南充市教师招聘面试题及答案

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单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学诞生的标志性著作是（）。A.《教育心理学大纲》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《实验教育论》2.主张“有教无类”的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.教学工作的中心环节是（）。A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导4.学生在课堂上一边听讲一边做笔记，这属于（）。A.注意的分配B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的转移5.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.学校教育始于（）。A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期7.教师的根本任务是（）。A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表8.能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.练习法9.学生根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）。A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维10.我国最早采用班级授课制是在（）。A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）。A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能2.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.以下属于影响问题解决的因素有（）。A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验4.教学过程的基本阶段包括（）。A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识5.班级管理的模式有（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.学生文化的特征有（）。A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性7.教育目的的层次结构包括（）。A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标8.我国中小学常用的教学原则有（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则9.教师劳动的特点有（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.心理发展的基本特征有（）。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）3.气质没有好坏之分，而性格有优劣之别。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.德育过程就是品德形成过程。（）6.班级就是班集体。（）7.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）8.负强化就是惩罚。（）9.智育是全面发展教育的中心。（）10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教学方法选择的依据。2.简述如何培养学生的观察力。3.简述班主任工作的主要内容。4.简述影响学习迁移的因素。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.请讨论如何建立良好的师生关系。3.讨论如何进行有效的课堂管理。4.请讨论如何在教学中渗透德育。答案单项选择题1.C2.A3.B4.A5.D6.A7.C8.A9.C10.C多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCDE5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√简答题1.依据教学目的和任务、课程性质和特点、学生年龄特征、教学时间设备条件、教师业务水平及个性特点。2.明确观察目的任务，教观察方法，加强观察训练，启发积极思维，培养观察兴趣。3.了解研究学生，组织培养班集体，协调各方教育力量，做好个别教育，操行评定，做好班主任工作计划总结。4.相似性，包括学习材料、情境等；原有认知结构，如知识经验、概括水平等；学习的心向与定势。讨论题1.营造创新氛围，鼓励质疑；开展探究活动，培养实践能力；改革评价，鼓励独特见解。2.教师关爱尊重学生，提高自身