁和隐私的功能，而非仅仅看其产权形式或物理形态。

最终，法院采纳检察机关意见，以非法侵入住宅罪对•吴某定罪判刑。

请结合上述案例，分析此案的办理如何体现了维护宪法尊严的意义。

意义：1.激活宪法条文，将根本法落到实处：宪法规定的“住宅不受侵犯”是原则性条

款。本案中，司法机关通过具体的司法实践，明确了合租单间同样受宪法和法律的同

等保护，宪法成为公民身边可感可触的坚实保障。

2.保障公民基本权利，捍卫人的尊严：本案的判决保护了公民（尤其是城市中大量合

租人群）的居住安宁权和隐私权，这两项权利是人格尊严的直要组成部分。

3.统一法律适用，树立宪法权成：该案为类案处理提供了可参照的样本，确立了以“空

间独立性、功能生活性”为标准来认定“住宅”的司法规则。

设计意图：通过故事延伸让学生感知维护宪法权威的点义，增强社会贡任感和法冶观

念。

【启思导行】一一故事融实践，行动有方向

2025年，江苏省淮安市新安小学的“小好汉法治故事宣传团”持续开展活动，成

为当地青少年普法的亮点。该校与检察院合作，打造“法治心安”普法品牌，由检察

官指导学生们开展宪法宣传。它将红色历史与法治教育深度融合。这些法治故事通过

校内宣讲、社区展演，以及每学期末的“法治故事大王”展演活动进行传播。这种基

于自身校史、由青少年主导的创新宣传形式，让宪法教育更加亲切、有感染力，有效

推动了宪法精神在校园和社区的传播。

作为青少年，我们还可以通过哪些方式维护宪法权威？

做法：①内化于心：做宪法的主动学习者与坚定信仰者

②外化于行：做宪法的自觉遵守者与权利维护者

③传播于众：做宪法精神的积极弘扬者

④献策于崖：做法治建设的未来参与者

作业设计

“我是2026宪法小卫士”为主题，制作一份手抄报，记录自己参与宪法宣传或监

向经历。

【板书设计】

—堆护熟人联同髓懒

一捍卫邮人融熊志的铲

维护宪械威的原因-

一保以酬本利益的实现

-------切鲍和个人都负有翱宪法铲的职费

依宪治国

一坚持中国共产党鹤地位、人魅主专政、人民代表大会制度

-------切鲍和个人必系在魁和法律碉内谕1

坚持依宪治国的措施-

一坚雕起！.维护国家法制统一、铲和权威

—加强宪法实施和隔

【课堂训练】掌握怎么样，我求试•试

I.小李是一名在城市合租的年轻人。某日，他发现合租室友多次趁其不备，潜入其独立

卧室并在隐秘处安装微型摄像头进行偷拍。小李报警后，司法机关在认定室友的行为

是否构成“非法侵入住宅罪''时，产生了讨论。该罪保护的核心法益是宪法规定的“公民

的住宅不受侵犯”。那么，合租中的独立卧室，是否属于宪法意义上的“住宅”（）

A.不属于，因为合租房没有完整的产权，且是多人共用

B.不属于，因为“住宅”通常指物理上完全独立的家庭住所

C.属于，因为宪法对“住宅”的保护核心在于保障公民的居住安宁和隐私权，与产权形

式无关

D.属于，但应比普通住宅的保护级别更低，因为其私密性较差

【答案】C

2.某市为加强道路交通安全管理，出台地方性法规，授权交警在执法中可以随意要求驾

驶人解锁并检查其个人手机内的微信聊天记录等通信内容。这一规定在备案审查过程

中，被全国人大常委会法工委指出存在问题。请问，该规定主要可能违背了宪法的哪

项核心规定（）

A.违背了宪法关于“公民的合法的私有财产不受侵犯”的规定

B.违背了宪法关于“公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由”的规定

C.违背了宪法关于“公民的通信自由和通信秘密受法律保护”的规定

D.违背了宪法关于“公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务”的规定

【答案】C

3.在云南省沧源保族自治县，当地在人大代表选举中采取了独具特色的方式：选举工作

人员背着票箱，翻山越岭，深入偏远村寨，甚至来到田间地头和老乡家中，方便每一

位不识字的低族老人或农忙的村民行使选举权。这一“流动票箱”的做法，主要体现

了宪法中（）的落实

A.体现了民主集中制原则

B.体现了民族平等和各民族共同繁荣的原则

C.体现了社会主义法治原则

D.体现了法律面前人人平等的原则

【答案】D

4.几年前，小张想从事“物业管理师”工作，必须考取国家认定的职业资格证书。后来，

国家为了促进就业、激发市场活力，经法定程序决定取消该项职业资格许可。小张现

在可以直接凭能力应聘相关岗位。国家这一改革举措，最符合宪法中关于经济制度的

哪项精神（）

A.国家实行社会主义市场经济

B.国家加强经济立法，完善宏观调控

C.国家依法禁止任何组织或者个人扰乱社会经济秩序

D.国家实行各尽所能、按劳分配的原则

【答案】A

5.一些地方性法规或交管部门规定，交警在执法中可以随意要求驾驶人出示手机并检

杳其内容，如杳看微信聊天记录等。这一做法引发了是否侵犯公民基本权利的广泛争

议。

审查过程与结果：全国人大常委会法工委在备案审查工作中对此类规定进行了审查研

究。审查认为，公民的通信自由和通信秘密是宪法明确规定的基本权利。交警在道路

交通管理中的检查，如果超出特定目的和范围，任意检查当事人手机内的通信内容，

不符合宪法规定和精神。因此，督促有关制定机关时相关规定进行修改或纠正。

请结合备案审查制度，分析“交警随意查手机”规定被纠正这一案例，如何体现

了维护宪法尊严的意义。

参考答案：①体现宪法最高效力，纠正违宪越权行为。

②保障公民基本权利，划定公权力边界。

③彰显宪法监督实效，提升全民宪法信仰。

2.1依宪治国

（~）维护宪法的权威、捍卫宪法尊严的意义

1.维护党和人民共同意志的权威

2.捍卫党和人民共同意志的尊严

板保.证人民根本利益的实现

书3

设4.一切组织和个人的职责

计

（-）坚持依宪治国的做法

1.坚持党的领导、人民民主专政、人民代表大会制度

2.一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动

3.维护国家法制统一、尊严和权威

4.加强宪法实施和监督

教

学

反

思

八年级下册教案

备课序号：第节

主备教师备课组长

执行教学上课时间

教学内容2.2尊崇宪法课型新授课

政治认同：了解宪法与公民生活的紧密联系，明确增强宪法意识的重要性，掌握践行宪法的具体路

径，认同宪法作为国家根本法的地位。

法治观念：树立宪法至上的理念，增强宪法意识，自觉养成尊崇、学习、遵守、维护、运用宪法的

教学目标

行为习惯。

责任意识：能结合生活实例分析宪法的作用，学会在日常生活中主动遵守和维护宪法，承担起传播

宪法知识的责任。

教学重点国家和公民增强宪法意识的具体途径

引导学生从“文本认知”转向“内心认同''，真正让宪法精神扎根，帮助学生将宪法要求转化为自觉

教学难点

的实际行动

教学模式“一心二导三力”教学模式

教学准备教材、ppt

教学过程个性思考

【故事导学】一一故事提兴趣，学习更有趣

播放视频《我与宪法的一天》，引导学生认真观察视频中宪法的“身影

提问互动：“视频里宪法藏在了哪些场景中？你觉得宪法和我们的生活有什么关系？”

教师小结：宪法看似抽象，实贝J与我们的一生息息相关。今天我们就一同探讨如何让宪法从

“文本”走进生活与内心，真正做到尊崇宪法。

设计意图：通过生活化的视频情境，打破学生对宪法“遥远、枯燥”的刻板印象，

以直观感受引发思考，自然导入课题，同时紧扣“宪法与生活关联”的核心知识点，

为后续学习铺垫。

【学习目标】一一,口中有目标，学习更有效

1.了解国家重视宪法宣传活动的重要性

2.国家层面和公民层面如何增强宪法意识。

【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习

总议题：如何让宪法从“文本”走进我们的生活与内心？

子议题一：感知宪法与生活的关联

活动一：“我身边的宪法故事”分享。每组派代表展示学习卡片，分享自己或身边与宪法相关的

事例（如选举、受教育、遵守交通规则等）。

提示：宪法是我们的“权利保障书”和“行为根本准则”，其根基在于人民的拥护，伟力在于人

民的信仰，加强宪法宣传教育是让宪法深入人心的重要举措。

设计意图：从学生身边实例和社会场景切入，通过“分享+讨论”的形式，让学生

自主感知宪法的实际作用，理解宪法宣传教育的重要性，避免被动灌输，强化“宪法

与每个人息息相关”的认知。

议学小结一：宪法与我们的关系是什么？

宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，它规定了我们的基本

权利和义务，是我们的“行为根本准则”。

活动二：宪法图片会说话

展示宪法主题公园开园、宪法宣传进社区等图片，小组讨论：“这些场景传递了什么信息？

国家为什么要开展这些活动？”

议学小结二：加强宪法宣传教育的重要性。

①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。

②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。

议题二：探寻增强宪法意识的路径

情境创作：模仿教材案例，分组创作“我心中的宪法”歌谣，每组派代表朗诵。

头脑风暴：”增强宪法意识金点子”征集。从国家角度展开讨论，教师引导学生

梳理观点。

议学小结三：国家怎样增强宪法意识？

国家在全社会广泛开展尊祟宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育

活动，大力弘扬宪法精神增强人民群众的宪法意识。

子议题三：做宪法的守护者与践行者

小华的宪法行动：结合小华的行为说说相关宪法要求？

汉学小结四：公民怎样增强宪法意识？

①认同宪法：理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。

②学习宪法：理解宪法的主要内容，领会宪法原则和精神。

③践行宪法：严格遵守宪法和法律规定，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，

维护宪法权威。

结合小华的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。

①主动学习宪法精神，增强宪法意识。通过思政课、新闻播报学习宪法。

②践行宪法礼仪，维护国家象征。在升国旗、唱国歌时保持庄严态衣，在公共场合爱护国家象

征物。

③参与社会实践，行使宪法赋予的权利。在班级管理中践行民主原则，枳极参与班委选举、班

级公约制定。

④遵守校规与法律，履行宪法义务。爱护公共财产、遵守公共秩序，

⑤传播宪法知识，担当小小普法员。在社交媒体转发权威普法案例，抵制谣言，辨别网络虚假

信息，维护清朗网络空间。

【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习

活动：观看宪法宣誓视频一一感知宪法宣誓制度的意义

视频感知：播放法院干警宪法宣誓视频

思考宪法宣誓制度有什么意义？引导学生明确其能强化国家工作人员宪法意识，带动全社

会尊崇宪法。

宪法宣誓制度有利于强化国家工作人员的宪法意识，也能带动全社会增强宪法意识，让宪法成

为全体公民的共同信仰。

设计意图：通过歌谣创作、头扇风暴等趣味活动，调动学生参与积极性，同时结合视

侦直观感受宪法宣誓的庄重性，让学生从国家和个人两个维度系统掌握增强宪法意识

的路径，逻辑清晰且贴近教材支点。

【启思导行】一一故事融实践，行动有方向

模拟宪法宣誓：

场景布置，模拟宪法宣誓会场，摆放宪法文木，国旗.

流程：

I.主持人宣布仪式开始，全体起立，同唱国歌；

2.领誓人（学生代表）左手抚按宪法文本，右手举拳，领诵誓词；

其他学生整齐列队，举起右拳，跟诵誓词。

清同学们说说你的宪法宣誓感言。

【作业设计】

基础作业：完成“我的宪法践行清单”，写出3条自己在生活中践行宪法的具体做

法（如：主动学习宪法条文、参加社区宪法宣传、遵守交通规则等）。

拓展作业：创作一幅“宪法与生活”主题漫画，或录制一段1分钟“宪法小知识”

济解视频，下节课分享。

【板书设计】

根基

加强宪法宣传教育

在全社会大力弘扬宪法精神

认同宪法

学习宪法

践行宪法

【课堂训练】一一掌握怎么样，我来试一试

I.周末，小宇和爸爸逛社区时，看到工作人员正在发放宪法宣传手册，还现场讲解宪

法知识。小宇主动接过手册，认真阅读并和爸爸讨论其中的内容。小宇的行为体现了

（）

A.宪法宣传与中学生无关，只是形式主义

B.主动了解宪法，增强宪法意识的自觉行动

C.为了获得社区工作人员的表扬而刻意表现

D.只有通过社区宣传才能了解宪法知识

【答案】B

2.学校开展“宪法故事我来讲”活动，小琪分享了这样一个故事：某社区居民因不了解

宪法中关于公民财产权的规定.在权益受损时差点采取过激行为，后来在社区宪法宣

传员的讲解和帮助下，依法维护了自身权益。这个故事说明加强宪法宣传的重要意义

是（）

A.宪法宣传能解决所有民事纠纷

B.让公民知晓宪法赋予的权利，依法维权

C.宪法宣传是社区工作人员的唯一职责

D.只有权益受损时才需要学习宪法

【答案】B

3.小明发现邻居张叔叔在网上转发歪曲宪法精神的谣言，还说“宪法离我们生活太远，

造谣没关系”。小明立刻上前制止，并向张叔叔讲解宪法的重要性，劝其删除谣言。

小明的做法（）

①是维护宪法权威、增强宪法意识的表现

②多管闲事，不该丁涉他人言论自由

③能带动身边人尊崇宪法、抵制违宪言行

④体现了中学生践行宪法精神的责任担当

A.①②③B.①©④C.①®④D.②®④

【答案】C

4.下列行为中，体现公民尊崇宪法、维护宪法权威的是（）

①认真学习宪法知识，了解宪法内容

②随意传播宪法谣言，歪曲宪法精神

③自觉遵守宪法规定，履行宪法义务

©发现违宪行为时，及时向有关部门举报

A.①②③B.®®®C.①③④D.②③④

【答案】C

5.材料一：2025年12月4日是我国第十个国家宪法日，全国各地围绕“大力弘扬宪法

精神，建设社会主义法治文化”的主题，开展了宪法宣誓、宪法知识竞赛、宪法进校

园进社区等一系列宣传教育活动，让宪法精神深入人心。

国家为什么要设立“国家宪法日”并开展宪法宣传教育活动？

参考答案：

①宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法

津效力；

②设立国家宪法口并开展宣传教育活动，有利于增强全社会的宪法意识，让宪法家喻

户晓、深入人心；

③有利于引导全体公民自觉尊崇宪法、维护宪法权威，推进依法治国基本方略的'实施:

④有利于建设社会主义法治文化，营造尊法学法守法用法的艮好社会氛围。

法

崇宪

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