六年级语文下册试题 《阅读理解》专项练习题部编版 (五)

六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）

（一）

格列佛游记之小人国（粳概）

书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。

在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏

唾中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从

没见过这样大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。

皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考察，

几度表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国

入侵的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。

留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应

该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党，而太子为了争取更多支持，不得

不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该

先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战

争。

格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后

和大臣们激发，秘密决定刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到

将他饿死。

格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的着助下离开小岛，回归祖国。

1.根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。

2.梗概中我最感兴趣的部分是o阅读这部分后，我的感受是:

3.对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。你认为谁的看法不恰当？

（）

A.王琳：格列佛是勇于冒险的人，正是他的这一特点才让他有了流落小人国的

经历。

B.张明：格列佛聪明善战，因为小人国在他的帮助下轻易地打败了邻国入侵的

舰队。

C.关欣：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们打仗，讨好皇帝获

得封赏。

D.刘字：格列佛富有正义感，因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵

略邻国。

（二）

鲁班

鲁班是我国春秋时期的建筑鼻祖和发明家，两千多年来，一直被后世建筑工

匠、木匠尊

奉为“祖师”。

鲁班特别善于开动脑筋，解决所遇到的种种疑难问题。

有一次，鲁班带领工匠建造一座大宫殿，需要很多木料。那时没有锯，砍树

全靠斧子。他和徒弟上山砍树，一连砍了几天，累得筋疲力尽，木料还是供应不

上。鲁班十分着急。手就是被这些小齿划破的。

鲁班得到启发，立即下山请铁匠帮忙打了一条带小齿的长铁片，拿到山上去

试脸。鲁班和徒弟一人握住铁片的一端，在一棵树上一来一往地拉了起来，很快

就把树锯断了。

就这样，鲁班发明了锯子。

据说，木工用的刨子、墨斗，还有我们常用的直尺、雨伞，都是鲁班发明的。

4.先猜猜下列加点字的读音，再查字典证实一下。

锯•子（）刨•子（）墨斗•（）

5.填一填。

鲁班是我国春秋时期的和,

一直被后世建筑工匠、木匠尊奉为“

6.鲁班发明锯子的过程是怎样的？请选择序号填一填。

起因：（）经过：（）结

果：()

①鲁班和徒弟握住铁片的两端在树上拉起来，很快就把树锯断了。

②鲁班和徒弟砍树砍得很累。

③鲁班从一种长着锋利的齿的叶子得到启发，请铁匠打了一条带小齿的长铁片。

7.你认为鲁班是一个怎样的人？请写在下面。

(三)

少年爱国者

①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法

兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的意大利少年，他衣

衫破烂，避开人们，像野兽似的用白眼看着大家。两年前，他被卖给了杂技团。

杂技国的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、

西班牙到处跑。

②在巴塞罗那，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求

保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他的家乡。这个可

怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他

看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回

答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使他的心灵布

满了伤痕。

③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他

夹杂着法语、西班牙语，用意大利语大略地讲了自己的经历。这三个客人虽不是

意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜惘，一半因为酒的醉意，他们给

了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再■听到别的一些事。

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的

床铺，拉上帘子，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西；到了

热那亚，可以买件衣服换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。对

于他来说，这钱就如同命运的恩赐，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一

边喝着酒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方，最后谈到了意大利。一个人抱

怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的该论也就

渐渐露骨了。一个说与其到意大利，不如到北极云好，意大利住着的都是骗子与

强盗，意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”

一个说。“强盗。”另一个说。

⑤忽然银币铜币像雹子一般落在他们的头上和肩上，在桌上地板上滚着，发

出很大的声响。

⑥“拿回你们的钱！”这个孩子轻轻地说，“你们这些家伙悔辱我的祖国，

我决不会要你们一个钱的！”

8.阅读文章第①②自然段，用一句话概括少年的经历。（不超过50字）

9.文章第④自然段中画“”的句子是对少年的描写，是少年想象

的这些钱的用途，表现了少年o这与下文少年扔钱的行为形成了

，表现了少年。

10.为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客？

11.作者为什么称这位少年为“爱国者”？

12.如果你在国外旅行，听到有人诋毁中国，你会怎么做?

（四）

有时太阳太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这

时候要分（辨辩）出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，（）我就只看见一

片灿烂的亮光。

有时天边有黑云，（）云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳

在黑云里放射的光芒，透过黑云的事（）围，替黑云卒）了一道发光的金

边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也（燃染）成了紫色

或者红色。这时候发亮的（）是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的

To

这不是伟大的奇观吗？

13.给文中的加点的字注音。

14.用“\”画去文中括号里错误的字。

15.在文中的（）里加上关联词语。

16.第一自然段描写的是时日出的景象，第二自然段描写的是

___________________时日出的景象。

17.“这不是伟大的奇观么？”这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.反问

18.作者为什么说海上日出是伟大的奇观？

（五）

破旧的小木桥

森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的

一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。

驴子在晃悠悠的桥上走过，埋怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌

掉的。”

黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，

没人来修！”

猴子在千疮百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没

有谁肯来修桥，什么世道？”

一天，突然北风呼啸，下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一

齐奔上了摇摇欲坠的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。驴

子、黑熊、猴子爬上岸来，冷得直哆嗦，嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的

多，动手干的少，我们倒了大霉了。”

喜鹊说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，也不会

落得今天的下场了！''

19.破旧的小木桥始终没人来修，根本原因是：（）

A.小木桥没有修的必要。

B.小木桥没有修的资金。

C.大家没有修的行动。

20.破旧的小木桥最后塌了，掉入河中，根本原因是：（）

A.驴子、黑熊、猴子经常在桥上走过。

B.驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。

C.桥坏了很久，但是没有谁肯来修桥。

21.喜鹊说的话，是想让驴子、黑熊、猴子明白：（）

A.要讲谦让，先人后己。

B.少发牢骚，多做实事。

C.议论太多，会倒大霉。

22.看完这个小故事，驴子、黑熊、猴子留给你的印象是：（）

A.先议论，后动手。B.先动手，后议论。C.只议论，不动手。

23.“形容破坏的样子很严重。”是下面哪个词语的意思？（）

A.千疮百孔B.千难万险C.破旧不堪

（六）

小猴脸红了

小猴要和梅花鹿比爬树，梅花鹿甘拜下风。小猴又去找小鸭比跳高，小鸭说

自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑，小松鼠说：“那我可比不上你。”

小猴得意地说：“谁也没有我的本领大。”

老山羊问：“你为什么不和梅花鹿比赛跑，和小鸭比游泳，和小松鼠比爬树

呢？”小猴一听，支支吾吾，说不出话来，脸红到耳根了。

老山羊笑眯眯地说：“孩子，谦虚是人的美德呀！我们应该学会发现别人的

长处，多学习，这样才会进步哇！”

24.照样子，写词语。

支支吾吾（AABB式）

25.文中写了一种动物。从文中找出下面动物的本领填空。

小鸭：梅花鹿：小松鼠：

26.从这个故事中，你明白了什么道理？

（七）

称赞

张秋生

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小推在学做木工。小推已经做成了三个小板髡。板髡

做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小猿身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小崔说：“你真能干，小

板髡做得一个比一个好！”

“真的吗？”小推高兴极了。

傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里欠。

小猫见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意

思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”

小推拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有

了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小推说：“留下吧，这也是我的一点儿

心意！”

小推接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苴

里，，

o

小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”

27.本文共有一个自然段。

28.小刺猬称赞小獴；小雅称赞小刺猬。

29.小刺猬称赞小猿起到的作用是；小推称赞小刺猬起到的作用是

30.请用一句话称赞一下你的同桌。

(A)

“这是树林和鸟最快活的时刻。''父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易

被猎人打中。”

“为什么？’,我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

31.“我知道父亲此时也最快活:“此时”指的是什么？

32.选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“”画出来。

33.鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？

34.从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟

35.为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？

(九)

春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。

小马来了，把小草踩(cai)倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把

花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！。”

小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇(jiao)浇水。花

草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！”

36.短文有()个自然段。

37.用“”在文中画出花草树木说的话。

38.花草树木不喜欢()、()和猴。

39.你喜欢谁？为什么喜欢？请你用一句或几句话写下来。

我喜欢，因为

（十）

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的

花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着

花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

为什么只摘花瓣呢我轻轻地问

她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了

摘花瓣做什么呀

小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来

有淡淡的清香妈妈会高兴的

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”

小女孩眼眶里闪动着泪花。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，

另一盆放在我母亲的阳台上。

40.给4、5、6、7自然段加上标点。

41.按“摘花瓣”、"对话''、"送花”三个意思分段，用“『标明。

42.写出每一段的段落大意。

第一段：____________________________________________________

第二段：___________________________________________________

第三段：___________________________________________________

（十一）

好事情

早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小孩子也想

做点儿什么事情。

他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”

妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩好吗？”

“走开，别扰乱我想事情！”

妹妹受了委屈，走开了。

于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”

奶奶恰好就在讲话了：“小尤后乖乖，把碗磔（die）收拾走。”

“你自己收拾吧，我没有工夫。”

奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假使哈巴狗掉在井里，我就把它捞起来！”

狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”

“"（A）哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。尤拉来到妈妈跟前，说：

“我能做点儿什么好事情呢？”

妈妈抚摩着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩，,（B）给哈巴狗喝些水。”

43.联系上下文，补充短文内容，写在原文（A）（B）两处横线上。

44.小尤拉一心一意在想什么事情？

45.你怎么看待小尤拉的一些想法?

46.下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“。

（1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想。（）

（2）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。（）

（3）说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。（）

47.你在家帮谁做过哪些好事情？

（十二）

花园（yuan）和果园

我们村（ciin）种（zhong）了很多果树。

春天，果树开花了。桃花开了，李（ID花开了，梨（ID花开了，杏花也开

了。我们村成了花园。

秋天，果子熟（shG了。桃熟了，李子熟了，梨子熟了，杏子也熟了。我

们村成了果园。

48.短文一共有（）个自然段，第2自然段有（）句话。

49.短文写了（）、（）、（）、（）四种果树。

50.短文写的果树在（）开花，果子在（）成熟。

（十三）

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是

鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一

头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要•是

张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的

嘴里看书，还显得很宽敞。

51.本选段选自《》，这是一篇科普性（体裁）。

52.课文介绍鲸，为什么先要写象呢？这里作者运用的说明方法，由

象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之O

53.作者先用的方法来说明鲸的体重，然后又以我国发现的一头鲸为

例，从它的、、及的宽大等四方面

具体生动地说明鲸的确非常大。然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是最大

的，已知的最大的鲸有16万公斤重。

54.这段话通过运用、、等说明的方法，使

介绍更加、>o

（十四）

聪明的韩愈

我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。

他小时候在家乡读书。一天，老师给每个学生一枚铜钱，让他们各自去买一

样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后，学生们便都到集市上去了。

第二天，学生们有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间

屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛,

然后用火柴把蜡烛点燃。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”

55.在括号内填入适当的量词。

一（______）蜡烛一（______）竹子一（______）树苗

一（______）铜钱一（—_）东西一（______）屋子

56.读拼音，写词语。

zhumingshTwanglazhudianran

()()()()

57.老师给了每个学生一枚铜钱，对他们提出了什么要求?

58.老师为什么很失望？

59.老师夸赞韩愈聪明是因为（）

A.其他学生买的东西贵，韩愈买的东西便宜

B.蜡烛光把一间屋子都照亮了，相当于把屋子装满

C.别人买了一样东西，韩愈买了两样东西

（十五）

幸存者的记忆

经过数小时垂死挣扎后，大舜号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱

的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个

逃出这个船舱的是董颖；男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大

海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向

她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个男子送到

了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。

当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥

卷入海底，再也没有起来。

蕾颖懵了，她的心受到了极大的震撼。真的，她不知道该怎么向这位大哥的

爱妻和孩子交待了。

60.写出下列词语的近义词。

援助（）震撼（）

61.“那位男子亳不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。”怎样理解这句

话中男子的“毫不犹豫”？

62.为什么说董颖的心受到了极大的震撼?

参考答案

1,得到封窝发现矛盾得罪皇帝

2.发现矛盾“小人国”的内部矛盾和外部矛盾十分滑稽幽默，让我感受到

作者丰富的想象力，吸引我继续读下去

3.C

4.jubaodou

5.建筑鼻祖发明家祖师

6.②③①

7.善于开动脑筋，有智慧

8.一个意大利男孩被卖给了杂技团，他受尽虐待，终于逃脱并即将返回故乡。

9.心理非常需要这些钱对比非常热爱自己的祖国

10.因为那三位乘客侮辱了少年的祖