八（下）物理人教版：重点知识点总结

八下物理重点知识点梳理

第七章力

考点一力的基本概念

1.力：物体对物体的作用.力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.

2•力的作用效果：

①力可以改变物体运动状态;

②力可以使物体发生形变.

3.力的三要素：力的大小、方向和作用点.力的三要素都能影响力的作用效果.

4.力的示意图：

①作用点画在受力物体上;②箭头代表力的方旭I;③线段长短体现力的大处；

④标明力的符号、数值和单位.

力的名称重力支持力、压力摩擦力浮力

符号GFF摩F浮

方向竖直向下垂直于接触面沿着接触面竖直向上

例如：画出斜面上的物体所受重力及对斜面压力的示意图.

一

5.一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力.也就是说，物

体间力的作用是相互的.

相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上.

6.探究：力的作用效果与什么因素有关？

实验方法：控制变法法

考点二弹力、重力

1.弹力：拉力、推力、压力、支持力都属于弹力.

2.应用：弹簧测力计

弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大.弹簧的伸长■就越长.

在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比.

弹簧测力计使用：使用前：①观察量程（测量范围），分度值；②指针校零.

测量时：拉力沿着轴线方向.

读数时：视线与刻度面垂直.

3.重力：①重力的施力物体是地球;②重力的大小叫做重

4.重力的大小、方向、作用点

①大小：物体所受的重力跟它的质量成正比，即G=nm,变形m=G/g.

符号的意义及单位：G-＞重力——牛顿（N）M-质量——千克（kg）

g=9.8牛/千克（N/kg）,g随地理纬度的改变而改变.

②方向：竖直向下（应用：重垂线、水平仪）

注意：竖直向下。垂直向下

③重心：重力的作用点.

说明：形状规则、质■分布均匀的物体的重心在它的几何中心.

第八章运动和力

考点一牛顿第一定律

1.探究阻力对物体运动的影响

(1)实验装置

(2)注意事项：小车从同一斜面、同一高度、静止释放

操作目的：使小车开始沿平面运动时速度相同

(3)实验结论：表面越光滑，小车运动的距离越圆，这说明小车受到的阻力越小，

速度减小得越慢.

(4)实验推理：如果运动物体不受力,它将以恒定不变的速度永远运动下去

2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速

直线运动状态.

说明：①牛顿第一定律不能通过实验得出,通过分析事实,概括、推理得出.

②力不是维持物体运动状态的原因,惯性是维持物体运动状态的原因.

a.物体惯性大小只与质■大小有关,与物体是否受力，运动快慢均无关.

b.一切物体在任何情况下都有惯性.

c.惯性不是力,是物体的一种特性,表述时，只能说“物体由于(或具有)惯性.

不能说受到惯性力等。’’

③力是改变物体运动状态的原因,即物体的运动状态发生改变，一定受到力的

作用.

考点二二力平衡、相互作用力

1.平衡状态：①静止状态;②匀速直线运动状态.

物体处于平衡状态时,一定受到平衡力的作用.

2.平衡力：①大小相等②方向相反③作用在同一物体上④作用在同一条直线上.

考点三、摩擦力

1.摩擦力：①静摩擦力；②滑动摩擦；③滚动摩擦.滚动摩擦比滑动摩擦小得多.

2.静摩擦力的大小:物体处于静止状态，由二力平衡可知，静摩擦力随推力（或

拉力）的变化而变化.并且等于某一时刻的推力（或拉力）.

3.滑动摩擦力大小决定因素:Q）压力大小;②接触面粗糙程度.

4.增大与减小摩擦的方法

增大摩擦的方法：增加接触面的粗值程度，增加压力;

减小摩擦的方法：减小接触面的粗值程度，减小压力，变滑动为滚动.

5.探究摩擦力大小与哪些因素有关

实验原理：二力平衡;实验方法：控制变量法

（1）实验装置一：探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系（匀速拉动）

（2）实验装置二：探究滑动摩擦力与接触面积的关系（匀速拉动）

（3）实验装置三：测・滑动摩擦力的大小改进实验

优点：①方便读数；②拖动木板时不用匀速拉动，便于控制.

第九章压强

考点一压强

1.压力：垂直压在物体表面上的力.

说明：①压力不是重力,压力的大小不一定等于重力.

②在水平桌面上的物体,对水平面的压力大小等于物体的重力.

2.探究研究影响压力作用效果因素

(1)实验装置

(2)实验方法：控制变量法

(3)实验探究：压力的作用效果通过观察海棉的凹陷程度.

(4)实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关.

3.压强：表示压力作用效果的物理量.物体单位面积上受到的压力叫压强.

(1)压强公式：,变形式：F=PS

(2)单位及换算：P-压强3L^MPa

FT压力」N

S-受力面积*一而

换算：m2<---->dm2<---->cm2

说明：使用压强公式及其变形式时，4F、S三个・要针对同一位置.

4固体对固体压力的计算方法

⑴当物体垂直放在水垩面上时，FE=G^mg

(2)除上述情况外，根据F=PS计算压力

5.增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积.

减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积.

考点二液体的压强

1.液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性.

2.探究液体压强与哪些因素有关

实验方法：控制变法法、等效代替法.

图1图2图3

实验操作：通过观察U型管两侧液面的高度差反应压强大小

（1）实验装置（如图1；

实验结论：液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,各个方向的压强都相等;

（2）实验装置（如图2）

实验结论：液体压强与潦度有关，深度越深,液体的压强越大;

⑶实验装置（如图3）

实验结论：液体压强与液体密度有关.在深度相同时,液体的密度越大，压强越大.

注意事项:①实验中”型W液面高度差与u型管中液体多少无关,与待测液

体某深度处的压强有关.

②卖睑前，组装好U型压强计后，需触自密性：用手按压橡皮膜，看U型管两

侧液面是否出现高度差.

3.液体压强公式：p=pgh.

说明：（1）单位：p----Pa；p----kg/m3；h----in；g=9.8N/kg；

（2）液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,

与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关.

4.液体对容器底压力的计算方法

(1)形状规则的柱形容器(如圆柱、长方体)：FZ=G请

(2)形状丕规则的容器，液体对容器底的压力

5.连通器：上端开口，下部连通的容器叫连通器.

原理：连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器中的液面高度总是相同的.

应用：茶壶、锅炉水位计、下水管、乳牛自动喂水器、涵洞、船闸等.

公路涵洞乳牛自动喂水器锚间

考点三大气压强

L大气压的测量——托里拆利实睑.

(1)实验装置

(2)实验说明：①实验前玻璃管里灌满水银的目的是:使玻璃管倒置后，水银上方

为禀空；若未灌满,倒置后试管底部混有空气,则测量结果偏小.②本实验若把

水银改成水,则需要玻璃管的长度为史四.

③将玻璃管稍上提或不压，管内外的高度差丕变.

2.影响大气压的因素：海拔、天气、季节.大气压随高度增加而减小.

3.托里拆利实验测量结果偏小的原因：①试管底部混有空气;②当地大气压较小.

4.用注射器和弹簧测力计估测大气压

(1)实验装置：

(2)实验器材：注射器、弹簧测力计、刻度尺

⑶实验原理：

(4)实验中测量的数据：①注射器的活塞刚要移动时，弹簧测力计的示数F；

②观察注射器的体积V；③测量注射器上有刻度的长度L.

⑸大气压的估算：〃=华

(6)实验说明：①实验开始前，要排进注射器内的空气，否则，会导致测■结果

偏小;②实验中，若注射器与外壳存在摩擦力,会导致测■结果偏大.

6.大气压的应用:活塞式抽水机和离心式抽水机.

考点四流体压强与流速的关系

1.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小.

2.飞机的升力：机翼的上下表面存在的压强差，产生了向上的升力.

第十章浮力

考点一浮力、阿基米德原理

1.浮力是由液体(或气体)对物体向上和向下压力差产生的，即F浮=F下压-F上压

2.实验探究：阿基米德原理

(1)实验装置:

(2)测量数据：①空桶的互力0;②石块的重力色石;③石块浸入水中后，弹簧

测力计的示数④桶和水的总重力生.

(3)实验结论：区工£七£二二5

3.阿基米德原理：Fa=G排千液V控g.

(1)适用条件：液体(或气体).

(2)液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质

量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关.

4.浮力的计算方法

(1)£涅工二巴拉(称重法)

(2)Fa^=GaHi=mgag

£汪波上提g(公式法)

(3)当物体悬浮或漂浮时,Fi=Gtt(浮体法)

考点二物体的浮沉条件及应用

1.物体的沉浮条件

沉浮状态下沉悬浮上浮

条件G«j>F浮6物=FAG物＜F泮

等价条件P物＞p液P物=PiSP«!<P液

说明：物体上浮的结果为漂浮在液面上，即漂浮，此时物体排开液体的体积减少,

满足G㈱=F浮（但隗＜p液）

2.浮力的应用

轮船：采用空心的办法增大排水量.排水量——轮船按设计的要求满载时排开的

水的质量.

潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉.

气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降.

密度计：（DF淖=G

②密唐计浸在液体中的体积越大,液体密度越小

第十一章功和机械能

一、功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动一段距离,就

说这个力对物体做了功.

（1）公式：W=Fs,单位：J（焦耳）

⑵做功的两个必要条件：①作用在物体上的力；②物体在力的方向

上移动一段距离.

总结：只要有力有距离,并且力的方向与移动距离的方向不垂直.力就会对物体

做功.

⑶不做功的三种情况：①有力，无距离；②物体由于惯性而运动（有距离，无力）;

③力的方向与运动方向垂直.

二、功率：描述物体做功快慢的物理量.

w

公式：P='单位：瓦特(w)

三、测量某人匀速登楼的功率

W

(1)实验原理：P=j

(2)实验器材：体重程(测量人体质量)、计时器(测量登楼所用时间)、卷尺(测量

楼梯高度)

(3)实验过程:略.

四、探究动能的大小与什么因素有关

②质量一定时.物体的速度越大,动能越大。

(3)实验通过观察“纸盒被推动的距离”来比较物体动能的大小。

(4)实验中控制两球的高度相同，是为了控制两球到达底端时速度相同。

五、探究重力势能与什么因素有关

(1)实验方法：控制变量法、转换法

(2)实验结论：①度一定时,质■越大的物体,重力势能越大;

②质・一定时,物体的高度越高,重力势能越大.

⑶实验通过观察“铅球在沙地中凹陷程度或木桩喳A沙坑的深度'来比较物体重

力势能的大小.

动能T❶质量❷速度

六、机械能

势能T❶质量❷高度

(1)机械能守恒的条件：只有重力(或弹力)做功,无摩擦或空气阻力做功.

(2)判断机械能变化的方法：

方法一：根据机械能守恒的条件:只有重力(或弹力)做功,机械能守恒.(初

中等价说法：①忽略空气阻力、摩擦；②光滑).

方法二：根据七=勺+%判断前、后两个时刻的动能和势能和的变化.

第十二章简单机械

一、杠杆

(1)费力杠杆：筷子、镜子、船桨、钓鱼竿

(2)省力杠杆：钢丝钳、手推车、车闸、斜面、动滑轮

⑶等臂杠杆：托盘天平、定滑轮

⑷指甲刀由三个杠杆组成：一个省力杠杆，两个费力杠杆.

特点：省力杠杆：动力臂阻力臂;费力杠杆：动力臂阻力臂.

二、探究杠杆的平衡条件

⑴实验器材：支架、杠杆、钩码、弹簧测力计(测量力臂大小)、

弹簧测力计(测量拉力大小).

⑵实验装置：如右图，

(3)实睑过程：调节杠杆两端的平衡螺母,使横梁平衡,

(4)数据记录：实验数据记录表如下:

动力动力x动力阻力

动力阻力阻力x阻力

次数臂臂臂

Fi(N)F2(N)臂(N・m)

li(cm)(N・m)12(cm)

1

2

3

⑸分析论证：根据实验记录数据，探究结论是：动力*动力臂=阻力*阻力

(6)实验中，每次都要使杠杆在水平位置保持平衡的目的：①避免重力对实验产

生影响；②便于直接从杠杆上读取力臂.

(7)实验中多次测量的目的：多次测量取平均值，减小误差______________.

(8)实验中用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都

与杠杆平衡条件不相符，其原因是：支点不在杠杆的中点,杠杆受自重的影响

三、探究滑轮组的机械效率

⑴实验原理：22_卫■丝忠

⑵实验器材：钩码、滑轮组、铁架台、细线、弹簧测力计(测量拉力

大小)、刻度尺(测量距离).

(3)所测物理量：物重G、拉力F、重物上升的距离物弹簧测力计移动的距离S

(4)实验过程：①…；②.…

③改变所挂钩码的重力，重复以上实验步骤.

④钩码重力不变，改变动滑轮个数重复上述实验步骤.

(5)实验表格设计：

钩码有绳端机

钩码钩码绳端绳端总

钩码上升用拉上升械

次的始的末的始的末功

重力的距功力的距效

数位置位置位置位置W总

G/N离WF/N离率

hi/mh：/msi/mS2/m/J

h/m有〃s/mn

1

2

3

(6)实验数据分析：

①滑轮组的机械效率的影响因素：被提升的物重、动滑轮重、绳重及绳与滑轮间

的摩擦；

②不计绳重和摩擦滑轮组的机械效率与被提升物体的重、动滑轮重有关,与滑轮

组的绕线方式无关.

(7)实验结论

①同一滑轮组，所提升重物质■越大，机械效率越道—.

②提升同样重的物体，相同的高度，动滑轮的重量越重滑轮组

机械效率越低.

③指出提高机械效率的方法：i.增加提升的物重:ii.减少动滑轮重:iii.减少绳与

滑轮间的摩擦力.

(8)注意事项:

①实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的的起止位置，目的是为了测量钩码上升

的高度和弹簧测力计移动的距离,从而计算出有用功和总功.

②在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧