黄冈市教师招聘笔试题及答案

黄冈市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.布鲁纳C.华生D.巴甫洛夫2.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，这是（）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.负强化3.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”是（）A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.上位学习4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力5.学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为（）A.高原现象B.低谷现象C.停滞现象D.倒退现象6.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导7.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹8.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度9.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作10.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中的心理现象D.学生的生理现象2.以下属于学习现象的有（）A.新生儿的抓握反射B.儿童模仿成人的行为C.小狗算算术D.因交通事故对车产生恐惧3.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.已有知识经验D.原型启发4.教学过程的基本阶段包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养6.课程类型的划分依据有（）A.课程的组织方式B.课程的任务C.课程的制定者D.课程的呈现方式7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容9.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团活动10.教师的权利包括（）A.教育教学权B.科学研究权C.管理学生权D.获取报酬权判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学只研究学生的学习心理，不研究教师的教学心理。（）2.学习是指由经验引起的个体的行为或行为潜能的相对持久的变化。（）3.定势对问题解决总是起积极作用。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.教师职业道德修养的最终目的是培养良好的职业道德行为习惯。（）6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）7.班级就是班集体。（）8.师生关系在人格上是平等的关系。（）9.德育过程就是品德形成过程。（）10.教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师成长的途径。2.简述如何培养学生的创造性思维。3.简述教学方法选择的依据。4.简述班主任的主要工作。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的学习兴趣。2.讨论教师应如何处理与家长的关系。3.讨论如何营造良好的班级氛围。4.讨论信息技术在教育教学中的应用及挑战。答案单项选择题1.A2.C3.B4.D5.A6.B7.B8.B9.B10.C多项选择题1.ABC2.BCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√简答题1.教师成长途径有：观摩和分析优秀教师教学；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验。2.培养创造性思维：激发好奇心和求知欲；发展发散思维与聚合思维；培养直觉思维；鼓励想象和幻想；进行创造性活动。3.教学方法选择依据：教学目的和任务；课程性质和特点；学生特点；教学时间、设备条件；教师业务水平等。4.班主任主要工作：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动等。讨论题1.可通过创设情境、联系生活、运用多样化教学手段、鼓励自主探究等培养学习兴趣。2.教师应主