体育标兵的事迹材料8篇

体育标兵的事迹材料8篇

体育标兵的事迹材料篇1

王_,张集乡中学体育教师，学校体育学科带头人，体育教

研组组长，学校骨干教师。从教近40多年来，他始终坚持在教

学一线工作，凭其兢兢业业，任劳任怨的工作态度和高尚的师德

师品赢得了广大师生的尊敬和爱戴。在工作岗位上，他始终热爱

学习，刻苦钻研，随时注重提升自己的教学业务素质，成为学习

型和研究型、实践型的中学体育教师。从教以来，他矢志教学改

革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，凭着强烈的事业心和严谨

的治学态度奋斗在体育教育教学的战线上。

重师德，身正为范

“人格是最高学位”，这是王—老师本人的一个口头禅，也

是他人格的真实写照。多年来，王—老师以其高尚的人格感染着

学生，更影响着体育组甚至全校教师。作为体育学科带头人，对

其他教师，从来是知无不言，言无不尽，是学校老师的良师益

友。大家都夸他最值得信任。“做优秀教师要先学做人”，这

是他的原则。

体育工作是他人生中的驿站，也是体现他人生价值的最佳平

台。工作中，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；他

热爱那些运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正

确对待，不体罚或变相体罚学生，他始终坚守“健康第一”的教

育思想，在努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的

健康发展；他在教学中注重改进教学方法，提高教育教学水平；

闲下来就喜欢和同事们互相探讨，相互帮助，以达到取长补短的

目的，从而使大家共同进步；他对自身的要求时刻也不放松，随

时注重树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，

举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。总之她对自己的要求力

争达到最好。

勤钻研，育才有方

作为一名体育教师，王—老师始终牢记“不会教研的教师不

是好教师，没有教研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教

学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在继续学习上，随

时为自己充电，以不断提高自己、完善自己。他还主动订阅《体

育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己

的专业知识。他还积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学

所得为今后的教学提供第一手材料。课堂教学是保证教学质量

的关键。为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之

长，拓展自己的视野，丰富自己的教学经验。通过听公开课和专

家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己的教

学水平和教学能力。功夫不负有心人，真是一份耕耘一份收获，

多年来王—老师的教学成绩总是名列前茅。

在进行课堂常规教学的同时，他还负责学校体育兴趣小组各

个项目的训练。作为一名农村体育教师的他，深知农村教育特别

是体育教育的艰难，器材少，场地小，学生家庭情况特殊，要取

得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，他因地制宜，因材

施教，对学生们及学校环境进行了深入研究，对症下药，形成了

一套适合农村学校的体育教学特殊方案。加上农村的孩子也有自

己的优势，爱吃苦，身体素质普遍较好，所以取得了一定效果，

也得到校领导的肯定。在训练中，关心爱护每一个学生，大到姿

势，小到动作分解，都手把手的教，亲手带出的学生，每一个都

十分尊敬、佩服、崇拜和感谢她。“孜孜不倦育才路，矢志不渝

领跑人”是他真实写照。

乐奉献，爱洒操场

王—老师所在的学校，学生不足500人，体育教师只有两

人，学校体育教育的发展重任就落到了他的肩上。

“为了事业我愿意付出毕生的精力，象蜡烛一样燃烧自己照

亮别人。”在教学和工作中，王—老师能按《学生体质健康标准

（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》

来进行教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生身体素质的

同时，使学生掌握了体育基础知识，培养了学生体育锻炼的能力

和习惯。为均衡发展、充分发挥体育教育在培养学生全面发展中

起到了重要的作用。他在提高学生运动技术水平的过程中，不忘

对学生进行思想品德教育，增强学生的组织纪律性，培养学生集

体主义荣誉感，培养学生勇敢顽强的进取精神，并让体育运动与

安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。他坚持按

体育锻炼标准来教学，有计划、有目的、有层次上好每一节课。

做到课前认真备课，课后认真小结c在上课的时候做到循序渐

进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏，在嬉戏中掌握，

使学生能生动、活泼、有效地完成每一节体育课的训练内容。教

学中，他总是坚持以学生为主体、教师为主导的新课改教学方

式，有效地激发了学生学习体育、参加体育锻炼的兴趣。

阳光体育，全民健身；武术健身操，孩子们的最爱。作为农

村学校的孩子，他们也不例外，也应该得到同样的机会。每天一

小时的体育活动在王—老师的学校搞得风风火火，有声有色。每

个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增强体质的同时，培养

作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天在

大课间中，都可以看见他的身影。为学生示范，纠正学生的动

作，一个个动作中流露出的都是对这些农村孩子的关爱和期待。

细耕耘，桃李芳菲

花开总有蜜蜂来。王—老师用他的扎实、塌实和务实得到了

领导和同志们及家长的认可，上级对自己工作的肯定，满足感激

励他更加努力探索，勤于实践。在王—老师的学校，他的体育课

是学生最喜欢的体育课，是学生迷恋的体育课，也因此收获了属

于自己的业务成果。他总结出这样一句话：“勤勤恳恳为学生、

塌塌实实搞教育是最重要的“。他几十年来一直担任毕业班的体

育课，中招考试我校的体育成绩一直名列全县的前列。

作为一名基层教育工作者，王—老师始终牢记自己的光荣使

命：”为了农村的教育事业，为了这群农村的孩子们，无怨无

悔，爱洒操场，倾情体育”！

体育标兵的事迹材料篇2

自20_年9月进入县职工子弟小学以来，自己已经在体育

教师岗位上走过了平凡的六个春秋。这六年时间，既是矢志教育

教学、学习科研并重的六年，更是持续完善自我、不断拼搏奉献

的六年，收获颇多，感触较深。当体育教师正好符合自己的专

业，这样才能充分发挥自己的所学、展示自己的能力。六年来，

在我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾

注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

一、坚持学习，努力追求，不断提高自身素质

做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，

没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工

作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高

自己，因为只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接

受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤

奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规

律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的

教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订

阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰

富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教

学所得，为今后的教学提供第一手材料。

课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外

出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行

总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了

较好成绩。

二、以生为本，教育育人，树立自我良好形象

体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平

台。在教学过程中，针对小学阶段学生的生理与心理特征，我坚

持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；根据教学进度和教学

内容的安排，按照由易到难、由简到繁的原则，实行多次重复练

习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对

技术动作的掌握和运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的原

则，我致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能

在自己的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身

心缺陷起到了很大的作用。我热爱那运动场上嬉戏的‘孩子，尊

重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；

我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的

同时，注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学

方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮助，

维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，

规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，

注重身教。对自己的要求力争达到最好。

为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真

钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄

清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资

料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴

趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相

应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课

的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展。在低年体育课

中我安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课；中段学生我主

要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。高段学

生我主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。我每

备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，

我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一

个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学

生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热情。

三、以校为家，勤奋努力，无私奉献青春年华

我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余

训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师

生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得

体育设施和场地。

在进行课堂常规教学的同时，我还负责校田径队的训练。由

于训练的特殊性，无论寒暑，自己必须带领学生勤加锻炼，因

此，风雨中、烈日下总能看到学生与我忙碌奔波的身影。每当别

人还在香甜的睡梦中的时候，学生已经在我的陪同下开始晨跑；

每当别人躲避风雪，躲进屋内享受温暖的时候，我与学生训

练的脚步却始终不能停止。在训练中，大到姿势，小到动作

分解，自己都手把手地教，对于家境特别困难的体育生，虽然自

己并不富裕，但只要知道，都解囊相助。由于学生的特殊情况，

要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进

行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校特殊学生的训练

特殊方法，取得了一定效果，增加了同学们对体育运动的爱好，

强化了同学们的团结拼搏意识，也得到校领导的肯定。

花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志

们的认可，学校的体育竞赛也取得了可喜的成绩。男子4」00接

力第一、冬季越野赛全县第六、跳绳踢罐子团体第六，其他项目

的成绩更是举不胜举。

总之，六年的工作经历使我对教育工作尤其是体育教育工作

有了更深的体会，那就是：教育工作，是一项常做常新、永无止

境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发

生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉

性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新

问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成

自己肩负的神圣使命。在课程改革推进的今天，社会对教师的素

质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分

析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支

持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，

有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

体育标兵的事迹材料篇3

在即将迎来第二十八个教师节之际，罗青同志被学校推荐为

优秀教师，他从教三十多年来一直从事学校体育教学工作，始终

坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，扎实工作、爱岗

敬业、兢兢业业、热爱学生、团结同志、恪守职业、道德规范、

以身作则、为人师表。

一、努力学习政治及业务知识，加强思想道德修养。作为一

名教师只有不断学习、深造，才能在思想上与时俱进，在业务上

强人一筹，才能做一名合格的教师。工作上他严格要求自己、鞭

策自己，立争工作上、思想上在同事、学生心中都树立起教师的

形象，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的各项安排，努

力做好学校、教研组安排的各项活动。他不论做哪一项工作都是

脚踏实地、尽心尽责、严格要求，每项工作有计划、有落实、有

总结的完成。不断完善自己的教学方法，做到教学、工作

“严，，a真a实

二、认真备课、讲课，作为一名教师，上好课是一份因尽的

责任，在教育教学中积极学习新课改理论，钻研教材，认真备好

课，切实抓好教学的每一个练习环节，以学生为主体，用新课改

实践，以学生的学习行为指导为基础，以提升学生的健康意识和

培养学生学习动机为重点，做到课堂课下相结合，注重引导学生

的探求性学习与练习，精心组织、精心设计每一堂课，以激发学

生的学习动机，创造轻松、活泼的学习氛围，使学生在学习的过

程中感到愉悦，养成良好的参练习惯。培养学生的合作精神，同

时经常参与教学活动和研究，学习课改理论，以适应新的教学理

念，不断提高自身的业务水平。在提高学生参与体育活动重视全

面素质和良好个性的发展上，努力发现与开发每个学生的自身潜

能，特别是对问题学生的培养教育，使其养成良好的行为习惯。

初中阶段学生身体发展变化较大，要求教师对课的组织管理要求

越来越高。对待学生要把情与爱体现在每一个细节上，及时发现

他们的喜怒哀乐。要以尊重和依赖为前提，做到眼中有爱、眼中

有章、眼中有信、眼中有度，对问题学生做到不抛弃、不嫌弃，

注意从思想上、学习上给于关心、多帮助、多辅导、多鼓励，给

予“偏爱”。通过帮练使学生消除自卑的心里，感受到教师的温

暖，使学生在今后的学习中树立良好的自信心。在任教毕业班教

学中，由于他工作努力、得法，所带班级学生中考成绩大幅度提

升，整体素质进步明显，较好的完成了学校制定的目标任务。

三、积极参加业务学习促进自身发展。他求真务实、锐意进

取，几年来他不以老教师的姿态而懈怠工作，始终不渝严格执行

学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的工作关系，

从无缺席、迟到、早退现象，以身作则、积极主动认真组织好每

天的早操及课外活动，精心筹划每一项课外活动内容，及时做好

每一次活动的安全维护，认真履行一名教师的职责，教书育人是

塑造灵魂的综合艺术，在新课程改革推进的今天，社会对教师的

素质要求更高，他立足实际努力学习、挖潜教材、研究学生，对

今后的工作更加有所开拓，更加严格要求自己、努力奉献，为回

中的发展贡献自己的全部力量。

体育标兵的事迹材料篇4

男，1976年9月出生，小学体育教师。20_年他带着

一份美丽的憧憬，怀揣着一颗炽热的心，踌躇满志地登上了教育

征程；20_年3月，他以优异的成绩考入了营东区第一中学，在

营东区一中，他兢兢业业，脚踏实地的工作。他与区一中共同成

长，共同进步，他同17名教师组成了第一批营东区一中的教师

队伍，接手了合并的学生，当时一片光秃秃的盐碱地，只有教学

楼。他们克服了吃住等各种困难，以校为家。他亲眼目睹了区一

中从建校到步入正规，再到有所成就。选择就是责任，就是付

出，只有付出才是真正的奉献，才是感恩的真谛。

锤炼思想、提高境界

作为一名教师，z有着强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取

意识，为人之师、为学之师，积极参加各类的体育学习与培训，

努力提高自己的思想觉悟。认真遵守学校的各项规章制度和教师

职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以

身作则，并用自己的品德言行来教育学生，影响学生。在实际工

作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安

排，对工作尽职尽责，敢挑重担，为学校出力。20—年营东区准

备进行中小学生广播体操比赛，他负责小学，他同几名体育教师

调整行，纠正动作，变化花样，嗓子都喊哑了，到市中心医院检

查，医生诊断为喉炎、咽炎两种，医生说喉炎较为严重，建议休

息两周，以后不要过多说话，开了点药，回来后他什么也没说，

就义无反顾的投身到学生的训练中；回家后媳妇说他何必呢，休

息两天，他确说“这是领导对自己的信任，更应该干好”。

如饥似渴学知识；积极进取练技能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，

空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。z把练教师技能

当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论

和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教

法，广采他山之石。他从教11个年头中潜心研究体育教学方

法，自己总结并形成了自己的体育教学模式“实践情景教学法”

将教学内容与日常生活相结合创设情境，让学生在情景中学习，

体会、感悟，等到了非常好的效果。20—年营东区体育教师基本

功大赛中获得一等奖的第一名；20—年5月，他代表营东区在营

东市小学体育优质课评比中获市二等奖；20—年撰写的论文获国

家一等奖；20__年在国家刊物《学习报》上发表了《小学体育课

组织教学的基本途径》。20_年11月他有幸参加了国家教育部组

织的上海校外体育活动骨干教师培训；20_年4月，参加了z省

大学生乒乓球裁判培训，并从100多名裁判中选了他们11名教

师执法省大学生运动会，在比赛中，他认真执法，共同探讨专业

知识，被组委会评为“体育道德风尚奖”先进个人。

然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击

着z的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社

会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思°近几年的

教育教学实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲

得越来越好，教材也越来越熟，然而面对一中学子和年轻教师的

期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，体育教学究

竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？“要做年轻的学

者型研究型的教师，要与时俱进，这是优秀教师永葆活力的妙

方。”他浏览了许多书籍，订阅了许多教学教研杂志和报刊。有

时为了一个体育专业问题与其他体育教师讨论的面红耳赤，记得

又一次在搞学生运动会时，有些项目不足六人，奖励与得分的制

定，他们体育教师讨论的热火朝天，有的说根据学校自己的实际

情况而定，有的说从国家的运动会制定裁判法中参考；真正的体

现了他认真钻研业务，努力提高自己的专业技能。

走进学生的心里，真正成为学生的朋友

苏霍姆林斯基说：“教师不仅要成为一个教导者，而且要成

为学生的朋友。”在日常的学习生活中，教师是学生心目中可敬

的长者。若在课余，教师又能成为学生心目中可以信赖的朋友，

那么，这样的教师一定会很受学生拥戴。Z平时注重深入到学生

中间去，放下架子，和学生打成一片，与学生建立起真正的友

谊，用平易近人、善解人意的风格去帮助学生填平“代沟”，与

学生建立起一种民主、平等、和谐的师生关系，营造一种生动活

泼的育人氛围。Z的学生叫他“西瓜太郎”，因为每年区里进行

小学生体能测试，他与学生打赌学生成绩自己超过自己原先的成

绩，就集体搞西瓜聚会，Z自己掏钱请大家吃，已经实行了四

年，因此，被学生们称为“西瓜太郎”。经过他的一段时间的调

整，学生的身体素质明显提高，连续几年获得区直学校体育达标

第一名。20—与其他几位老师指导的大型团体操获营东市小学生

队列会操一等奖；20—年5月，指导学生篮球比赛获得营东市第

四届中学生篮球比赛第一名；20__年6月指导健美操获得营东市

第六届小学生健美操二等奖。

查缺补漏，弥高自我

20_年，z到小学教务处工作，给肖主任当助手。他倍感责

任重大，努力学习，查缺补漏，他始终坚持“领导的信任就是我

工作最大的肯定”，虽然在某些方面尹不能做到尽善尽美，但他

相信“勤能补拙”、“笨鸟先飞”，努力做到自己的最好。记得

有一年的第一学期，教务处制定学期课程表，由于有些教师的诸

多原因并不能按照要求安排课程表，当他编完课程表时，自己觉

得恶心，低头一看，满地都是烟头，已经是近凌晨1点钟。教务

工作较为繁琐，经常检查，弄档案加班，本身体育课就非常多，

自己有时确实挺狼狈的，但他始终觉得这是自己学习提高的机

会，也是领导考验自己的机会，更应该把工作完成好。

体育标兵的事迹材料篇5

沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、

后备干部人选。99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科

室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称

号。

一、乐于奉献的呵护者

沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵

之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差

生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为

本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为

校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作

者。

二、勇于探索的研究者

沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特

色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中

考成绩的三指标连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写

论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级

课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学

研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作

者等荣誉。

三、恒于职守的服务者

他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与

文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓

厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任

教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双

高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学

生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学

质量的提高和教师的成长。

四、勤于实践的收获者

沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教育教学等学校管

理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯

员。作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息

员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》

上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余,

他还积极参加镇团委等组织的各类活动一一镇文艺汇演的主持、

敬老爱幼教育和金点子论坛等等。

体育标兵的事迹材料篇6

潘—老师，女，现年41岁，该同志思想品德优秀，工作认

真负责，踏实肯干，进取意识强，在平凡的岗位上做出了不平凡

的成绩，曾多次受到上级部门的表彰。先后荣获国家级骨干教

师、市优秀体育工作者、区教育先进个人等。

一、教育教研辅导能力：

近几年来，该同志能充分发挥体育学科领头人的作用，善于

钻研，虚心好学，经常为全区体育教师上理论指导课，指导学校

体育教师开展学校体育教学教研、体育课余训练工作，使全区的

学校体育教学教研、课余训练工作不断发展，呈现出良好的发展

格局。该同志利用各种途径，有重点、有目的、有层次、有针对

性的开展教学研究活动，指导教研会成员、骨干教师分片到各学

校，开展教学研讨、交流活动，特别是对青年教师，进行重点辅

导和帮助，提高他们的业务水平。2006年指导胡俊老师《响

铃》一课，得到了市级专家们的一致好评，指导周艳老师《竹杆

舞》一课，得到了省、市专家的高度评价，省一师范专家曾z老

师对此课做了点评和录像。2006年一2007年潘z老师多次在

市、区承担体育教学研讨讲座任务，在市、区内给体育教师上

《体育教学新方法论》、《新编体育游戏》、《国家体质健康标准实

施》、《体育竞赛成绩计算方法》、《体育课案例分析》等讲座，

2006年7月被长沙市教育学院聘请为零座教授，担任长沙市初

中体育教师培训班授课教师，得到教师们的一致肯定。

新的《学生体质健康标准》开始实施后，潘z老师牺牲自己

的休息时间对全区体育教师进行培训，先是集中培训，然后是个

别辅导，有的教师因年龄大，完成数据上报工作有困难，该同志

不辞辛苦，上门手把手的培训，经常利用中午休息时间和晚上下

班后的时间进行指导，使我区体育教师能在较短时间内迅速掌握

数据上报技能，2007年我区《学生体质健康标准》数据上报工

作达100%,位五区四县之首。“教育无止境，教研无终点”这

是潘z老师的追求，新课程改革之后，潘z老师更加注重自身的

学习，更加注重深入教学研讨，更加注重教育的改革和创新。

2007年她在工作任务繁重的情况下，顺利完成大学本科的学

习，为自己提高教育科研能力打下了良好的基础。该同志注重理

论研究，善于积累，有较高的理论研究水平，撰写的论文多次获

奖，尤其是2002年承担的《体育教学中培养学生情感智力的实

验研究》课题，在第一届中国学校体育科学大会上做发言交流，

得到了我国体育教学研究专家藤子敬等教授的高度评价。

二、管理、组织协调能力

该同志担任蓉芙区科普艺体中心体育专干以来，组织协调能

力强，出色地组织了全区大型体育竞赛、体育教学教研等各类活

动，为我区学校体育事业做出了突出贡献。2005年负责组织蓉

芙区25所中小学校819名运动员，参加长沙市第六届运动会获

得优异成绩，在市六运会上共夺得64.5枚金牌，总分3331.4

分，为蓉芙区体育代表团夺得总分第一名作出了重要贡献，受到

区委、区政府的表彰，并记三等功。近几年来，该同志多次组织

区级大型体育竞赛，在群体活动方面做出了出色的成绩，如：阳

光体育运动启动仪式、区阳光伙伴竞赛、区小学生田径运动会、

区小学生跳绳比赛、区集体舞竞赛、区中学生篮球比赛、区小学

生跳绳比赛、区中小学教师基本功比赛、区体育教师教学班讨评

优活动、区体育论文评比活动等，每次竞赛活动都有条不紊的进

行，无任何差错、事故发生。今年的区、市中小学生集体舞竞赛

活动，有近2万多人参加竞赛，参与面达100%,经区赛到市

赛，潘z老师精心策划、精心组织、细心指导，最后代表区参加

市赛的育英学校、大同二小，她们在赛场上以新颖的编排、优美

的造型、出色的表演，充分展示了学生积极向上的团体风貌，征

服了各级领导和评委，均获得一等奖。

三、近几年主要成绩

时间内容备注

2000年4月被评为国家级体育骨干教师国家级

2000年12月论文《体育教学中培养学生创新和实践能力初

探》区一等奖

2001年12月论文《小学体育活动课程的实施》区一等奖

2001年9月被评为蓉芙区体育学科带头人区级

2002年2月论文《体育教学中培养学生情感智力的实验研

究》国家级二等奖

2002年12月论文《体育教学中“探究式学习方式”的探索

与实践》市一等奖

2002年12月论文《论新课程中的师生关系》市二等奖

2003年9月被评为蓉芙区优秀体育学科带头人区级

2003年5月被评为蓉芙区巾帼英雄区级

2004年1月论文《小学体操校本课程的开发与研究》市一

等奖

2004年9月被评为长沙市优秀体育工作者市级

2005年7月论文《论合作式学习》省级二等奖

2005年11月组织参加长沙市第六届运动会，获团体第一

名。立三等功

2006年7月被长沙市教育学院聘请为客座教授市级

2006年8月担任市初中体育教师培训班授课教师市级

2006年12月年终目标考核评为优秀区级

2007年10月组织参加长沙市小学生田径运动会获区团体总

分第二名市级

2207年10月组织参加长沙市小学生田径运动会获体育道德

风尚奖市级

体育标兵的事迹材料篇7

自从参加工作，至今工作已经近16年了。从教以来，我一

直担任学校的体育教学工作。始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚

党的教育事业，扎实工作，爱岗敬业，兢兢业业，热爱学生，团

结同志，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表。

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

作为一名教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业

务上强人一筹，才能做一名合格的教师。我严于律己，严格要求

自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生心目都树立

起好的榜样，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安

排，配合领导和老们做好校内外的各工作。我无论做哪一项工作

都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是

有计划、有落实、有检查、有总结，我辛勤工作，仔细阅读创新

课、研究课，不断完善自己的教学方法。以培养有理想、有道

德、有纪律、有文化的接班人为己任，志高存远，自觉履行教书

育人的神圣职责。

二、认真钻研业务理论，提高工作能力。

1、作为一名基层的教师，我高标准严要求对待自己，在教

学中，我深感自己的知识匮乏，学习首当其冲。利用工作之余，

开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教，多方搜集材料，阅读报

刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地

主动学习课改理论，深钻教材，认真备课，切实抓好教学的每一

个基本环节，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴

趣，创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中感到喻快，

养成锻炼身体的好习惯。同时，我还积极参与教育教学改革和研

究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，不断地提高

自身的业务水平及能力。由于教学方法得当，注重因材施教，因

而不断取得突出的教学效果，受到了学校领导、同事们的广泛好

评：在2013年被市工会评为标兵。在2013年市中小学运动会上

取得了第八名的好成绩。在2013年市中小学乒乓球比赛中，我

带领的队伍获得团体第二名的好成绩。在2013年的市中学生篮

排球比赛中入围前四名。今年还参加了省优质课评比，获得了二

等奖。

2、从事体育教学工作以来，我认真对待每一项工作，从不

计较个人得失，同时坚持业务学习，不断改进教学方法，积累经

验，走在课改得前列。

在教学中我努力钻研教材，因材施教，重视学生的全面素质

和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。

特别是对体质差的学生，使学生养成良好的行为习惯和正确的课

堂常规。随着学生上课积性高，能在老师的要求下积极锻炼，对

学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。为

此，在对待学生的情感世界，我把学生当作朋友，去感受他们的

喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中

有爱，严中有章，严中有信，严中有度，我从不嫌弃对待后进

生