初中英语新人教版七年级下册全册知识点（短语+句型+语法）（2026春）

12.indanger处于危险中5.livein居住在7.playwith和……一10.not…atall一点也不你最喜欢的动物是什么?——是大象。你为什么喜欢熊猫?——因为它们很可爱。它们来自哪里?——它们来自中国。[结构]主语+can+动词原形(否定：can't;疑问：Can+主语+动词原形?)我会游泳。)/Canyouhelpme?(你能帮我吗?)2.一般现在时Thepandalikesbamboo.Where:询问地点(Wherearetheyfrom?)4.名词复数(不规则变化)wolf→wolves(狼)、fox→foxes(狐狸)、mouse→mice(老鼠)21.followtherules遵守规则正确2.breaktherules违反规则4.belatefor迟到7.listentotheteacher听老师讲课9.atschool在学校2.Youmustn'tbreaktherules.5.Whataretherulesinyourschool?(你们学校有什么规则?)1.情态动词must/mustn't(表义务、禁止)[结构]主语+must+动词原形；主语+mustn't+动词原形正确2.祈使句(表命令、建议)重点：肯定式(动词原形开头);否定式(Don't+动词原形)保持安静。)/Don'ttalkloudly.3.情态动词haveto(表客观必须)[结构]主语+haveto+动词原形；第三人称单数用hasto正确我必须完成作业。)/Hehastofollowtherules.4.疑问词what/how引导的特殊疑问句(询问规则)Whatrulesdoyouhaveatschool?(你们学校有什么规则?)1.keepfit保持健康(单元核心短语，必考)2.keepdoingsth.继续做某事(高频搭配，造句常用)3.keepawayfrom远离(常考搭配，如远离垃圾食品、不良习惯)34.takeexercise做运动(同义短语：doexer5.haveahealthydiet拥有健康饮食(单元重点短语)6.eatmorevegetables多吃蔬菜(贴合饮食建议，简单易记)7.getenoughsleep保证充足睡眠(健康习惯类重点)8.takeawalk散步(日常运动表达，高频考点)9.begoodfor...对……有益(固定搭配，必考)10.bebadfor...对……有害(与上一组对应，易混淆，重点区分)Wecantakemoreexerciseandeata(可直接套用，替换短语即可)表达习惯/建议(造句高频，简单易写)5.Keepingagoodhabithelpsuskeepfi主语，贴合语法考点)描述健康/不健康习惯(单元基础题型，易得分)6.Eatingvegetablesisgoodforourhealth.吃蔬菜对我们的健康有益。(动名词作主语，高频造句)1.情态动词should的用法(单元核心语法，必考)[结构]主语+should+动词原形；否定式：主语+shouldnot(缩写：shouldn't)+动词原形(缩写形式更常用，建议优先记忆)。我们不应该吃太多糖。)(例句贴合单元主题，易理解、好模仿)2.动名词作主语(高频易错点，重点突破)[结构]动名词(动词ing形式)+is+形容词(常搭配good/badfor...,贴合单元考点)吃太多垃圾食品对我们的健康有害。)(例句对应单元短语，便于联动记忆)3.常见介词搭配(固定用法，避免出错，直接记牢)begoodfor...对……有益Fruitisgoodforourbbebadfor...对……有害4SmokingisbadforourlungsWeshouldkeepawayfromjunkfood.我们应该远离垃圾食品。)(例句贴合单元主题，便于灵活运用)【核心短语】1.eatwell吃得健康(单元核心短语)3.beefandcarrotdumplings牛肉胡萝卜饺4.fishandchips炸鱼薯条(西方常见食物，常考短语)5.gowith(食物)搭配，相配(饮食场景常用)6.makeachoice做出选择(核心短语，结合课文重点)7.abalanceddiet均衡饮食(健康饮食主题核心)8.developagoodhabit养成好习惯(写作高频)9.putonweight增重(易错短语，结合语境记忆)10.bethirstyfor渴望(拓展短语，适配写作)11.asaresult因此(连接短语，提升写作连贯性)12.stayawayfrom远离(结合健康饮食，常考搭配)场景1:询问饮食偏好/三餐吃什么2.WhatwouldyoulI'dlikesomenoodlesandvegetables.我想吃一些面条和蔬菜。场景2:点餐对话(课文核心，必考)Yes,wehavemapotofu.有，我们有麻婆豆腐。场景3:表达饮食建议/描述食物7.Thesaladtastesverydelicious.这份沙拉尝起来很美味。语法1:选择疑问句(单元核心语法)52.两种结构及①一般疑问句+or+另一选择项?她是瘦还是胖?(回答：She'sthin.②特殊疑问句，选择项A+or+选择项B?Whichdoyoulikebetter,riceor米饭和面条，你更喜欢哪一个?(回答：Ilikericebetter.语法2:可数名词与不可数名词(高频易错)families(辅音+y结尾变y为i加-es)不规则变化：child→children、sheep→sheep(单复数同形)threepiecesofbread三块面包、twoglassesofmilk两杯牛奶语法3:易错短语辨析(补充重点，避免丢分)1.toomuch(太多，修饰不可数名词)vstoomany(太多，修饰可数名词复数)别吃太多汉堡，hamburgers可数)2.among(三者及以上之间)vsbetween(两者之间，常与and连用)她在学生们中间，三者及以上);It'sasecretbetweenyouand这是你我之间的秘密，两者之间)1.hereandnow此时此刻(单元主题短语，必考)2.rightnow=atthemoment现在；立刻(现在进行时标志词，高频)3.answerthephone接电话(教材电话对话重点短语)4.takeamessage捎个口信(电话用语核心，易错)5.leaveamessage留个口信(与takeamessage配套使用)6.callback回电话(电话用语高频搭配)7.holdon别挂断电话；等一等(电话用语常用)8.workon做；从事(描述正在进行的动作，贴合单元主题)9.rideabike骑自行车(教材基础动作短语)10.washdishes=dothedishes洗碗(日常动作，适配现在进行时)11.lookforwardto盼望；期待(后接动名词，高频易错)12.takepartin参加(活动、比赛等)613.aroundtheworld世界各地(贴合不同时区主题)14.timezone时区(单元核心词汇相关短语)15.inahurry匆忙(日常场景短语)16.makezongzi包粽子(教材节日相关短语)17.watchdragonboatraces看赛龙舟比赛(贴合教材情境)18.preparefor为……做准备(高频搭配)场景1:询问/描述正在做的事情(现在进行时核心，必考)I’mdoingmyhomework.我正在做作业。场景2:电话用语(教材重点对话场景)Yes,couldyoutellhertocallmeback?3.Wouldyouliketo场景3:邀请与回应(贴合日常情境)2.Let'swatchthedragonboatracestogether.我们一起去看赛龙舟比赛吧。I’mfreenow.太好了!我现在有空。场景4:描述不同时区的场景1.Whatishappeningindiffe现在世界各地不同时区正在发生什么?1.现在进行时(单元核心语法，必考)①基本[含义]表示此时此刻正在进行的动作或现阶段持续进行的动作，贴合单元“此时此地”主题，常与rightnow,atthemoment,loo②句型[结构]肯定句：主语+am/is/are+动词ing(现在分词)+其他7否定句：主语+am/is/are+not+动词ing+其他Sheisn'twashingdish一般疑问句：Am/Is/Are+主语+动词ing+其他?(回答用Yes/No)Areyouworkingonyourhomework?Yes,Iam./No,I’m特殊疑问句：特殊疑问词(What/Who/Where)+am/is/are+③易错提醒：动词ing变化规则(核心易错)重读闭音节(辅+元+辅):双写末尾辅音加ing(如：run→running,swim→swimming)2.电话用语(教材重点，高频考点)①核心句式(固定搭配，直接套用):②易错提醒：电话用语中，“我是……”用thisis,不用Iam;“你是……吗?”用Isthat,不用Areyou。3.核心短语与介词辨析(教材重点，避免丢分)1.takeamessagevsleaveamessage:takeamessage(替别人捎口信),leaveamessage(自己留口信);3.方位介词补充(贴合单元场景):nearhere(在这儿附近)、acrossfrom(在……对面)、nextto(在……旁边),可用于描述地点位置。【易错点】1.现在进行时的动词ing变化，尤其注意闭音节词双写末尾辅音(如：run→running,易漏写n);2.电话用语中，thisis/thatis的用法，避免误用Iam3.lookforwardto后接动名词，牢记不能加todo;4.rightnow和atthemoment均表示“现在”,只能用于现在进行时，不能用于一般现在flyakite放风筝8takephotos拍照washthedishes洗餐具usethecomputer使用电脑readanewspaper读报纸(天气怎么样?)(你正在做什么?)(她正在做什么?)(你假期过得怎么样?)(你呢?)(你想和我一起吃晚餐吗?)1.现在进行时(本单元核心)[结构]主语+am/is/are+动词-ing+其他(你正在做家庭作业吗?)2.动词-ing变化规则一般情况：直接加-ing以不发音e结尾：去e加-ing重读闭音节：双写尾字母加-ing9天气表达需用it作形式主语，不可省略(正确：It'ssunny.错误：I区分天气名词与形容词(rain名词/动词→rainy形容词；snow名词/动词→snowy形容词)meetupwithfriends与朋友相聚goonaschooltrip参加学校旅行visitasciencemuseum参观takephotos拍照besurprisedat对……感takethewrongbus错remove...from...看见某人做某事(全过程)(你的周末/旅行怎么样?)(前天你做什么了?)(一周前你去学校旅行了吗?)描述所见：Wesawthe1.一般过去时(本单元核心)宝子们记好啦!用来表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，标志词超好记哦~(……以前)动词变化：规则变化(加-ed);不规则变化(需单独记，如go→went、take→took、see→肯定句：主语+动词过去式+其他否定句：主语+didn't+动词原形+其他疑问句：Did+主语+动词原形+其他?2.形容词辨析(高频考点)interested(修饰人)/interesting(修饰物):I'minterestedintheinterestingstory.excited(修饰人)/exciting(修饰物):Shewasexcitedabouttheexcitingtrip.surprised(修饰人)/surprising(修饰物):Weweresurprisedatthesurprisingnews.两种常见用法，重点区分“全过程”和“正在进行”,考试常考!seesb.dosth.:看见某人做某事(强调看到动作全过程)seesb.doingsth.:看见某人正在做某事(强调动作正在进行)区分usedtodosth.过去常常做某事)和beusedtodoingsth.习惯于做某事),不要混淆!形容词interested/excited/surprised修饰人，对应的-ing形式修饰物，别用反哦~【核心短语】(一)基础核心短语(故事叙述常用)onceuponatime从前；很久以前(本单元核心开篇短语，用于讲述故事)longago很久以前(同义替换，故事开头常用)bitethrough咬穿……(故事中老鼠救狮子核心动作)catchupwith(从后面)赶上……letsb.dosth.让某人做某事(故事中角色互动常用)promisetodosth.承诺做某事(故事中角色约定常用)makeapromise许下承诺keepapromise遵守承诺breakapromise违背承诺comeback回来；返回(=return,故事中角色回归常用)giveback归还(=return)byoneself独自地；靠自己(=alone/onone'sown,故事中角色独自行动常用)sharesth.withsb.和某人分享某物(故事中角色分享情节常用)lietosb.对某人撒谎(故事中反派角色常用动作)(二)拓展高频短语(故事叙述拓展)laughatsb.嘲笑某人(故事中角色互动常用)goaway走开searchfor寻找(故事中角色寻找物品/人物常用)toone'ssurprise令某人惊讶的是(故事中转折情节常用)besurprisedat对……感到惊讶preparetodosth.准备