我们来造“环形山”课件三年级科学下册教科版

教科版三年级下册3.4我们来造“环形山”01

核心素养

02

探究新知03

课堂练习04

课堂总结05

板书设计教学环节核心素养科学观念1.通过观察环形山图片和查阅相关资料，描述环形山的主要特点，说出不同类别的环形山的形态区别。2.通过模拟制造“环形山”的活动，了解环形山可能的成因，认识到月球表面的主要特征和与地球的区别。科学思维1.在观察环形山特点的过程中，能在教师引导下，描述清楚环形山的构成要素，分析并表达不同环形山的主要特点、共同特点等。2.在模拟制造“环形山”的实验后，能够根据形成的“环形山”的特点，展开想象，合理推测形成该形态“环形山”的可能成因和过程。3.比较月球和地球的主要特征后，能够利用维恩图概括它们之间的相同点和不同点。教学目标核心素养探究实践1.通过对环形山的观察和比较，概括环形山的主要特征，对此提出感兴趣的问题，并初步设想可能的模拟实验办法。2.根据猜想和假设，小组分工合作，利用大小不同的球模拟陨石，利用细沙模拟月壤，想办法制造出不同的“环形山”并记录下来。3.根据记录单，分析、比较不同“环形山”的形状，推理它们形成的可能原因。教学目标核心素养态度责任在观察环形山的过程中，对环形山保持好奇心，对探索环形山有兴趣，乐于发现环形山和月球表面的奥秘。在模拟制造“环形山”的过程中，学会与他人合作，实事求是，有依据地提出自己的观点并学会倾听别人的观点。在地球与月球的对比中，感受地球的独特性，愿意保护地球，珍惜地球。重点：了解环形山的特点和成因。难点：引导学生通过观察图片、查阅资料、模拟实验等方法深入了解环形山。教学目标环形山的特点是什么？我们能模拟制造出“环形山”吗？

我们已经观察了月球的图片，发现月球与地球有许多的不同，其中之一是月球表面有许多环形山。新知讲解探索一

观察环形山的照片，说一说环形山有哪些特点。新知讲解探索二

模拟制造“环形山”。实验材料：水槽、细沙(用于模拟月壤)、大小不同的球(用于撞击细沙形成“环形山”)。新知讲解实验步骤：(1)将细沙平铺在水槽里模拟月球表面的月壤。(2)把大小不同的球从一定高度释放，撞击铺好的细沙。新知讲解(3)尝试通过大小不同的球的撞击，制造出大小、深浅不同以及重叠的“环形山”。(4)在记录单中画出制造出的“环形山”的样子，记录实验结果。新知讲解新知讲解实验现象：(1)大球撞击细沙后形成的“环形山”直径较大、深度较深，边缘细沙堆积明显；小球撞击细沙后形成的“环形山”直径较小，深度较浅，边缘隆起程度较低。(2)多次撞击或不同球体连续撞击时，出现“环形山”重叠或嵌套现象(如大环套小环)，类似月球环形山的分布特征。(3)撞击高度越高，“环形山”深度越深，细沙飞溅范围越广。实验记录：新知讲解新知讲解实验分析：球体大小直接影响“环形山”的直径和深度一大球质量大，撞击能量高，形成的“环形山”更大、更深；小球质量小，撞击能量低，形成的“环形山”更小、更浅。撞击高度影响撞击能量高度越高，球体落地速度越快，撞击能量越大，“环形山”深度和细沙飞溅范围随之增大。新知讲解

实验中细沙与月壤(月球表面土壤)的物理性质不同(如月壤更致密、含金属颗粒)，可能导致“环形山”保持形态的能力不同。真实月球环形山可能由陨石、小行星撞击或火山活动形成，而实验仅模拟撞击过程，未涉及火山因素。重叠与嵌套现象符合月球环形山的实际分布特征(如月球背面的多重叠环形山)，说明撞击实验能部分模拟真实地貌的形成机制。实验结论：通过撞击实验可模拟月球环形山的形态特征，验证了“撞击说”(陨石、小行星撞击形成环形山)的合理性。环形山的大小，深浅与撞击物的质量(体积)和速度(撞击高度)相关——质量越大、速度越快，形成的环形山规模越大。新知讲解模拟制造“环形山“新知讲解探索三

继续比较月球和地球的特点，补充在上一课的记录中。1.表面地貌。月球：布满环形山(主要由陨石、小行星撞击或火山活动形成)，无液态水、植被及生命活动痕迹，表面覆盖月壤(细小岩石颗粒与尘埃)。新知讲解地球：地貌多样，有山脉、平原、海洋、河流等，液态水广泛分布，存在生命活动塑造的地貌(如珊瑚礁、黄土高原等)。新知讲解2.天体特征。月球：地球的天然卫星，体积约为地球的四十九分之一，质量约为地球的八十一分之一，无大气层，表面昼夜温差极大(-180℃~120℃)。新知讲解地球：太阳系八颗行星之一，有浓密的大气层(主要成分为氮气、氧气),存在板块运动，自转与公转周期适中，形成稳定的气候环境。新知讲解3.地质活动。月球：地质活动极不活跃，目前并未发现火山喷发、月震等现象，表面地貌长期稳定(因缺乏大气和水的侵蚀)。新知讲解地球：地质活动频繁，板块碰撞形成山脉，火山喷发和地震塑造地表，水和大气的侵蚀作用(如风化、流水冲刷)持续改变地貌。新知讲解4.引力与环境。月球：引力约为地球的六分之一，无法束缚气体和水分，表面直接暴露于宇宙辐射和陨石撞击中。新知讲解地球：引力适中，能维持大气层和液态水，大气臭氧层可吸收紫外线，为生命提供保护。新知讲解研讨一

我们是如何制造“环形山”的?不同大小的球模拟的是什么?制造方式：将细沙平铺在水槽中模拟月壤，用大小不同的球从一定高度下落撞击细沙，通过控制球体大小和撞击高度，形成大小、深浅不同及重叠的“环形山”。新知讲解不同大小的球模拟的是宇宙中大小各异的陨石、小行星或彗星等撞击天体,其质量和撞击速度(由高度控制)决定了“环形山”的规模。新知讲解新知讲解研讨二

我们制造的“环形山”与月球照片上的环形山有什么不同?分析一下可能的原因。差异表现：实验中“环形山”的形态(如边缘堆积、深度)相对单一，而月球环形山因长期地质作用(如多次撞击、月壤特性)可能更复杂，部分环形山中央有山峰或坑底平坦。实验未模拟火山活动形成的环形山(月球环形山可能与火山活动因素有关)，且细沙材质与月壤(更致密、含金属颗粒)不同,导致“环形山”保持形态的能力有差异。新知讲解原因分析：(1)模拟局限性：实验仅简化模拟撞击过程，未考虑天体撞击角度、月壤底层结构、火山活动等因素，且细沙与真实月壤的物理性质不同，无法完全复现月球环境。(2)自然作用差异：月球环形山经历了数十亿年的宇宙辐射、陨石撞击等长期作用，而实验现象是瞬时形成的，缺乏时间维度的地质演化过程。地球上的“环形山”陨石坑新知讲解

地球上也有“环形山”,它们是由陨石撞击形成的陨石坑，直径从几十米到上百千米，部分因地质活动或风化侵蚀，形态可能不如月球环形山完整，有的会被植被或沉积物覆盖。借助俯视图，我们可以观察到最原始的撞痕。地球上的陨石坑与月球上的环形山成因具有相似性。新知讲解新知讲解

地球上的环形山与月球上的环形山，相同点：主要由天体撞击形成，外形多为圆形凹坑，中央可能有山峰。不同点：地球因有大气、水和生命活动，环形山易被风化、侵蚀或被地质作用改造，保存时间较短且数量较少；月球无大气和地质活动，环形山能长期完整保留，数量更多、分布更广泛。地球上的环形山的成因主要是陨石、小行星等天体高速撞击地球表面，冲击力使地表物质向四周溅射、凹陷形成环形结构。环形山新知讲解1.[填空]环形山特点：大多是_______形，大小、深浅_________，存在单个、挤叠或大环套小环的情况。2.[填空]模拟实验材料：用________平铺在水槽里模拟月壤，用大小不同的球模拟_________。3.[判断]环形山只有月球上有，地球上不存在类似地形。(

）4.[判断]在模拟制造“环形山”实验中，从不同高度让球落下，撞击细沙形成的“环形山”的深度可能不同。(

）圆不同陨石×细沙√课堂练习6.[选择]月球表面最显著的地形特征是(

)。A.平原B.环形山C.山脉7.[选择]在模拟制造“环形山”实验中，将细沙平铺在水槽里，这是为了模拟(

)。A.月球表面的月壤B.月球上的海洋C.月球的岩石层8.[选择]小明想探究“陨石大小对环形山的影响”，实验中应保持不变的是(

)。A.撞击高度B.球的大小C.细沙厚度BAA课堂练习课堂总结

本