全国自考（健康教育学）模拟试卷2

全国自考（健康教育学）模拟试卷2

一、单项选择题（本题共75题，每题7.0分，共75

分。）

1、下列关于社区的说法中，错误的是【】

A、是一个社会学概念

B、是相对独立的地域性社会

C、是宏观社会的缩影

D、只包含城市社区

标准答案：D

知识点解析：本题主要考查的知识点是社区的含义。社区是一个社会学概念。它是

指由一定数量，具有共同意愿、相同习俗和规范的社会群体结合而成的生活共同

体。社区有着相对独立的社会管理体系和服务设施，是相对独立的地域性社会。社

区是宏观社会的缩影，家庭是社区的基本单位。社区既包含城市社区，又包含农村

社区。

2、社区综合实力的重要标志是【】

A、社区生育率

B、社区死亡率

C、社区发病率

D、社区健康

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

3、下列哪项不属于城市社区卫生服务的具体目标【】

A、社区卫生服务机构设置合理

B、服务功能健全

C、健全社区卫生服务网络

D、监督管理规范

标准答案：C

知识点解析：本题主要考查的知识点是城市社区卫生服务的具体目标。城市社区卫

生服务的具体目标是：社区卫生服务机构设置合理，服务功能健全，人员素质较

高，运行机制科学，监督管理规范，居民可以在社区享受到疾病预防等公共卫生服

务和一般常见病、多发病的基本医疗服务。

4、下列关于家庭的说法中，正确的是【】

A、家庭是社会最基本的细胞

B、个人健康与家庭健康无关

C、家庭关系在性质上主要是一种法律联系

D、个人的价值观、生活习惯等不受家庭环境的影响

标准答案：A

知识点解析：本题主要考查的知识点是家庭的相关知识。家庭是社会最基本的细

胞，是个人生活的场所。个人的价值观、生活习惯、卫生习惯和性格的形成以及解

决问题的方式等在很大程度上受家庭环境的影响。因此，个人健康与家庭健康密切

相关。家庭关系在性质上主要是一种情感联系，它比其他社会团体更关心、爱护感

情。总之，家庭是由两个或多个人组成的、家庭成员共同生活和彼此依赖的场所。

5、关于家庭饮食卫生与营养的指导，不正确的是【】

A、合理搭配膳食

B、定时定量饮食

C、正确装修厨房

D、学习常见食物中毒的预防知识

标准答案：c

知识点词析：本题主要考查的知识点是家庭饮食卫生与营养的指导。家庭饮食卫生

与营养的指导包括膳食的合理搭配，食物的合理烹调，定时定量饮食，炊具、食具

的简易消揖方法，碘盐的保管与食用，夏季食品的简易冷臧和贮存方法，暴饮暴

食、偏食、酗酒对健康的影响。以及常见食物中毒的预防知识等。

6、将健康教育纳入学校正规课程的目的是【】

A、帮助学生了解专业的生理解剖知识

B、帮助学生建立有利于健康行为

C、帮助学生养成良好的生活习惯

D、创建良好的学校社会环境

标准答案：B

知识点解析：本题主要考查的知识点是把健康教育纳入学校F规课程的目的°把健

康教育纳入学校正规课程的0的是促使学生获得较系统的卫生知识，培养健康态

度，学习基本的保健技能，建立科学的健康观，并有效地帮助学生建立有利健康的

行为。

7、下列哪项不属于目前学校一般实施的3级奖励制度【】

A、金奖

B、银奖

C、铜奖

D、优秀奖

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

8、在健康咨询中占重要地位的是【】

A、心理咨询

B、疾病预防咨询

C、保健咨询

D、饮食卫生咨询

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

9、下列哪项不属于学校健康教育的评价内容【】

A、课堂教学计划

B、教学目标

C、心理卫生问题筛检

D、有无专、兼职教师

标准答案：C

知识点解析：本题主要考查的知识点是学校健康教育的评价内容。学校健康教育的

评价内容包括课堂教学计划；教学目标；内容范围；有无课时、教案、考试.有无

专、兼职教师：教师是否经过培训，教学方法如何等。

10、下列哪项不属于住院教育【】

A、健康教育处方

B、入院教育

C、病房教育

D、出院教育

标准答案：A

知识点解析：本题主要考查的知识点是住院教育的内容。住院教育系指病人在住院

治疗期间接受的健康教育。由于住院病人一般病情较重，心理变化较大，因而更需

要教育具有及时性、针对性和指导性。住院教育包括入院教育、病房教育和出院教

育几方面，健康教育处方则属于门诊教育。

11、2003年春季SARS流行时医护人员高感染率的危害因素是【】

A、化学危害

B、物理危害

C、生物危害

D、心理社会危害

标准答案：c

知识点解析：本题主要考查的知识点是生物危害因素。生物危害主要是指由细茵、

病毒、真菌或寄生虫等引起的感染，接触各种感染性液体也是主要的感染途径。

2003年春季SARS流行时医务人员的高感染率，就是典型的职业生物危害。

12、医院健康教育这一概念形成于1】

A、20世纪40年代

B、20世纪50年代

C、20世纪60年代

D、20世纪70年代

标准答案：B

知识点解析：本题主要考查的知识点是医院健康教育概念形成的时间。医院健康教

育这一概念形成于20世纪50年代，是由美国医疗保险机构最早提出的，其初衷是

减少慢性病患者的医疗费用。至60年代，美国医院协会、美国公共卫生协会相继

明确提出健康教育是高标准保健服务不可缺少的组成部分，患者教育是患者服务的

组成部分，从而推动了医院健康教育的发展。

13、医院健康教育的重点是【】

A、医护人员健康教育

13、社会性宣传教育

C、社区健康教育

D、患者健康教育

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

14、下列哪项不属于患者健康教育的基木内容【】

A、疾病防治及一般卫生知识的宣传教育

B、心理卫生教育

C、健康相关行为干预

D、社会卫生公德与卫生法律法规教育

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

15、下列哪项不是护士的职业危害因素【】

A、生物危害

B、社区危害

C、物理危害

D、心理社会危害

标准答案：B

知识点解析：本题主要考查的知识点是护士的职业危害因素。护士的职业危害因素

主要包括：生物危害、叱学危害、物理危害和心理社会危害4类。

二、多项选择题(本题共7题，每题7.0分，共7分0)

16、WHO认为健康包括[:]

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：本题主要考查的知识点是健康的新概念。世界卫生组织(WHO)1948

年在其《组织法》中提出的“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的

健康和社会幸福的完满状态”的三维健康观，是人类在总结了近代医学成就的基础

上，对健康认识的一次飞跃，把健康内涵拓展到一个新的认识境界。1988年WHO

称，WHO成立40年来，做了3件对人类健康产生巨大影响的事，其中之一就是对

健康下了一个科学的定义，足见其时健康涵义的高度估价。

17、不良生活方式影响健康的特点包括【】

标准答案：A,C,D,E

知识点解析：本题主要考查的知识点是不良生活方式影响健康的特点。不良生活方

式对健康的影响具有潜状期长、特异性差、协同作用强、变异性大及广泛存在的特

点。

18、下列哪项可以作为健康教育材料【】

标准答案：A,B,C,E

知识点解析：本题主要考查的知识点是健康教育材料的类型。健康教育材料是健康

教育项目中常见的干预用品，材料的类型较多，包括音像材料（录像带、录音带、

光盘等）、印刷材料（粘贴画、折页、传单、小册子等）、实物模型（牙齿模型、食物

模型等）以及承载健康教育相关信息的日常用品（如水杯、扑克、围裙、纸巾、笔记

本、日历等）。

19、下列关于社区健康教育的说法，正确的是【】

标准答案：A,C,D,E

知识点解析：暂无解析

20、在候诊教育中可采用的形式有【】

标准答案：A,B,C,D,E

知识点解析：本题主要考查的知识点是候诊教育的形式。候诊教育的主要形式是设

置宣传栏、黑板报、宣传标语牌；代售卫生科普读物；有条件者可设置低音广播和

闭路电视。候诊教育既能使病人了解一些就诊知识，还可以起到安定病人情绪，维

持候诊秩序的良好效果。

21、饮食卫生应注意【】

标准答案：A,B,C,D,E

知识点解析：暂无解析

22、导致心脑血管疾病的危险因素有【】

标准答案：A,B,C,D,E

知识点解析：暂无解析

三、名词解释（本题共5题，每题1.0分，共5分。）

23、反馈

标准答案：反馈：在传播学中反馈特指传播者获知受传者接受信息后的心理行为反

应，体现传播的双向性。

知识点解析：暂无解析

24、自我效能

标准答案：自我效能：是个体对自己能力的评价和判断，即个体对自己有能力控制

内、外因素而成功采纳健康行为并取得期望结果的自信心。

知识点解析：暂无解析

25、遵医行为

标准答案：遵医行为：由个体在确诊患有疾病后，积极遵从医嘱，配合治疗的一系

列行为。

知识点解析：暂无解析

26、学校健康促进

标准答案：学校健康促进：是在学校健康教育的基础上发展起来的。学校健康促进

强调通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同努力，给学生提供完整的、

有益的经验和知识结构，包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的

学习环境，提供合适的健康服务，动员家庭和社区更广泛的参与，共同促进师生健

康。

知识点解析：暂无解析

27、健康教育处方

标准答案：健康教育处方：以医嘱形式提供健康教育文字资料，针对某种疾病的特

点，河病人进行防治知一只、用药及生活方式的指导。

知识点解析：暂无解析

四、简答题（本题共4题，每题7.0分，共4分。）

28、简述工作场所健康教育的意义。

标准答案：（1）是提高职业人群健康水平的有效手段。（2）是一项投入少、产出高，

提高国民整体素质和生产力水平的重要措施。

知识点解析：暂无解析

29、简述健康教育与健康促进在心脑血管疾病防治中的意义。

标准答案：（1）健康教育与健康促进是开展心脑血管疾病综合防治的关键。（2）健康

教育和社区健康促进是防治心肺血管疾病最经济、有效的策略与方法。（3）健康教

育亦是高血压的一种综合治疗手段。

知识点解析：暂无解析

30、简述艾滋病在全球流行的5大趋势。

标准答案：（1）病情上升的总体趋势未减，21世纪亚洲将成为感染率最高的地区。

（2）工业化国家HIV感染率趋于稳定，而多数发展中国家快速增长，从感染到发病

和从发病到死亡的平均时间短于发达困家。（3）传播方式依然是多途径并存，但经

性传播正逐渐成为主要芍播方式。（4）妇女HIV感染率有增高趋势。（5）年轻病人

激增。

知识点解析：暂无解析

31、简述“易成瘾者”具有的人格特征。

标准答案：面对同样的致瘾原，并非所有人都会成瘾，有一部分人被认为“易成瘾

者作为导致成瘾行为的内因，他们具有以下人格特征：（1）从众心理，凡事无主

见，行为随大流，对不良事物缺乏批判性。（2）性格内向，有内心矛盾冲突时，既

不与人交流，也没有积吸的解脱方式。（3）意志薄弱，对诱惑缺乏抵抗力。（4）争胜

好强，易激惹。易在别人挑唆、激将下接受致瘾原。

知识点解析：暂无解析

五、论述题（本题共2题，每题7.0分，共2分。）

32、如何理解拉斯韦尔五因素传播模式？

标准答案：拉斯韦尔模式抓住了传播的主要方面，具有综合性和简单明了的特点，

是传播学中最具代表性、应用最广泛的一种模式，它涵盖了传播过程中的五个主要

要素，即“五个w"：谁？Who?说了什么？Sayswhat?通过什么渠道？

Throughwhatchannel?对谁？Towhom?取得了什么效果？Withwhateffect?

说什么通过什么柔道

传播先信息媒介

取得什么效果

效果（1）传播者：是指在传播过程中“传”的一端的

个人（如有关令页导、专家、医生、讲演者、节目主持人、教师等）或团体（如报社、电

台、电视台等），是信息传播的主动发出者和媒介的控制者。（2）信息与讯息：信息

泛指情报、消息、数据、信号等有关周围环境的知识；而讯息是由一组相关联的信

息符号所构成的一则具体的信息，是信息内容的实体。信息必须转变为讯息才能传

播出去。但在一般情况下，“信息”和“讯息”两者常混用，就是传播者所要传播的而

受传者所要接受的内容。健康信息泛指一切有关人的健康的知识、技术、技能、观

念和行为模式，即健康的知、信、行。如戒烟限酒、限盐、控制体重、合理膳食、

有氧运动、心理平衡等预防慢性病的健康信息。（3）媒介渠道：是讯息的载体，传

递信息符号的中介、渠道。一般特指非自然的电子类、印刷类及通俗类传播媒介，

如纸条、传单、信件、珪历、书刊、杂志、报纸、广告牌、电视机、传真机、收音

机、电视机、光碟、计算机及电脑互联网络等。人际传播是一种借助自然媒介传播

信息的渠道。（4）受传者：是指在传播过程中“受”的一端的个体或团体的谈话者、

听众、观众的总称。受，专者一般被视为信息传播中的被动者，但其却拥有接受或不

接受以及怎样接受