综合探究 家庭生活 法律守护教学设计-2025-2026学年高中思想政治选择性必修2 法律与生活统编版（部编版）

综合探究家庭生活法律守护教学设计-2025-2026学年高中思想政治选择性必修2法律与生活统编版（部编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容本节课教学内容为《综合探究家庭生活法律守护》选自2025-2026学年高中思想政治选择性必修2《法律与生活》统编版（部编版）。主要包括家庭关系的法律保护、家庭财产的法律保护以及家庭纠纷的法律解决等内容。通过本节课的学习，学生将了解家庭生活中涉及的法律知识，提高法律意识，学会运用法律手段维护家庭权益。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：一是法治意识，通过学习家庭生活中的法律知识，使学生认识到法律对家庭生活的保障作用，增强法律信仰；二是规则意识，引导学生理解和尊重家庭内部的规则，学会在规则框架下解决问题；三是权利义务意识，使学生明白家庭中权利与义务的相互关系，懂得如何维护自身权益的同时履行家庭责任。教学难点与重点1.教学重点，

①理解家庭关系的法律保护：使学生掌握婚姻法、继承法等相关法律对家庭关系的保护，包括夫妻权利义务、亲子关系、继承权等。

②掌握家庭财产的法律保护：让学生了解家庭财产的界定、所有权、共有权等相关法律知识，能够识别和防范家庭财产纠纷。

③学会运用法律解决家庭纠纷：引导学生了解调解、仲裁、诉讼等法律途径，提高解决家庭纠纷的能力。

2.教学难点，

①法律观念的树立：帮助学生形成正确的法律观念，理解法律在家庭生活中的重要性，并能够自觉遵守法律。

②法律知识的实际运用：引导学生将抽象的法律知识应用于具体的家庭生活情境中，提高法律知识的实践能力。

③家庭纠纷的复杂性与法律适用：分析家庭纠纷的多样性和复杂性，让学生学会在具体案件中识别适用的法律条文，提高法律适用的准确性。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、法律知识书籍、案例资料。

-课程平台：学校内部教学平台、法律教育资源网站。

-信息化资源：家庭法律知识相关视频、在线法律咨询平台链接。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们一起来探究一个与我们生活息息相关的话题——家庭生活与法律守护。家庭是社会的细胞，而法律则是维护家庭秩序和保障家庭成员权益的重要工具。在我们日常生活中，法律与家庭生活的联系无处不在。那么，今天我们就来一起探讨家庭生活中的法律问题，看看法律是如何守护我们的家庭的。

二、新课讲授

1.家庭关系的法律保护

同学们，首先我们来了解家庭关系的法律保护。家庭关系包括夫妻关系、亲子关系、祖孙关系等。那么，这些关系在法律上是如何保护的呢？

（学生讨论：夫妻双方的平等权利、父母的抚养义务、子女的赡养义务等）

2.家庭财产的法律保护

家庭财产是指家庭成员共同或分别所有的财产。那么，家庭财产在法律上是如何受到保护的呢？

（学生讨论：家庭财产的界定、所有权、共有权等）

在这里，我会结合具体的案例，向大家讲解家庭财产纠纷的解决方式，比如调解、仲裁、诉讼等。

3.家庭纠纷的法律解决

家庭纠纷是家庭生活中常见的问题。那么，当家庭发生纠纷时，我们应该如何运用法律手段来解决呢？

（学生讨论：如何识别纠纷、如何寻求法律帮助、如何进行法律维权等）

我会给大家介绍一些解决家庭纠纷的途径和方法，比如咨询律师、调解委员会、人民法院等。

三、案例分析

为了让大家更好地理解家庭生活中的法律问题，我将通过几个典型案例进行分析。

1.案例：夫妻共同财产分割纠纷

在这个案例中，夫妻双方离婚时，对于共同财产的分割产生了争议。我将引导学生分析这个案例，探讨如何在法律框架下解决财产分割问题。

2.案例：子女赡养纠纷

在这个案例中，父母年迈，子女之间对于赡养责任产生了分歧。我将引导学生思考如何根据《老年人权益保障法》等相关法律规定，妥善解决赡养纠纷。

3.案例：继承纠纷

在这个案例中，家庭成员对于遗产的继承产生了争议。我将引导学生分析这个案例，了解继承权的法律规定，以及如何依法维护自己的合法权益。

四、课堂讨论

为了提高学生的参与度，我将组织一次课堂讨论。讨论的主题是：“如何在家庭生活中运用法律知识，维护自身权益？”

（学生分组讨论，每组选派代表发言）

五、总结与反思

最后，请同学们结合自己的实际经历，谈谈本节课的学习收获，以及今后在家庭生活中如何运用法律知识。

（学生分享学习心得，教师总结）教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭法律关系概述：介绍家庭法律关系的概念、类型及其在法律体系中的地位。

-婚姻法解读：详细解读婚姻法中的结婚、离婚、夫妻财产、子女抚养等方面的法律规定。

-继承法解析：分析继承法中的法定继承、遗嘱继承、遗赠抚养协议等继承方式。

-家庭纠纷解决途径：介绍调解、仲裁、诉讼等解决家庭纠纷的法律途径及其适用条件。

-法律援助与维权：介绍法律援助机构、维权热线等资源，帮助学生了解如何寻求法律帮助。

2.拓展建议：

-阅读相关法律书籍：推荐学生阅读《婚姻法》、《继承法》等法律书籍，加深对家庭法律知识的理解。

-观看法律纪录片：推荐学生观看与家庭法律相关的纪录片，如《法律人生》、《法律援助》等，通过真实案例了解法律在家庭生活中的应用。

-参与模拟法庭活动：组织学生参与模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律程序，提高法律实践能力。

-参加法律知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的法律知识竞赛，以竞赛形式巩固所学知识。

-开展家庭法律知识讲座：邀请法律专家或律师来校开展家庭法律知识讲座，为学生提供权威的法律咨询服务。

-创作法律小论文：鼓励学生结合家庭生活中的法律问题，撰写小论文，提高学生的法律思维和写作能力。

-关注法律新闻：引导学生关注家庭法律相关的新闻事件，了解法律在现实生活中的应用和影响。

-参观法院、律师事务所：组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让学生近距离感受法律职业的魅力，激发学习兴趣。课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们一起探讨了家庭生活中的法律问题，了解了家庭关系的法律保护、家庭财产的法律保护以及家庭纠纷的法律解决。以下是对本节课内容的简要小结和当堂检测。

课堂小结：

1.家庭关系的法律保护：我们学习了婚姻法、继承法等法律对家庭关系的保护，包括夫妻双方的平等权利、父母的抚养义务、子女的赡养义务等。

2.家庭财产的法律保护：了解了家庭财产的界定、所有权、共有权等相关法律知识，以及如何防范和解决家庭财产纠纷。

3.家庭纠纷的法律解决：掌握了调解、仲裁、诉讼等解决家庭纠纷的法律途径，学会了如何运用法律手段维护家庭权益。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我将进行以下检测：

1.选择题：请从以下选项中选择正确答案。

-以下哪项不属于婚姻法规定的夫妻双方平等权利？（A.夫妻双方都有工作权B.夫妻双方都有受教育权C.夫妻双方都有继承权D.夫妻双方都有财产权）

-在家庭财产纠纷中，以下哪种方式不属于解决途径？（A.调解B.仲裁C.诉讼D.暴力解决）

2.简答题：请简要说明在家庭中如何运用法律知识维护自身权益。

3.案例分析题：阅读以下案例，分析并回答问题。

案例背景：张先生与李女士离婚，双方对于夫妻共同财产的分割产生了争议。

问题：根据法律知识，张先生和李女士应该如何解决这一纠纷？典型例题讲解1.例题：张先生和李女士结婚后，共同购置了一套房产。后因感情不和离婚，双方对于房产的分割产生了争议。根据《婚姻法》的相关规定，应该如何处理这一纠纷？

答案：根据《婚姻法》第十七条，夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产，为夫妻的共同财产，归夫妻共同所有。因此，张先生和李女士应将房产视为共同财产，进行公平分割。

2.例题：王女士与丈夫离婚后，获得了对未成年子女的抚养权。根据《婚姻法》的相关规定，王女士有哪些抚养义务？

答案：根据《婚姻法》第三十七条，离婚后，不直接抚养子女的父或母，有支付子女抚养费的义务。王女士作为不直接抚养子女的一方，有支付子女抚养费的义务。

3.例题：陈先生去世，留下一份遗嘱，将遗产全部留给儿子。陈先生的妻子认为遗嘱不公平，想要继承部分遗产。根据《继承法》的相关规定，妻子的要求是否合法？

答案：根据《继承法》第二十二条，遗嘱应当对配偶、子女、父母予以同等对待。如果遗嘱明显不公平，可以申请法院撤销。因此，陈先生的妻子有权要求继承部分遗产。

4.例题：赵女士在家庭中遭受家庭暴力，想要寻求法律帮助。根据《反家庭暴力法》的相关规定，赵女士可以采取哪些措施？

答案：根据《反家庭暴力法》第四条，遭受家庭暴力的当事人可以向公安机关报案，也可以向人民法院申请人身安全保护令。赵女