山西机电职业技术学院招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考山西机电职业技术学院招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.学校规章制度确立D.双方平等自愿【答案】：D2.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.思想道德素质B.专业素质C.文化素质D.身体心理素质【答案】：ABCD3.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主体B.组织C.领导D.主导【答案】：D4.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.为学生服务理念B.教育为主,管理为辅C.管理为主，教育为辅D.学生自主发展【答案】：A5.我国教育工作的总方向是（）。A.必须与生产劳动相结合B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来C.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D.教育必须为社会主义现代化建设服务【答案】：D6.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.参观法B.实验法C.练习法D.演示法【答案】：D7.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化创新B.文化继承C.社会实践D.经济增长【答案】：D8.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.广泛的社会性B.特殊的规范性C.独特的多层次性D.更大的稳定性【答案】：B9.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.校本培训模式B.社会许可模式C.自我实现模式D.派出培训模式【答案】：C10.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.心理健康B.健康C.情绪稳定D.人格完整【答案】：D11.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.当代大学生心理有闭锁特点B.当代大学生心理是开放的C.他们较少关心别人和自己的内心世界D.一般他们不会隐藏自己的感受【答案】：A12.大学生正处于认知发展的（）。A.高原期B.下降期C.平稳期D.高峰期【答案】：D13.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.记忆特征B.感知觉特征C.年龄特征D.思维特征【答案】：A14.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.尊重学生、信任学生D.把教学工作与热爱学生结合起来【答案】：C15.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.榜样示范B.投身实践C.生涯规划D.职业认同【答案】：C16.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.生来就有的C.自发产生的D.遗传决定的【答案】：A17.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.功能性B.稳定性C.整体性D.独特性【答案】：B18.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.尊重的需要B.生理需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要【答案】：C19.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。A.实事求是，赏罚分明B.面向全体，点面结合C.爱无差等，一视同仁D.长善救失，因材施教【答案】：C20.教师专业角色的多样性不包括（）A.领导者角色B.服务者角色C.研究者角色D.教学者角色【答案】：A21.发现学习的倡导者是（）。A.皮亚杰B.华生C.布鲁纳D.奥苏贝尔【答案】：C22.一个人在他的生活实践的过程中形成的是（）。A.智力B.性格C.创造性思维D.气质【答案】：C23.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.社会本位论B.兴趣决定论C.个人本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：C24.下列属于社会文化的是（）。A.民族文化B.企业文化C.学校文化D.制度文化【答案】：A25.教学计划的主要内容是（）A.课程设置B.学分要求C.学时安排D.培养目标【答案】：A26.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（）。A.科学课程B.高深学问课程C.普遍知识课程D.多元教育课程【答案】：C27.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）A.基础研究B.质性研究C.发展研究D.应用研究【答案】：D28.用来衡量人际关系质量的是（）。A.社会交换B.心理距离C.卷入程度D.交往频率【答案】：B29.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.感激B.惊讶C.激动D.自信【答案】：D30.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。A.孙老师关注学生的知识掌握B.孙老师关注学生的学习效果C.孙老师以分数作为评价标准D.孙老师关注学生的学业水平【答案】：C31.[]青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）A.社会教育B.单独教育C.家庭教育D.团队教育【答案】：C32.大学生自我意识发展的情况是（）。A.各方面都达到了成熟水平B.正处在由未成熟向成熟的过渡之中C.某些方面达到了成熟水平D.各方面都未达到成熟水平【答案】：A33.高等学校教学工作基本环节的中心是（）。A.课外辅导答疑B.备课C.上课D.课外作业【答案】：C34.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.同化性迁移、顺应迁移与同组迁移B.正迁移与负迁移C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移【答案】：C35.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.权威水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则D.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则【答案】：AB37.新时期党和国家的教育方针是A.坚持教育为社会主义现代化建设服务B.努力办好人民满意的教育C.为人民服务D.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人【答案】：ABCD38.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师荣誉B.教师良心C.教师公正D.教师权力E.教师义务【答案】：ABCE39.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.根源特质B.中心特质C.次要特质D.首要特质【答案】：BCD40.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.健全公正合理的教师评价机制和激励机制B.树立正确的人生价值观C.树立尊师重教的良好风气D.建立良好的人际关系氛围【答案】：AD41.大学生亲和行为的特点是（）A.亲和行为都会顺利进行B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.人际交往需要骤增D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：BCD42.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.导之以行B.晓之以理C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD43.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.情境B.会话C.协作D.意义建构【答案】：ABCD44.高校教学组织形式有（）。A.课外活动B.课堂教学C.社团活动D.社会实践【答案】：ABCD45.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用B.在教师选择行为之前，起着指导的作用C.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用【答案】：BCD46.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有可逆性B.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程C.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面D.心理健康的状态具有相对性【答案】：ABD47.记忆的基本环节包括（）A.识记B.回忆C.保持D.再认【答案】：ABCD48.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（）。A.学历进修B.学校之间的相互交流C.出国访问D.学位进修【答案】：ABCD49.一般来说，下列哪些特点属于大学生学习的主要特点。（）。A.学习的内容更专业B.学习的自主性更强C.学习的实践应用性更强D.学习的空间更广阔【答案】：ABCD50.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.目标效价B.情感因素C.期望值D.认知因素【答案】：AC51.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.与内心世界息息相关B.与领导的影响有关C.对他人和社会影响重大D.与职业活动紧密相连【答案】：ACD52.高校培养目标的作用包括（）。A.引领作用B.调控作用C.定向作用D.评价作用【答案】：BCD53.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学校不仅是传授知识、开发智力的