2026年社会工作者职业资格考试全真模拟试卷及答案（二十）

2026年社会工作者职业资格考试全真模拟试卷及答案（二十）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者在服务过程中，始终以服务对象的需求为导向，全力满足服务对象的合理诉求，这体现了社会工作的（）核心价值观。A.以人为本B.尊重与接纳C.公平服务D.专业胜任2.某社会工作服务机构针对社区内多个有相似需求的家庭，开展小组活动，引导家庭成员相互支持、共同解决家庭难题，这种服务模式属于（）。A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.个案管理3.根据埃里克森的心理社会发展理论，3-6岁幼儿的核心发展任务是（）。A.建立信任感B.建立自主性C.建立主动性D.建立勤奋感4.社会工作者在为服务对象提供个案服务时，通过倾听、共情等技巧，拉近与服务对象的距离，这种技巧属于（）。A.沟通技巧B.关系建立技巧C.评估技巧D.问题解决技巧5.下列关于社会政策的实施，说法正确的是（）。A.社会政策的实施不需要专业人员参与B.社会政策的实施需要结合实际情况灵活调整C.社会政策的实施只需要政府部门推动D.社会政策的实施效果不需要评估6.某社会工作者在开展青少年服务时，注重引导青少年树立正确的价值观，培养其社会责任感，这种做法体现了社会工作的（）理念。A.发展性B.问题导向C.专业引领D.多方协作7.小组工作中，组员之间开始相互熟悉、建立信任，初步参与小组活动，这属于小组工作的（）阶段。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段8.根据《社会工作者职业道德指引》，社会工作者应不断提升自身专业能力，为服务对象提供高质量服务，这体现了社会工作者的（）义务。A.专业胜任B.尊重服务对象C.保密D.公平服务9.某社区开展低保家庭帮扶服务，社会工作者为低保家庭提供生活救助、就业帮扶、子女学业辅导等服务，这种服务属于（）。A.社区救助服务B.社会救助服务C.家庭服务D.社区服务10.社会工作者在危机介入时，主动识别危机信号，提前介入，预防危机进一步恶化，这是危机介入的（）特点。A.主动干预B.快速介入C.聚焦问题D.短期服务11.下列关于社会工作行政的说法，正确的是（）。A.社会工作行政是一种直接的服务方式B.社会工作行政的核心是管理社会服务资源C.社会工作行政不需要遵循专业伦理D.社会工作行政与社会工作服务无关12.社会工作者在为残疾人提供服务时，针对残疾人的身心特点，开展康复训练、权益维护、社会融入等服务，这种服务属于（）。A.个案工作B.小组工作C.残疾人社会工作服务D.支持性服务13.小组工作中，社会工作者引导组员处理离别情绪，总结小组收获，这属于小组工作的（）阶段。A.后期成熟阶段B.结束阶段C.中期转折阶段D.开始阶段14.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人的受教育权应当受到（）的保障。A.家庭B.学校C.社会D.以上都是15.社会工作者在开展社区工作时，了解社区的历史、文化、人口结构等基本情况，这是社区工作的（）基础环节。A.准备B.介入C.评估D.总结16.某社会工作服务机构制定了“五年发展规划”，明确了机构的发展目标和实施路径，这体现了机构的（）。A.组织文化B.发展目标C.服务理念D.专业定位17.社会工作者在个案工作中，与服务对象签订服务协议，明确服务内容和双方权利义务，这是个案工作的（）环节。A.接案B.预估C.计划D.介入18.下列关于小组工作的说法，正确的是（）。A.小组工作的核心是社会工作者的主导作用B.小组工作可以帮助组员提升自我认知能力C.小组工作的组员必须是成年人D.小组工作的时间固定不变19.社会工作者在介入社区服务时，充分考虑社区的文化背景，尊重社区居民的生活习俗，这种做法体现了社会工作的（）原则。A.文化敏感性B.尊重与接纳C.个别化D.以人为本20.根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》，社会工作专业人才队伍建设的核心是（）。A.扩大队伍规模B.提升专业能力C.完善激励机制D.加强职业道德建设21.某社区开展“社区教育进家门”活动，社会工作者组织社区居民开展技能培训、知识讲座等活动，提升居民的综合素养，这种活动属于（）。A.社区教育活动B.社区文化活动C.社区互助活动D.社区服务活动22.社会工作者在为服务对象提供服务时，接纳服务对象的全部，包括其缺点和不足，不排斥、不歧视，这体现了社会工作的（）原则。A.接纳B.尊重C.自决D.个别化23.危机介入模式中，社会工作者协助服务对象利用自身资源和外部资源，解决危机问题，这体现了危机介入的（）原则。A.优势视角B.快速介入C.聚焦问题D.主动干预24.下列关于社会工作督导的说法，正确的是（）。A.督导对象只能是新入职的社会工作者B.督导者不需要具备丰富的实践经验C.督导可以帮助督导对象解决工作中的困惑D.督导只能采用团体督导的形式25.某社会工作服务机构为受灾群众提供灾后重建、心理疏导、物资帮扶等服务，帮助受灾群众恢复正常生活，这种服务属于（）。A.社会救助服务B.社区服务C.优抚安置服务D.家庭服务26.社会工作者在开展定量研究时，通过问卷调查收集数据，这种方法的优点是（）。A.能深入了解服务对象的主观感受B.数据收集速度快C.样本量小D.操作复杂27.根据埃里克森的心理社会发展理论，6-12岁儿童的核心发展任务是（）。A.建立主动性B.建立勤奋感C.建立同一性D.建立亲密感28.小组工作中，组员之间出现矛盾和冲突，社会工作者引导组员理性沟通、化解分歧，这属于小组工作的（）阶段。A.开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段29.下列关于社会服务机构的说法，错误的是（）。A.社会服务机构是非营利性组织B.社会服务机构的主要功能是提供社会服务C.社会服务机构的资金来源只能是社会捐赠D.社会服务机构需要专业人员提供服务30.社会工作者在为服务对象提供服务时，尊重服务对象的宗教信仰和文化习俗，避免文化冲突，这体现了社会工作的（）原则。A.文化敏感性B.尊重C.接纳D.个别化31.某社区开展老年人健康服务，社会工作者为老年人提供健康体检、慢性病管理、健康咨询等服务，保障老年人的身体健康，这种服务属于（）。A.社区养老服务B.社区卫生服务C.预防性服务D.治疗性服务32.社会工作者在个案工作中，对服务对象的问题进行全面评估，明确问题的性质和原因，这种技巧属于（）。A.评估技巧B.沟通技巧C.关系建立技巧D.问题解决技巧33.下列关于小组工作的类型，说法错误的是（）。A.支持小组主要为组员提供情感支持和心理慰藉B.教育小组主要帮助组员学习新知识、新技能C.治疗小组主要用于帮助组员克服心理问题和行为偏差D.成长小组主要用于帮助组员解决实际生活难题34.根据《中华人民共和国老年人权益保障法》，老年人有权依法获得（）等养老服务。A.生活照料B.健康服务C.精神慰藉D.以上都是35.社会工作者在开展社区工作时，提升社区居民的参与意识和自治能力，这体现了社区工作的（）目标。A.过程目标B.任务目标C.发展目标D.服务目标36.社会工作者在危机介入时，帮助服务对象解决紧急问题，缓解危机带来的负面影响，这属于危机介入的（）步骤。A.介入B.稳定情绪C.评估D.评估总结37.下列关于社会政策与社会工作的关系，说法正确的是（）。A.社会政策是社会工作的重要依据B.社会工作是社会政策实施的重要力量C.社会政策与社会工作相互促进、相互补充D.以上都是38.社会工作者在为留守儿童提供服务时，帮助留守儿童缓解思念父母的情绪，链接亲情沟通资源，改善亲子关系，这种服务属于（）。A.儿童社会工作服务B.家庭服务C.支持性服务D.个案管理服务39.小组工作中，组员之间形成相互支持、相互信任的关系，能够共同解决小组问题，这属于小组工作的（）阶段。A.后期成熟阶段B.中期转折阶段C.开始阶段D.结束阶段40.社会工作者在为服务对象提供服务时，坚守专业伦理，不利用职务之便谋取私利，这体现了社会工作者的（）职业道德。A.廉洁奉公B.专业胜任C.尊重服务对象D.保密41.某社会工作服务机构为单亲家庭提供亲子沟通指导、就业帮扶、心理疏导等服务，改善单亲家庭的生活状况，这种服务属于（）。A.家庭服务B.社区服务C.社会救助服务D.支持性服务42.社会工作者在开展定性研究时，通过深度访谈收集资料，这种方法的优点是（）。A.能深入了解服务对象的主观感受B.数据收集速度快C.样本量大D.操作简单43.根据埃里克森的心理社会发展理论，18-35岁成年人的核心发展任务是（）。A.建立勤奋感B.建立同一性C.建立亲密感D.建立繁殖感44.下列关于社会工作专业人才的说法，错误的是（）。A.社会工作专业人才需要具备专业的理论知识B.社会工作专业人才需要具备良好的沟通能力C.社会工作专业人才不需要遵守专业伦理D.社会工作专业人才需要接受继续教育45.社会工作者在为服务对象提供服务时，充分考虑服务对象的个体差异，制定个性化的服务方案，这体现了社会工作的（）原则。A.个别化B.尊重与接纳C.文化敏感性D.以人为本46.某社区开展社区环境整治服务，社会工作者组织社区居民清理卫生死角、整治乱堆乱放，改善社区居住环境，这种服务属于（）。A.社区环境建设服务B.社区服务活动C.社区互助活动D.社区文化活动47.社会工作者在危机介入时，快速响应服务对象的紧急需求，及时介入危机情境，这体现了危机介入的（）特点。A.快速介入B.聚焦问题C.主动干预D.短期服务48.下列关于社会工作督导的类型，说法错误的是（）。A.个别督导针对性强，适合解决个性化问题B.团体督导可以促进督导对象之间的交流和学习C.同事督导需要专业引领者指导D.行政督导主要负责协调督导对象的工作安排49.根据《中华人民共和国残疾人保障法》，残疾人在（）等方面享有与其他公民平等的权利。A.教育B.就业C.文化生活D.以上都是50.社会工作者在开展社区工作时，评估社区服务的效果，及时调整服务方案，这属于社区工作的（）阶段。A.评估阶段B.巩固阶段C.启动阶段D.准备阶段51.社会工作者在个案工作中，帮助服务对象缓解当下的困难，解决紧急问题，这是个案工作的（）目标。A.短期B.长期C.过程D.任务52.下列关于小组工作的目标，说法错误的是（）。A.小组工作的目标应结合组员的需求和社会需求B.小组工作的目标应具有可实现性C.小组工作的目标可以根据实际情况调整D.小组工作的目标只能是小组整体目标53.社会工作者在为服务对象提供服务时，尊重服务对象的选择和决定，不代替服务对象做决定，这体现了社会工作的（）原则。A.自决B.尊重C.接纳D.个别化54.某社会工作服务机构为青少年提供心理疏导、行为矫正、学业辅导等服务，帮助青少年健康成长，这种服务属于（）。A.青少年社会工作服务B.治疗性服务C.支持性服务D.发展性服务55.社会工作者在开展研究时，坚持科学的研究方法，确保研究结果的真实性和可靠性，这体现了社会工作研究的（）原则。A.科学性B.客观性C.伦理型D.实用性二、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的核心价值观包括（）。A.以人为本B.尊重与接纳C.自决D.保密E.专业胜任2.社区工作的主要模式包括（）。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.个案工作模式E.小组工作模式3.个案工作的核心技巧包括（）。A.沟通技巧B.关系建立技巧C.评估技巧D.问题解决技巧E.优势视角技巧4.小组工作的主要特点包括（）。A.注重组员之间的互动B.强调专业引领C.具有专业性D.组员共同参与E.服务对象单一5.社会服务机构的资金来源包括（）。A.政府拨款B.社会捐赠C.服务收费D.企业赞助E.个人捐款6.社会工作督导的主要功能包括（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.监督功能E.评估功能7.危机介入的主要原则包括（）。A.快速介入B.聚焦问题C.优势视角D.以人为本E.短期服务8.社会工作研究的主要方法包括（）。A.定量研究法B.定性研究法C.文献研究法D.实验研究法E.个案研究法9.未成年人社会工作的主要服务内容包括（）。A.生活照料B.学业辅导C.心理疏导D.权益维护E.行为矫正10.残疾人社会工作的主要原则包括（）。A.尊重B.接纳C.个别化D.优势视角E.以人为本11.社会工作行政的主要环节包括（）。A.计划B.组织C.领导D.控制E.评估12.服务对象的基本权利包括（）。A.获得服务的权利B.知情同意的权利C.隐私保密的权利D.自主决定的权利E.投诉的权利13.小组工作的主要阶段包括（）。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段E.结束阶段14.社会工作者的职业道德规范包括（）。A.尊重服务对象B.廉洁奉公C.专业胜任D.保密E.公平服务15.社会救助服务的主要对象包括（）。A.低保家庭B.特困人员C.流浪乞讨人员D.受灾群众E.残疾人16.家庭社会工作的主要服务模式包括（）。A.家庭治疗模式B.生态系统模式C.危机介入模式D.支持性服务模式E.个案管理模式17.社会工作专业人才的核心能力包括（）。A.专业服务能力B.沟通协调能力C.政策理解能力D.危机处理能力E.研究能力18.社区工作的主要技巧包括（）。A.资源链接技巧B.沟通技巧C.组织技巧D.评估技巧E.介入技巧19.定量研究的主要特点包括（）。A.注重量化数据B.注重实证分析C.注重逻辑推理D.注重主观感受E.样本量大20.定性研究的主要特点包括（）。A.注重质性资料B.注重主观感受C.注重个案分析D.注重逻辑推理E.样本量小三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例一某社区有较多困境儿童，他们大多来自低收入家庭、单亲家庭或留守儿童家庭，缺乏良好的生活环境和家庭教育。部分儿童因家庭贫困，无法获得充足的生活物资和教育资源，学业成绩较差；部分儿童因缺乏父母陪伴和关爱，出现心理敏感、自卑、不愿与人交流等问题；还有部分儿童因缺乏正确的行为引导，出现逃课、打架等不良行为。社区社会工作者小李了解到这一情况后，计划为社区困境儿童开展专项帮扶服务。问题：1.结合案例，分析该社区困境儿童面临的主要问题。2.社会工作者小李应采取哪些介入策略为困境儿童提供服务？案例二张阿姨今年68岁，丧偶多年，独自居住，患有严重的关节炎，行动不便，日常生活需要他人照料。张阿姨的子女虽然在本地工作，但工作繁忙，很少抽出时间陪伴和照顾张阿姨，张阿姨平时只能依靠自己勉强维持生活，经常出现饮食不规律、无人陪同就医等问题。同时，张阿姨性格内向，不愿与人交流，长期独居导致其产生孤独、抑郁等负面情绪，对生活失去信心。社区社会工作者小王了解到张阿姨的情况后，主动为其提供服务。问题：1.结合案例，分析张阿姨面临的主要困境。2.社会工作者小王应采取哪些介入措施帮助张阿姨？社会工作者职业资格考试（中级）全真模拟试卷（二十）答案一、单项选择题答案（共60题，每题1分，共60分）1.A2.B3.C4.B5.B6.A7.B8.A9.B10.A2.11.B12.B13.A14.B15.A16.B17.C18.B19.D20.A3.21.B22.C23.B24.A25.B26.A27.A28.A29.C30.A4.31.B32.B33.B34.C35.A36.A37.A38.D39.D40.A5.41.A42.D43.A44.A45.A46.A47.A48.C49.C50.A6.51.A52.A53.C54.D55.A56.A57.D58.A59.A60.A二、多项选择题答案（共20题，每题2分，共40分）1.ABCDE2.ABC3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE6.ABC7.ABCDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE2.11.ABCDE12.ABCDE13.ABCDE14.ABCDE15.ABCD16.ABCDE17.ABCDE18.ABCDE19.ABCE20.ABCE三、案例分析题答案（共2题，每题10分，共20分）案例一答案1.该社区困境儿童面临的主要问题（5分）：（1）生活困境：部分儿童来自低收入家庭，缺乏充足的生活物资，生活质量难以得到保障，面临温饱、穿衣等基本生活问题。（2）教育困境：家庭贫困导致部分儿童无法获得充足的教育资源，学业成绩较差，缺乏良好的学习环境和家庭教育，面临学业荒废的风险。（3）心理困境：部分儿童缺乏父母陪伴和关爱，出现心理敏感、自卑、孤独等负面情绪，自我认同感低，心理状态不佳。（4）行为困境：缺乏正确的行为引导和家庭教育，部分儿童出现逃课、打架等不良行为，缺乏规则意识，容易误入歧途。（5）社会支持困境：家庭支持不足，部分儿童缺乏有效的社会支持网络，遇到困难时无法获得及时帮助，难以融入集体生活。2.介入策略（5分）：（1）生活救助服务：链接社会资源，为困境儿童提供生活物资帮扶，保障其基本生活需求；为符合条件的儿童家庭申请相关福利政策，减轻家庭经济压力。（2）教育帮扶服务：组织志愿者为困境儿童提供学业辅导，帮助其弥补学习差距，培养良好的学习习惯；链接学校资源，争取奖学金、助学金等支持，保障儿童的受教育权。（3）心理疏导服务：为困境儿童提供一对一心理疏导，帮助其缓解自卑、孤独等负面情绪，树立自信心，培养积极的生活态度；组织儿童开展小