2026年河南省周口市中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年河南省周口市中考语文一模试卷一、默写：本大题共1小题，共8分。1.河南之旅即将结束，小语想写一段文字表达自己的感受，请运用积累的古诗文帮他完成。

追随文人的脚步行走河南，领略诗文魅力。登临嵩山之巅，可意会“会当凌绝顶，①

”（杜甫《望岳》）的豪情壮志；漫步洛阳的香山寺，能体察白居易笔下的卖炭翁“②

，③

”（《卖炭翁》）的矛盾心境；聆听嵩阳书院的琅琅书声，能体会到“④

，不知口体之奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》）的求学热情；亲临荥阳的楚河汉界古战场，能感受“⑤

，⑥

”（李贺《雁门太守行》）的战争惨烈场景；登上邙山，俯瞰黄河，会浮现“⑦

，⑧

”（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）的山河壮美之景。行走河南，诗意无限。二、名著阅读：本大题共1小题，共5分。2.毛泽东在《纪念白求恩》中写道：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。”

小豫读完《钢铁是怎样炼成的》一书后，认为其中许多人物都是“大有利于人民的人”。请从下列备选人物中任选一位，简要叙述与其相关的故事加以证明。100字左右。

备选人物：朱赫来

保尔·柯察金三、语言表达：本大题共2小题，共8分。3.小语来到河南嵩山，看到了下面一段介绍少林功夫发展过程的文字。请你帮他将时间轴上的空缺信息补充完整。要求：语言简洁，每处不超过10字。

北魏太和十九年，孝文帝在河南少室山北麓初建少林寺，少林寺逐渐成为武术交流中心，少林功夫也在此基础上开始形成。唐朝，少林寺僧人为唐朝的建立做出贡献，少林功夫渐有名气，得到进一步发展。到了明朝，少林功夫大发展，少林寺僧人多次受朝廷征调，参与战争，建立功勋，受到嘉奖。清朝和民国时期，少林寺开始衰落，处于风雨飘摇之中，少林功夫影响力下降。20世纪80年代后，少林功夫价值重新被重视，少林功夫不仅是中国武术的重要组成部分，也是中国文化的代表性符号。

(1)______(2)______(3)______(4)______4.为感受洛阳古城厚重的文化底蕴，小语准备去洛邑古城参观。他将要乘坐地铁从国家牡丹园出发，下面是他搜索到的地铁线路图，请你结合线路图上景点位置的提示，帮他规划乘车路线。注意路线合理、表述准确，80字左右。

四、综合性学习：本大题共1小题，共7分。5.小语来到河南，见证了河南之美。他想用下面的文字表达对河南的赞美之情，遇到了一些问题，请你帮忙解决。

漫步中原大地，大美河南的画卷令人目不①______（暇

瑕）接。

登临嵩山之顶，看见云卷云舒、好鸟相鸣，顿觉心旷神怡；漫步伊水之畔，欣赏龙门石窟，座座石像镌刻着千年②______（苍

沧）桑。从国风雅韵的华裳盛典，到石佛寺琳琅满目的玉器长街；从开封古城墙下的繁花似锦，到春日里百花齐放的盘然生机，呈现出人文古迹与自然美景和谐统一的绝佳胜境，一处处景致宛如一幅幅古今交融的恢弘长卷，令观者③______（A.瞠目结舌

B.目不暇接）(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。

①______

②______(2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见(3)请根据下面的解释，结合语境，从横线③后面的括号中选择一个贴切的成语，并简要说明理由。

瞠目结舌：瞪眼翘舌说不出话来，形容人窘迫或惊呆的样子，也形容人害怕的表情。

目不暇接：可看的东西太多，眼睛看不过来。五、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。6.阅读下文，完成小题。浓烟

①鬼使神差地，老万又来到山脚下。山青得还是那样透彻，满山的树啊草啊都哗哗地摇动着绿莹莹的叶子，仿佛在欢迎他归来。

②这儿是他曾经工作二十多年的地方呢。

③刚来当护林员时，他才二十多岁，眨眼间他就五十岁了，由小万变成老万了。时间过得真快呀。老万感叹着，把电动三轮车停在山脚下，一瘸一拐地向山上走。

④一进山，老万就又找到了当护林员的感觉。那时候，每天吃过早饭就开始巡山，把他管辖的区域跑一遍，就到吃晚饭的时间了。中午呢，没时间回去做饭，只能带些馒头和咸菜。晴天还好，雨天可就麻烦了。若是下了雪，巡一遍山就需要好几天。

⑤辛苦也就算了，关键是还有很多人不理解。有人在山脚下烧秸秆，放孔明灯；还有人祖坟在山中，上坟时想烧纸；偶尔有游客想在山上野炊……这些都有可能引起火灾，都要制止。总有一些不理解的，还要吵上一架才能解决问题。若是碰上盗伐树木和盗猎的，就不是吵架能解决的了，有时还会发生激烈的冲突，甚至要报警处理。为此，他曾被一个盗猎者报复，门窗和锅碗全被砸烂了。

⑥起初，老万不喜欢这样的生活，妻子更不喜欢。特别是儿子上幼儿园后，妻子工作忙，没时间接送儿子，想让老万调个工作。他去找领导，领导就叹气：我也想给你换个工作，这样你也能照顾照顾家，可咱缺人哪。

⑦领导说的是实情，他也知道，只好叹一口气，回头再做妻子的工作。光做工作有什么用呢，现实中一大堆问题等着他和妻子一起扛，可他却被困在山里打转。

⑧他一遍又一遍地找领导。每次，领导都会许诺，一旦来了新人，他的问题一定想办法解决。可总也不来新人，他只好一年一年地熬着。

⑨渐渐地，老万竟喜欢上这份工作了。山上的草木蓊蓊郁郁的，知名和不知名的野花全都像儿子满月时的笑脸。随处可见的野果他更是喜欢，每次，他把摘的野果带回家，妻子和儿子都非常高兴。还有许多可爱的小动物，不时地在他眼前出现，好像是怕他寂寞，陪他巡山呢。

⑩为了它们，这山就要好好巡。老万这样想。

⑪二十多年里，老万管辖的区域没有发生一起火灾。老万自己也不知道，有多少隐患被他提前化解了。他也曾很多次从盗猎者的绳套和捕猎夹中救过野鸡、野兔、麂子。他还记得，给一只麂子包扎好放生时，麂子跑开十几米后，居然转身冲他点点头。那一刻，老万决定要巡一辈子山。

⑫可是他做不到了。他的腿在挑水时摔断了。山上的生活很不方便，尤其是吃水，要到三里外的小溪里去挑。那天刚下过雨，他一路都小心翼翼，眼看要到住处时却滑倒了。他清楚地听到骨头断裂的声音，他的腿就这样瘸了。

⑬巡山自然不行了，组织上就安排他去山下的苗圃。那儿离家近，工作也轻松。别人说他这是因祸得福呢，可只有他知道自己有多么遗憾。

⑭他时常不知不觉就溜达到山脚下，又悄悄离开。他怕以前的同事看到他的瘸腿。

⑮老万刻意避开以前的同事，慢慢地向山上走去。这山上的一草一木，还有数不清的小动物，都是他的朋友呢，他要好好看看它们。

⑯爬到半山腰时，老万就已经汗流浃背了。他停下来，拄着一根树枝向山下看。他喜欢这样向下看，特别是在山顶时，整座山都在他的视线里，那感觉很惬意。目光巡视到山脚时，老万身子一震，他看到了一股浓烟！

⑰老万环顾四周，不见一个人。起火了！他大喊了一声，也没人回应。不能等！现在还只是冒烟，一旦起了火，后果不堪设想。老万跌跌撞撞向山下冲去。

⑱没有路，老万也没有时间找路，只能不顾一切地往下冲。手和脸很快被灌木划破了，火辣辣地疼。老万顾不上疼痛，只想着尽快赶到起火的地点。老万又一次摔倒，人像石头一样向山下滚去。他的腿再一次摔断了。

⑲有一天，老万坐在轮椅上，老婆推着他散步。老婆问，你能不能和我说实话，你这次到底是怎么摔断腿的，我不信你是不小心。

⑳老万犹豫了许久，说，救火。

㉑救火？没听说森林失火呀。老婆说。

㉒所以才不能让别人知道，丢人呢。老万忸怩着说。

㉓老婆更加起劲地追问起来。

㉔在我摔倒之后我才看清楚，那根本不是浓烟，是很多小飞虫聚在一起飞。老万说，太丢人了。

（作者

徐全庆，有删改）(1)随着故事的发展，老万对巡山的情感态度也发生了变化，请根据提示，简要梳理这些变化。

①起初，老万因巡山辛苦且不被理解而不喜欢巡山；

②______；

③渐渐地，老万被山上的动植物触动，决心好好巡山；

④______；

⑤转岗后，老万经常怀念巡山生活(2)阅读第⑦段中的画线句子，其中加点词语“打转”一词用得妙，请从两方面谈谈其妙处。

光做工作有什么用呢，现实中一大堆问题等着他和妻子一起扛，可他却被困在山里打转(3)第二次摔断腿后，老万不断感慨自己“丢人”。你认为他是否丢人？请表明观点，并结合相关内容简述两点理由(4)阅读第⑲—㉔段，谈谈作者以妻子推着老万散步这一镜头结尾，有哪些用意？请结合内容简要分析。（答出两点）7.阅读下文，完成问题。街头又见糖葫芦

①如一枝枝红梅，灿烂了冬天的街头。“冰——糖——葫芦——”那久远的吆喝声仿佛隔空传来。

②冰糖葫芦，简称糖葫芦，是北方冬天常见的小吃——东北地区称其糖梨青，天津称其糖墩儿，安徽凤阳称其糖球。一般是将山楂用竹签串成串，蘸上麦芽糖稀。糖稀遇风迅速变硬，吃起来酸甜可口，回味悠长。

③相传，冰糖葫芦始于南宋绍熙年间，宋光宗爱妃病了，面黄肌瘦，不思茶饭。御医用了贵重药，却见贵妃愈加消瘦。宋光宗只好张榜招纳民间良医。一位郎中揭榜，诊脉后说：“贵妃的病不碍事，只要把冰糖和山楂果煎熬了，每顿饭前吃七八颗，用不了几天就好了。”皇宫里不信郎中，又觉得吃糖水山楂无妨，便按方制作。贵妃服用几日，病好了，面色红润。后来这种吃法传到民间，老百姓将山楂串起来卖，冰糖葫芦因此得名。

④吃冰糖葫芦好处多多。明代医药学家李时珍说：“煮老鸡硬肉，入山楂数颗即易烂，则其消肉积之功，盖可推矣。”即指山楂有助消化。清代《燕京岁时记》载：“冰糖葫芦，乃用竹签，贯以山里红、海棠果、葡萄、麻山药、核桃仁、豆沙等，蘸以冰糖，甜脆而凉。”描述其制作和口味。

⑤北京市延庆地处京西北部，空气清新，为山楂提供了得天独厚的生长环境。做冰糖葫芦很普遍，制作分三步：一是选果，选红润饱满品相好的山楂，洗净去梗挖核；二是熬糖，这步最关键，锅里冒出细小密集的泡沫，能微微拉出丝；三是裹糖，将竹签串好的山楂，贴着熬好的热糖上泛起的泡沫轻轻转动，裹上薄薄一层即可。山楂外面的糖稀晶莹透亮，吃起来甜、酸、脆、香。

⑥关于其制作方法，梁实秋在《雅舍谈吃》中有更形象的描绘：“北平糖葫芦分三种。一种用麦芽糖，可以做大串山里红的糖葫芦，可以长达五尺多。另一种用白糖和了粘上去，冷了之后白汪汪的一层霜，另有风味。正宗是冰糖葫芦，薄薄一层糖，透明雪亮。材料种类甚多，诸如海棠、山药、山药豆、杏干、葡萄、橘子、荸荠、核桃，但是以山里红为正宗。”阅读时，鲜明画面映入脑海，令人垂涎欲滴。

⑦评剧大师新凤霞写的《万年牢》，编入小学课本。她将父亲制作冰糖葫芦的秘籍娓娓道来：“蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。”“父亲教我在石板上甩出‘糖风’来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。”

⑧冰糖葫芦样式琳琅满目，种类数不胜数，草莓、香蕉、橘子、蜜枣、腰果、核桃、山药蛋……上面撒上芝麻，里面做成夹心，把南方和北方的水果、干果、蔬菜，混搭串联出道道彩虹，点缀着时光。

⑨“糖葫芦好看，它竹签儿穿，象征幸福和团圆！”歌曲《冰糖葫芦》不仅在北京胡同传唱，也飞遍了全国大街小巷。

（选自《科普日报》，有删改）(1)下面是小语同学梳理的本文结构导图，请根据文章内容，将其补充完整。段落内容第③段A______第④段B______第⑤～⑦段C______第⑧段D______(2)文中大量引用梁实秋《雅舍谈吃》和新凤霞《万年牢》中的文字，有什么作用？(3)中秋节期间，家里准备了很多美食，小语因为贪吃导致肠胃消化不良。妈妈带他去看医生，但是医生却建议他吃一些冰糖葫芦。请根据文章内容解释原因六、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。8.阅读下面两个文段，完成问题。【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子•告子上》）【乙】

子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言④以相杀，是义贵于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自《墨子》）【注释】①予：给，送。②子：你。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话(1)下列选项中加点的词语，意思相同的一项是______A.鱼，我所欲也夕日欲颓，沉鳞竞跃（《答谢中书书》）B.舍生而取义者也便舍船，从口入（《桃花源记》）C.故患有所不辟也又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）D.今谓人曰太守谓谁？庐陵欧阳修也（《醉翁亭记》）(2)把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？(3)乙文中墨子是如何层层深入地论证“万事莫贵于义”这一观点的？请根据文章内容，用自己的话补全下面的空白之处。

首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了①______，然后论证了②______，最后强调了万事莫贵于义的观点(4)甲文和下面材料都阐明了“义”的重要性。对于如何践行“义”，孟子和墨子的主张各是什么？请结合甲文和下面材料的内容简要概括。

子硕问于子墨子曰：“为义孰为大务？”子墨子曰：“譬若筑墙然，能筑者筑，能实壕①者实壕，能欣②者欣，然后墙成也。为义犹是也，能谈辩者谈辩，能说书者说书，能从事者从事，然后义事成也。”（选自《墨子•耕柱》）【注释】①实壕：充填泥土。②欣：同“掀”，向上递土七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。9.阅读下面这首唐诗，回答问题。于郡城①送明卿之江西

李攀龙

青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。

谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。【注释】①郡城：地名。②楚：地名。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。

李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月传递情感，李攀龙这首诗的后两句也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。八、作文：本大题共1小题，共50分。10.阅读下面材料，任选一题作文。

没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌芽、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守、自强不息……终于破局，蜕变为完美的自己。(1)请以“花儿在_______中绽放”为题目，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。(2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名

答案和解析1.【答案】一览众山小可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒以中有足乐者角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫峰峦如聚波涛如怒【解析】答案：

①一览众山小

②可怜身上衣正单

③心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）

④以中有足乐者

⑤角声满天秋色里

⑥塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的书写）

⑦峰峦如聚（注意“峦”的书写）

⑧波涛如怒

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】示例一：我选朱赫来。为粉碎残余匪帮的暴动阴谋，朱赫来不顾惜身体，夜以继日地忘我工作；危急时刻，他负责指挥两个共产主义大队，制止了匪帮预谋的暴动，保护了革命胜利果实。因此朱赫来是“大有利于人民的人”。

示例二：我选保尔·柯察金。为了让成千上万的居民免受严寒的侵袭，保障过冬木材的供应，在修筑通到伐木场的铁路时，保尔面对恶劣的天气、疾病和匪兵的偷袭等各种考验，以钢铁般的意志顽强工作，最后病倒在筑路的岗位上。可见保尔·柯察金是一位“大有利于人民的人”。【解析】本题考查名著人物赏析。根据题干信息，“大有利于人民的人”的意思是对社会有贡献，结合《钢铁是怎样炼成的》中的具体人物的相关情节来回答即可。朱赫来是小说《钢铁是怎样炼成的》中的角色，他是水兵、布尔什维克的地下工作者、省肃反委员会主席和军区特勤部副部长。他善解人意，关心他人，对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。保尔·柯察金是奥斯特洛夫斯基在根据自己的人生经历所著的小说《钢铁是怎样炼成的》当中描画出来的拥有坚定意志的青年革命战士。他的“勇敢，相信自己的力量，并在任何情况下也不怕困难”的精神，曾经教育了无数的中国革命青年。1957年同名电影《保尔·柯察金》根据小说改编播出。保尔·柯察金，出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。是一位坚韧优秀的爱国青年、革命战士。

示例一：我选朱赫来。朱赫来是一个坚强、勇敢、机智的布尔什维克，他对革命事业有着不懈的坚持和强大的信念，他大方无私，帮助革命新人，在保尔成长过程中遇到问题时，朱赫来都会及时地出现，他给保尔讲布尔什维克的故事，教保尔要有“敢于拼搏的精神”，为保尔排忧解难，指明前进的方向。

示例二：我选保尔·柯察金。保尔·柯察金受朱赫来影响，走上了革命道路。在一次与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒，但他却始终为了解放全人类这一伟大理想而坚持奋斗。而后他还经历了三次死里逃生，最后他在双腿瘫痪、双目失明的情况下，坚持写就了《暴风雨中所诞生的》一书，坚持走在革命道路上。他这钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习，他为了人民的利益而不懈努力，是一个大有利于人民的人。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】开始形成【小题2】唐朝【小题3】影响力下降【小题4】重新被重视【解析】①处对应的是北魏太和年间，根据题干信息，少林功夫在此基础上开始形成，因此可以填写“开始形成”。

②处对应的是进一步发展，根据题干信息，唐朝时期少林功夫得到进一步发展，因此可以填写“唐朝”。

③处对应的是清朝和民国时期，根据题干信息，少林功夫影响力下降，因此可以填写“影响力下降”。

④处对应的是20世纪80年代后，根据题干信息，少林功夫价值重新被重视，因此可以填写“重新被重视”。

答案：

①开始形成②唐朝③影响力下降④重新被重视

本题考查提炼与概括。一般提供的是新闻或语段，让考生按要求提炼关键词或提取主要信息，用准确、简洁的语言拟标题或概括大意，是对语文阅读能力、理解能力、搜集处理信息能力以及表达能力的综合考查。

常见题型为概括材料主要信息、提取材料主要信息、给新闻拟一个标题。4.【答案】示例：从红山站乘1号线，依次游览洛阳火车站、应天门、洛邑古城；转乘2号线到周王城广场、牡丹公园，最后前往龙门石窟，景点顺路不绕路。【解析】观察路线示意图和方位图，据此作答。

答案：

示例：从红山站乘1号线，依次游览洛阳火车站、应天门、洛邑古城；转乘2号线到周王城广场、牡丹公园，最后前往龙门石窟，景点顺路不绕路。

本题考查图文转换。

图文转换题需审准题意、分析图表、有效表达。审清题干对象、背景、问题；分析图表标题、注释、内容；表达时客观、有序、规范，结合题干要求。5.【答案】【小题1】暇;沧【小题2】示例：在“好”前加上“听见”【小题3】B文中描述河南美景人文众多，强调可观赏的事物丰富多样，眼睛看不过来，所以用“目不暇接”恰当【解析】1.

①目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。

②沧桑：大海变成了种桑树的田地，种桑树的田，变成了大海。比喻世事变化很大

2.

“看见”能搭配云卷云舒，但鸟鸣是听觉，不能用“看见”统领。可以改为：登临嵩山之顶，可见云卷云舒，可闻好鸟相鸣

3.

文中描述河南美景人文众多，如“华裳盛典”“玉器长街”“繁花似锦”等，强调可观赏的事物丰富多样，眼睛看不过来，符合“目不暇接”的含义。

答案：6.【答案】【小题1】后来，老万申请调岗一直未能如愿，只好无奈忍受;摔断腿后，老万无法再巡山，深感遗憾【小题2】“打转”这个词既贴合老万作为护林员的身份（符合人物每天转山巡视的职业特点）；又形象地表现出老万着急下山给妻子帮忙而不得的无奈、苦闷【小题3】不丢人；这是老万作为老护林员的本能反应，恰恰说明他虽已不在其位，却始终保持着高度的职业敏感性（错把飞虫当浓烟，恰恰体现老万对火险一直保持着高度警惕/职业敏感）；他不顾瘸腿跌跌撞撞冲下山救火，以致再次摔断腿，更体现出了强烈的责任心（勇于担当/舍身为公的精神）【小题4】借妻子追问与老万坦白，揭开二次断腿真相，补充情节，让老万误判救火却致伤的故事更完整，凸显其未改的护林初心；以日常散步的温情场景收尾，与老万此前巡山的辛苦、救火的惊险形成对比，既体现生活归于平静，也让老万的责任担当更显真挚动人【解析】（1）本题考查内容理解概括。结合第⑥段“起初，老万不喜欢这样的生活，妻子更不喜欢……他去找领导，领导就叹气：我也想给你换个工作……可咱缺人哪”和第⑧段“他一遍又一遍地找领导……可总也不来新人，他只好一年一年地熬着”可知，老万因巡山辛苦、无法兼顾家庭，多次向领导申请调岗，但因缺人始终未能如愿，只能继续坚守。由此可得：后来，老万申请调岗一直未能如愿，只好无奈忍受。结合第⑫段“他的腿在挑水时摔断了……巡山自然不行了，组织上就安排他去山下的苗圃”和第⑬段“别人说他这是因祸得福呢，可只有他知道自己有多么遗憾”可知，老万因腿伤无法再从事巡山工作，虽被调至更轻松的苗圃岗位，却对不能继续巡山心怀惋惜。由此可得：摔断腿后，老万无法再巡山，深感遗憾。

（2）本题考查词语理解赏析。结合第④段“那时候，每天吃过早饭就开始巡山，把他管辖的区域跑一遍，就到吃晚饭的时间了”可知，老万作为护林员，日常工作就是在山林中巡回巡视，“打转”一词的字面含义与他“每天巡山、在山里往返”的职业特点高度契合。由此可知，“打转”贴合老万护林员的身份，让表述更贴合人物实际工作场景，显得真实自然。结合第⑥段“妻子工作忙，没时间接送儿子，想让老万调个工作”和第⑦段“现实中一大堆问题等着他和妻子一起扛，可他却被困在山里打转”可知，老万明知家中有接送孩子等现实问题需要夫妻共同承担，却因工作无法下山帮忙，只能被困在山里。“打转”不仅是对他巡山动作的描述，更暗含“被困在山中、无法脱身解决家庭问题”的意味。由此可知，“打转”形象地表现出老万想帮妻子却分身乏术的无奈与苦闷，精准传递出人物内心的矛盾情绪。

（3）本题考查内容理解概括。结合第⑯段“目光巡视到山脚时，老万身子一震，他看到了一股浓烟！”“起火了！他大喊了一声，也没人回应。不能等！现在还只是冒烟，一旦起了火，后果不堪设想”和第㉔段“那根本不是浓烟，是很多小飞虫聚在一起飞”可知，老万虽已调岗，不再担任护林员，但看到疑似浓烟时，第一时间警觉是火灾，即便后来发现是误判，也体现出他对山林火险的高度警惕。由此可知，老万错把飞虫当浓烟的反应，是老护林员职业敏感性的本能体现，他始终牵挂山林安全，这一点不丢人。结合第⑰段“老万跌跌撞撞向山下冲去”“没有路，老万也没有时间找路，只能不顾一切地往下冲”和第⑱段“老万又一次摔倒，人像石头一样向山下滚去。他的腿再一次摔断了”可知，老万明知自己腿有旧伤、行动不便，却为了及时“救火”不顾危险，哪怕再次摔断腿也不退缩。由此可知，他的行为展现出强烈的责任心与舍身为公的担当精神，这份对山林的守护情怀值得敬佩，并不丢人。

（4）本题考查内容理解概括。结合第⑲段“老婆问，你能不能和我说实话，你这次到底是怎么摔断腿的，我不信你是不小心”、第㉑段“救火？没听说森林失火呀。老婆说”和第㉔段“在我摔倒之后我才看清楚，那根本不是浓烟，是很多小飞虫聚在一起飞”可知，妻子的追问推动老万说出二次断腿的真相——误将飞虫认作浓烟，为“救火”摔断腿，补充了前文未交代的关键情节。由此可知，作者以此镜头结尾，能完善故事脉络，同时借老万的坦白，进一步凸显他虽已转岗，却仍牵挂山林安全的护林初心。结合第⑲段“有一天，老万坐在轮椅上，老婆推着他散步”可知，结尾场景是夫妻间平静温情的日常画面，与前文老万巡山的辛苦（如第④段“雨天可就麻烦了。若是下了雪，巡一遍山就需要好几天”）、救火的惊险（如第⑱段“手和脸很快被灌木划破了，火辣辣地疼……他的腿再一次摔断了”）形成鲜明对比。由此可知，作者用温情场景收尾，既展现老万受伤后的生活归于平静，也让他此前不顾安危守护山林的责任担当，在日常语境中更显真挚动人，深化人物形象。

答案：

（1）②后来，老万申请调岗一直未能如愿，只好无奈忍受

④摔断腿后，老万无法再巡山，深感遗憾

（2）“打转”这个词既贴合老万作为护林员的身份（符合人物每天转山巡视的职业特点）；又形象地表现出老万着急下山给妻子帮忙而不得的无奈、苦闷。

（3）不丢人。这是老万作为老护林员的本能反应，恰恰说明他虽已不在其位，却始终保持着高度的职业敏感性（错把飞虫当浓烟，恰恰体现老万对火险一直保持着高度警惕/职业敏感）；他不顾瘸腿跌跌撞撞冲下山救火，以致再次摔断腿，更体现出了强烈的责任心（勇于担当/舍身为公的精神）。

（4）借妻子追问与老万坦白，揭开二次断腿真相，补充情节，让老万误判救火却致伤的故事更完整，凸显其未改的护林初心；以日常散步的温情场景收尾，与老万此前巡山的辛苦、救火的惊险形成对比，既体现生活归于平静，也让老万的责任担当更显真挚动人。

此文以老万的护林生涯为线，叙事质朴却情感深沉。先写其初为护林员的辛苦与无奈，再叙他对山林的渐生眷恋，后以“误认飞虫为浓烟”致二次断腿收尾。细节刻画精妙，如麂子点头、雨中挑水摔断腿，让人物形象立体。结尾夫妻散步的温情场景，与护林的艰辛、救火的急切形成对比，既藏着老万的愧疚，更凸显其刻入骨髓的责任，于平淡中见崇高。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】【小题1】冰糖葫芦的起源传说;冰糖葫芦的食用功效;冰糖葫芦的制作方法与讲究;冰糖葫芦的多样样式种类【小题2】生动具体介绍冰糖葫芦不同品类、选材、熬糖、蘸糖的制作秘诀与特色；增添文章文化底蕴和文学色彩，语言更生动形象，富有画面感；增强内容的权威性、真实性，丰富文章内容，激发读者阅读兴趣【小题3】根据文章第④段，山楂有很好的消肉积、助消化的功效，小语贪吃美食造成肠胃积食、消化不良，食用含有山楂的冰糖葫芦，可以帮助促进消化、缓解肠胃不适【解析】（1）本题考查文章内容概括。第③段：讲南宋贵妃治病的故事，是起源来历。第④段：引用古籍，介绍山楂助消化等食用益处。⑤至⑦段：分别讲选材、熬糖、裹糖，还有名人写的制作秘诀，属于制作方法。第⑧段：列举草莓、香蕉、夹心等，写种类样式多。据此作答。

（2）本题考查引用作业分析。引用梁实秋《雅舍谈吃》和新凤霞《万年牢》中的文字，丰富了文章内容，使关于冰糖葫芦的描述更加生动形象，让读者对冰糖葫芦的制作方法等有更直观的感受；增强了文章的文化底蕴和趣味性，展现了冰糖葫芦在文学作品中的呈现，使文章更具可读性；侧面说明了冰糖葫芦历史悠久，在人们生活和文学创作中都占有一定地位。

（3）本题考查文章内容分析。因为明代医药学家李时珍说“煮老鸡硬肉，入山楂数颗即易烂，则其消肉积之功，盖可推矣”，即山楂有助消化的作用。而冰糖葫芦一般是用山楂制作的，所以小语因贪吃导致肠胃消化不良时，医生建议他吃一些冰糖葫芦来帮助消化。

答案：

（1）A冰糖葫芦的起源传说

B冰糖葫芦的食用功效

C冰糖葫芦的制作方法与讲究

D冰糖葫芦的多样样式种类

（2）生动具体介绍冰糖葫芦不同品类、选材、熬糖、蘸糖的制作秘诀与特色；增添文章文化底蕴和文学色彩，语言更生动形象，富有画面感；增强内容的权威性、真实性，丰富文章内容，激发读者阅读兴趣。

（3）根据文章第④段，山楂有很好的消肉积、助消化的功效，小语贪吃美食造成肠胃积食、消化不良，食用含有山楂的冰糖葫芦，可以帮助促进消化、缓解肠胃不适。

文章围绕冰糖葫芦展开，介绍了冰糖葫芦的得名传说，吃冰糖葫芦的好处，详细阐述了其制作方法，还描述了它的样式和种类，同时引用文学作品内容展现其文化内涵，最后通过歌曲说明其受欢迎程度，表达了对冰糖葫芦的喜爱。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。8.【答案】【小题1】B【小题2】假使人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是能够保全生命的方法，什么手段不用呢？【小题3】天下不如自身珍贵;争执正义之言不惜牺牲生命【小题4】孟子主张在生与义冲突时舍生取义，坚守本心不丧失道义；墨子主张人人各尽其能、分工协作，共同努力去践行道义【解析】（1）本题考查一词多义。

A.不同，想要/将要。

B.相同，舍弃。

C.不同，祸患、灾难/担心。

D.不同，对……说/是。

故选：B。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：如使，假如、假使；莫甚于，没有比……更重要；凡，凡是；可以，能够用来；何不用也，什么办法不用呢。句意为：假使人们想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是能够保全生命的方法，什么手段不用呢？

（3）本题考查论证思路梳理。引用乙文原文“予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也”，可知其次论证天下不如自身珍贵；

再引用原文“争一言以相杀，是义贵于其身也”，可知然后论证道义比自身生命更珍贵，层层递进推出中心论点。

（4）本题考查文言文主旨与人物观点对比概括。引用甲文“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，可见孟子主张当生命与道义不能兼顾时，要舍弃生命坚守道义，保有与生俱来的向善本心且不丢失。引用材料“为义犹是也，能谈辩者谈辩，能说书者说书，能从事者从事，然后义事成也”，可见墨子主张践行道义应像筑墙一样，每个人发挥自身所长、分工配合、各尽所能，共同成就道义之事。

答案：

（1）B

（2）假使人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是能够保全生命的方法，什么手段不用呢？

（3）①天下不如自身珍贵

②争执正义之言不惜牺牲生命

（4）孟子主张在生与义冲突时舍生取义，坚守本心不丧失道义；墨子主张人人各尽其能、分工协作，共同努力去践行道义。

参考译文：

【甲】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的。如果这两样东西不能同时得到，我就舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的。如果这两样不能同时拥有，就舍弃生命而坚守道义。生命本是我想要的，但还有比生命更想要的东西，所以不做苟且偷生的事；死亡本是我厌恶的，但还有比死亡更厌恶的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们想要的东西没有比生命更珍贵的，那么凡是能够保全生命的办法，什么手段不用呢？如果人们厌恶的事情没有比死亡更可怕的，那么凡是能够躲避灾祸的事，什么不去做呢？通过某种手段就可以活命，可是有的人却不用；通过某种办法可以躲避灾祸，可是有的人也不去做。因此可知，人们有比生命更想拥有的东西，也有比死亡更厌恶的东西。不只是贤德的人有这种本心，人人都有，只不过贤德的人能够不丧失它罢了。

【乙】墨子说：世间万事没有比道义更珍贵的。假如现在对一个人说：“给你帽子和鞋子，却要砍断你的手脚，你愿意做吗？”那人一定不愿意。为什么呢？因为鞋帽比不上手脚珍贵。又对他说：“把天下送给你，却要夺走你的性命，你愿意做吗？”那人一定不愿意。为什么呢？因为天下比不上自身性命珍贵。为了争辩一句关乎道义的话而不惜互相拼杀，这是因为道义比自身性命更珍贵。所以说：世间万事，没有比道义更珍贵的。

【补充材料】子硕向墨子问道：“践行道义，什么是最要紧的事？”墨子说：“就好比修筑城墙，能修筑的就去修筑，能填土的就去填土，能递土的就去递土，这样城墙才能筑成。践行道义也是这个道理，能辩论说理的就去辩论说理，能阐释典籍的就去阐释典籍，能踏实做事的就踏实做事，这样道义的事业就能成就了。”

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】修辞：都用了拟人的修辞手法。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将明月拟人化，《于郡城送明卿之江西》把白云拟人化。情感：都表达了对友人的牵挂、关切。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月寄愁心，《于郡城送明卿之江西》借白云送友人，都希望友人能感受到自己的关怀，顺利前行。【解析】本题考查比较阅读。

由《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，这里将明月当作人，赋予它传递愁心的能力，是拟人手法。由《于郡城送明卿之江西》“白云相送大江西”可知，把白云拟人化，让白云去送友人。从情感看，由两首诗整体意境及后两句能体会到，二者都借拟人化的意象，传达出对友人的牵挂、关切，希望友人在被贬途中能感受到这份心意，顺利到达。

答案：

修辞：都用了拟人的修辞手法。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将明月拟人化，《于郡城送明卿之江西》把白云拟人化。情感：都表达了对友人的牵挂、关切。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月寄愁心，《于郡城送明卿之江西》借白云送友人，都希望友人能感受到自己的关怀，顺利前行。

译文：

阵阵寒风，绵绵细雨将江边青枫吹打得飒飒作响。遥看水天相接处的楚天，雨中秋色，一片迷蒙。有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。

这是一首七言绝句。前两句写送别的凄凉，虽然全是写景，但更重要的是通过描写萧瑟秋色，体现了自己无尽的怅惘，三、四句直写，同时又以天上飘浮的白云寄托自己的情感，笔意洒脱，抒情味极浓。这其间有离别的黯然销魂，也有对友人遭贬的同情与愤慨。解答时要在理解诗歌内容的基础上，理解诗人对友人遭贬的同情、愤慨和依依不舍之情。

古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。10.【答案】【小题1】花儿在风雨中绽放“没有一朵花，一开始就是花；”每当我看到那娇艳欲滴的花朵，总会想起这句话，也总会忆起那株在风雨中顽强绽放的花儿；那是一个阴雨连绵的季节，我心情低落，考试失利的阴影如乌云般笼罩着我；我独自漫步在公园的小径上，试图让清新的空气驱散心中的烦闷；突然，一抹微弱的色彩吸引了我的目光；在一片杂草丛生的角落里，一株瘦弱的花苗正艰难地挺立着；它的茎细得仿佛一折就会断，几片嫩绿的叶子在风雨中瑟瑟发抖，顶端那小小的花苞更是显得弱不禁风；我不禁心生怜悯，这株花苗生长在如此恶劣的环境中，又遭遇这连绵的风雨，它能绽放吗？此后的几天，我总会不自觉地来到那个角落，关注着这株花苗的命运；风雨一次次地侵袭着它，狂风试图将它连根拔起，暴雨无情地拍打着它的身躯，但它始终没有屈服；它的根紧紧地抓住土壤，茎顽强地挺立着，叶子在风雨中努力舒展，仿佛在向命运宣战；终于，在一个阳光明媚的早晨，当我再次来到那个角落时，我被眼前的景象惊呆了；那株曾经瘦弱的花苗，如今已绽放出一朵绚烂的花；花瓣上还带着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒，宛如一颗璀璨的宝石；它那娇艳的色彩，仿佛在诉说着生命的顽强与不屈；看着这朵在风雨中绽放的花儿，我心中豁然开朗；一株小小的花苗都能在如此恶劣的环境中顽强生长、绽放光彩，我又有什么理由在考试失利的阴影中一蹶不振呢？人生的道路上，难免会遇到风雨和挫折，但只要我们像这株花儿一样，坚持不懈、自强不息，就一定能战胜困难，绽放出属于自己的光彩；从那以后，我不再抱怨命运的不公，而是以积极的心态面对学习和生活中的挑战；我相信，只要努力，我也能在风雨中绽放出最美的自己【小题2】磨砺中坚守，绽放生命华彩“没有一朵花，一开始就是花；”花的绽放需经历发育、萌芽、扎根等过程，人的成长亦是如此，唯有在磨砺中坚守、自强不息，才能破局而出，绽放出属于自己的生命华彩；古往今来，无数仁人志士用他们的亲身经历诠释了这一真理；苏轼一生坎坷，多次被贬，仕途不顺；然而，他并未在困境中一蹶不振，而是坚守内心的豁达与乐观；在被贬黄州期间，他深入生活，与百姓同甘共苦，创作出了《赤壁赋》《后赤壁赋》等千古名篇；他在文学的天地里坚守初心，不断磨砺自己的才情，最终成为文学史上的璀璨明星；“杂交水稻之父”袁隆平，为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日坚守在田间地头；他顶着烈日，冒着风雨，反复试验，经历了无数次的失败，但他从未放弃；在面对科研难题时，他自强不息，不断探索创新，最终成功培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题；他的坚守与奋斗，让中国的杂交水稻事业走向世界，为人类作出了巨大贡献；“中国飞人”苏炳添，在短跑领域面临着诸多挑战；亚洲人的身体素质与欧美选手存在差距，但他凭借着顽强的毅力和不懈的努力，在训练中不断磨砺自己；他坚守对短跑的热爱，克服伤病困扰，自强不息，最终在东京奥运会男子100米半决赛中以9秒83的成绩打破亚洲纪录，成为首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲选手；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；”在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折；但只要我们像苏轼、袁隆平、苏炳添一样，在磨砺中坚守初心，自强不息，就一定能战胜困难，实现人生的价值；让我们以他们为榜样，在磨砺中坚守，绽放出属于自己的生命华彩！【解析】（1）花儿在风雨中绽放

“没有一朵花，一开始就是花。”每当我看到那娇艳欲滴的花朵，总会想起这句话，也总会忆起那株在风雨中顽强绽放的花儿。

那是一个阴雨连绵的季节，我心情低落，考试失利的阴影如乌云般笼罩着我。我独自漫步在公园的小径上，试图让清新的空气驱散心中的烦闷。突然，一抹微弱的色彩吸引了我的目光。在一片杂草丛生的角落里，一株瘦弱的花苗正艰难地挺立着。它的茎细得仿佛一折就会断，几片嫩绿的叶子在风雨中瑟瑟发抖，顶端那小小的花苞更是显得弱不禁风。

我不禁心生怜悯，这株花苗生长在如此恶劣的环境中，又遭遇这连绵的风雨，它能绽放吗？此后的几天，我总会不自觉地来到那个角落，关注着这株花苗的命运。风雨一次次地侵袭着它，狂风试图将它连根拔起，暴雨无情地拍打着它的身躯，但它始终没有屈服。它的根紧紧地抓住土壤，茎顽强地挺立着，叶子在风雨中努力舒展，仿佛在向命运宣战。

终于，在一个阳光明媚的早晨，当我再次来到那个角落时，我被眼前的景象惊呆了。那株曾经瘦弱的花苗，如今已绽放出一朵绚烂的花。花瓣上还带着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒，宛如一颗璀璨的宝石。它那娇艳的色彩，仿佛在诉说着