统编版八年级语文上册《钱塘湖春行》诗歌鉴赏

钱塘湖春行

m知人论世

白居易：（772-846）,字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今

属河南），唐代现实主义诗人，与元稹齐名，世称“元白'、；与刘禹锡并称“刘白

白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作即诗

歌创作不能离开现实，必须取材于现实生活，反映时代的社会政治状况。

白居易的人生

前期・兼济天下

生于“世敦儒

772年，白居易出生于新郑的一个中小官僚家庭。他自幼聪慧，四五岁便

业”之家自幼

能作诗。

聪慧

勤学苦读考中785年，因避战乱而迁居越中，刻苦读书。

进士

800年（贞元十六年）中进士，28岁中进士。

802年（贞元十八年），与元硕同举书判拔萃科。二人订交。以后诗坛元白

元白订交出仕

齐名。

为官

803年（十九年春），授秘书省校书郎，出仕为官。

806年（元和元年），罢校书郎，撰《策林》75篇，登“才识兼茂明于体用

科”，授县尉。

不及权贵直言

807年（元和二年）回朝任职，十一月授翰林学士，次年任左拾遗。

论事

808年任左拾遗，迎取杨虞卿从妹为妻。频繁上书言事，创作大量针底时

弊的诗歌，希望以此补察时政，敢于当面指出皇帝错误。

越职言事遭谤815年，宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，被认为是越职

被贬言事。

后他又被诽谤：母亲看花而坠井去世，白居易却作有“赏花”及“新井”诗，

有害名教。43岁的白居易被贬为江州(今江西九江)司马，这也成为他人

生中的重要转折点。

后期•独善其身

上书受挫任职822年，白居易上书论当时河北的军事，不被采用，于是请求到外地任职，

杭州后被任命为杭州刺史。任内有修筑西湖堤防、疏浚六井等政绩。

晚年隐退刘白晚年开始逐渐引退，定居洛阳，宜终刑部尚书。他在洛阳过着饮酒、邦琴、

唱和赋诗、游山玩水的生活。时常与著名诗人刘禹锡唱和，时称“刘白

a创作背景

《钱塘湖春行》是唐穆宗长庆三年(823),白居易任杭州刺史时所作。他在杭州时，有

关湖光山色的题咏很多。这首诗就是其中之一，是写西湖颇具盛名的七言律诗。

瓜主要内容

钱塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【译文】

从孤山寺北出发，到贾公亭以西，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，

同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。

几只早早飞出的黄商争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正忙着啄泥筑巢。

纷繁的春花渐渐快要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

我最喜爱西湖东面的美景，总觉得观赏不够，尤其是那绿色杨柳荫蔽下的白沙堤。

【内容结构】

r寺［晔西——地点

首联交代蹦

【赏析】

诗句赏析

结

首联点题，交代游踪。

构

孤山寺北贾亭

内

西，水面初平

'将北亭西''点明地点，“水面初平”点明时令是初春。“孤山寺”“贾亭”

容

云脚低。

两个地名连用，表明诗人是边走边看，暗扣诗题之“行“水面”与“云

理

脚”相连，写出了早春湖面烟雾迷蒙、水汽萦绕的特点。

解

结

颔联承接首联，写景禽鸟活动。

构

内

写仰视所见禽鸟，描绘了一幅早莺争树、春燕衔泥的生动景象，显

容

几处早莺争暖示了春天的勃勃生机。“几处""谁家''照应"早莺”“新燕”，表明早莺

理

树，谁家新燕尚少，新燕始回，符合早春特点。

解

啄春泥。

炼

一“争”一“啄”，呈现出活泼而充满生命力的春意。

字

抒表达出诗人对初春美丽景色的喜爱和赞美。

发

情

感

结

颈联转折，由动静转为静景，写早春花草景。

构

内

容

写俯察所见花草，生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机。

理

乱花渐欲迷人

解

眼，浅草才能

没马蹄。

炼“乱”写出花的颜色和种类繁多。"浅''写出春草初长，尚未丰茂，符

字合早春特点。

抒

发

表达出诗人对初春美丽景色的喜爱和赞美。

情

感

结

尾联抒发情感，最爱湖东。

构

内

容

最爱湖东行不'绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明的气象。

理

足，绿杨阴里

解

白沙堤。

抒

发

“最爱''一词直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。

情

感

【中心思想】

《钱塘湖春行》这首七言律诗通过选取初春西湖湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅

草等景物，描绘出一幅色彩明丽、生机勃勃、春意盎然的西湖早春图，抒发了诗人的愉悦之

情和对西湖美景的喜爱、赞美之情。

【拓展链接】

诗歌里的西湖

【历史变迁的见证】

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。——林升的《题临安邸》

解析：“山外青山楼外楼，描写临安城的重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台的美景。“西

湖歌舞几时休？’'则触景伤情。写出这样美好的大好山河，却被金人占有.一个“休”字，不

但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味"休'’战言和、

不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情•.

【盛世美景的象征】

接天莲叶无穷碧，映bl荷花别样红。——杨万里的《晓出净慈寺送林子方》

解析•：诗人用充满强烈色彩对比的句子，在一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的

朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽，描绘的•幅大红大绿、精彩绝艳的西湖夏日荷景图。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼的《饮湖上初晴后雨二首•其二》

解析：诗人运用比喻的修辞手法，把西湖之美与西施之美相比，描绘湖山的晴光雨色,

写出西湖的神韵，赋乎了西湖灵动的生命力。

【故国之悲的载体】

湖山堂。众贤堂。到几凄凉，城角夜吹霜。——刘辰翁的故地重游《江城子・西湖感怀》

解析•：诗人故地重游.“霜色”和“角声”渲染出环境的凄凉，道尽诗人心中无限悲原，表

达出诗人故国之痛和家国之思。

【禅意心灵的皈依】

桥横水木已秋色，赤倚云峰正晚晴。一林逋《湖上晚归》

解析：诗人写夕阳晚照中小桥流水、山寺云峰悠然宁静的状态，恰是诗人内心宁静闲适

的投射，流露出一份独特的禅意，西湖成了心灵静修的住所。

钱塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北贾亭西，水而初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.《钱塘湖春行》写的是时的景物，“初平”的意思是-“暖树”意思是J

2.默写

唐代诗人向居易的《钱塘湖春行》颔联和颈联。

3.理解性默写填空。白居易《钱塘湖春行》

（1）《钱塘湖春行》中，描写初春湖面水天相接的美景的句子是

（2）古代诗歌中有许多措写自然风光的句子。白居易在《钱塘湖春行》中用

，”写出了初春时钱塘湖边莺歌燕舞、欣欣向荣的景象。

（3）《钱塘湖春行》中，描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是

（4）《钱塘湖春行》中直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱之情的诗句是

4.下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（）

A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西

湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取

典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。

C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姓紫嫣红、

草长莺飞的西湖暮春的景色。

D.全诗在结构上很有特色，以“孤寺”起，以“白沙堤”经，从点到面,又由面到点，章法变

化，条理井然。

5.从修辞角度赏析诗的颔联。

6.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖的早春景色？抒发了诗人怎样的思想感

情？

7.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。

8.诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤''一联结尾，抒发了作

者怎样的情感？

9.阅读链接材料，回答问题。

【链接材料一】

雁门太守行

唐・李贺

黑云压城城欲推，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（1）“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从_和_两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的

残酷场面。

（2）下列对两首古代诗歌的理解和赏析•，不恰当的一项是（）

A.白诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘；李诗构思大

胆，诗中把一场战争高度集中在一昼夜的时间加以表现。

B.白诗是七言律诗，“行”交代了游踪；李诗是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它

作诗题写当时的战事。

C.“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮

士一去兮不复还”的悲壮豪情。

D.颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不

起''指的是战士们在这沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。

（3）请从修辞或炼字的角度，对“黑云压城城欲摧，甲光句日金鳞开”这两句诗的表达效果，

进行赏析。

【链接材料二】

浣溪沙

苏轼

细雨斜风作晚寒,淡烟硫柳媚暗滩。入淮清洛①渐漫漫。

雪沫乳花②浮午盏力蓼茸④蒿笋试春盘久人间有味是清欢。

【注释】①洛：洛河，源出安徽定远西北，北至怀远入淮河。②雪沫乳花；形容煎茶时上浮

的白泡。③午盏：午茶。④蓼（地。）茸；蓼菜嫩芽。⑤春盘；旧俗，立春时用蔬菜水果、

糕饼等装盘馈赠亲友。

（1）下列对两首诗词的内容理解有误的一项是（）

A.白诗是七言律诗，颔联和颈联是其精华所在，诗人细致描写莺、燕、花、草四种景物，展

现了西湖的明媚春光。

B.白诗最后两句间接抒情，点明湖东景致不足称道，而白沙堤景致最美。

C.苏词的上片写早春景象，淡烟和疏柳两种景物增添了早春时节晴天河滩的妩媚。

D.苏词下片写作者与同游者游山时煎茶野餐的趣味，抓住乳白色的香茶和翡翠般的春蔬这

两种有特色的事物进行描写。

<2）白诗作者抓住具有春意的景物来描写，抒发了诗人一的思想感情；苏词在色彩清丽而境

界开阔的生动画面中，寄寓着作者一的审美趣味和生活态度。

【链接材料三】

丰乐亭游春三首（其一）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

下列对这两首诗的理解和分析，不正确的i项是（）

A.《钱塘湖春行》紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，描绘了西湖春景,

抒发喜悦心情。

B.《钱塘湖春行》在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回

到点，条理井然。

C.《丰乐亭游春三首•其一》中欧阳修以太守自谓，用比喻的修辞手法写鸟语花飞，生动地

表现出春光的迷人、充满生机。

D.鸟是春的歌手，花是春的代言人，两诗的作者都善于选取典型景物，用鸟的动态和花的动

态展示春的美好。

参考答案：

I.早春刚刚与湖岸齐平向阳的树2.几处早莺争暖树谁家

新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄3.孤山寺北贾亭西

水面初平云脚低几史早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅

草才能没马蹄最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤4.C5.颔联运用了对偶

的修辞，“几处”对“谁冢'，“早莺”对“新燕”,“争”对“啄”，“暖树”对“春泥”,对仗工整,音

韵和谐，符合律诗特点，读来朗朗上口。6.抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅

草等景物，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。7.示例：这两句诗生动形

象地写出了西湖早春的妩媚和生机：'‘乱花"、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐

欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。8.以景结情,

表达作者对湖东景色的迷恋、喜爱之情。9.链接材料一：（1）听觉视觉

（2）D

（3）示例一：运用比喻和夸张的修辞手法。把敌军比成，黑云”，表明敌军人数众多；“城欲

摧”运用夸张的手法，表明形势万分危急；又把阳光照耀下的铠甲比成“金鳞”，生动地写出

了我军将士严阵以待的气势。

示例二：“黑云”“压”写出了敌军来势凶猛，“城欲摧”表明形势万分危急。“金鳞开'’则写出守

城将士的甲衣金光闪闪，他们正披坚执锐，严阵以待，显示出守城将士临危不惧的英雄气概。

链接材料二：（I）B（2）对钱塘湖早春景色的喜爱与赞美清旷闲雅

链接材料三：C

【解析】1.本题考查诗歌内容分析和解释词语的能力。

《钱塘湖春行》中的“早莺”“新燕”“浅草”等意象以及诗句“乱花渐欲迷人眼”，都表明本诗描

写的是早春之景。“水面初平'’的意思是春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。“初平”的意思

是“刚刚与湖岸齐平“早莺争暖树”是指初春时早来的黄莺争着飞到向阳的树枝上去。“暖

树”指“向阳的树”。

2.本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，

找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：

莺、啄、蹄。

3.本题考查名句默写。注意“孤”“脚”“莺”“啄”“蹄”"阴''等是易错字，作答时要注意。

4.本题考查诗歌赏析。

C.”客观真实地再现了姓紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的景色”有误，应为：客观真实地再

现了百花初放，春草萌发的西湖早春的景色。

故选Co

5.本题考查诗句赏析。

颔联”几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞

来的燕子忙着筑巢衔泥「•儿处”对“谁家"，"早莺''对“新燕”，“争”对"啄“，”暖树”对“春泥”，

由此可知，颔联运用对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和谐，生动形象描绘出一幅啼莺争树、

泥燕剪风的春景图。

6.本题考查诗歌内容理解。

这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山

绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着

白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共

同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来.据

此分析答题即可。

7.本题考查诗句赏析。

颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姓紫嫣红开

遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱''字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马

蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容.这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感

受和判断,这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。

据此分析答题即可。

8.本题考查把握作者情感的能力。

尾联写作者最爱湖东自沙堤。用“最爱”一词，表达了作者对湖东景色的迷恋，喜爱之情。

9.阅读链接材料，回答问题。

链接材料一：

（1）本题考查诗句写作角度的把握。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”句意：秋色里，

响亮军号震天动地；黑夜间战