临沂市教师招聘笔试题及答案

临沂市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.相对独立性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.组织活动4.学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程5.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短6.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业批改D.课外辅导7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量9.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法10.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法6.班主任的领导方式有（）A.权威型B.民主型C.放任型D.专制型7.学生的权利包括（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权8.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标9.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.学校教育制度的类型有（）A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.综合型学制判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是道德教育。（）6.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）7.学生的学习是以直接经验为主。（）8.教育目的只对受教育者具有目标导向作用。（）9.教师的专业发展就是教师的知识水平的提高。（）10.学校教育制度简称学制。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的创造性体现在哪些方面。2.简述如何培养学生的观察力。3.简述班级授课制的优缺点。4.简述德育的途径。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何建立良好的师生关系。2.讨论在教学中如何激发学生的学习兴趣。3.讨论如何进行有效的班级管理。4.讨论素质教育与应试教育的区别。答案单项选择题1.B2.B3.C4.D5.C6.B7.D8.B9.B10.C多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√简答题1.教师劳动创造性体现在：因材施教；教学方法不断更新；教育机智，能因势利导、随机应变处理突发情况。2.培养观察力要明确观察目的任务；教观察方法；加强观察训练；丰富知识储备。3.优点：高效、利于教师主导、利于学生交流；缺点：不利于因材施教、实践活动少、学生主动性受限。4.德育途径有思想政治课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团组织活动、校会班会周会晨会时事政策学习、班主任工作。讨论题1.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，提高自身素养，公平对待学生，主动与学生沟通，理解学生需求。2.激发学习兴趣可采用生动教学方法，联系生活实际，设