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文档简介
(一)审美感知情感与画面构图、色彩、细节的融合之美，提升情感类美术作品的审美鉴赏力。(二)艺术表现(三)创意实践(四)文化理解四、教学重难点(二)教学难点五、教学过程(一)情境导入，唤醒师生温情记忆柔地提问：“同学们，看完这段视频，很多画面是不是觉得特别熟悉?六年的小瞬间。在你的记忆里，和老师相处的哪一个瞬间，最让你感动、最难以忘怀?”鼓励我不要放弃”“运动会上我跑步摔倒了，老师赶紧跑过来扶我，帮我擦药”平凡又温暖的瞬间，串联起了我们珍贵的师生情。老《难忘师生情》主题作品，向我们敬爱的老师表达最真挚的感谢与祝福。”(板书课题：难忘师生情)(二)赏析探究，感悟情感表达方法教师出示多幅表现师生情的美术作品，包括绘画(水彩、素描、彩铅)、手是怎样通过画面来表达师生之间温暖、感激、不舍的情感的?小组内交流后，派代表分享。”恩拥抱，通过动态和神态传递情感；第三，色彩要烘托氛围，暖色调(黄、粉、实，更有代入感。这些方法能让作品不仅有画面，更有情感，打动人心。”2.对比案例，明确创作要点和学生，大家说一说，哪一幅更能打动你?好在哪里?另一幅存在哪些不足?如果是你，你会怎么改进?”能创作出有温度、有感染力的作品。”3.构思交流，筛选个人难忘瞬间家静下心来想一想，你最想画的是和老师相处的哪一个瞬间?这个瞬间里，老师的动作、神态是怎样的?你当时的心情如何?画面里可以加入哪些细节来丰富内容?”领巾、教室背景，色彩用粉色和白色”"我想画老师带病给我们上课的瞬间，老更自然一些，鲜花的细节可以点缀得更精致”,帮助学生完善创作思路。(三)示范讲解，细化创作步骤突出?”学生回答：“把老师和学生放在画面中心，画大一点，背景画小一点”操场、街道等)简化处理，不要过多细节，避免喧宾夺主。先用铅笔轻轻勾勒出温柔、学生的感激呢?”学生回答：“老师的嘴角要上扬，微笑，眼睛要温柔”“学生的眼睛可以画得明亮一点，看着老师，表情认真或感激”。教师提问：“色彩能传递情感，我们用什么色彩搭粉、橙),表达温暖、亲切、感激；背景可搭配浅蓝、浅绿等柔和冷色，平衡画(四)自主创作，教师巡回指导2.学生自主创作的表情是怎样的?再细化一下神态会更生动”“这个细节加在这里，是不是更能体现当时的场景?”“色彩这样调整，是不是更温暖，更符合你想表达的情感?”(五)课堂小结，传递感恩之心1.作品展示
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