六年级体育教学计划范文

六年级体育教学计划

篇1:六班级体育教学方案

一、指导思想

在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养

教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合力量打基础。本学期依据体育《新课标》中，

明确地规定了学校体育的目的。

二、同学状况分析

本班级同学身体素养差异较大，各班同学的体质也不尽相同，形成有的同学不仔细熬炼也

能得优秀的状况，而有的同学仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以讨论的问题，在

评价考核机制上也要加以讨论。本学期加强体能项目和技能项目教学工作。

三、教学目标：

1、初步了解青春期卫生学问，理解并把握体保常识，学会合理的体育熬炼方法，指导自

己从事体育实践。

2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿态，进一步提高走和跑的力量和身体素

养，培育集体主义等精神3

3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，进展爆发力，初步养成组织纪律性和听

从指挥的良好习惯。

4、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿态，进展力量，提高素养，培育英勇，

坚决等优良品质。

5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简洁的竞赛，进展走，跑，跳，投综

合活动力量，初步具有竞争意识和奋勉向上的精神。

6、学会队列、队形，徒手操，少年拳等。

四、教材分析

重难点：

1、同学能够观看和评价同伴的运动动作，同时能乐观地展现自己的动作；其实就是增加

自信念和提高同学理解力量。

2、知道田径的一些术语，问时如何让同学更好的把握立定跳远和跳远的动作技术；跳高

的正确姿态以及解决跳高的成果，提高同学对田径这些枯燥项目的爱好。

3、使同学更好的把握一些韵律体操的属于和技术动作。

4、初步把握体育运动的一些常识。

5、了解青春期的卫生俣健学问。

6、对同学的心理进行教育。

篇2：六班级体育教学方案

（一）、同学生理进展的特点：

1、六班级同学一般为11---12岁，属于人体发育的少生时期，总的说来，身体发育处于增

长率高峰阶段，发育指标的增长消失其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等

指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年快速下降;女生均自8---9岁开头突增，12岁达到

高峰，因此，六班级同学相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、六班级同学宁静时肽搏均值比五班级相对削减;女生血压指标11-12岁时仍处于增长

阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁

以后逐年加大。

3、六班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8米回跑男生优于女

生，差异特别明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力

素养指标为五班级同学的敏感期，既关键进展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开头

为敏感期。

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月

经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素养进展带来一些困难。因此，五

班级应开头对部分女生留意区分对待。

5、六班级同学处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最佳进展

阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向

大小肌群同时进展的时期过度。

6、六班级同学的心脏仍属于学校生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已开

头进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使同学的心脏容积和心脏功能得到显著进

展。

7、12岁的同学脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋

机能也增加了，每天平均睡眠9小时即可。

（二）同学心理进展的特点：

1、六班级同学感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六班级同学的视觉和听觉的感

受性已进展到肯定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善,

很多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。

2、六班级同学的集中留意力量有所进展，集中留意、用心致志的时间可达30分钟左右。

留意安排力量也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作

的同时，还能留意到重心的变换。

3、六班级同学有意记忆在不断进展，开头由老师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。

4、六班级同学已从详细形象思维向抽象规律思维过渡，但仍旧是同直接与感性阅历相联

系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，

进展同学比较、分析，综合思维的力量。

4、男女生均显露其各自的心理特点，消失相互反感的倾向。集体意识又有进展，己不满

意无规章要求的游乐性嬉戏，特殊宠爱有肯定规章的竞赛，愿做体力和智力相结合的嬉戏。

己开头把体育活动作为抒发感情的途径。

6、自我评价意识逐步得到进展，非常敬重强者确定伴侣关系的倾向非常深厚，情愿向水

平相当者竞争，自尊心、自信念、好胜心强，但往往对自己的力量估量过高。

学年

六班级上学期

六班级下学期

教学目标

1跑：进一步学习60米跑技术，起跑后疾跑乐观，渐渐增加步长，步频。动作协调、快

速。2跳跃：进一步把握跳远技术，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。

3投掷：初步学习推铅球技术；把握投垒球技术，上下肢协调协作，动作合理。1跑：学

习接力技术；基本把握60米跑的全过程，加速乐观，全力冲刺；进一步提高400米跑的技

术,合理安排体力，动作轻松有节奏。2跳跃:基本把握跳远的全过程技术，踏跳精确、

有力，动作协调。3投掷：进一步学习推铅球技术，用力挨次正确。

教学内容

跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1）24x100米接力（2）3、60米全程跑（2）4、400米跑

（3）***5、1000—1200米自然地形跑走交替（1）跳动：1蹲踮式跳远（2）2跳短绳（3）

***3蛙跳（2）投掷：1单双手推抛实心球（1）2原地侧向推铅球（2）3助跑投垒球

（3）******校本内容测试教学目标：跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1）24x

100米接力（2）3、60米全程跑（4）4、400米跑（2）5、1500米自然地形跑走交替

（3）跳动：1蹲踞式跳远（4）***投掷：1单双手推脑实心球（2）2原地侧向推铅球

（3）注：***为考核括号内为授课次数***校本内容测试注：***为考核

-----攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡

教学目标

学会会攀爬、悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿态，进展力量，提高素养，培育英勇、坚

决的优良品质。

教学内容

1、爬竿2、靠墙手倒立***3、跳上成支撑前翻下4、单肩后滚翻5、支撑左右跳6、悬

垂举腿7、嬉戏注：嬉戏内容老师依据同学学习动作和把握状况将不同的动作有机的组合

进行巩固与提高。老师也可以自选一些内容进行教学。注：*"为考核

---民族、民间传统体育教学

教学目标

学会少年拳，初步学会叠罗汉的简洁方法，进展造型美的意识，继承民族传统，培育互助、

英勇、团结协作的优良品质。

教学内容

1、少年拳2、四角拉力3、叠罗汉4、保卫红旗5、双龙抢珠1、推小车2、踩高跷8、

滚铁环

-----体育与保健常识

教学目标

初步了解青春期体育卫生学问，把握体育保健常识，学会合理的体育熬炼方法，指导自己

从事体育实践，促进身体全面进展。

教学内容

1、足球运动简介2、奥运会简介3、人体的感觉器官4、人体的神经系统5、青春期体

育卫生6、女生例假时的沐育卫生7、长跑卫生8、心理卫生9、运动后恶心、呕吐的处理

10、体育观赏11漫谈篮球运动12漫谈排球运动13漫谈乒乓球运动14体育节有关学问

------欢乐体育与情境教学等

教学目标

培育同学欢乐的学习，欢乐的活动，集体参加体育，能乐观参与体育活动，并能享受的运

动后的欢乐感，利用各大节日等教学情境进行教学，培育同学的爱好。

教学内容

1、仿照庆六一活动2、祖国的生日1、体育节情境

一--校本课程教学方案

教学目标

了解校本课程的基本内容，把握皮筋嬉戏的基本方法和作用，学会各种皮筋嬉戏，并和同

伴合作完成竞赛和教学活动，并能对嬉戏进行改编和延长。提出改进方法和建议。

教学内容

1、各类嬉戏学会4--5种2、改编、延长或制造1-2种皮筋嬉戏3、对1-2个嬉戏提

出自己的想法和建议

篇3：六班级体育教学方案

一、学情分析：

六班级有同学10人，其中男生7人，女生3人。身体素养存在较大差异，遵守纪律等方

面各有不同。要求老师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让同学健康、活泼

地生活在一个温馨的集体中I同时，六班级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实

际状况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项H以及自主活动等），提高同学的学习

热忱。

二.教学目标：

1、初步了解青春期卫生学问，理解并把握体保常识，学会合理的体育熬炼方法，指导自

己从事体育实践。

2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿态，进一步提高走和跑的力量和身体素

养，培育集体主义等精神a

3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，进展爆发力，初步养成组织纪律性和听

从指挥的良好习惯。

4-.学会攀爬、支撑、倒立等动作，改进姿态，进展力量，提高素养，培育英勇，坚决等

优良品质。

5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简洁的竞赛，进展走，跑，跳，

投综合活动力量，初步具有竞争意识和奋勉向上的精神。

6、学会队列、队形，徒手操等。

三、教学措施

1.学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问

技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前接老师

要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规

定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材，不得有意损需各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各

种器材。

四、教学进度

篇4：2022六班级体育教学方案

①全面熬炼同学身体，培育同学健康的体格，增加同学对外界环境的适应力量。

②把握肯定的体育基础学问，让同学了解体育的目的任务，乐观参与体育活动。择优、

培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

③对同学进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造同学的文明形象，培育同学的集体荣誉

感和爱国主义精神。

七、体育课教学常规

（一）、老师方面

1、仔细备课，细心写好教案，不备课、无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明

确本课的教学任务，为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课，因故不

能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个

方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及

同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，留意精神文明的建设，并着好运动服装。

7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定

期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育和

训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事

故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二卜同学方面：

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学

问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等

提前按老师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师

规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要

求如数送还各种器材。

八、教学进度及课时安排

1、体育卫生基础学问2课时

2、球类运动8课时

3、体操5课时

4、跑、跳、投9课时

5、嬉戏6课时

6、武术5课时

7、期末测试1课时

全期共计：36课时

九、总结及反思

每节体育课后，把课堂感受及应留意的问题、阅历、教训加以综合、总结，以提高自身的

教学水平，争取达到抱负的教学效果。

六班级体育教学方案篇三

一、故事导入，了解排球运动的概况

导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛

球嬉戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人

制，直到五十年月改为6人制。

二、师生互动，学习排球的简洁规章同学知道的由同学介绍，同学不知道的由老师来补充，

相互的沟通来学习把握排球的简洁规章。

场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。

球在本方最多中能击三次。一人不得连续击球两次。

每场竞赛采纳五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。

发球需站在端线后面，采纳每球得分制。

三、明星介绍，了解中国女排的辉煌

通过几位排坛明星的介绍让同学了解我国女排辉煌的五连冠。

袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排

运动员，后担当我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。

郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有"铁榔头”称号。

后乂担当过我国国家队女排主教练。

孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手〃，现任江苏省体委副主任。

女排的辉煌：五连冠

1981年第三届世界杯女子排球赛

1982年第九届世界女子排球锦标赛

1984年其次卜三届奥运会女子排球竞赛

1985年第四届世界杯女子排球竞赛

1986年第十届世界排球锦标赛

授课日期：5月12日

课后随记：同学对排球的场地及规章还有一点了解，而对•我国女排的辉煌历史却一玩所知,

而对袁伟民、孙晋芳等人更是一无所知，还是对郎平有一点了解，我为这些同学感到惋惜。

披塘学校体育实践课教案

学习阶段：水平三

学习目标：主动参加广播操的复习，并能做出示范。

乐观参加跳长绳活动。

学习内容：跳长绳广播操

学习步骤：

一、小组活动，乐观参加

老师活动：1、组织同学集队、队列练习。

2、提出分组练习要求，组织同学分组练习。

3、组织同学竞赛展现。

同学活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

3、全班分成三组，在组长的带领下进行"8〃字跳长绳和“1+1〃跳长绳。

4、在小组长的带领下进行2分钟“8〃字跳长绳。

5、分组展现“1+1〃跳长绳。

组织：六列横队、小组分散

一、合作学练，提高质量

老师活动：

1、叙述上节课广播操练习状况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，

把每一节动作细细过关。

2、组织同学分组练习。

3、组织同学分组过关。

同学活动：

1、了解本课复习的要求。

2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。

3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，

不仅能乐观参加评价，更要做到公正。

组织：

*******

*******

*******

*************

场地器材：操场、录音机、长绳三根

课后小结：本课仍是恢复体力，在队列练习后就开头分组练习跳长绳，本课吸取第一课

的教训，强调了小组的协作，三个班级的各个小组练习都特别仔细，而且每个小组长都很尽

职，乐观地调动起组员的乐观性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大竞赛了2

分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一•班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1

跳长绳六1班表现最好。一节课同学都表现得很乐观，也很仔细，小组合作也较第一课有进

步。

篇5：六班级体育教学方案

一、基本状况分析。

五班级同学总体状况来看，这些孩子的学习爱好还不错的，男生的学习自觉性相对来说还

是比较不错的.而女生学习相对较差。在嬉戏方面，大多数同学能乐观的参加，但在对专项

的技巧理解与把握的力量方面，许多同学只能去胡乱仿照。因他们本身条件的关系，现在的

同学懒的动，也不喜爱运动，久而久之各方面的素养变差了。总之，在培育同学自觉熬炼的

习惯上，还需要花功夫来培育。

二、学情分析：

五班级同学将要进入青春期阶段，所以每个同学在性格、体形方面都有了模糊的变化。体

育课中要依据同学实际状况处理同学在课堂上偶发的大事。比如女生在运动过程中会消失肚

子痛的现象，她会向老师请假，这时老师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所

以要准时处理。另外老师应做好请假的记录，以免部分同学无故请假。男生中有不少个子比

较高大，常常以强欺弱，应准时加强对同学的思想品德教育，给同学讲道理。要求同学之问

相互监督，开展•些加强团结互助的活动，培育同学自主合作的精神。在这方面老师在学期

初应对同学进行常规的教育，规范其行为。五班级开头男生显得活泼好动，特殊是对球类活

动比较感爱好，其中以足球和篮球最为常见。因此在教学中要结合同学的实际，合理地设计

一些球类活动或竞赛，使同学能够充分呈现自己。而女生相对比较宁静，喜爱切切私语。而

体育课的参加热忱不高，尤其惧怕长跑。面对这样的状况老师应鼓舞开导同学，使其克服恐

惊心理。另外在教学中老师要设计一些短距离性的耐久判训练。对于班级内消失不团结的现

象时.，老师要准时调整教学方案，设计一些合作性的嬉戏或竞赛，增加同学之间的沟通，把

问题抹杀在欢快之中。在教学中必定会消失个别后进生，他们往往是力气小，个子矮。在快

速跑、力气性项目中经常遇到困难。对于这样的同学应进行个别指导，支配一些针对性的练

习。而对于肥胖的后进生，他往往应体重的问题而受制约。这样的同学，老师应乐观引导，

激发其对某一项目的爱好，鼓舞其坚持不懈地熬炼。相反，对于体育尖子老师应重点培育，

多让其参与竞赛，使发挥自己的特长，为学校和国家多做贡献。

三、教材分析：

体育与保健是义务教育各班级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基础学问、基本技

术和技能，进行身体熬炼实践的课程。面对全体同学提高同学身体基本活动力量，对进展同

学身心，增加体质，增进健康，为提高全民素养奠定基础;为适应现代话生活和社会留意建

设具有重要的作用。培育同学身体的正确姿态，养成良好的体育熬炼习惯，提高人体基本活

动力量。进展身体素养，促进儿童身心健康成长。五班级：一星期有3课时，一学期有40

课时。

四、教学目标：

1、具有乐观参加体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体

育课。用科学的方法参加体育活动

2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，

如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单•的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进行体

育活动。获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态;进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调力量）;具有关注身体和健

康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；

观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，

以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康'欢乐的进展。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打

下坚实的基础。

五、教学重点和难点：

依据新课标和教材要求、五班级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，

仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强同学的身体素养的练习及身体姿态的培育。

六、改进教学的主要措施：

1、因地制宜，重视每一节体育课的支配，确保每一半课的质量。

2、细心支配课内嬉戏，使同学能在嬉戏中学到学问，技能。

3、理论联系实际，进行尝试性教学，不断探究适合这一年龄段同学的教学方法和组织形

式。

4、结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和健康教育，确保同学身、心两

健。

5、加强后进生的辅导，适时开展一些体育爱好班。

G、准时进行课后反思，发觉教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老老师的阅

历，并仿照其方法，不断进行创新。

篇6：六班级体育教学方案

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长，充

分体现了“以同学为本”的教学，有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创

新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中

心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学为学习效果难以进行有序有效的'做

出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也

是推动素养教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合潜力打基础。本学期依据体育《新

课标》中，明确地规定了学校体育的目的：“透过老师与同学互动性体育教学，向问学进行

体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的

的素养奠定基础。”

六班级教学目标：

〈一〉使同学基本熟悉自我的身体和把握熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保

健的平安常识，培育经持熬炼身体的习惯。

〈二〉、提高对个人健康和群体健康的职责感，构成健康的生活方式：发扬体育精神，构

成专心进取、乐观开朗的生活态。

〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，

把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动潜力。

〈四〉培育学习各项基本技术的爱好和专心性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉

遵守规章，团结协作等优良品质。

同学反馈信息

透过上个学期同学的谈天谈心，基本上了解了大部分同学对那些运动项目爱好和个别同学

有自我的特长。经过暑假我国奥运健儿在雅典的精彩表现促进了同学对（竞赛类）项目的宠爱。

以下就是同学期望这学期能学到和把握的运动技能。

同学状况分析以及措施：

体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的"三基〃教学常常对同学进行思想品德教育，有

意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的专心性，不断提高教学质量。

一、老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明

确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课或

因故不能上课，务必经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、采纳各种表扬方法能够反复交叉，广泛应用，尽最使同学多受表扬和鼓舞鼓舞要真挚，

坚决、明快、表情亲切，要体现出老师的急躁，爱心，现任心。在表扬时，老师还应对同学

提出更高的要求和努力的方向，使同学能正确对成果和进步

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及

同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神礼貌的建设，并在课前

三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定

期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及专心分子的作用并且常常做好对他们的培育和

训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生•旦

发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

二、同学方面：

1、学习目的明确，专心自觉的上好体育课。留意听讲，专心学习把握必要的体育基本学

问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老

师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还

各种器材。

详细措施和帮助手段

在嬉戏中结合竞赛，使同学能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先

在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使同学看到正确的连续的动

作。在课上尽量让同学自主动手，自我想象，制造体育课上需要的工具，让同学去收集、制

作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些•般体育常识，如：预防伤病的措施。组织同学观摩高

班级同学上体育课，从中要求同学对自我老师的上课水平提出新的要求，转变形式，使同学

更好的去汲取利用，更加有利于同学身心健康以及促进老师自身的水准。

篇7：六班级体育教学方案

一、学情分析：

六班级有同学10人，其中男生7人，女生3人。身体素养存在较大差异，遵守纪律等方

面各有不一样。要求老师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让同学健康、活

泼地生活在一个温馨的群众中!同时，六班级处于升学阶段，学业压力比较重，故能够依据

实际状况编排课程的资料i例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高同学的学

习热忱。

二、教学目标：

1、初步了解青春期卫生学问，理解并把握体保常识，学会合理的体育熬炼方法，指导自

我从事体育实践。

2、学会走和跑的正确动作，构成走和跑的正确姿态，进一步提高走和跑的潜力和身体素

养，培育群众主义等精神。

3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，进展爆发力，初步养成组织纪律性和听

从指挥的良好习惯。

4、学会攀爬、支撑、倒立等动作，改善姿态，进展潜力，提高素养，培育英勇，坚决等

优良品质。

5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简洁的竞赛，进展走，跑，跳，投综

合活动潜力，初步具有竞争意识和奋勉向上的精神。

6、学会队列、队形，徒手操等。

三、教学措施

1、学习目的明确，专心自觉的上好体育课。留意听讲，专心学习把握必要的体育基本学

问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老

师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师

规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还

各种器材。

四、教学进度

篇8：六班级体育教学方案

教学目的,

在新课标中，明确地规定了学校体育的目的："通过体育教学，向同学进行体育卫生保健

教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基

础。"

水平三教学目标

使同学进一步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保

健的平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。

学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项FI的基本技术，把握简洁

的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规

章，团结协作等优良品质3

体育课教学常规

体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的"三基"教学常常对同学进行思想品德教育，有

意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提高教学质量。

老师方面

仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课.

仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本

课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故

不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

在教学中，加强与重视"三基教学"同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面

的任务。

教学原则、教学方法的