六年级上册技术教学计划5篇

六年级上册技术教学计划5篇

六年级上册技术教学计划篇1

一、指导思想

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学

生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的

兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信

息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通

过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用

信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦

理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素

养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息

社会的学习、工作加生活打下必要的基础。

二、教学目标六年级教学目标主要有：

1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、

应用、防护等方面有更深刻的了解。

2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际

应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

4、internet：浏览网页。

三、教材分析

1、教材力求面向全体学生，考虑到学生的个性差异，采用螺旋

上升的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的教学需求，教

学时可根据实际情况进行取舍。

2、教材以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，

让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。在教学范例的选择上,

注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用

过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的

人文素养。

3、以培养学生兴趣为主，弱化考试功能，不强求掌握知识与操

作技能。以活动为重心，将知识点融入相应任务中，以任务驱动的

方式展开教学活动c让学生通过活动，体验、了解信息技术及其应

用。

4、教学过程就是学生活动的过程，活动过程就是学生尝试、实

践的动手过程。动手过程以学生为主体、教师的职责主要是组织课

堂，创设有利于学生发展的宽松学习氛围，突出学生的自主探究能

力。

四、班级分析

这个学期，我主要负责六年级六个班的信息技术教学工作，情

况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的,情况，在这样的情

况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在

提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有一定的电脑基础，

教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学

生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的

综合素质。

五、教学措施

1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台

电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的

坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位,

不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。

2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解

决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3.认真组织教学，认真对学生进行辅导。

4.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

5.由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进

行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的

任务。

6.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集

中精力学习。

7.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提

高学生的动手能力C

8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在

机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能

比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充

一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习

积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针

对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目

的的引导学生养成健康的上网习惯。

六年级上册技术教学计划篇2

一、学情分析

学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级

学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情

况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，

对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生

正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课

特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引

导对计算机理论和动画制作的学习，让学生能尽量熟悉和使用

flash,提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到

知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实

的基础。

二、教材分析

本册教材以动画制作为主线，由三个知识模块组成，供六年级

上学期学生使用。教材注重人文精神的渗透。在教材中多处出现我

省各地的文化古迹，还多次出我我国优秀的动画作品，以此培养学

生热爱家乡、热爱祖国的优良品质。教师在教学过程中充分利用教

材中的人文素材并适当结合当地的人文素材进行教学，注重对学生

人文精神的渗透。教材以让学生学习动画制作技术和培养他们的信

息素养为主要目标C

教材各课时内容具有相对独立性和相互连贯性，将动画原理知

识放在第一课时，以此确立本册教材的中心内容是动画制作。教材

的每一课时都包含了各任务的基本知识及技能，以及学习完成后应

达到的目标，因此每一课时的知识都能自成体系，独立存在，具有

相对独立性。

三、教学目标

1、让学生了解动画的起源、发展、种类及原理。了解动画作品

中的一些基本概念c学会使用gif动画制作软件制作简单的文字特

效及内置的特殊效果。

2、学会利用flash中的工具绘制和编辑图形，能制作一些简

单的文字效果及卡通形象。

3、学会元件的创建和管理，学会会形状补间、动作补间、引导

路径和遮罩等动画的制作方法，能综合利用所学知识制作简单的动

画作品。

4、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信

息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的

文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好

的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为

适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

1.落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制

订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

(1)认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问

题及有关微机实践C分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前

1一2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，

从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难

点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、

基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决

思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提

纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念,

形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精

讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切

合学生实际的教学方法和手段，调动学生的.学习积极性，注重学生

能力培养，及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以

利于巩固教学重点加克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信

息技术基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：度学过的每一单元及时进行

双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮

助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、

多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同

学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2.提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习

中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多

关心、帮助和指导,对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣

小组，以培养学生的特长。

3.教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结

得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇

经验总结或论文。

认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保

障上好信息技术课C

4.搞好远程教育学习，不断提高自身能力，应对不断变的信息

技术教学需要。

六年级上册技术教学计划篇3

一、学生知识能力分析

六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学

生已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也

有所了解。但总体的认识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。

二、教学主要任务

1,本册教材共设15课，有动画原理，gif动画，简单文字特

效，航拍效果图，flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，

文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引

导路径动画，遮罩动画，动画作品。

2,课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3,本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能

力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力

的增强。

4,本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理

特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和实际操作能力的多角

度的体验和尝试，注重学习内容的‘知识综合，利用不同类别、不同

层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识

的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要

求力求降低，综合能力则相对具体。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应

用，培养学生学习、使用计算机的能力和意识；

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相

符的多媒体资源进行学习;

4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与

他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣；

5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使

用习惯和责任意识C

四、教材的重难点

教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

教学难点：动画的原理及基本制作方法。

五、主要措施

1,基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和一定操作能力。

2,练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在

学习的头脑中有深刻的印象。

3,注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。

4,展示优秀作业。

本文来源：

六年级上册技术教学计划篇4

一、学情分析

六年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有

掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于

windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确

使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，

所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固

和加深对frontpage的学习，让学生能尽量熟悉和使用frontpage,

提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提

高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，

它包括以下几方面内容：总共二个单元，第一单元主要内容是以网

上浏览，通过了解电脑及windows,完成一些与学生学习生活相关

联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主

要是制作网页，在这一单元中，要让学生学习，学会输入文字；第

三单元主要内容是美妙的‘图画世界，让学生学会画图的基本方法和

步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本

的文字输入方法。

三、教学目标

1、知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识frontpage,熟悉

frontpage软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文

字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；

认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技

术基

本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和

科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息

和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文

化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的

信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适

应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制

订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探

索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，

尽力做到超前1一2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，

钻研教材内容，从学生实际出发。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念,

形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精

讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切

合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生

能力培养，及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以

利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信

息技术基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：友学过的每一单元及时进行

双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮

助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、

多提

问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同

学可以

组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

六年级上册技术教学计划篇5

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为

核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐

改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和

应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在

这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导,

坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在

学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基

本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时,

教学中多注意培养学生良好的学习习惯，乂及良好的思想道德情操,

达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

二、学情分析

本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭

大多无计算机，只能在校上机练习。