部编版小学六年级语文下册第四单元测试（B卷）含答案

第四单元

单元测试B卷

一、基础知识综合

1.读拼音，写词语。

在那个jQnf纵）混战的年代，为了blmi2n（）不必要的麻烦，父亲必须把一些书籍

和文件烧掉。局势越来越"njM（）。可怕的一天果然来了！父亲沉着脸从抽屉里取出

一把闪亮的小手枪，把我拉进一间pijing（）的小屋。c4nbAo（）的宪兵，可恶的xing

jTng（）,穿便衣的侦探，一拥而入，把我和父亲关进了诃1泊（）所。

2.查字典。

“鼎''共一画，用部首查字法应先查一部，再查一画，第六笔笔画名称是_；用音序查字法应

先查大写字母再查音节一。“鼎''的解释有：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业:

③树立；④正当，正在：⑤大。给下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。

人声鼎沸（）鼎力相助（）鼎盛时期（）革故鼎新（）

3.下列词语中加点字的读音相同的一项是（）

A.子理弹奏B.舞流舞白

C.数目无数D.相当照相

4.下面几个词语，没有错别字的一组是（)

A.幼稚五湖四海养遵处优重于泰山

B.威胁心有成竹前仆后继欣喜若狂

C.被难小心翼翼蜂拥而至游首好闲

D.角饵肃然起敬满脸横肉死得其所

5.下列加点字读音没有错误的一项是（)

A.燕山（"n）收敛（liWn）威胁（x6）石灰吩（yin）

B.坚切（jing）和着（hu6）尽管（jin）浮不怕（hiin）

C.绞刑(xin)投扶(chan)勉强（qi力ng）被理日（nan）

D.铭记（min）瞻仰（zhOn）皮靴（xuE）追惇会（由。）

6.下列标点使用正确的一句是（）

A.“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不

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就能走到太阳上去了吗？”

B.我问父亲，为什么高粱下边长了这么多瓜子？

C.“哪里不像呢？“伯父转过头来，微笑着问我。

D.这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。

7.下面的句子中，没有运用比喻的修辞方法的是（）

A.他摸了摸嘴，好像回味似的。

B.我觉得好像有万根钢针扎着喉管。

C.我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

二、填空题

8.按要求默写诗句和名言警句。

（1）《竹石》中暗喻身处艰难环境顽强拼搏的诗句是：,。

（2）《马诗》中诗人白比为良马,期望自己受到重用,一展雄才大志的诗句

是：»。

（3）古语说：“,。”尽管诚恳劝告的话让人听起来不舒服，但它有利于我们的

成长和进步。

（4）直到奶奶去世，我才真正理解了“,”这句话的深意。

9.根据所学内容填空。

（1）人物有力量：本册教材中，我们感受到了革命先烈的光辉形象。张思德，

老班长……正如司马迁所说:“人固有一死，，。''他们诠

糕了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气节。

（2）只有在用知识的时候才会觉得自己懂得太少了，事情如果不是亲身经历就不知道有多

难，正所谓：",o”李明被老师批评后，心想：老师的话虽然严厉,

但句句都是为自己好，正所谓：“,。”

三、语言表达

10.读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和忐向。

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

荷尽已无擎雨盖，荷残犹杓傲霜枝。

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2.按要求完成句子练习。

11.鱼钩上闪烁着光芒！（扩句）

12.我的爸爸李大钊已经就要被敌人杀害了。（修改病句）

13.虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜毕竟好多啦。（用加点词语造句）

14.我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会兴旺起来。

（用关联词语合并成一句话）

15.品读句子°

（1）父亲仍旧穿着他那伫灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面

的平静而慈祥的脸。

上面这段文字，从一和一两个方面刻画了人物形象。"平静'’一词写出了人物

的品质；“慈祥”一词写出了人物的品质。

（2）父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着，他的心被一种伟大

的力量占据着,这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。

①“他的心被一种伟大的刀量占据着”中“伟大的力量”是指

②“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。“这时,父亲心里也许在想：

四、判断题

判断题。（判断下列说法是否正确，正确的打W“，错误的打"X”）。

16.《为人民服务》是1949年9月8日毛泽东在追悼张思德会议上作的演讲。（）

17.《I六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的，运用了倒叙的记叙方法。（）

18.《为人民服务》一文中，党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。（）

19.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都运用了托物言志的手法，借描写事物来表达自己

的志向。（）

20.《董存瑞舍身炸暗堡》一文是按照时间顺序叙述的，赞扬了董存瑞英勇顽强、舍生忘死

的战斗精神。（）

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五、诗词曲鉴赏

阅读理解

墨梅

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

21.将正确答案的序号填入括号里。

⑴“只留清气满乾坤”的“坤”读作（）

A.kunB.kong

（2）《墨梅》的作者王冕是（）朝人。

A.唐B.元C.明D.清

（3）“墨梅”的意思是（）

A.黑色的梅花B.水黑面的梅花

（4）“只留清气满乾坤”中“留”的意思是（）

A.流劫B.留下

（5）“清气”的意思是（）

A.清香的气味B.清爽之气

22.诗中直接描写墨梅的一句诗是“,。”赞美梅花品德的一

句诗是“，・”

23.《墨梅》是诗人的一首题画诗，写出了墨梅、的特点，表达了诗

人、的高尚情操。

24.从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格？你想到了历史上哪些具有梅花品

格的人？

六、现代文阅读

阅读课外短文，完成练习，

红梅赞

①隆冬时节，当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可

是精神大（振震）的。

②那是一种美丽且给人以力量的树。瞧，屈曲盘（旋族）的枝干，片片鲜红的花（M

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辨辩），一丛鹅黄的花范，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的

画。它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气——它是一

种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意

的花。

③看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，

他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而他们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的

风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、

顽强不（曲屈）的性格和勇于开拓的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花

吗？

④我贽美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。

25.用“——”画出括号里正确的字。

26.文中两处破折号的作用都是0

27.第二段的中心句是：梅树的美丽表现在它的

和，梅树的力量体现在它_______________________。

28.作者赞美梅花的目的是什么？

课外阅读积累

李大钊（节选）

①1920年初，李大钊与爱国志士陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积极准备

筹建中国共产党。李大钊在北京聚集了邓中夏、高君宇、张国森等大批具有共产主义思想的

先进知识分子，组成了中国第一个马克思学说研究会，为建党作准备。此外，李大钊还多次

在北京会见共产国际的代表，商谈建立中国共产党的事宜。同年秋，为了和在上海的陈独秀

相配合，李文钊还建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团。他们两人相互配合，

为筹建中国共产党做出了不可磨灭的贡献。因此，“南陈北李，相约建党”成为了中国革命

史上的一段佳话。

②1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告中国共产党成立，季大

钊和陈独秀成为党的主要创始人。此后，李大钊全面负责党在北方的工作，还担任了中国劳

动组合书记部北方区分部主任，并多次当选中央委员。在1922-1924年间，李大钊奔走于中

国的大江南北，为建立革命统一战线做出了巨大的贡献。

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③1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义列强，在北京逮捕了李大钊等爱

国人士80余人。在狱中，军阀对李大钊处以极刑，但是大义凛然的李大钊始终坚守党的秘

密，坚贞不屈。不顾社会舆论的谴责和人民的心声，张作霖将李大钊等人于4月28日在西

交民巷看守所内绞杀。

④临刑前，李大钊愫慨激昂地说：“不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟大的共

产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”他带领其他人一起高呼“共产党万岁”，

时年38岁的李大钊英勇就义。

29.联系上下文，解释词语。

费天/桌桅

__________

30.“南陈北李，相约建党”中的“南陈”指的是，“北李”指的是—「党”指的是0

31.下列事项中由李大钊主导完成的是（）（多选）

A.独自在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党

B.组成.了中国第一个马克思学说研究会

C.多次在北京会见共产国际的代表，商谈建立中国共产党的事宜

D.建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团

32.你是怎么理解李大钊在临刑前的发言的呢？

33.学习了短文，你能从李大钊身上体会到什么精神呢?

七、书面表达

34.习作。

小小的心愿，就像是一粒还未发芽的种子，尽管不知道会长成什么模样，依然用尽全部的力

量，努力地、认真地生长。请以“小小的心愿”为题，写一写你曾经实现愿望的过程，注意写

好开头和结尾，写出你在实现愿望过程中的付出和心情变化，以及愿望实现或落空时的心理。

要求：语言流畅，逻辑通顺，把事件写清楚；要有真情实感；注意详略得当；不少于400字。

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1.军阀避免严峻僻静残暴刑警拘留

【详解】本题考查词语的拼写能力。

解答此类的题目，首先要先把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确

书写，一笔一划注意间隔：做到规范，美观。每写完一个词语要及时检查，联系前后看是否

符合语境。

“军阀”的“阀”字“门”字框旦的“伐”字别忘记写撇；“严峻”的“峻是“山”字旁，不要写成“马”字

旁的“骏”；“僻静、残暴''的这几个字笔画较多，不要多写或少写笔画。“拘留”的“留”字，一

共有十画，第三笔的点别忘记写上。“避免"的‘‘避''字是半包围结构，写的时候要注意被包围

部分不要写的太大或太小，

2.12鼎0##零竖折折Dding①⑤④

③

【详解】本题考杳的是杳字典法C杳字典法分为部首杳字法、音序杳字法和数笔画杳字法C

部首查字法的一般步骤为：

①确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。

②在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查

的字以及它在字典正文中的页码。

音序查字法的步骤为：

①确定所杳字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到

这个字母。

②在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一•样，形容人声嘈杂喧闹。鼎指古代煮东西用的

器物。

鼎力相助：是指大力支持帮助，用于请别人帮自己。鼎指大。

鼎盛时期：正当兴盛的时候。鼎指正当，正在。

革故鼎新：是指除去旧的，建立新的。出自《周易•杂卦》。鼎指树立。

3.C

【详解】本题主要考查对多音字以及拼音规则的识记能力。

结合平日所积累的字词拼音进行作答。

A.子弹（dan）；弹（佑n）奏；

B.漂（pido）流；漂（pi&o）白；

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C.数(shU)目；无数(shu)；

D.相(xiang)当；照相(xiang)o

4.D

【详解】本题考查形近字辨析。

A.养遵处优——养尊处优：意思是生活在富贵优裕的环境中。

B.心有成竹——胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已

经拿定主意。比喻熟练有把握。

C.游首好闲——游手好闵：形容游荡懒散，好逸恶劳。

故选D。

5.B

【详解】考查字音。

A.威胁(xe)----xie：

C.绞刑(xin)----xing；

D.铭记(min)----ming；

故选Bo

6.C

【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及

词语的性质和作用。

A.提示语“奶奶说”在中间，因此后面的冒号要改成逗号。

B.这句提示语“我问父亲”在前，后面的内容加上冒号和双引号。

D.“红、黄、蓝、紫”关系并列，但与后句语意转换，“紫”后面不能用顿号，改为逗号。

故选C。

7.A

【详解】本题考查比喻修辞手法。

比喻就是打比方,把一种事物比作另一种事物。两种事物之间有相似地方，但两个事物不能

是同类。一般而言，比喻句的组成是：木体+比喻词(像、好像等)+喻体。但出现“好像、

像”不代表一定用作比喻词，是比喻句，要分辨清楚在句子的具体用法。

A.此处的“好像”是表示推测的语气，不是比喻词，所以这句没有运用比喻。

B.,力根钢针扎着喉管“比喻我当时难受的心情，这句运用了比喻。

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C.本体是“我的心情”，喻体是“铅块”，"好像”是比喻词，写出心情非常得沉重，这句运用

了比喻。

故选Ao

8.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间何当金络脑，快走踏清秋良

药苦口利于病忠言逆耳利于行常将有日思无日莫把无时当有时

【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写。

1.本题考查的诗歌是郑燮的《竹石》，全诗内容是咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨

万击还坚劲，任尔东西南北风。

2.本题考查的诗歌是李贺的《马诗》，全诗内容是大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑,

快走踏清秋。

3.本题考查的是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行''意思是形容应该虚心接受别人的意见

和批评或教育人们要勇干接受批评.良药多数是带苦味的,却有利干治病：而教人从善的语

言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文是在教育人们要勇于接受批评，常

用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。

4.本题考查的是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”此话是从反面来告诫孝子们，说明行

孝道要及时，要趁着父母健在的时候，而不要等到父母去世的那一天。

9.为人民利益而死尽心尽力地照顾三个生病的小红军过草地或重于泰山

或轻于鸿毛书到用时方恨少事非经过不知难良药苦口利于病忠言逆

耳利于行

【详解】本题考查课文的理解和名言警句的积累。

名言警句，是指一些名人兑的、写的、历史记录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警

世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

（1）《为人民服务》是毛泽东1944年9月8口在中央警备团追悼张思德会上的讲演。讲演

首先指出，中国共产党和共产党所领导的八路军、新四空，是革命的队伍。这个队Hi完全是

为着解放人民的，是彻底也为人民的利益工作的。高度评价张思德同忐是为人民利益而死的，

他的死比泰山还重；同时指出因为是为人民服务的，我们如果有缺点就不怕别人批评指出,

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

《金色的鱼钩》叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战

士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

“人固内一死，或重于泰山，或轻于鸿毛''出自两汉司马迁的《报任安书》。意思是人本米就

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有•死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得却比鸿毛还轻。

(2)“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自《增广贤文•上集》，意思是:知识只有到实

际运用的时候才恨自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”摘自《元史•列传•卷五十五》。意思是良药多数是带苦

味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

10.出自《竹石》，赋予了竹子坚韧挺拔、顽强生存的品格。出自《墨梅》，赋予

了梅花高洁、卓然不群、淡泊名利的品格。出自《赠刘景文》，赋予了菊花枝干坚强不

屈、孤标傲世的品格。

【详解】本题考查对占诗意象的理解和诗歌思想感情的理解。

(1)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代诗人郑燮的《竹石》，意思是干磨万击

身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含

蓄地表达了H已绝不随波逐流的高尚的思想情操c全诗语言质朴.寓意深刻C

(2)“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是它不需要

别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句盛赞墨梅的高风亮节。

它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气度，只

愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。这首诗盛赞梅花的高风

亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操。

(3)“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，意思是荷花

凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗句抓住“荷尽”、“菊

残''描绘出秋末冬初的萧瑟景象。突出菊花傲霜斗寒的形象。勉励朋友珍惜这大好时光，乐

观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

11.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的光芒！

【详解】本题考查扩写句子。

添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子，不能改变原句的基本意思和句型，

增添的词语要和原句中的词语搭配恰当，语句通顺合理即可，答案不唯一。

本题中可以扩写的部分包括“鱼钩”的描述，如：生锈的、沾满鱼腥味的等；"光芒''的特征,

如：晶莹剔透的、金色的、微弱却乂异常坚韧的等，以及整个场景的背景等，这些修饰语可

以描述鱼钩的形状、大小、材质，以及光芒的颜色、强度、闪烁方式等。

如：爸爸5年前的鱼钩上闪烁着耀眼的光芒。

12.我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了。制我的爸爸李大钊就要被敌人杀害了。

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【详解】本题考查修改病句。

这句话中“已经”和“就要”表意矛盾，“已经”表示事情完成、成为既定事实，“就要”表示事情

即将发生，尚未成为现实。“已经''和“就要”，删去其一即可。

故修改后的句子为：我的爸爸李大钊就要被敌人杀害了。或者：我的爸爸李大钊已经被敌人

杀害了。

13.虽然创业的过程并不顺利，但他亳不退缩。

【详解】本题考查了造句的能力。

造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。注意书

写正确、规范。

例句"虽然……但……”表示转折关系，所造句子也应是转折关系。示例：虽然我知道他在骗

我，但我还是原谅了他。

14.因为我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改TF错的,所以这个队伍一定会兴旺起

来。

【详解】本题主要考查了关联词。

“我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”表示原因，“我们这个队伍•定会兴

旺起来”表示结果。用因果关联词“因为……所以……”连接，把第一个句号改为逗号，去掉

第二“我们”，即：因为我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，所以这个队伍

一定会兴旺起来。

15.外貌神态在经历残酷的折磨后依旧坚强对待亲人慈爱和善

他对于革命事业的信心。你们不要过于悲痛，即使我不在了，你们也要好好地活下去。

【详解】本题考查文章内容的理解。

（1）结合句子“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长

头发卜.面的平静而慈祥的脸”可知，从“乱蓬蓬的长头发''可以看出这是外貌描写；从“平静而

慈祥的脸''可以看出这是神态描写。分析可知，句中“没戴眼镜''”乱蓬蓬的长头发”是因为他

受过酷刑，“平静”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”一词充分体现了李大

钊对亲人的爱，从这里可以看出李大钊是一位坚强的革命者，一位慈祥的父亲。

（2）①结合句子”他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——

他对于革命事业的信心”可知，这里的“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。

②分析可知，面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，他的神情非常安定,

是因为他对于单命事业的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下亳不动摇，而且父亲要通过自

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己的沉着、坚定、坚强来影响自己的家人，使他们化悲痛为力量，不希望亲人难过。即我们

可以围绕“不要担心”“学会保护自己”“革命胜利”等方面来写。

示例:我的家人们，你们不用为我担心，也不要难过，胜利终将会到来的。

16.x

【详解】本题考杳课文内容理解。

《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。本题文

章的写作时间有误。

故本题判断为错误。

17.7

【详解】本题考查课文内容理解。

《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录。本文采用了倒叙的手法，以“忆”

作统领.除开头外按时间顺序依次回忆了李大钊被捕前、被捕时和被捕后的情形c

故正确。

18.x

【详解】本题考查课文内容理解。

《为人民服务》课文原文，“精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他

提得好，对人民有好处，我们就采用了。可知，党外人士李鼎铭提出了“精兵简政'’的意见,

不是“勤俭节约”的意见。

故错误。

19.7

【详解】本题考查课文内容的理解。

《马诗》通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时

的感慨与愤懑，运用了托物言志的写作手法。

《石灰吟》是一首托物言志诗，诗人托物言志，通过赞美石灰，表达了自己以入下为己任,

为了社稷苍生不惜''粉身碎骨”的坚强意志和决心。《竹石》这首诗运用了托物言志的写法。

首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风多么猛烈，竹石受到多大的

磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕

任何打击的顽强的精神。这三首古诗有一个共同点，即看起来描写的是物，实际上是在赞颂

人的一种精神。因此这三首诗都运用了托物言志的手法，借描写事物来表达自己的志向。

故此题衣述正确。

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20.x

【详解】本题考查课文内容理解。

《董存瑞舍身炸暗堡》一文是按照事情发展的顺序写的。这篇文章记叙了堇存瑞在解放战争

中舍身炸敌人暗堡的事迹，表现了他为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。

文章按照事情发展的顺序，围绕“炸暗堡”这一事件展开，通过对董存瑞神态、语言、动作的

描写，刻画了他的光辉形象。

故错误。

21.ABBBA22.我家洗砚池头树朵朵花开淡墨

痕不要人夸好颜色只留清气满乾坤23.高洁清香鄙视俗流

贞节自守24.示例：从中感悟到梅花高洁的品格，让我联想到文天祥、朱自清等人。

【解析】21.本题考查的知识点为字音、文学常识及汉字(词语)释义。

(1)“坤”的正确读音为:kun

(2)《墨梅》的作者王冕是元朝人。

(3)“墨梅”指的是“水墨画的梅花”。

(4)“只留清气满乾坤”的意思是，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。“留”的意思是“留

下”。

(5)“只留清气满乾坤”的意思、是，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。“清气”的意思是“清

香的气味”。

22.本题考查的知识点为诗词鉴赏。本诗前两句直接描写了墨梅的有关情况，后两句赞美了

梅花的富贵品德。

23.本题考查的知识点为诗词鉴赏。做此题时，同学们应从此诗中总结出墨梅的特点：高洁、

清香。作者在此诗中运用托物言志的手法，表现出自己鄙视俗流、贞节自守的高尚情操。

24.本题考查的知识点为诗词鉴赏及文学积累。通过阅读此诗，我们知道“高洁”“正气”是梅

花的主要特点。通过我们积累的文学常识，我们可以列举出很多具有梅花品质的人，比如“文

天祥”“于谦卬岳飞”等人。

25.振旋瓣屈26.解释说明27.那是一种美丽且给人以力量的树。

枝干花朵迎着寒风怒放28.借梅花赞颂身残志坚、顽强不屈的勇士们。

【解析】25.本题考查选字填空。

振：奋起；振作。

震：地震。

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结合字义，可知，此处形容精神兴奋，应选：振;

旋：旋转。

族：指民族。

结合字义，可知，与"盘''成词，应选：旋；

瓣：花瓣。

坊•分相。

辩：争辩。

结合字义，可知，形容花的应选：瓣：

曲：弯曲。

屈：屈服。

结合字义，可知，形容人很顽强，应选：屈。

26.本题考杳破折号的作用.

结合第②自然段中“它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了

生气——它是一种敢于向灰寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使

人肃然而起敬意的花”可知，“它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思

和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花”是对前半句“使惨白的世界也有了生气”的进一步

解释说明。“顽强不屈的勇士们”是对“那些生活中的，梅花的进一步解释说明。

27.本题考杳中心句和短文内容的理解。

中心句就是大体概括语段主要意思的句子，结合第②自然段可知，看出主要写了梅花的美

丽图案和它的精神力量，放”那是一种美丽且给人以力量的树”是中心句。结合第②自然段

中“片片鲜红的花（瓣辨辫），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角

度看，都是一幅美丽的画，它迎着凛冽的寒风，傲然怒放''可知，梅树的美丽是抓住了“枝

干"“花朵''来写的，梅树的力量体现在它迎着寒风怒放。

28.本题考查短文的主旨，

结合第④自然段中“我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的，梅花，一顽强不屈的勇士们”

可知，作者是借梅花来赞颂那些身残志坚、顽强不屈的勇士。

29.在文中是指李大钊由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。在文中是指李大钊

视死如归，精神振奋，情绪昂扬，充满正气。30.陈独秀李大钊中国

共产党31.BCD32.这句话是李大钊对反动派的怒斥：反动派绞死我一人不等于绞

死共产主义，胜利永远属于共产主义。李大钊坚信共产主义必定胜利。因为漫漫长位中，他

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高擎火炬，在旧中国最早播下了马克思主义的火种。他瘠短暂的一生，全部倾注到建立“青

春中国”的革命伟业中，并为之付出了宝贵的生命。33.我从李大钊的身上体会到他爱

国精神、勇于担当的精神，身体力行的实践精神以及舍生取义的革命精神。

【解析】29.本题主要考查词语解释。

从第③自然段”在狱中，军阀对李大钊处以极刑，但是大义凛然的李大钊始终坚守党的秘密，

坚贞不屈。”可知，大义凛然本义是由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。在文中是指李大

钊在敌人面前由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

从第④自然段“临刑前，李大钊慷慨激昂地说：“不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟

大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”可知，慷慨激昂：本义是精神振奋,

情绪激昂，充满正气。在文中是指李大钊视死如归，精神振奋，情绪昂扬，充满正气。

3().考查对短文内容的理解。

从第①自然段T920年初，李大钊与爱国志I:陈独秀分别在北京和卜海两地进行活动,积极

准备筹建中国共产党。”“他们两人相互配合，为筹建中国共产党做出了不可磨灭的贡献因

此，‘南陈北李，相约建党’成为了中国革命史上的一段隹话。可知，“南陈北李，相约建党”

中的“南陈