2026年社会工作者职业资格考试模拟试卷及答案（一）

2026年社会工作者职业资格考试模拟试卷及答案（一）考试科目：社会工作综合能力（中级）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者在服务过程中，尊重服务对象的个体差异，充分考虑服务对象的年龄、性别、文化背景等因素，这体现了社会工作的（）原则。A.接纳B.尊重C.个别化D.保密2.某社区居民因小区停车位紧张发生矛盾，社会工作者介入后，组织居民代表协商，制定停车位分配方案，化解了矛盾。这一介入方法属于（）。A.危机介入B.社区调解C.资源整合D.个案工作3.社会工作者运用专业知识和技巧，为服务对象提供心理疏导、情绪支持，帮助其缓解心理压力，这体现了社会工作的（）功能。A.促进服务对象正常生活B.促进人与社会环境的相互适应C.维持社会秩序D.促进社会公正4.根据埃里克森的心理社会发展理论，12-18岁青少年的发展任务是（）。A.建立信任感，克服不信任感B.建立自主感，克服羞怯感C.建立自我同一性，克服角色混乱D.建立亲密感，克服孤独感5.社会工作者在开展小组工作时，引导组员主动表达自己的想法和感受，促进组员之间的相互理解和支持，这体现了小组工作的（）技巧。A.沟通与互动B.小组讨论C.引导D.鼓励6.某社会工作服务机构为社区困境儿童提供学业辅导、心理陪伴等服务，该机构的服务属于（）。A.家庭社会工作B.儿童社会工作C.青少年社会工作D.社区社会工作7.社会工作者在服务过程中，发现服务对象的问题与家庭环境密切相关，于是深入了解服务对象的家庭结构、家庭成员关系等，这属于（）评估。A.个人评估B.家庭评估C.社区评估D.社会环境评估8.下列关于社会工作价值观的说法，正确的是（）。A.社会工作价值观是社会工作者个人的价值观B.社会工作价值观是一成不变的C.社会工作价值观是社会工作专业的核心D.社会工作价值观与社会主流价值观完全一致9.某社会工作者为一名抑郁症患者提供服务，在服务过程中，始终保持专业的态度，不评判服务对象的行为，这体现了社会工作的（）原则。A.接纳B.非评判C.保密D.尊重10.小组工作中，组员之间出现矛盾和冲突时，社会工作者应采取的正确做法是（）。A.立即制止矛盾，批评冲突双方B.忽视矛盾，继续开展小组活动C.引导组员正视矛盾，协商解决D.将冲突双方隔离，避免矛盾升级11.社会工作行政是社会工作专业的重要组成部分，其核心是（）。A.服务对象的需求B.社会工作者的能力C.机构的运作管理D.政策的制定与执行12.某社区开展老年人健康服务，社会工作者邀请医生为老年人开展健康讲座，提供健康咨询，这属于社区服务中的（）。A.生活服务B.健康服务C.文化服务D.安全服务13.根据马斯洛的需求层次理论，下列属于尊重需求的是（）。A.食物、水、住所B.安全感、稳定感C.归属感、被接纳D.成就感、被认可14.社会工作者在开展个案工作时，与服务对象建立良好的专业关系，这是个案工作的（）阶段。A.接案B.预估C.计划D.评估15.下列关于社区工作的说法，错误的是（）。A.社区工作以社区为服务对象B.社区工作注重社区居民的参与C.社区工作的目标是解决社区的所有问题D.社区工作强调社区的共同发展16.社会工作者在服务过程中，发现服务对象存在严重的心理问题，需要专业的心理治疗，于是将其转介给心理治疗师，这体现了社会工作的（）技巧。A.转介B.协调C.沟通D.评估17.某社会工作服务机构制定了详细的服务计划，明确了服务目标、服务内容、服务方法等，这属于社会工作服务流程中的（）阶段。A.接案B.预估C.计划D.介入18.社会工作价值观中，“尊重”的核心是（）。A.尊重服务对象的人格尊严B.尊重服务对象的选择C.尊重服务对象的隐私D.尊重服务对象的需求19.小组工作的结束阶段，社会工作者的主要任务是（）。A.引导组员建立良好的专业关系B.协助组员解决实际问题C.处理组员的离别情绪，巩固服务成果D.制定小组工作计划20.下列不属于社会工作专业伦理守则内容的是（）。A.尊重服务对象的权益B.维护社会工作者的利益C.严守服务对象的隐私D.坚持专业的公正与客观性二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的基本要素包括（）。A.社会工作者B.服务对象C.社会工作价值观D.专业方法E.服务经费2.个案工作的主要技巧包括（）。A.沟通技巧B.倾听技巧C.评估技巧D.介入技巧E.小组技巧3.社区工作的主要模式包括（）。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.个案工作模式E.小组工作模式4.社会工作者的角色包括（）。A.服务提供者B.支持者C.倡导者D.管理者E.资源整合者5.小组工作的特点包括（）。A.小组组员共同面对问题B.小组组员相互支持C.强调小组的共同目标D.注重个人的成长E.只关注组员的心理问题6.社会工作服务对象的类型包括（）。A.个人B.家庭C.群体D.社区E.组织7.社会工作评估的类型包括（）。A.过程评估B.结果评估C.总结评估D.个人评估E.家庭评估8.社会工作专业伦理的基本原则包括（）。A.以人为本，服务对象为本B.专业公正C.专业责任D.尊重隐私和保密E.接纳和非评判9.社区工作中，居民参与的形式包括（）。A.居民会议B.居民代表会议C.志愿者服务D.社区调研E.社区宣传10.社会工作行政的主要内容包括（）。A.计划制定B.组织实施C.人员管理D.经费管理E.服务评估三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例一某社区有一位独居老人张大爷，今年78岁，患有高血压、糖尿病等慢性疾病，行动不便。张大爷的子女都在外地工作，平时很少回家，张大爷独自生活，无人照顾。最近，张大爷的病情有所加重，经常忘记按时服药，饮食也不规律，情绪低落，对生活失去信心。社区居委会发现后，联系了社会工作者小李，希望小李为张大爷提供服务。问题：1.结合案例，分析张大爷面临的主要问题。（8分）2.社会工作者小李应采取哪些介入策略为张大爷提供服务？（12分）案例二某中学初三学生小王，今年15岁，父母离异后，小王跟随父亲生活。父亲常年在外打工，对小王缺乏关心和教育，小王经常逃课、打架斗殴，结交社会不良青年，学习成绩一落千丈，甚至出现厌学情绪，不愿意到校上课。学校老师多次劝说无效，联系了社会工作者小张，请求小张介入帮助小王。问题：1.分析小王面临的主要困境。（8分）2.社会工作者小张应从哪些方面介入，帮助小王改善现状？（12分）社会工作者职业资格考试模拟试卷（一）答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.C2.B3.A4.C5.A6.B7.B8.C9.B10.B2.11.B12.C13.B14.C15.C16.B17.D18.A19.C20.A二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCDE5.ABCD2.ABCDE7.ABC8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例一答案1.张大爷面临的主要问题：（1）健康问题：患有高血压、糖尿病等慢性疾病，行动不便，病情加重，忘记按时服药，饮食不规律，健康状况堪忧。（2分）（2）生活照料问题：独居生活，无人照顾，饮食、服药等日常起居缺乏专人协助。（2分）（3）情感支持问题：子女在外地，很少回家，缺乏亲情陪伴，情绪低落，孤独感强烈。（2分）（4）心理问题：对生活失去信心，存在消极悲观的心理状态。（2分）2.介入策略：（1）健康介入：联系社区医生，为张大爷进行健康检查，制定个性化的健康管理方案；协助张大爷按时服药，监督其饮食规律，改善其健康状况。（3分）（2）生活照料介入：协调社区志愿者，为张大爷提供日常照料服务，如代购生活用品、做饭、打扫卫生等；协助张大爷整理家居环境，保障其生活便利。（3分）（3）情感支持介入：定期陪伴张大爷聊天、谈心，倾听其心声，缓解其孤独感；协助张大爷与子女建立联系，督促子女多回家看望老人，加强亲情沟通。（3分）（4）心理疏导介入：运用专业的心理疏导技巧，引导张大爷调整心态，树立积极乐观的生活态度；组织张大爷参与社区老年人活动，结交朋友，丰富其精神生活。（3分）案例二答案1.小王面临的主要困境：（1）家庭困境：父母离异，跟随父亲生活，父亲常年在外打工，缺乏家庭关爱和教育，家庭支持系统薄弱。（2分）（2）行为困境：经常逃课、打架斗殴，结交不良青年，行为习惯不良，违反学校规章制度。（2分）（3）学习困境：学习成绩下滑，出现厌学情绪，不愿意到校上课，面临学业危机。（2分）（4）心理困境：由于缺乏家庭关爱和正确引导，可能存在自卑、叛逆等心理问题，价值观出现偏差。（2分）2.介入策略：（1）家庭介入：与小王的父亲取得联系，沟通小王的现状，引导父亲重视对小王的关心和教育，定期与小王沟通，履行监护责任；协助小王与母亲建立联系，弥补亲情缺失。（3分）（2）行为矫