校长2026年思政课暨青年教师座谈会发言

——校长2026年思政课暨青年教师座谈会发言各位青年教师同仁：大家下午好!今天，我们齐聚一堂，召开本次校长思政课暨青年教师座谈会，既是深入学习贯彻新时代教育方针、落实立德树人根本任务的具体举措，也是搭建青年教师交流成长平台、凝聚学校发展合力的重要契机。作为学校的校长，我始终关注着每一位青年教师的成长与进步，也深知青年教师是学校的未来、教育的希望。你们怀揣着对教育事业的热爱与执着，投身于这片育人沃土，用青春的活力、饱满的热情，为学校的发展注入了源源不断的动力。在此，我代表学校领导班子，向在座的每一位青年教师，表示最热烈的欢迎和最诚挚的问候!当前，我国教育事业正处于高质量发展的关键时期，教育改革不断深化，育人理念持续更新，时代赋予教育工作者新的使命与担当。从“双减”政策的深入实施，到核心素养的全面培育；从教育数字化的加速推进，到教育公平的持续彰显，教育发展的新形势、新任务，既为我们提供了广阔的发展舞台，也对我们青年教师提出了更高的要求。作为新时代的青年教师，首先要正确认知教师岗位的价值与意义，找准自身定位，扛起时代责任，在教书育人的道路上坚定前行、深耕不辍。各位青年教师，你们大多是刚走出大学校园，怀揣着教育梦想来到我们学校，从此与这片土地、这所校园、这群孩子结下了不解之缘。我常说，相遇是缘，相守是责。对于绝大多数青年教师而言，你们的职业生涯将在这所学校展开，从青涩懵懂的新教师，成长为经验丰富的骨干教师、学科带头人，直至退休，这里将承载你们的青春、汗水与梦想，见证你们的成长、蜕变与辉煌。这份缘分，来之不易，值得我们倍加珍惜；这份相守，更是一份沉甸甸的责任，需要我们用一生去践行。或许有人会说，教师岗位平凡而普通，日复一日的备课、上课、批改作业，枯燥而乏味。但我想说，平凡的岗位上，孕育着不平凡的价值；琐碎的工作中，承载着沉甸甸的使命。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的伟大事业。我们每天面对的，是一张张纯真的笑脸，是一颗颗渴望知识的心灵，是一个个家庭的殷切期盼。我们的一言一行，都可能影响一个孩子的一生；我们的每一份付出，都可能成就一个孩子的未来。这份职业的价值，不在于名利的追逐，而在于心灵的滋养；不在于回报的多少，而在于奉献的快乐。更值得我们欣慰的是，如今教师职业的认可度、幸福感持续提升，教师队伍的保障体系不断完善。近年来，国家高度重视教育事业发展，始终把教师队伍建设摆在突出位置，教师的收入水平稳步提升，福利待遇不断改善，职业发展空间持续拓宽。特别是2026年全新修订的《中华人民共和国教师法》正式施行，其中最具突破性的改动，就是将公办中小学在编教师的身份管理由参照公务员改为按公务员标准，明确公办中小学、幼儿园在编教师为国家公职人员。这一重大调整，不仅让教师的履职有了更坚

实的法律保障，非因法定事由、非经法定程序，不得随意解聘、处分教师，更让教师的职业尊严和人身权益得到了法律的硬保护，极大地提升了我们教师的职业归属感和荣誉感。时代赋予我们更高的荣誉，也必然提出更高的要求。这份荣誉，是国家的认可，是社会的尊重，是家长的信任；这份要求，是立德树人的初心，是教书育人的使命，是精益求精的追求。作为青年教师，我们要牢记“为党育人、为国育才”的根本使命，坚守教育初心，不忘育人本心，把个人的成长与国家的发展、学校的进步、学生的成长紧密结合起来，不负时代嘱托，不负家长期望，不负青春韶华，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。各位青年教师，教育是一项严谨的事业，规范是教育高质量发展的底线。当前，教育部门对教育教学工作的管理愈发严格、愈发规范，尤其是在教辅资料征订、校服采购、有偿补课、师德师风建设等方面，出台了一系列明确的规定和要求，目的就是为了净化教育生态，规范教学行为，保障学生权益，推动教育事业

健康有序发展。作为青年教师，我们要严格遵守各项教育法律法规和学校的各项规章制度，自觉规范自身的教学行为、职业行为，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。在教辅资料使用方面，要严格按照教育部门和学校的规定，坚持“自愿、适量、规范”的原则，不擅自推荐、征订教辅资料，不强制学生购买各类学习资料，切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担。在校服采购等涉及学生切身利益的工作中，要坚持公开、公平、公正的原则，主动接受家长和社会的监督，不参与任何违规操作，不谋取任何不正当利益。在日常教学中，要严格遵守教学规范，认真备课、上课、批改作业，精心设计教学环节，注重教学实效，不敷衍塞责、不敷衍了事，做到严谨细致、精益求精。同时，我们要自觉加强师德师风建设，牢记《中小学教师职业道德规范》的要求，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。要尊重学生的人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚、不变相体罚学生，用爱心、耐心、责任心呵护每一位学生的成长。要坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教、违规补课等不良风气，维护教师队伍的良好形象。唯有规范自身行为，坚守职业底线，我们才能行稳致远，才能成为让学生喜爱、让家长放心、让社会满意的人民教师。各位青年教师，青年时期是成长成才的黄金时期，也是锤炼本领、积累经验的关键时期。作为学校的新生力量，你们精力充沛、思维活跃、接受新事物快，这是你们的优势。但同时，你们也面临着教学经验不足、专业能力有待提升、育人方法不够灵活等问题。如何快速成长、早日成才，成为一名优秀的新时代教师，是每一位青年教师都需要认真思考和努力践行的课题。今天，我想结合几个生动的比喻和鲜活的故事，和大家分享一些成长的感悟，为大家指明成长的方向。第一个比喻，是楠竹的成长。大家都知道，四川有一种楠竹，它在生长的前五年，几乎看不到明显的生长变化，仿佛一直在默

默扎根、积蓄力量，但到了第六年，它会以每天60厘米左右的

速度疯狂生长，用不了多久，就会长成挺拔的翠竹，直冲云霄。楠竹的成长，告诉我们一个深刻的道理：成长从来没有捷径可走，唯有沉下心来、扎根土壤，默默积蓄力量，才能厚积薄发、后来

居上。对于我们青年教师而言，入职后的前三年，就是我们“扎根”的关键时期。这三年，是我们熟悉教学流程、掌握教学方法、积

累教学经验的黄金阶段，也是我们克服浮躁心态、锤炼教学技能、

筑牢成长根基的关键时期。希望大家能够学习楠竹的坚韧与执着，摒弃急功近利的心态，沉下心来、静下心来，扎根课堂、深耕教

学。要认真钻研教材、研究课标、研究学生，精心设计每一堂课，用心上好每一节课；要主动向身边的前辈教师学习，学习他们的教学经验、育人方法、敬业精神，虚心请教、取长补短；要坚持自主学习，不断丰富专业知识、提升专业素养，锤炼教学基本功，为自己的长远成长筑牢坚实的根基。唯有如此，我们才能在后续的职业生涯中，实现快速成长、稳步提升，成为教学一线的中坚力量。第二个比喻，是竹笛与竹竿的对比。同样是竹子，有的被做成了竹笛，能够吹奏出悦耳动听的旋律，让人赏心悦目，成为有价值、有特色的艺术品；而有的，却只是一根普通的竹竿，只能被用来搭架子、当柴火，毫无特色可言，价值甚微。同样的材质，为何会有如此大的差距?关键在于是否经过了精心的打磨、雕琢与塑造，是否有追求卓越的信念与行动。这就像我们的教师职业。同样是从事教育工作，有的教师能够潜心钻研、精益求精，不断创新教学方法、提升教学水平，形成自己独特的教学风格，成为学生喜爱、同行认可的优秀教师；而有的教师，却满足于“只求合格、不求优秀”的心态，敷衍了事、不思进取，日复一日重复着同样的工作，始终停留在原地，最终沦为“低价值”的“竹竿”。希望大家能够摒弃这种安于现状、不思进取的心态，树立追求卓越、精益求精的理念，不满足于“合格”，更要追求“优秀”；不满足于“完成任务”，更要追求“创造精品”。在教学中，要勇于创新、敢于突破，不断探索适合自己、适合学生的教学方法，打造高效课堂、特色课堂；要注重自身能力的提升，不断锤炼教学技能、提升育人水平，努力成为有价值、有特色、有魅力的优秀教师，让自己的职业生涯绽放出别样的光彩。第三个故事，是乐山大佛与台阶石头的故事。乐山大佛是世界上最高最大的摩崖石刻弥勒坐佛，地处三江汇流之处，历经1300多年的风雨沧桑，依然屹立不倒，庇护一方百姓。这座伟大的工程，始于唐代海通和尚的慈悲之心，他为了平息江水肆虐、保护过往船只，立志开凿大佛，历经千辛万苦，甚至不惜剜目明志，抵御贪官勒索。海通和尚逝世后，工程又历经两位节度使的接续努力，耗时近百年才最终完成。而在乐山大佛脚下，有许多不起眼的台阶石头，它们日复一日地承载着来往游客的脚步，默默奉献，却很少有人关注它们。或许有人会说，乐山大佛是伟大的，而台阶石头是平凡的。但我想说，乐山大佛的伟大，离不开每一块台阶石头的支撑；优秀的成就，离不开日复一日的积累与付出。乐山大佛不是与生俱来的伟大，它是无数人历经百年、接续努力的结果；优秀的教师，也不是天生的，它是源于持续的学习、不断的努力与长期的积累。希望大家能够明白，成长没有一蹴而就的成功，优秀没有与生俱

来的天赋，所有的优秀与成功，都是一步一个脚印、一点一滴积

累而来的。在日常工作中，要注重积累经验、总结教训，既要学

习先进的教育理念和教学方法，也要借鉴身边前辈、同事的优秀

经验，取长补短、不断提升；要勇于面对困难与挑战，不畏惧挫折与失败，在挫折中成长，在挑战中进步，用持续的努力与积累，成就更好的自己。第四个故事，是犹太人小孩变废为宝的故事。这个故事源于

一首流传已久的犹太民谣，后来被改编成绘本《爷爷一定有办法》，讲述了爷爷通过不断创新，将约瑟破旧的小毯子，一步步改成外

套、背心、领带、手帕，甚至最后在纽扣丢失后，引导约瑟写成

一个故事，实现了“无中生有”的创新。这个故事背后，蕴含着

犹太人家庭教育中最重要的理念——创新与变通。犹太民族之所

以能够取得如此多的成就，关键就在于他们善于打破固有思维，勇于创新，善于从平凡的事物中发现价值、创造价值。当前，教育发展形势不断变化，教育改革不断深化，新的教育理念、新的教学方法、新的技术手段不断涌现，这就要求我们青年教师必须打破固有思维，主动适应新形势、新变化，勇于创新、善于变通。在教学中，要摒弃传统的教学模式，积极探索数字化教学、个性化教学、情境化教学等新方式、新方法，提升教学的趣味性和实效性；要虚心向身边的前辈、同事学习，既要学习他们的优点和长处，也要敢于提出自己的想法和观点，相互交流、相互启发、互帮互助、共同进步；要注重团队协作，树立“一盘棋”思想，心往一处想、劲往一处使，凝聚起推动学校发展的强大合力，在团结协作中实现共同成长、共同提升。各位青年教师，你们的成长，离不开自身的努力，也离不开学校的培养与支持。近年来，学校始终坚持“以人为本、立德树人”的办学理念，聚焦教育教学质量提升，不断改善办学条件、优化育人环境，积极吸引优质教育资源，为师生搭建更广阔的发展平台。目前，我们学校小学一年级招生情况良好，生源质量稳步提升，为学校的长远发展奠定了坚实的基础；小学、初中各年级教育教学质量持续提升，在各类教学评比、学科竞赛中，我校师生屡获佳绩，得到了家长和社会的广泛认可；学校先后引进了一批优质教育资源，开展了多项教研活动、培训活动，为教师的专业成长提供了有力保障。在未来的发展规划中，学校将继续加大对教师队伍建设的投入，完善教师培养培训体系，为青年教师提供更多的学习、交流、成长的机会，助力青年教师快速成长成才；将进一步改善办学条件，优化教学设施，推进教育数字化建设，打造更加优质、高效、便捷的教学环境；将持续深化教育教学改革，聚焦核心素养培育，不断提升教育教学质量，努力打造特色鲜明、质量优良的品牌学校。学校的发展蓝图已经绘就，而这份蓝图的实现，离不开每一位青年教师的努力与付出。青年教师是学校的未来，是学校发展的希望，学校的明天，掌握在你们手中。希望大家能够把个人的成长与学校的发展紧密结合起来，以学校为家，以教育为业，主动融入学校的发展大局，在学校的发展中实现自身价值，在教书育人的实践中成就精彩人生。希望你们能够牢记初心、坚守使命，脚踏实地、奋勇争先，用青春的汗水浇灌教育的沃土，用不懈的努力书写学校的辉煌，与学校同成长、共发展，共同谱写我校教育事业高质量发展的新篇章。各位青年教师，教育之路，道阻且长，行则将至；育人之心，薪火相传，生生不息。作为新时代的青年教师，你们生逢其时，也重任在肩。最后，我想向全体青年教师送上殷切