淮南市教师招聘笔试题及答案

淮南市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.社会性D.育人性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法4.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量7.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.桑代克D.埃里克森8.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了（）A.注意的分配B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的转移9.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习属于（）A.辨别学习B.连锁学习C.规则学习D.概念学习10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.下列属于教学过程基本规律的有（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.班主任工作5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.识记材料的数量C.学习程度D.时间因素7.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成长内驱力8.下列属于学习迁移的有（）A.触类旁通B.举一反三C.闻一知十D.照本宣科9.教师的教学能力包括（）A.教学设计能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学评价能力10.新课程改革倡导的学习方式有（）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是教书育人。（）3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）4.教学方法就是教师教的方法。（）5.德育就是道德教育。（）6.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）7.注意是一种独立的心理过程。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.负强化就是惩罚。（）10.教师职业倦怠主要表现为情绪衰竭、去人性化和个人成就感低。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德规范的主要内容。2.简述教学工作的基本环节。3.简述如何培养学生的观察力。4.简述如何激发学生的学习动机。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在新课程改革背景下，教师应如何转变教学观念。2.谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.分析当前学校德育存在的问题及解决对策。答案一、单项选择题1.D2.D3.A4.B5.D6.B7.B8.A9.D10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC三、判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四、简答题1.主要内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.基本环节包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。3.培养学生观察力要明确观察目的任务；指导观察方法；培养观察兴趣；重视观察结果处理。4.激发学生学习动机可创设问题情境；根据作业难度恰当控制动机水平；充分利用反馈信息；正确指导归因。五、讨论题1.教师应树立以学生为中心观念，关注学生主体地位；从重“教”向重“学”转变；从重结果向重过程转变；从统一规格教育向差异性教育转变。2.教学中培养创新能力要营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，培养探索精神；改革评价方式，激励创新成果。3.建