怀化市教师招聘笔试题及答案

怀化市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.我国第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）A.变式B.反例C.正例D.比较7.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》8.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、不回答问题等现象，这种课堂气氛属于（）A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.对抗的课堂气氛D.紧张的课堂气氛9.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应10.以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件是（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能主要包括（）A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能2.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.课程目标的确定依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究4.教学过程的基本阶段包括（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.德育的途径主要有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.识记材料的数量C.学习程度D.时间因素8.教师的教学能力包括（）A.教学认知能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学评价能力9.课程内容的组织方式主要有（）A.直线式B.螺旋式C.横向组织D.纵向组织10.良好师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的一种社会现象。（）2.教师是教育教学活动的组织者和领导者。（）3.学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是对学生进行道德教育。（）6.班级就是班集体。（）7.遗忘的进程是先慢后快。（）8.教师的威信主要来自于教师的人格魅力。（）9.课程标准是编写教材的主要依据。（）10.学生的学习主要是掌握直接经验。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。2.简述教学方法选择的依据。3.简述学校德育的意义。4.简述如何培养学生的观察力。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对素质教育的理解。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.谈谈你对新课程改革的认识。答案单项选择题1.C2.D3.B4.B5.D6.A7.A8.B9.B10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×简答题1.教师专业发展途径有：参加培训、开展校本教研、进行教育反思、参与课题研究、阅读专业书籍、师徒结对等。2.依据教学目标、教学内容特点、学生实际情况、教师自身特点、教学时间和设备条件等选择教学方法。3.学校德育意义：促进学生全面发展，培养正确价值观和道德品质；维护社会稳定，促进社会和谐；传承和发展文化。4.培养观察力要明确观察目的，教观察方法，多实践，启发思考，养成观察习惯。讨论题1.教学中培养创新能力，要营造宽松氛围，鼓励质疑；设计开放性问题；开展实践活动，激发创造力。2.素质教育以全面提高学生素质为目的，注重培养创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展