期中复习：基础知识梳理及练习（含答案） 2025-2026学年统编版语文六年级上册

部编版六年级语文上册前四单元基础知识梳理及练习

一、第一单元山川湖海

A.课文核心要点

1.《草原》（老舍）：绘草原风光、喜迎远客等4幅冏面，主旨句

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，用比喻、拟人手法情景交融

表蒙汉情谊。

2.《丁香结》（宗璞）：从形态、香气、生长场景写丁香，以丁香结

象征愁怨，传递豁达面对人生问题的态度。

3.《古诗三首》：《宿建德江》抒羁旅愁绪；《六月二十七日望湖楼

醉书》绘西湖骤雨图；《西江月•夜行黄沙道中》表田园丰收喜悦。

4.《花之歌》（纪伯伦）：以花的视角自述，用拟人、排比手法传递

无私奉献的生命态度。

B.字词基础

1.易错字：迂、拘、缀、怨、糊

2.多音字：行（xing行走/hdng行列）、好（hdo美好/hdo爱好）

3.近义词辨析：幽雅（指环境）、优雅（指举止）

C.核心能力

1.阅读：抓感官描写和修辞析景物特点；2.写作：按顺序写景,

做到情景交融。

二、第二单元革命岁月

A.课文核心要点

1.《七律•长征》（毛泽东）：总领句“红军不怕远征难，万水千

山只等闲"，“暖”“寒”对比凸显红军的革命乐观主义精神。

2.《狼牙山五壮士》：按“接受任务一诱敌上山一引上绝路一顶峰

歼敌一英勇跳崖”叙事，点面结合凸显壮士英勇无畏。

3.《开国大典》：按时间顺序写大典盛况，详写升国旗、阅兵式，

表人民对新中国的自豪。

4.《灯光》：以灯光为线索，倒叙回忆郝副营长事迹，灯光象征光

明与先烈精神。

B.字词基础

1.易错字：寇、眺、屹、钧、璀、璨

2.多音字：参（cdn参加/shOn人参/cOn参差）、弹（ddm子弹/td

n弹琴）

3.必备成语：斩钉截铁、气壮山河、鞠躬尽瘁

C.核心能力

1.阅读：理清记叙顺序，析点面结合手法；2.写作：用详略得当

写法写场面。

三、第三单元阅读策略

A.课文核心要点

1.《竹节人》：介绍竹节人制作与玩法，核心是根据目的选阅读方

法（如学制作重点读步骤）。

2.《宇宙生命之谜》：围绕地外生命展开，用列数字、作比较说明

方法，教有目的地筛选信息。

3.《故宫博物院》：结合文字与平面图，按空间顺序介绍故宫，需

匹配需求选阅读材料。

B.字词基础

1.易错字：凛、疙、瘩、尚、倾

2.近义词辨析：观测（天体）、观察（近距离事物）

3.专用词：井然有序、规模宏大

C.核心能力

1.阅读：掌握有目的地阅读，筛选关键信息；2.写作：用说明方

法清晰介绍事物特点。

四、第四单元小说世界

A.课文核心要点

1.《桥》：洪水肆虐时老支书舍己为人，环境描写推动情节，结尾

揭晓父子关系设置悬念。

2.《穷人》（列夫•托尔斯泰）：写桑娜夫妇收养邻居孤儿，细腻心

理描写凸显底层人民的善良。

B.字词基础

1.易错字：咆、哮、揪、糟、霉、魁

2.多音字：没（m4i没有/mb淹没）、强（qiGng强大/qidng勉强/ji

ang倔强）

3.情感词：忐忑不安、心惊肉跳

C.核心能力

1.阅读：通过环境、人物描写析人物形象；2.写作：用细节描写

塑造鲜活人物。

D.共性高频考点

1.必背内容：前两单元4首古诗、《七律•长征》全文及4句爱国

名言。

2.修辞考点：比喻、拟人（绘景抒情），对比（深化主题）等及其

作用。

3.描写考点：人物描写（塑形象）、环境描写（推情节、渲染气氛）。

五.期中精品习题练习

A.基础题

1.看拼音写词语：jingml（）、rikdu（）、geda（）、pooxiao

（）

2.多音字组词：行（）（）、参（）（）、强（）（）

3.选词填空：幽雅/优雅，观测/观察①庭院环境（）；②科学家（）

火星数据。

4.默写：①《七律•长征》全诗；②《丁香结》中哲理句。

B.阅读题

片段阅读1（《草原》节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，

天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，

一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣

上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染,

不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境

界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇

丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味

着草原的无限乐趣。

1.赏析“羊群一会儿上了小丘……绣上了白色的大花”的修辞及作

用；

2.选段体现草原的什么特点?

片段阅读2（《桥》节选）

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊

的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，

却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往

南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞J'。人们乂疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声

中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人

喊了一声：“党员也是人J老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报

名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪

出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得

像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

1.文中多次写洪水的作用是什么？

2.分析老支书“揪出儿子排到后面”的动作体现的品质。

片段阅读3（《宇宙生命之谜》节选）

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件

呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:

一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；

二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密

相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少

数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的

存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分

析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度，不可

能存在生命。金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行

星，也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离

太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下140摄氏度，因此，也

不可能有生命存在。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是

23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公

转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以

火星和地球一样有昼夜，有四季，火星的昼夜温差比地球大，白天最

高温度可达20摄氏度，夜间最低温度零下153摄氏度。

1.选段用了哪些说明方法？2.作者判断火星无生命的依据是什

么？

C.写作题

题目《一件难忘的事》，要求：1.用环境描写烘托氛围；2.加入心

理或动作描写；3.字数400字左右。

习题参考答案

A.基础题

1.精密、日寇、疙瘩、咆哮；2.行走、银行；参加、人参；强大、

勉强；3.①幽雅②观测；4.①红军不怕远征难，万水千山只等闲……

三军过后尽开颜；②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，

不然，岂不太平淡无味了吗？

B.阅读题

1.比喻，生动写出草原碧绿辽阔，凸显作者喜爱；体现草原景色

优美、辽阔的特点c2.