2024统编版二年级道德与法治下册第三单元《传统美德我弘扬》每节课教学设计汇编（含四个教学设计）

小学《道德与法治》二年级下册

第9课勤俭传家好

一、教学目标

道德修养：了解勤劳与节俭是中华民族的传统美德，树立“勤俭光

荣、浪费可耻”的意识，愿意主动践行勤俭行为，尊重劳动者和劳动成

果。

健全人格：培养吃苦耐劳、勤俭节约的良好品质，克服懒惰、浪费

的不良习惯，增强自我管理能力，养成脚踏实地、珍惜资源的心态。

责任意识：明确勤劳节俭不仅是个人的好习惯，也是家庭责任的体

现，愿意主动承担力所能及的劳动，自觉节约资源，为家庭和社会贡献

力量。

二、新课引入

同学们，上课前我们先来猜一个谜语：“双手是个宝，干事离不了，

流汗不怕苦，能把幸福造；粮食要珍惜，浪费可不好。”大家猜到这说的

是什么品质了吗？对啦，就是勤劳和节俭。这两种品质就像我们家的传

家宝，陪伴着一代又一代人成长。今天，我们就一起来学习第9课《勤

俭传家好》，一起解锁这份珍贵的传家宝吧！

三、新课教学

（一）勤劳创造幸福生活

当我们的祖先播下第一颗谷种，架起第一根房梁，勤劳便深深刻在

中华儿女的心上。从古至今，无数中国人用勤劳的双手，创造了美好的

生活，书写了灿烂的文明。

1.勤劳带来庄稼丰收

农民伯伯春天耕地、播种，夏天浇水、施肥，秋天收割、晾晒，冬天

储存、备种，日复一日、年复一年的辛苦劳作，才能让我们吃到香喷喷

的米饭、甜甜的水果、新鲜的蔬菜。没有他们的勤劳，就没有餐桌上的

丰盛美食。

2.勤劳助力共同富裕

环卫工人早早起床清扫街道，让城市保持干净整洁；快递小哥奔波忙

碌，把包裹送到我们手中；老师辛勤备课、讲课，教我们知识和本领。各

行各业的人都在努力勤劳工作，既实现了自己的价值，也让我们的生活

越来越便捷、越来越富裕。

3.勤劳推动创新进步

古代的工匠们勤劳钻研，造出了精美的瓷器、雄伟的桥梁；现在的科

学家们刻苦钻研、勤奋实验，发明了高铁、元人机、人工智能，让我们的

出行更快捷、生活更智能。

【读一读】

勤劳不仅能创造财富，还能推动我们的国家不断进步。

用汗水浇灌富足安康的希望，用智慧雕刻五千年文明的辉煌。

丰收的风儿，把勤劳的故事代代传扬。

（二）做个勤劳的人

幸福的生活靠我们勤劳的双手去创造。

怎样做才能成为一个勤劳的人呢？

其实很简单，从身边的小事做起，从每一天做起，我们就能慢慢养成勤

劳的好习惯。

（不怕辛苦）

班级卫生大家做：作为班级的一员，主动承担值tl生工作，扫地、擦黑

板、摆桌椅，不怕脏、不怕累，和同学们一起把班级打扫得干干净净，让

我们拥有整洁的学习环境。

（主动去做）

自己的事情坚持自己做：自己整理书包、系鞋带、叠衣服、洗袜子，不偷

懒、不依赖爸爸妈妈，学会照顾自己，做自己生活的小主人。

（坚持劳动）

妈妈，我来浇花：主动帮爸爸妈妈做力所能及的家务，比如浇花、

擦桌子、洗碗、扫地，用自己的小手分担家庭的责任，做爸爸妈妈的小

帮手。

（三）节俭是个传家宝

“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰J一粒粮食、

一缕丝线，都来之不易，我们要懂得珍惜，做到一粒都不能浪费，颗粒

归仓，聚少成多。

【活动园】俭以养德是什么意思？

“俭以养德”的意思是，养成节俭的好习惯，不仅能节约资源、珍

惜劳动成果，还能培养我们良好的品德。勤俭节约不是小气，而是一种

自律、一种责任，能让我们学会珍惜、懂得感恩，做一个有修养、有担当

的人。

【温馨提示】节俭可以让我们养成好品德。

生活中每一件小事，只要我们坚持节俭，就能慢慢收获好品质，比

如不浪费粮食、不浪费水电，都是在培养自己的自律和责任感。使

用太阳能热水器不仅可以省钱，还有利十保护环境。太阳能是一种清洁、

可再生的能源，用太阳能烧水，不用消耗电和燃气，既能减少家庭开支，

又能节约地球资源，保护我们共同的家园，这就是节俭的一种好方式。

【想一想】如今我们的生活条件好了，还需要那么节俭吗？

需要！虽然现在我们的生活越来越好了，不愁吃、不愁穿，但节俭

的美德永远不能丢。

一方面，我们身边的很多资源是有限的，比如水、电、粮食，浪费了

就再也找不回来了；

另一方面，节俭是一种优良传统，是持家兴国的传家宝，无论生活

多富‘裕，我们都要懂得珍惜劳动成果，养成节俭的好习惯，这样才能让

幸福生活长久下去。

【温馨提示】节俭是持家兴国的传家宝。对家庭来说，节俭能让日

子过得更红火、更长久；对国家来说，节俭能节约资源、积累财富，让我

们的国家变得更强大。

我也分享一个节俭的故事：

雷锋叔叔一生都保持着节俭的好习惯，他的衣服破了就补一补再穿,

袜子补了又补，从来不舍得扔掉；他吃饭从不浪费一粒粮食，把节约下

来的钱捐给需要帮助的人。雷锋叔叔用自己的行动告诉我们，节俭不是

小气，而是一种美德，值得我们每个人学习。

（四）节俭可以这样做

“由俭入奢易，由奢入俭难。”这句话的意思是，从节俭的生活变得

奢侈容易，但从奢侈的生活再回到节俭就很难了。所以，我们要从小养

成节俭的好习惯，从身边的小事做起，从一点一滴做起。

（1）不铺张，不浪费：吃饭按需盛饭，做到“光盘行动”；不攀比

玩具、文具，珍惜物品不随意丢弃。

（2）珍惜资源，物尽其用：随手关灯关水龙头，节约水电；作业本

正反面都用，铅笔头套笔帽继续使用。

（3）共享资源，绿色生活：和同学共享课外书、玩具；出门尽量步

行、骑车或坐公交，绿色出行。

（4）细水长流，做好计划：合理安排零花钱，不乱花、多储蓄；购

物提前计划，不买无用的东西。

【说一说】养成节俭好习惯，我们还可以怎样做？

1.不浪费粮食，吃不完的饭菜打包带回家（在家长允许的情况下）;

2.不浪费水电，洗澡时及时关掉水龙头，离开房间时随手关灯；

3.旧玩具、旧书本不随意扔掉，可以送给弟弟妹妹、同学，或者

捐赠出去；

4.吃饭时不挑食，珍惜农民伯伯的劳动成果；

5.不盲目追求名牌文具、玩具，够用、好用就可以。

四、课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《勤俭传家好》，知道了勤劳和节俭是

中华民族的传统美德，是我们珍贵的传家宝。勤劳能创造幸福生活，让

我们变得更优秀、让国家更强大；节俭能培养好品德，让我们珍惜资源、

懂得感恩。希望同学们从今天起，从小事做起，主动劳动、不偷懒，勤俭

节约、不浪费，争做勤劳节俭的好孩子，把勤俭的美德代代相传，用自

己的双手创造史美好的未来！

小学《道德与法治》二年级下册

第10课诚信贵如金

一、教学目标

道德修养：了解诚信是中华民族的传统美德，明晰诚实不撒谎、守信践

承诺的基本含义，愿意在校园和生活中践行诚信，主动做诚信美德的小

小传承者。

健全人格：培养真诚待人、勇于担当的良好品质，在面临诚信考验时，

能克服侥幸、胆怯心理，坚守诚信底线，逐步形成正直、坦荡的人格雏

形。

责任意识：明白诚信既是对自己的要求，也是对他人、对集体的责任，

学会对自己的言行负责，做到言行一致、信守承诺，不辜负他人的信

任。

二、新课引入

同学们，上课啦！老师先给大家出一个小问题：如果答应了好朋

友，明天一起带绘本分享，可是晚上发现绘本不见了，你会怎么做呢？

其实，这种说到做到、不骗人的行为，就是我们今天要学习的美德一一

诚信。诚信就像金子一样珍贵，看不见、摸不着，却能让我们收获真挚

的友谊、赢得大家的信任。今天，就让我们一起走进第10课，探寻诚

信的美好，感受“诚信贵如金”的真正含义。

三、新课教学

(-)诚信在身边

诚信是先辈传下来的宝贵美德，更是我们身边最动人的风景，它藏

在我们生活的每一个小细节里。

从古至今，有很多关于诚信的故事，它们就像星星一样，照亮着我

们前行的路。

我从书中读到了范式赴约的故事：

范式和张劭是好朋友，他们约定好来年秋天在张劭家见面，到了约

定的日子，范式不顾路途遥远、风雨兼程，准时赴约，用实际行动完美

诠释了“言必信，行必果”的真正含义。

在我们的牛活中，诚信也无处不在C

学校门口的无人售货摊，没有摊主看管，同学们自觉投钱、拿走文

具，不贪小便宜、不弄虚作假，不偷偷拿走文具不给钱，这就是我们身

边最真实的诚信。

诚信是立身之本，一个人只要坚守诚信，就能赢得别人的尊重和信任,

收获更多的朋友。

现在，也请同学们来讲一个自己知道的诚信故事，和大家一起分享

诚信的美好，传递诚信的力量。

(-)讲诚信见行动

同学们也在用心传承诚信的美德，用实际行动践行着诚信的承诺，

不负诚信、不负他人，我们一起去看看大家是怎么做的吧！

1.下棋时，不小心落错子，不耍赖、不推诿，主动承认：“落子无

悔，我认输了”；

2.写作业时，认真思考一、独立完成，绝不抄袭别人的答案，不欺照老

师、不欺骗自己；

3.同学画了一幅画，真诚评价、不敷衍：“说实话，颜色有点儿单

调，你可以搭配几种明亮的颜色，会更好看哦”。

有同学会问：“你当时为什么要说实话呢？不怕同学生气吗？”

其实，那位同学当时也很矛盾，既怕说出实话会伤害同学的心情，又觉

得撒谎不对、违背自己的心意，最后还是选择了诚实。

【温馨提示】同学们，有时，坚守诚信会受到小小的考验，面对选

择时，我们更要牢记诚信的可贵，克服胆怯心理，做出正确的选择，做

一个诚实的孩子。

【活动园】遇到下面这些情况，你会怎么做呢？我们一起来讨论一

下，做诚信小卫士：

1.老师批改完作业，问：“全对的同学请举手。"你仔细一看，

自己只错了一道题，老师没发现，这时候举不举手呢？

答：我不会举手，会主动站起来告诉老师：“老师，我有一道题错

了，您没发现，麻烦您帮我指出来，我马上改正。”因为诚实面对自

己的错误，才是讲诚信的表现。

2.课间，你不小心把小刚的课本撕坏了，心里特别着急：“呀，

撕坏了I小刚肯定会生气的，我到底要不要告诉他呢2"

答：我会主动找到小刚，真诚地向他道歉：“小刚对不起，我不小心

把你的课本撕坏了，我帮你粘好，或者我赔你一本新的，原谅我好

吗？”做错事不逃避、主动承担，就是讲诚信。

3.考试时，小明偷偷对小刚说：“小刚，你说好帮我的，为什么

不给我抄答案？”小刚心里很为难：“我不希望失去好朋友，可是抄袭

是不对的，我该怎么办？”

答：小刚应该拒绝小明，并且告诉小明：“抄袭是不诚实的行为，会

欺骗老师和自己，我不能帮你抄答案，但是考完试我可以帮你讲解不会

的题目，我们一起进步。”

4.周末，小冬本来和同学约好了一起去踢球，可早上起来发现自

己感冒了，浑身没力气，他该怎么处理这个约定呢？

答：小冬应该提前主动给同学发消息或者打电话，说明自己感冒了，不

能按时赴约，并且向同学道歉，和同学约定好等自己病好了，再一起去

踢球，做到信守承诺、不耽误别人。

（引导学生自由发言，教师总结：无论遇到什么情况，无论面临怎

样的考验，只要我们坚持诚实、信守承诺，不撒谎、不推诿、不逃避,

就是在践行诚信美德，就是诚信的好孩子。）

四、课堂小结

同学们，今天的课就要结束啦！通过这节课的学习，我们知道了诚

信是中华民族的传统美德，了解了范式赴约的诚信故事，也找到了身边

的诚信身影。我们还学会了在面对诚信考验时，坚守诚信、勇敢担当，

知道了做错事要主动承担，做到独立完成作业、不撒谎、信守承诺。诚

信就像金子一样珍贵，希望每个同学都能把诚信记在心里、落实在行动

上，做一个诚实守信的好孩子，让诚信之花在我们身边永远绽放。

小学道德与法治二年级上册

第口课少年当自强

一、教学目标

道德修养：了解自强不息的简单含义，感受中华民族的自强精神，愿意

向自强的榜样学习，树立积极向上的人生态度。

健全人格：培养自信自立、勇于挑战、不怕困难的品质，学会在生活中

磨炼意志，养成不断超越自我的好习惯。

责任意识：知道少年强则国强，明白自强不息不仅是个人成长的需要，

也是建设祖国的责任，愿意做自强不息的新时代少年。

二、新课引入

同学们，春天来了，大自然里藏着一个勇敢的小勇士，它就是小竹

笋。它要冲破硬硬的泥土，掀翻重重的石块，才能看到外面的阳光。大

家想一想，小竹笋明明那么弱小，为什么能做到呢？其实它身上藏着一

种神奇的力量一一自强。今天，我们就一起走进第11课，学习这种力

量，争做自强的好少年。

三、新课教学

（一）自强不息有力量

一声春雷，唤醒了沉睡的小竹笋。

好硬啊！它使劲挺了挺身子，冲破了硬硬的泥土。

好重啊！它咬了咬牙，掀翻了重重的石块，终于钻出了地面，看到

了暖暖的阳光。

小竹笋一直努力，一天比一天长得高、长得壮。

老师祝贺它：“你长大了！”小竹笋摇摇头说：“不，我还不够强

壮，我要继续努力！”

【提问】同学们，你想对小竹笋说些什么？

（引导学生发言：小竹笋，你真勇敢！小竹笋，你太努力了，我要

向你学习！

小竹笋，你不怕困难、坚持努力，真是我们的好榜样！）

其实，像小竹笋这样，不怕困难、努力向上、永不放弃的精神，就

叫做自强不息。古人早就告诉我们：“天行健，君子以自强不息。”意

思就是，我们要像大自然一样，永远努力向上，做一个自强的人。

在我们身边，有很多自强不息的榜样，他们用努力创造了奇迹：

1.古时候有个叫司马迁的人，他遇到了很多困难，却没有放弃，

发奋写作，花了十多年的时间，终于写出了《史记》这部大大的著作，

让我们看到了很多古老的故事。

2.中华人民共和国成立后，我们的祖国还很弱小，但是中国人民

没有气馁，大家奋发图强、努力钻研，克服了无数困难，成功研制出了

中国第一颗原子弹，让祖国变得更强大。

3.在塞罕坝，那里曾经是一片荒凉的沙漠，风吹沙起，环境特别

恶劣。但是三代造林人不怕苦、不怕累，一年又一年在沙漠里种树，最

后把荒漠变成了绿油油的绿洲，创造了大大的奇迹。

【活动园】

原来，自强不息在中华民族的不断发展中起了这么大的作用啊！它

能让弱小变得强大，能让困难变成奇迹。现在，请大家开动小脑筋，和

同桌分享一个你知道的自强不息的小故事（可以是名人的，也可以是身

边人的，哪怕是自己克服小困难的故事也可以），说说他们是怎么努力

的。

我分享自己的小故事：上次我学习系鞋带，练了好多次都系不整

齐，还总松开，急得差点哭了。但我想起小竹笋不怕困难的样子，就告

诉自己不放弃，一遍又一遍跟着妈妈学，慢慢找到窍门，最后终于学会

系鞋带啦！这就是我努力做到自强不息的小事。

我分享一个名人小故事：爱迪生发明电灯的时候，遇到了好多困

难，试了上千种材料都没成功，有人嘲笑他，但他没有放弃，一直坚持

试验，最后终于找到合适的材料，发明出了电灯，给我们带来了光明，

他就是自强不息的榜样。

（互动引导：分享结束后，邀请2-3名同学上台分享，老师及时表扬：

“你说得真好，这个小故事里藏着满满的自强力量！”）

（二）做自强不息的人

同学们，榜样的力量很强大，他们都是自强不息的人。而少年强，

国家才能强，我们是祖国的小花朵，是未来的小主人，一定要传承和弘

扬自强不息的精神，从小做起，做一个自强不息的好少年。

怎么才能做到呢？其实很简单，就藏在我们的生活里：

1.磨炼意志，自信自立

放学了，妈妈来接你，心疼地说：“宝贝，我帮你拿书包吧！”

你要勇敢地摇摇头，大声说：“妈妈，我自己能行！”

（引导学生体会：自己的事情自己做，不依赖别人，就是自强的第一

步，能让我们变得更自信、更强大。）

2.不断超越，永不停歇

体育课上，你练习跳绳，已经能跳50个了，同学笑着说：“你已

经跳得很高啦！”

你要笑着回答：“谢谢！我还要多练习，争取跳得更高、更快！”

（引导学生明白：不满足于现状，努力超越自己，每天进步一点

点，就是自强不息。）

3.不怕困难，迎难而上

写作业时，遇到了一道难题，想了半天也不会，你会不会放弃？不

会！我们要像小竹笋一样，咬咬牙、动动脑筋，再试一试；实在不会，

就请教老师和同学，绝不轻易放弃。

跑步时，越跑越累，想停下来休息，你会不会坚持？会！我们要像

学飞的小鹰一样，一次次振翅，坚持到底，就是胜利。

【读一读】

山间的溪流，从未忘记奔腾入海的梦想；

学飞的小鹰，一次次振翅飞向更高的远方；

松柏在岩壁上挺立，红梅在风雪中绽放。

少年们，让我们带着自强的力量，不怕困难、努力向上，慢慢长

大！

【说一说】

我也要成为自强不息的人，我打算……

（引导学生结合自身发言）

1.我打算自己整理书包、自己系鞋带，自己的事情自己做，不依

赖爸爸妈妈；

2.我打算遇到难题不放弃，认真动脑筋思考，实在不会就请教老

师和同学；

3.我打算坚持每天练习跳绳，哪怕一开始跳得少，也慢慢努力，

争取跳得更多更快；

4.我打算自己整理书桌和房间，克服懒惰，锻炼自己的意志，做

一个自强的好少年。

四、课堂小结

今天，我们认识了勇敢的小竹笋，知道了不怕困难、努力向上、永

不放弃的精神就是自强不息。我们还学习了很多自强的榜样，明白了自

强不息能让我们变得更强大，能让祖国变得更厉害。少年强，则国强，

希望同学们都能把自强的精神记在心里、落实在行动上，自己的事情自

己做，遇到困难不退缩，努力超越自己，争做自强不息的新时代好少

年，长大后用自己的力量建设祖国！

小学《道德与法治》二年级下册

第12课见贤要思齐

五、教学目标

道德修养：了解“见贤思齐”的含义，愿意主动向身边的优秀人物学

习，养成谦虚好学、乐于助人的好习惯，提升自身道德品质。

健全人格：树立正确的榜样意识，学会发现他人的优点，克服自身不

足，培养谦虚、乐观、积极向上的心态，促进人格健康发展。

责任意识：明确向榜样学习不仅是个人进步的需要，还能带动身边人共

同进步，树立为班级、家庭贡献力量的责任意识。

二、新课引入

同学们，在我们身边，总有一些小伙伴特别优秀：有的热爱劳动，

把教室打扫得干干净净；有的乐于助人，经常主动帮助同学；有的认真

听讲，作业写得工工整整。他们就像小太阳一样，散发着光芒。今天，

我们就一起来学习新课一一《见贤要思齐》，看看怎样向这些优秀的小

伙伴学习，让自己也变得更棒吧！

三、新课教学

（-）见贤思齐常进步

孔子说的“见贤思齐”，意思是见到有道德、有才能的人，就要向

他学习，努力变得和他一样优秀。

“见贤思齐”的“贤”指的就是有道德、有才能的人，比如我们

身边乐于助人的同学、认真负责的老师，还有古时候有学问的人；“见

贤”就是看到这样优秀的人；“思齐”就是心里想着要向他学习，努力

改掉自己的小缺点，慢慢变得和他一样优秀。简单来说，就是看到别人

身上有优点，我们就跟着学，让自己也变得更棒。

【活动园】“见贤思齐”故事会

我知道孔子向老子求教的故事：古时候，孔子是一位特别爱学习、

特别谦虚的人，他听说老子先生学识渊博，懂得很多做人、做事的大道

理，就下定决心要向老子请教。于是，他不怕路途遥远，走了很远很远

的路，千里迢迢来到老子身边。见到老子后，孔子一点儿也不骄傲，恭

恭敬敬地行礼问好，耐心地向老子请教怎样做人、怎样做事，认真听老

子说的每一句话、把有用的道理都记在心里，努力让自己变得更优秀。

我发现，了不起的人都善于向别人学习，不管自己有多优秀，都会

虚心请教、取长补短。

【说一说】

古往今来，见贤思齐的故事数不胜数，不管是古时候的人，还是我

们现代的人，都有很多主动向优秀的人学习、努力变得更棒的例子，

我还知道两个特别好听的故事:

第一个是雷锋叔叔，他从小就特别谦虚，总是认真观察身边的优秀

人物，看到别人乐于助人、勤俭节约，就默默记在心里，跟着去做，不

管是帮老奶奶过马路，还是帮战友补衣服、省粮食，他都做得特别好，

慢慢就成为了所有人都喜欢、都愿意学习的榜样；

第二个是古时候的匡衡，他小时候特别爱学习，可家里很穷，没有

钱买灯油，晚上不能读书，他就特别着急。后来，他发现邻居家晚上会

亮灯，就悄悄在墙上凿了一个小洞，借着洞里透过来的微弱灯光，刻苦

读书，还经常主动向学识渊博的先生请教不懂的问题，日复一日，他越

来越努力，最终成为了一位特别有学问的人。

【听一听】哪些人可以成为我们的榜样呢？

我们要向优秀班级看齐，学习他们团结友爱、遵守纪律的好习惯；

哥哥是我的榜样，我要学习他助人为乐的品质，主动帮助有困难的

同学；

见贤思齐，我家也要成为文明家庭，我要向爸爸妈妈学习，做到孝

敬长辈、爱护家人。

【填