小学2025年防欺凌主题班会说课稿

-1-小学2025年防欺凌主题班会说课稿教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课旨在通过防欺凌主题班会，让学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识，学会正确处理人际关系。课程内容与道德与法治课程中关于尊重他人、和谐相处的教育目标相契合，符合小学生的认知特点，有助于培养学生的社会责任感和法治意识。核心素养目标培养学生尊重他人、关爱他人的意识，提升自我保护能力，增强法治观念，学会在冲突中寻求和平解决方式，发展积极的人际交往能力，形成健康的社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已了解一些基本的法律知识和道德规范，对权利与义务、尊重他人等方面有所认识，但对校园欺凌的深度和广泛性可能了解不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格：小学生的学习兴趣往往与生活经验相关，对真实案例和故事情节感兴趣。他们的思维能力尚处于具体形象思维阶段，抽象思维能力较弱。学习风格上，学生可能偏向于直观学习和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对校园欺凌的严重后果认识不足，难以将所学知识与实践相结合。此外，部分学生可能在面对冲突时缺乏处理能力，难以自我保护。在讨论敏感话题时，部分学生可能存在恐惧、抵触等情绪。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：学校班级管理平台、班级微信群

-信息化资源：防欺凌教育视频、相关案例资料、互动问答系统

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、主题海报制作教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段校园欺凌的短视频，引导学生思考“什么是校园欺凌？它有哪些表现形式？”

2.提出问题：针对视频内容，提出问题“如果你遇到这样的情况，你会怎么做？”

3.学生分享：邀请几位学生分享自己的看法和应对策略。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍校园欺凌的定义、危害以及预防措施。

2.案例分析：分析几个真实的校园欺凌案例，让学生了解校园欺凌的严重性。

3.法律知识：讲解与校园欺凌相关的法律法规，提高学生的法治意识。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何预防校园欺凌，并分享讨论成果。

2.角色扮演：模拟校园欺凌场景，让学生扮演不同角色，体验如何应对欺凌行为。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（15分钟）

1.情景模拟：教师创设一个校园欺凌的情景，邀请学生上台表演，其他学生观察并提出建议。

2.小组合作：将学生分成若干小组，每组设计一个防欺凌宣传海报，展示自己的创意和设计理念。

3.教师点评：对学生的表演和海报设计进行点评，鼓励学生积极参与。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调预防校园欺凌的重要性。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高自己的道德素养和社会责任感。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解（5分钟）

-案例分析（5分钟）

-法律知识（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（15分钟）

-情景模拟（5分钟）

-小组合作（5分钟）

-教师点评（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够明确校园欺凌的定义、表现形式、危害以及预防措施，对相关法律法规有了初步的了解。

2.思维能力：学生在课堂讨论、角色扮演等环节中，能够运用所学知识分析问题，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.情感态度：学生能够认识到尊重他人、关爱他人的重要性，增强自我保护意识，对校园欺凌现象产生强烈的反感和抵制情绪。

4.行为习惯：学生在日常生活中，能够自觉遵守道德规范，尊重他人，避免参与或成为校园欺凌的施暴者。

5.人际交往：学生学会了在冲突中寻求和平解决方式，提高了人际沟通能力，能够与他人建立和谐的人际关系。

6.社会责任感：学生认识到自己作为社会成员的责任，愿意为构建和谐校园、维护社会正义贡献自己的力量。

7.心理素质：学生在面对校园欺凌时，能够保持冷静，勇敢地维护自己的权益，提高心理承受能力。

8.法律意识：学生了解与校园欺凌相关的法律法规，学会运用法律武器保护自己，维护自身合法权益。

9.创新能力：学生在设计防欺凌宣传海报等活动中，发挥自己的创意，提高审美能力和动手能力。

10.团队协作：学生在小组讨论、角色扮演等环节中，学会与他人合作，共同完成任务，培养团队精神。板书设计①

-校园欺凌的定义

-校园欺凌的表现形式

-校园欺凌的危害

②

-预防校园欺凌的措施

-法律法规知识

-正确处理冲突的方法

③

-尊重他人

-爱护自己

-和谐校园共建教学反思与改进教学结束后，我会进行以下反思与改进：

1.反思活动设计：我会设计一份学生反馈表，让学生在课后填写，内容包括对课程内容的理解程度、课堂互动的感受以及是否有需要改进的地方。同时，我也会观察学生的课堂表现，记录他们在参与讨论、角色扮演等活动中的积极性。

2.改进措施：

-对于课堂互动环节，我会尝试更多的互动方式，比如增加小组讨论的时间，让学生在讨论中深化对知识的理解。

-在讲授法律知识时，我会结合实际案例，让学生更容易理解并记住相关法律法规。

-对于那些在课堂上表现较为沉默的学生，我会特别关注他们