丽江市教师招聘考试题库及答案

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单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.提出“泛智”教育思想的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.杜威3.学生学习的主要内容是（）A.直接经验B.间接经验C.实践知识D.生活知识4.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律5.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1902年C.1903年D.1912年6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激8.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这属于（）A.注意的分配B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的转移9.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（）A.时快时慢B.快者愈快C.先快后慢D.先慢后快10.小明在学习上遇到困难时不轻易放弃，努力克服困难，这体现了性格的（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于现代教育特点的有（）A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养4.教学过程的基本阶段有（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.德育的途径有（）A.思想品德课B.其他学科教学C.课外活动D.班主任工作6.注意的品质有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移7.记忆的基本过程包括（）A.识记B.保持C.再认D.回忆8.思维的基本形式包括（）A.概念B.判断C.推理D.比较9.性格的结构特征包括（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征10.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习意愿判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会所特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.注意是一种独立的心理过程。（）7.遗忘就是永远都无法回忆或再认。（）8.思维的间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。（）9.性格有好坏之分，而气质无好坏之分。（）10.学习动机越强，学习效果越好。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。2.简述教师应具备的职业道德素养。3.简述教学方法选择的依据。4.简述如何培养学生的良好意志品质。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在新课程改革背景下，如何提高教师的专业素养。2.探讨如何在教学中激发学生的学习动机。3.讨论如何加强班级管理，营造良好的班级氛围。4.探讨如何对学生进行有效的心理健康教育。答案单项选择题1.C2.A3.B4.D5.A6.D7.A8.A9.C10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.AB判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×简答题1.学校教育有目的、有计划、有组织；通过专门教师施教；能有效控制和协调影响因素；对人影响全面、系统、深刻，所以起主导作用。2.爱国守法，是基本要求；爱岗敬业，为本质要求；关爱学生，乃师德灵魂；教书育人，是教师天职；为人师表，作内在要求；终身学习，为发展动力。3.依据教学目的和任务、课程性质和特点、学生特点、教学时间设备等条件及教师业务水平等。4.加强世界观和人生观教育；组织实践活动，加强意志锻炼；发挥榜样的示范作用；启发学生进行意志的自我锻炼。讨论题1.参加培训提升知识与技能，参与教研交流经验，教学反思改进方法，加强师德修养。2.设有趣情境引好奇，及