海南省琼海市某中学2025-2026学年九年级下学期语文收心练习试卷（含答案）

海南省琼海市嘉积中学2025-2026学年九年级下学期语文收心练习试卷

（时间：120分钟满分：120分）

欢迎你参加这次练习，祝你取得好成绩！

一、积累运用（25分）

为传承和弘扬中华优秀传统文化，班级开展“探寻文化瑰宝，弘扬华夏文明”系列活动。请你参与完成以

下任务。

【活动一：品味书法韵味】

完戊下面小题

1.人的一生是充满艰辛和成就的一生。下面作品给我们指出了对待人生的正确态度。请同学们对四幅书法

作品的说法作出选择，其中不正确的一项是（）

花

生X

死

生

死

干

手

于

于

于

于

麦

和

忧

忧

安

易

”

衣

感

患

患

乐

遛

乐

①

A.图①属于楷书,字体端正，用笔有力，笔画清劲，令人神清气爽。

B.图②屈于行书，笔画连绵，潇洒灵动，布局疏密得当，颇具飘逸之美。

C.图③属于草书，结构简省，笔势狂放，线条奔放不羁，尽显豪迈气概。

D.图④属于隶书，字形宽扁，蚕头燕尾，笔画古朴厚重，富有典雅韵味。

2.请用简化楷体,按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地写在答题卡上。

【活动二：走进“非遗”春节】

3.九年级（1）班准备开展“小说人物我评说”活动，下面文段是活动的开场白，同学们提出了若干问题,

请你参与解决。

在书页轻轻翻动间，时光①流转,我们踏入了那片浩Hin（）无垠的小说天地。那里不仅有

烽火连天的壮阔，有世事变幻的沧桑，更有无数鲜活人物跃然纸上，熠熠生辉。他们或英勇无畏，剑指苍

穹；或温婉如玉，情深似海；或狡黠*（）机智，笑对人生；或悲壮慷慨，②；或义薄云天，浩气

长存：或阴险狡诈，令人不齿；或愚昧无知，可悲可叹；或见风使舵，出尔反尔。他们抒发着各自的风采,

演绎着百态人生。

在小说的墨香之间，每一个栩栩如生的人物各具特色，他们如同璀璨的星辰照亮漆黑的星空；如同鲜

妍的花儿点缀辽阔的原野:如同迷人的芳香浸入你我的心田:________。让我们跨越时空界限，进入缤纷

的小说人物画廊，共同遨游于这片充满魅力的文学海洋，一同畅谈他们的悲欢离合，感受他们的喜怒哀乐。

（1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。

狡举（）浩hGn（）

（2）依次填入文中横线①②处的词语，全部恰当的一项是（）

A.悠然声情并茂B.悄然声情并茂C.悄然荡气回肠D.悠然荡气回肠

（3）仿照第二段画横线句子补写一句话，使之与前面两个句子沟成排比句。

（4）第一段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。

（5）口语交际：此次活动开展前，张明提了许多建议却没被采纳，他觉得自己的意见没得到重视，有点不

高兴，我们该怎样和他沟通，消除他的误会？

【活动三：诗韵滋养心灵】

4.在横线上填写古诗文原句。

徜徉在古诗文中，我们认识了诸多君子。君子人生亦坎坷，辛弃疾诉尽了英雄失路的无奈凄凉：“①

,梦回吹角连营。”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）；秋瑾亦发出了难遇知音的慨叹：“②俗

子胸襟谁识我？。”（《满江红》）。然而，滕子京虽然被贬，仍能奋发有为，使得巴陵郡“③,

百废具兴”（《岳阳楼记》），是拼搏上进的君子；张岱面对故国已逝的境况，忆雪夜独行，写下清冷雪景“雾

淞沆砺，天与云与山与水，④________”（《湖心亭看雪》），是卓然不群的君子；李白政治失意，仍用“⑤

,⑥"（《行路难（其一）》）表达了自己乐观进取、积极向上的人生态度，是豁达超然的

君子；苏轼身处逆境，深知”此事古难全”，仍表达“⑦,⑧"（《水调歌头》）的美好祝

愿。他们或胸怀宽广，或豪迈乐观，或遗世独立，让我们懂得了人生路上难免有曲折磨难，只要坚持走下

去，就会看到光明！

【活动四：传承文化精神】

5.椰韵中学准备举办以“永不磨灭的记忆”为主题的系列活动。下面这则征文启事有几处错误，请找出并

改正。

征文启事

为引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈，我校拟举办“永不磨灭的记忆”主题征文活

动，向全体同学征文。

征文要求：内容须紧扣革命主题，可讲述英雄事迹，可抒发爱国情怀，也可结合新时

代青少年责任撰写感悟。文章体裁不限，字数800-1000字。投稿请交至校团委办公室，

稿件须注明作者姓名、班级。

此致

敬礼

椰韵中学校团委

2026年3月3日

（1）这则征文启事格式上有一处错误，请写出修改意见。.

（2）这则征文启事内容不完整，请写出修改意见。.

（3）为了让本次活动内容更丰富，请结合示例再补充两项活动形式。

示例：革命诗词朗诵会

你的设计：①②________

二、阅读鉴赏（45分）

（-）古诗词阅读。

阅读下面古诗，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

【唐】刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

6.下面是小海同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。

诗句易读错字字义探究结果

“化作春泥更护花"意思是落花

示例：落红不

geng不是无情之物，即使化作春泥，

是无情物,化作春geng：改变，改换。

更也甘愿培育美丽的春花成长，而

泥更*护花。（龚自gMg：更加，越发。

geng“gang”的意思与此不符,所以

珍《己亥杂诗》）

此处不能读作“geng”。

今日听君歌一曲，

暂凭杯酒R精神。chdng

chang：长度、距离大。

（刘禹锡《酬乐天长—

zhang：增进，振作。

扬州初逢席上见zhang

赠》）

7.小丁用低沉悲痛的语调朗读“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”时，老师说这样朗读不合适。你认为

应该以怎样的语调朗读这两句诗？说说你的理由。

（二）文言文阅读。

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】

①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携往来而不绝者滁人游也。临溪而渔，溪

深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野薪，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，

弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

②己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽

鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者,

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜酿力皆可以醉；果蔬草木，皆可以

饱。推此类也，吾安往而不乐？台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客

未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒②，渝⑶脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”方是时，予弟子由，适在济

南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

（节选自苏轼《超然台记》④）

【注释】①醯（H）：淡酒。②秫（shU）酒：黄米酒。③渝（yue）：这里指煮的意思。④《超然台记》：1071

年苏轼因反对王安石变法而自请离京出任杭州通刊，1074年调任密州知州，第二年修复超然台并作此篇。

8.请用“/”给下面句子断句（断两处）。

低偻提携往来而不绝者滁人游也

9.请你根据表格中的方法提示解释下列加点词语的意思。

加点字词方法提示解释

（1）往来而不绝*查找字典法：①断，断绝②横渡，跨越③竭，尽④极，(1)

者非常（《古汉语常用字字典》）

（2）而不知太守(2)

词类活用法：渔人甚异之。（陶渊明《桃花源记》）

之乐其乐也

（3）渝脱粟而拿(3)

课内迁移法：一食或尽粟一石。（韩愈《马说》）

之

(4)

（4）方♦是♦时参考成语法：方兴未艾

10.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（2）推此类也，吾安往而不乐？

11.甲文中的“太守之乐”与乙文中的“无所往而不乐”分别体现了欧阳修和苏轼怎样的情怀?

（二）名著阅读°（6分）

12.按要求完成小题。

（1）小文同学阅读《水浒传》时摘抄了部分经典回目在卡片上，不小心泼上了墨水看不清相关内容，请你

结合阅读记忆，从备选材料中挑选人物（或绰号）、地名、事件等补全卡片。

卡片备选材料

①第四回赵员外重修文殊院人物：九纹龙、公孙胜、鲁智深、赤发鬼、

______大闹五台山吴学究、青面兽

②第二十九回施恩重籍孟州道事件：大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门

武松______神、义夺快活林

③第八十四回宋公明兵打蓟州城地名：白虎堂、桃花村、郛城县、娱蚣岭、

卢俊义大战______玉田县、金山寺

（2）人们常说“好书不厌百回读”，《水浒传》就是一部值得你我反复重读的名著，常读常新。假如让你重

读它，你最相重读哪个人物的哪个故事情节？请结合故事情节谈谈你的理由。（50字左右）。

（四）文学类文本阅读。

阅读下面的文章，完成下面小题。

包子铺

田雪莲

①立冬过后，天气一天比一天冷，正适合吃热气腾腾的包子。车子穿过熙攘的街道，我来到“慢娃儿”

包子铺。包子铺门面被涂成淡黄血暖色调，掩映在行道树的绿荫之中，明之而温明。

②我最早是从微信朋友圈知道这家包子铺的。之所以叫这人名字，是因为这里的店员有一定程度的听

力或智力残疾，他们的动作比常人慢一些。包子铺的负责人周延清是枝江市特殊教育学校的副校长，几年

前，为了帮助学牛.们就业，开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生。“慢虽天生，慢也坚

持”，让周延清欣慰的是，这群学生坚持了下来，做包子的手艺越来越好，有了可以安身立命的一技之长。

③我是这家包子铺的老熟人了，推开店门，前台小柳起身迎接我，我对她说：“老样子，来十个牛肉包。”

小柳随即熟练地打包起来。这家店主要售卖生坏包子，生坯牛肉包销量最高，买回家蒸熟，包子白色的面

皮浸透着红油，一口咬下去，面皮松软，肉馅鲜美，满口生香。

④小柳有听力障碍，能听到微弱的声音。经过刻苦练习，她能通过辨认口型与人正常交流，于是由她

负责前台销售工作。

⑤寒喧过后，小柳说周老师也在。透过小柳身后的玻璃窗;只见生产操作间里员工们正忙碌着，周延

清在教小谢包包子。

⑥小谢今年33岁，有轻度智力障碍，这是他辗转找到的第五份工作了。周延清的耐心指导和同事们的

帮助，让小谢很快适应了这份新工作。虽然手眼的协调度不高，但通过慢慢练习，小谢已经能够擀出标准

的面皮了。

⑦在周延清的示意下，小谢左手拿起一张面皮，右手将馅料放到面皮中间，再将面皮对折，然后用右

手大拇指和食指反复捏合面皮边缘。就在我期待成品时，他手口的包子开始“露馅”了，褶皱的面皮上沾

满了馅料。

⑧小柳低声告诉我，小谢学包包子快两个月了，还没达到售卖标准，最近有些气馁。但只要大家一鼓

励，他就又充满了干劲。

⑨小谢对面的女生叫小唐，还有残余听力，可以进行简单的口语交流。小唐之前在工厂流水线工作过，

沟通不畅时常让她感到孤独，辗转几地后，她回到老家枝江，在残联的推荐下来到这里工作。今年29岁的

小唐在包子铺工作3年了，是一个熟练工。只见她指尖交错，面团•提・捍，只需几秒钟，•个圆润饱满

的包子便在她的堂心诞牛.，宛如•件精致的艺术品。这均匀漂亮的褶皱背后，小唐一定进行了不知多少次

的练习。如今的工作氛围，小唐徨喜欢，对未来，她开始有了规划。除了日常开支，她将剩余的工资都存

了起来。她说等攒够了，要给自己买一套房子。

⑩有周延清这个“大家长”在，这群“慢娃儿”眼神里就多了笃定和从容。不过，周延清还记得包子

铺刚开业时大家的慌乱，那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子，那边找错了钱，面没发好

蒸熟的包子像死面疙瘩，员工与顾客之间沟通也很困难……按蹬而至的问题，愁白了周延清的头发。

⑪那段时间，他每天都在学校和包子铺之间奔忙。经过反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术。有

了这项技术，员工们就可以专注制作生产，销售和配送由专人负责。技术改进了，分工明确7,包子铺的

生产效率也大大提高，包子卖得越来越好。找到了生存之道的包子铺，还尝试制作枝江鱼糕、粽子等季节

性产品，吸引了一大批稳定客户。

⑫只见操作间里，6名员工配合默契，一切井然有序。外面的顾客络绎不绝，前台小柳应对自如。

⑬天色晚了，包子铺准备打悖了。周延清从操作间走出来，和我交谈了一会儿。他告诉我，有关部门

批准在包子铺现有位置扩建“慢生活广场”，包子铺的旁边，还会开咖啡馆、书店等，全部用于安置残疾人

创业就业。如今，“慢娃儿”也不再只是一家包子铺，还成了市残联的一个残疾人公共服务品牌。

⑭外面卜起了小雨，有两名员工没带伞，家离得稍远，周廷清决定送他们回家。我目送他们离开，一

辆载着温暖和希望的汽车，缓慢地驶入川流不息的街道。融进了这座小城。

（选自《人民日报》2024年H月18日，有删改）

13.电视台准备为包子铺拍摄•部题为《“慢娃儿”包子铺》的纪录片，请根据文章内容，补充完成下面的

脚本。

镜头场景概括核心情节与画面

（1）外观：淡黄色温暖门面，蒸笼热

镜头一店铺初印象

气腾腾。（2）前台：①________

（1）小谢的“慢”：周老师手把手教，

镜头二②_______

包子仍露馅，但不放弃。（2）小唐的

“快”：几秒包好一个，动作熟练，并

说出“攒钱买房”的梦想。

镜头三周老师的办法③_________

周老师开车送员工回家。车辆在雨中缓

镜头四雨夜的终点慢行驶,最终汇入城市夜晚的车流与灯

火中。

14.请从下面句子中任选一句，白选角度，分析其表达效果。

A.包子铺门面被涂成淡黄的暖色调，掩映在行道树的绿荫之中，明亮而温馨。

B.只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便在她的掌心诞生，宛如一件精致

的艺术品。

15.包子店名气越来越大了，有人认为“慢娃儿”这个店名不够响亮，改成“暖心坊”更好，你的观点呢？

请简述理由。

16.“慢生活广场”即将开业，计划为每一位创业者制作一张'•个人名片”，名片背后附上一段个人简介，

请从小谢和小唐中任选一人，根据文章内容，帮她们完成背面的介绍。不少于50字。

示例：

我是周延清，“慢娃儿”品牌的创始人。坚信“慢虽天生，慢也坚持“。从特教学校的教师，到包子•铺

的大家长，我的初衷从未改变：就是为孩子们铺一条能安身立命的路。未来，将在“慢生活广场”继续书

写我们温暖的故事。

三、实用类文本阅读。

班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请你参与。

材料一

2022-2024年中国生物物种数据信息

种下单元数量

年份物种数量（个）

（个）

202212503413259

202313506113613

202414148413880

（根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理）

材料二：

①2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国

加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程

度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、

易危、近危、无危。

②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成

效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只

左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约

1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只,受威胁程度

由易危降级为近危

（摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站）

材料三：

①据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关：全球近40与人口的生计依赖海洋和沿海的生物

多样性；有50串以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。

健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，

人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。

FI前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、

全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。

②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，

影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现

已成为世界上最濒危的物种之一。

（摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局”网站）

材料四

◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然

保护区是生物多样性就地保护的主要场所。

◎迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植

物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。

◎生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多

样性的宣传，提高公民的环境保护意识。

（摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社）

17.下列对材料的理解，正确的一项是（）

A.从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。

B.目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。

C.生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。

D.生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。

18.材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，有何用意？

19.读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度降级”了，那么保护工作可以取消，你同

意这种说法吗？请结合材料三说说理由。

20.结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。

四、写作表达（50分）

阅读下面材料，任选一题按要求作文。

21.作文：

青春是一种力量，是一股无法抵挡的激流。青春的力量，足坚持与毅力的力量；青春的力量，足责任

与担当的力量；青春的力量，是勇敢与创新的力量……青年学子用青春说话，勇敢追求，实现自己的梦想;

奥运健儿们用青春说话，爱拼才会赢，为祖国赢得了荣誉；志愿者们用青春说话，让爱传递，社会才美好……

我们要用青春的力量书写绚丽的青春华章。

以上材料给了你怎样的思考和感悟？请自选角度立意，自定文体（诗歌除外）；自拟题目，写一篇文章。可

以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲词等形式交流认识和感悟。字数

不少于600字；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代

替。

22.阅读下面材料，按要求作文。

突然有一天，你发现自己能听见“万物”的窃窃私语。书包在抱怨沉重的负担，台灯在见证你深夜的

奋斗，一片即将飘落的树叶在轻声告别，一颗被踢开的小石子也在委屈地嘟嗡。

这个世界瞬间变得无比喧闹，也无比真实。在这些声音里，哪一件物品的“心声”最让你箧惊或触动？

听见了万物秘密的你，将如何与这个全新的出:界相处？

阅读以上材料，发挥想象，写一篇记叙文。

要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实

地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及池人作品。

参考答案

1C

2.

生于忧患，死于安乐

3.（1）①.xia②.瀚（2）C

（3）示例：如同清脆的鸟鸣唤醒沉睡的黎明

（4）将“抒发”改为“展现”。

（5）示例：张明，别不开心呀！我们都看到你为活动想了好多点子，特别用心！这次没采纳你的建

议，是因为要贴合班级整体安排，不是不重视你的想法。你的创意都很出彩，下次活动咱们优先考

虑你的方案，好吗？

4.①.醉里挑灯看剑②.英雄末路当磨折③.政通人和（4）.上下一白

⑤.长风破浪会有时©.直挂云帆济沧海⑦.但愿人长久©,千里共婵娟

5.（1）删去“此致”和“敬礼”。

（2）在“稿件须注明作者姓名、班级”后补充内容“征文截止日期为2026年X月X日”。

（3）①.示例：英雄事迹故事会②.示例：红色板报大