《展翅的小鸟》教案-2025-2026学年岭南版小学美术六年级下册_第1页
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文档简介

《展翅的小鸟》是2025-2026学年春季学期岭南版小学美术六年级下册第四二、学情分析四、教学重难点五、教学过程(一)情境导入，激发兴趣教师提问：“同学们，视频里的小鸟给你留下了什么印象?你最喜欢哪种小鸟?它的羽毛是什么颜色的?展翅时的姿态有什么特点?”(二)观察感知，探究特征1.小鸟外形与动态观察问：“仔细观察这些小鸟，它们的身体由哪几个部分组成?不同小鸟的外形、羽毛有什么不同?展翅时翅膀的姿态是怎样的?”的核心特征，也是我们创作的重点。”2.装饰与传动案例分析鸟展翅?秘密在哪里?”鸟的核心特征、装饰手法与传动原理，解决“画什么、做什么、为什么这么做”(三)构思设计，示范引导教师引导学生明确设计方向："现在请大家思考，你想设计一只什么样的小鸟可以有什么特别的设计?”学生回答：可以有彩虹色的羽毛，翅膀上有星星花色彩搭配鲜艳协调，突出装饰美感。”2.分步技法示范讲解大小与身体协调。教师边画边说："身体画成椭圆形，头部画成圆形，翅膀画成全使用剪刀，边缘剪平整。”缘可以画密集的线条，中间画简单的圆点，层次更丰富。”膀的活动，轮子要转动灵活，不要固定过紧。”第四步，组装整合，完成展翅小鸟。将小鸟身体固定在底座(纸盒或木板)(四)自主创作，巡回指导教师布置创作任务："请同学们独立设计制作一只会展翅的小鸟，造型可以展翅灵活，能体现小鸟的动态美感。”1.对造型单调的学生：教师轻声提问：“你设计的小鸟是什么种类?可以试2-3种主要颜色即可；羽毛花纹可以分区域设计，翅膀画条纹，身体画圆点，疏密结合，避免杂乱无章。”放松一点，让翅膀活动更顺畅，慢慢调试，一定会成功的。”4.对动手能力较弱的学生：教师鼓励并辅助："先完成小鸟的造型绘制与装可爱，继续加油!”造型、装饰与传动问题，鼓励学生大胆创作，培养自主实践与解决问题的能力。(五)课堂小结，拓展延伸1.作品展示与交流教师挑选部分学生作品上台展示，邀请学生介绍自己的作品："请你说说你设计的是什么小鸟?装饰用了哪些图案和色彩?传动装置是怎么制作的?小鸟轮子，鹦鹉的翅膀就会上下扇动，很灵活。”教师引导其他学生倾听，提问互动：“你觉得这个作品的优点是什么?在传尾巴再长一点，会更漂亮。”2.课堂总结技巧。”教师布置拓展任务："课后可以继续完善自己的展翅小鸟作品，优化传动装六、

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