《短歌行》《归园田居》联读课件

进取与超脱：两种人生取向—魏晋诗文——《短歌行》《归园田居》联读陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳柴桑（今江西九江）人。陶渊明曾祖父曾官至大司马，到他时已家境没落。少年时代有“大济苍生”的壮志。但是东晋时局动荡，政治黑暗，陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。直到41岁完全弃官归隐。学习任务一：你认为两首诗歌的情感着眼点在

哪一个字？归人生短暂之忧

①比喻。以“朝露”为喻，表达年华易失之感慨。人才难得之忧青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。思慕情人思慕贤才用典

是指在诗词中，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事，以使诗典雅耐读，富于文采。

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

（《诗经·小雅·子衿》）呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。——《诗经·郑风·鹿鸣》

①起兴用典。表达作者求贤若渴的心情，

说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。

以鹿呼唤同伴的声音起兴，写的是古代君臣宴会的场面。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。②运用比喻的手法，将贤才喻为明月，表达渴望贤才来归的心意。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。

唐代以前，乌鸦在中国民俗文化中是有吉祥和预言作用的神鸟，有“乌鸦报喜，始有周兴”的历史常识传说。唐代以后，方有乌鸦主凶兆的学说出现。归①远近结合。“榆柳”、“桃李”是近景，写出田园风光的自然美丽；

“远人村”、“墟里烟”是远景，给人平静安详的感觉。远近结合，描绘诗人居住环境之美，表现出诗人对田园生活的喜爱。②动静结合。

③视听结合。4.白描“方宅十余亩，草屋八九间”，是简笔的勾勒，以此显出主人生活的简朴。描写的是园田的环境和安居的心情。方宅草屋，榆柳桃李，充分显示着乡村宽敞、朴实、繁茂的自然氛围，与前面抛弃了的“尘网”相对比，一种自由安详、情性兼适的心情也就荡漾其间了。知识积累：诗歌常见的写景技巧修辞手法：比喻、拟人、夸张、反复等表现手法：动静结合、虚实结合、想象、点面结合、视听结合、衬托、白描、渲染等感官角度：听觉、视觉、嗅觉、触觉观察角度：远近（远近结合、由远及近、由近及远空间（俯仰、高低、上下、左右）抒情手法：

（1）直接抒情：直抒胸臆（直接表达情绪）（2）间接抒情：借景抒情/融情于景/情景交融

借古讽今：意思是借评论古代的人和事来评论现实,讽刺当朝。

托物言志:意思是指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。借自然届中某物自己的特征，表达某种志向或者情感，诗中的物有人格化倾向。用典：运用典故

对比：时间对比

衬托：乐景衬哀情诗人才情英雄气概生命的高度将忧苦上升为豪情。建安风格强调的是慷慨悲情，也就是把悲情转化为慷慨。建安风骨

建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神，同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨，意境宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征，其雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“魏晋风骨”白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——《蒿里行》日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——《观沧海》沈德潜：有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。“要绝无一点矫揉雕饰，把作者的实感，赤裸裸地全盘表现。就这一点而论，像潘、陆、鲍、谢都太注重辞藻了，总有点像涂脂抹粉的佳人，把真面目藏去几分。所以我觉得唐以前的诗人，真能把他的个性整个端出来和我们相接触的，只有阮步兵和陶彭泽两个人，而陶尤为甘脆鲜明。”“渊明在官场里混那几年，像一位“一生儿爱好是天然”的千金小姐，强逼著去倚门卖笑。那种惭耻悲痛，真是深刻入骨。一直到摆脱过后，才算得著精神上解放了。所以他说：“觉今是而昨非。”

五柳先生传

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？酬觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？比较阅读比较志士之慨与隐士之情“其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。董卓之后，曹操专权。在他的统治之下，第一个特色便是尚刑名。他的立法是很严的，因为当大乱之后，大家都想做皇帝，大家都想叛乱，故曹操不能不如此。曹操曾经自己说过：“倘无我，不知有多少人称王称帝！”这句话他倒并没有说谎。”

“陶诗文化代表着温润清逸的自然风、田野风，在历代燥热的或刻板的主流文化之旁，给人们的心灵带来几分舒适和自由。”一、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。苦寒行①曹

操北上太行山，艰哉何巍巍！羊肠坂诘屈，车轮为之摧。树木何萧瑟，北风声正悲。熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏！

【注】

①《苦寒行》：曹操借旧题写时事，反映严寒时节在太行山中行军的艰辛。②《东山》：《诗经·豳风》中的名篇。汉毛苌说：“《东山》，周公东征也。周公东征三年而归，劳归士。大夫美之，故作是诗也。”1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

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DA.诗歌首句直写“太行”,交代行军地点，“北上”二字则表明行军走向，以此统领全篇。B.第二句文势一顿，发出“艰哉”的喟叹，先在心理上造成惊恐状态，避免了平铺直叙。C.“水深”以下八句节奏紧凑，展示行军意外受阻、栖宿无所等各个侧面，历历如画。D.诗歌感情真挚，描写了诗人亲历的军旅生活，把政治家的说教寓于具体情景描写之中。【解析】

“把政治家的说教寓于具体情景描写之中”错。本诗没有政治家的说教。诗人通过白描手法，描写行军沿途景色，表现行军途中的艰苦。2.本诗与《短歌行》都用了“周公”之典，请比较其异同。“用典”拓展见《学思用》P19要点突破【答案】

（1）相同点：诗人都将自己的理想抱负同周公事业联系起来（都借周公抒发自己的政治情怀），因而具有强烈的感染力。（2）不同点：诗人所寄寓的思想情感不同。①本诗：诗人以周公自比，寄寓着对长期征战不得归家的士卒的深切关怀。②《短歌行》：诗人以周公自勉，礼贤下士，求贤若渴，展现宽广的政治胸怀。白话诗歌

向北进军登上太行山，山高岭峻多艰难！羊肠坂路真崎岖，一路颠簸车轮断。风吹树木声萧萧，北风呼啸发悲号。熊罴当路面对我蹲坐，虎豹夹道发威狂嚎叫。溪谷荒凉人烟少，大雪纷纷漫天飘。抬头远望长声叹息，长途跋涉思绪如潮。我心郁郁多么愁闷，真想东归返回故乡。水深桥断难前进，大军徘徊半路上。行军迷路失方向，傍晚还没有住宿的地方。走啊走啊日久远，人疲马乏又渴又饥。担着行囊边走边砍柴，凿冰煮粥充饥肠。想起那篇悲伤的《东山》诗，我的内心产生悠长的哀伤。诗歌鉴赏

建安十一年，曹操率军北上，征伐背叛他的并州刺史高干，途径太行山，时值隆冬季节，冰雪连天，行军艰难，这首诗就反映了那次行军的艰苦。

诗的落笔是一声深沉的唱叹：“北上太行山，艰哉何巍巍！”这两句为全诗的总枢，下文均围绕“艰哉”二字渐次生发。为了烘托这场艰苦卓绝的行军，诗人用粗放的笔触勾勒了太行山凛冽、萧条的冬景：树木何萧瑟，北风声正悲。然后写山中猛兽夹路蹲伺行军的勇士，再加上此地人迹罕至，如今全被纷纷扬扬的大雪笼盖，寒意无限。由此，诗人生出怀归之思。但诗人还是踏上了征程。“水深”以下八句具体描写行军的艰难，将士兵们的艰辛描写得真切动人。这艰辛的生活乃诗人亲历，字里行间渗透着其对士兵的深切悯伤之情。最后两句，诗人直抒胸臆，表达对士兵的同情。同时，也抒发了诗人以周公自比，担负统一天下重任的胸怀。二、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

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BA.本诗先从良辰好景叙开，以朴素的语言描绘了美丽清幽的环境：初夏时节，草木生长，浓荫满地。B.“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用拟人手法，写鸟儿有托身之所,衬自己有理想的生活环境，有“羁鸟恋旧林”的深意。C.“微雨”“好风”的“微”“好”二字互文，即所谓和风细雨。风好，雨也好，风吹面不寒，雨润衣不湿。这两句为即景佳句。D.“俯仰”两句承上“泛览”“流观”奇书而言，总结全诗，说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋，浮想联翩，点破全诗主旨。【解析】

“有‘羁鸟恋旧林’的深意”错。在这首诗中，鸟儿以“有托”而欣喜，诗人以“有庐”能读书而高兴，“众鸟欣有托”是借鸟喻人，表达对当时生活的满足；而“羁鸟恋旧林”表达的是久在樊笼之中的鸟儿对回归山林的渴望，两者明显不同。4.请简要概括这首诗写出了诗人的哪些乐趣。【答案】

①住处草木繁盛，环境清幽；②无尘事烦扰；③自食其力；④纵情想象。白话诗歌

孟夏时节草木茂盛,绿树围绕着我的房屋。众多的鸟儿为有住处而快乐，我也喜爱我的茅庐。播田耕种过后,我时常回家读我喜爱的书。居住在僻静的村巷中远离喧嚣,即使是老朋友驾车探望也让他掉头回去。我欢快地饮酌春酒，采摘园中的蔬菜。细雨从东方而来,夹杂着清爽的东风。泛读着《周王传》，浏览着《山海经图》。在俯仰之间纵览宇宙,还有什么比这个更快乐呢?诗歌鉴赏

这首诗是陶渊明《读山海经》十三首诗中的第一首。作本诗时，陶渊明已归隐田园多年，过着一边劳动一边读书的悠闲生活。

诗歌前四句以朴素的语言，描绘了一个美丽清幽的环境。“众鸟欣有托”，一个“欣”字，有拟人意味，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣。诗人以飞鸟乐比自己乐，用飞鸟有托身之所，衬自己有理想的生活环境，是诗人一喜。诗人从事田间劳动,有时还会读读书，生活安宁无忧。“穷巷”，僻巷；“辙”，车轮轧的痕迹；“回”，回转。诗人与世深隔，不与外人往来，无杂事烦扰，无案牍劳神，进一层写出诗人悠闲的心境，是诗人