西南财经版教学设计-2025-2026学年中职中职专业课语言类-旅游外语77 教育与体育大类

课题西南财经版教学设计-2025-2026学年中职中职专业课语言类——旅游外语77教育与体育大类课时安排课前准备设计思路本节课围绕西南财经版教材，针对中职旅游外语专业77教育与体育大类学生，以“旅游景点介绍”为主题，设计了一系列情景对话和角色扮演活动。通过实际语境中的语言运用，培养学生听、说、读、写能力，同时提升学生对旅游行业的了解和职业素养。教学活动紧密联系实际，注重学生参与和互动，旨在提高学生的综合语言运用能力和职业适应能力。核心素养目标培养学生旅游外语专业学生跨文化交际意识，提高语言运用能力，增强职业素养。通过本节课的学习，学生能够熟练运用旅游英语进行景点介绍，锻炼听、说、读、写技能，培养自主学习、合作学习的能力，以及解决实际问题的能力。同时，提升学生的文化理解力和审美情趣，增强对旅游行业的尊重和热爱。学情分析本节课面向中职旅游外语专业77教育与体育大类学生。学生普遍具备一定的英语基础，对旅游行业有一定了解，但对旅游英语的专业词汇和表达方式掌握有限。在知识层面，学生对英语语法、词汇和基本口语交流技能有一定掌握，但在实际应用中存在语速过快、词汇选择不当等问题。在能力方面，学生的听、说、读、写能力参差不齐，尤其是口语表达能力较弱，缺乏自信。在素质方面，部分学生存在学习兴趣不高、参与度不足的问题，需要激发学习热情。行为习惯上，部分学生存在依赖性，缺乏自主学习意识。这些因素对课程学习产生了一定影响，因此在教学过程中需注重激发学生兴趣，培养自主学习能力，提高学生的综合语言运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有西南财经版旅游外语教材，并准备相关教学辅助资料。

2.辅助材料：收集与旅游景点介绍相关的图片、视频等多媒体资源，以丰富教学形式。

3.实验器材：准备模拟景点环境的教学模型或道具，供学生进行角色扮演和情景模拟。

4.教室布置：设置互动讨论区，划分小组，确保教学空间适合小组活动和角色扮演。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游景点介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过哪些旅游景点？你们觉得哪些景点最吸引人？”

展示一些国内外著名景点的图片或视频片段，让学生初步感受旅游景点的魅力或特点。

简短介绍旅游景点介绍的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅游景点介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游景点介绍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅游景点介绍的定义，包括其主要组成部分如景点名称、地理位置、历史背景等。

详细介绍旅游景点介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅游景点介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游景点介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游景点介绍案例进行分析，如《故宫博物院简介》。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅游景点介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对旅游行业和游客的影响，以及如何撰写吸引人的旅游景点介绍。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣或熟悉的旅游景点，进行旅游景点介绍的讨论。

小组内讨论该景点的介绍要点，包括名称、地理位置、特色景点、历史背景等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅游景点介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括景点介绍的内容、结构和语言表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅游景点介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅游景点介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅游景点介绍在旅游行业和游客体验中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己感兴趣的旅游景点的介绍，以巩固学习效果，并鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。学生学习效果学生学习效果

1.语言运用能力提升：学生在课堂上通过角色扮演、小组讨论和课堂展示等活动，熟练运用旅游英语进行景点介绍，提高了听、说、读、写能力。他们能够正确使用专业词汇和表达方式，使语言更加地道和准确。

2.跨文化交际意识增强：学生在学习过程中，了解了不同国家和地区的旅游文化，增强了跨文化交际意识。他们能够更好地理解游客的需求，用恰当的方式表达自己的观点，提高沟通效果。

3.职业素养提升：通过本节课的学习，学生认识到旅游景点介绍在旅游行业中的重要性，培养了职业素养。他们学会了如何撰写具有吸引力的景点介绍，为将来的工作打下坚实基础。

4.自主学习能力提高：学生在课堂上积极参与，主动提问，形成了良好的自主学习习惯。他们能够根据自己的兴趣和需求，选择相关资料进行拓展学习，提高了自主学习能力。

5.团队协作能力增强：本节课的小组讨论和课堂展示环节，让学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够充分发挥各自的优势，互相学习，共同进步。

6.实践能力提高：学生在学习过程中，将理论知识与实际操作相结合，提高了实践能力。他们能够运用所学知识解决实际问题，如编写旅游景点介绍、参与旅游活动策划等。

7.思维能力发展：通过本节课的学习，学生的思维能力和创新能力得到了锻炼。他们在分析案例、提出解决方案的过程中，培养了批判性思维和创造性思维。

8.情感态度价值观培养：学生在学习旅游景点介绍的过程中，了解到旅游业的可持续发展，增强了环保意识和社会责任感。他们认识到旅游活动对经济、文化和社会的促进作用，培养了积极向上的情感态度价值观。教学反思这节课下来，我觉得收获颇丰，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我发现学生们在讨论旅游景点介绍时，对于一些专业词汇的使用还不够熟练。这说明我在教学过程中，可能需要更多地引导学生去积累和运用这些词汇。或许可以通过设置一些词汇卡片，让学生在课前预习时就开始接触和记忆，这样在课堂上就能更加自如地使用。

其次，课堂展示环节，有些学生的表现略显紧张，这可能与他们的自信心不足有关。我觉得在今后的教学中，可以尝试更多的小组合作和角色扮演活动，让学生在轻松的环境中逐步增强自信。同时，也可以适时给予学生正面的反馈和鼓励，帮助他们建立积极的自我认知。

再者，我发现部分学生在分析案例时，缺乏深度和广度。这可能是因为他们对案例的背景知识了解不够，或者是对旅游行业的理解不够深入。因此，我计划在接下来的教学中，增加一些行业背景知识的介绍，让学生对旅游行业有更全面的认识。

此外，课堂氛围的营造也很重要。我发现有些学生参与度不高，可能是由于课堂互动不够充分。我会在今后的教学中，更加注重课堂互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，让每个学生都能参与到课堂中来。

最后，我觉得课后作业的设计也很关键。这次的课后作业是让学生撰写一篇旅游景点介绍，我发现有些学生的作业内容较为简单，缺乏创意。我会在今后的教学中，更加注重作业的多样性，设计一些能够激发学生创造力和想象力的作业，帮助他们提升写作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体积极，能够积极参与讨论和互动，对于旅游景点介绍的词汇和表达方式有较好的掌握。但在一些细节上，如语音语调和语速的控制上，还有提升空间。

2.小组讨论成果展示：小组讨论环节，学生们能够围绕旅游景点介绍的主题，提出各自的观点和建议，展现了良好的团队合作精神。各小组的展示内容丰富，具有一定的创意和实用性。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生对旅游景点介绍的基本概念和表达方式有了更深入的理解。测试结果显示，大部分学生能够正确运用所学知识进行简单的景点介绍。

4.学生自评与互评：课后，学生们对自己的表现进行了自评，并互相评价。这种自我反思和相互学习的方式，有助于学生认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供了方向。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现，我给予了积极的评价，同时也指出了他们在旅游景点介绍中需要改进的地方。例如，对于一些复杂句型的运用，学生需要更加熟练；在介绍景点时，要注意语言的流畅性和逻辑性。此外，我还鼓励学生在课后多阅读相关资料，提升自己的知识储备。内容逻辑关系①旅游景点介绍的基本概念

-景点名称

-地理位置

-历史背景

-特色景点

-旅游资源

②旅游景点介绍的组成部分

-开场白

-景点概况

-特色介绍

-游览建议

-结尾

③旅游景点介绍的常用词汇和句型

-名词：attraction,landmark,historicalsite,naturalwonder

-动词：visit,explore,admire,enjoy

-短语：befamousfor,locatedin,havealonghistory,offeravarietyofattractions

-句型：Thisplaceisknownforits...;Itislocatedin...;Youcanenjoy...;Don'tmissthe...典型例题讲解1.例题：请用英语介绍故宫博物院。

答案：TheForbiddenCity,alsoknownastheImperialPalace,islocatedintheheartofBeijing.ItwastheimperialpalaceoftheMingandQingdynasties.Thecomplexcoversanareaof720,000squaremetersandcontainsover870buildings.Itisfamousforitsvastarchitecture,beautifulgardens,andrichhistoricalrelics.

2.例题：用英语描述长城的地理位置和特点。

答案：TheGreatWallofChinastretchesover21,196kilometersandrunsacrossthenorthernpartofthecountry.ItwasbuilttoprotectancientChinesestatesandempiresagainstinvasions.Thewallisknownforitsvastlength,impressiveconstruction,andstrategicforts.

3.例题：请用英语介绍黄山。

答案：MountHuangshan,alsoknownasYellowMountain,isafamousmountainrangeinAnhuiProvince,China.Itisrenownedforitspeculiarlyshapedgranitepeaks,pinetrees,hotsprings,andsunriseviews.Themountainhasbeenamajortouristattractionforcenturies.

4.例题：用英语描述苏州园林的布局特点。

答案：TheSuzhouGardensareagroupofclassicalChinesegardensinSuzhou,JiangsuProvince.Theyarefamousfortheirelegantlayout,exquisitearchitecture,andbeautifulscenery.Thegardenstypicallyfeatureaseriesofponds,pavilions,bridges,andpavilions,allharmoniouslyarrangedtocreateasereneandpicturesqueenvironment.

5.例题：请用英语介绍杭州西湖。

答案：WestLakeinHangzhouis