活动3 保护动物 人人有责-网上下载说课稿2025年小学信息技术（信息科技）五年级上册西师大版

活动3保护动物人人有责——网上下载说课稿2025年小学信息技术（信息科技）五年级上册西师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）活动3保护动物人人有责——网上下载说课稿2025年小学信息技术（信息科技）五年级上册西师大版教材分析活动3《保护动物人人有责》是小学信息技术（信息科技）五年级上册西师大版教材中的一课。本节课以动物保护为主题，引导学生通过互联网搜索相关资料，了解动物保护的重要性，提高学生的环保意识。教学内容与课本紧密相连，符合学生认知水平，贴近实际生活，有助于培养学生的信息素养。核心素养目标本节课旨在培养学生以下信息技术核心素养：信息意识，通过搜索和整理动物保护相关信息，增强学生对信息价值的认识；计算思维，通过分析数据，培养学生逻辑推理和问题解决能力；数字化学习与创新，引导学生利用信息技术手段进行学习，提高创新意识和实践能力；信息社会责任，让学生意识到保护动物的重要性，培养其社会责任感和环保意识。重点难点及解决办法重点：1.网上搜索动物保护相关资料的能力；2.对搜索到的信息进行筛选和整理的能力。

难点：1.学生对网络信息的辨别能力不足；2.如何将搜集到的信息有效地用于表达和保护动物的主题。

解决办法：1.通过示范搜索过程，引导学生掌握关键词的使用和搜索技巧；2.引导学生学会评估信息的可靠性和相关性，培养批判性思维；3.设计小组合作活动，让学生在交流中互相学习，共同提高；4.结合实际案例，引导学生将信息应用于保护动物的实际问题解决中，增强实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《信息科技》五年级上册教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备与动物保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示搜索结果，并确保网络连接稳定，以支持在线搜索活动。教学流程1.导入新课

详细内容：课堂开始，以“你们知道哪些濒危动物吗？”的提问引入，激发学生的兴趣。展示濒危动物的照片，引导学生思考这些动物面临的困境，进而引出本节课的主题“保护动物人人有责”。用时约5分钟。

2.新课讲授

（1）介绍动物保护的重要性

详细内容：通过PPT展示动物保护的相关数据，让学生了解动物保护的重要性，以及人类活动对生态环境的影响。用时约10分钟。

（2）讲解网络搜索技巧

详细内容：教授学生如何使用搜索引擎，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。通过实际操作，让学生掌握搜索技巧。用时约10分钟。

（3）分析网络信息

详细内容：展示一些关于动物保护的正面和负面信息，引导学生学会辨别信息的真伪，提高信息素养。用时约10分钟。

3.实践活动

（1）分组搜索动物保护资料

详细内容：将学生分成小组，每组选择一个濒危动物，利用网络搜索相关信息。用时约15分钟。

（2）整理和分享搜索结果

详细内容：每组学生整理搜索到的资料，以PPT或口头报告的形式进行分享。用时约15分钟。

（3）讨论保护动物的建议

详细内容：根据搜索到的资料，每组提出保护该濒危动物的建议，并进行全班讨论。用时约10分钟。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）关于动物保护的重要性

举例回答：保护动物有助于维持生态平衡，防止生物多样性减少。

（2）关于网络搜索技巧

举例回答：使用关键词“濒危动物保护”可以提高搜索的准确性。

（3）关于保护动物的建议

举例回答：建议加强野生动物保护法律法规的宣传，提高公众的保护意识。

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行总结，强调动物保护的重要性，以及如何利用信息技术为保护动物贡献力量。引导学生关注身边的生态环境，培养环保意识。用时约5分钟。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-野生动物保护组织简介：介绍国内外知名的野生动物保护组织，如世界自然基金会（WWF）、国际爱护动物基金会（IFAW）等，让学生了解这些组织在动物保护方面的努力和成就。

-动物保护法律知识：搜集相关的动物保护法律法规，如《中华人民共和国野生动物保护法》等，帮助学生了解法律对动物保护的规定。

-动物生态环境纪录片：推荐一些关于动物生态环境的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉影像增强学生对动物栖息地保护的感性认识。

-动物保护科普文章：收集一些关于动物保护的科普文章，涵盖动物种类、生态环境、保护措施等内容，为学生提供丰富的课外阅读材料。

2.拓展建议：

-组织学生参观野生动物园或自然保护区，实地观察动物的生活状态，加深对动物保护的认识。

-鼓励学生参与校内外的环保活动，如植树节、地球日等，提高学生的环保参与度。

-建议学生在家中或学校开展“动物保护宣传周”活动，通过海报、演讲等形式，向他人宣传动物保护的重要性。

-引导学生关注社交媒体上的动物保护话题，参与讨论，提高网络素养，同时传播正能量。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、虚拟现实（VR）体验等，探索动物保护的更多可能性。

-鼓励学生撰写关于动物保护的小论文或报告，通过文字表达自己的观点和见解。

-组织学生开展动物保护主题的绘画或摄影比赛，激发学生的创造力和对动物保护的兴趣。

-建议学生参与社区环保项目，如清理河道、公园等，用实际行动支持动物保护工作。课后作业1.作业内容：请学生选择一种濒危动物，通过网络搜索或查阅书籍，了解其生活习性、生存现状以及保护措施。

答案示例：以大熊猫为例，学生可以了解到大熊猫主要生活在中国的四川、陕西和甘肃省的山区，是世界上最濒危的动物之一。目前，大熊猫的保护措施包括建立自然保护区、实施繁育计划、开展公众教育等。

2.作业内容：根据课堂所学，设计一份保护动物的宣传海报，包括标题、图片、文字说明等。

答案示例：海报标题可以是“保护大熊猫，从我做起”，图片可以是大熊猫的可爱形象，文字说明可以包括大熊猫的生存困境和保护措施。

3.作业内容：撰写一篇关于动物保护的短文，阐述你对动物保护的理解和看法。

答案示例：短文可以以“动物是我们的朋友”为主题，从保护动物的重要性、人类活动对动物的影响、我们应如何保护动物等方面进行论述。

4.作业内容：收集并整理关于动物保护的新闻或故事，分享给同学们，并讨论如何将这些故事转化为实际行动。

答案示例：学生可以分享关于某地志愿者救助受伤动物的新闻，讨论如何在自己的社区开展类似的救助活动。

5.作业内容：设计一个保护动物的活动方案，包括活动目标、活动内容、活动步骤等。

答案示例：活动方案可以是“校园动物保护日”，内容包括组织学生参观动物园、观看动物保护纪录片、开展动物保护知识竞赛等。活动步骤包括前期准备、活动实施、活动总结等。板书设计①动物保护的重要性

-生态平衡

-生物多样性

-人类与动物共生

②网络搜索技巧

-关键词选择

-搜索引擎使用

-信息筛选与评估

③动物保护措施

-法律法规

-保护区建立

-公众教育与参与作业布置与反馈作业布置：

1.每位学生需完成一份关于所选择濒危动物的报告，包括其基本信息、生存环境、面临的威胁以及保护措施等内容。

2.学生需设计一份保护动物的宣传海报，要求内容具有创意，能够有效传达保护动物的重要性。

3.鼓励学生撰写一篇短文，主题为“我眼中的动物保护”，表达自己对动物保护的理解和看法。

作业反馈：

1.对学生的报告进行批改，重点关注其信息搜集的全面性、内容的准确性和表达的自然流畅性。对于信息不