Unit7第3课时CommunicateExtend（教学课件）英语沪教版四年级下册

Unit7

沪教版小学英语四年级下册（三起）Howdothingschange?Communicate&ExtendTeachingobjectives

学生能够掌握核心单词及短语：solid,liquid,gas,change,melt。学生能够听懂并理解“Thingschange!”主题下的听力内容，区分固体、液体、气体的特征，理解物质形态变化的简单原理。学生能够根据图片及听力内容，完成Listenandnumber.Thensay.的任务，正确标注图片序号并跟读描述。学生能够运用核心词汇和句型，结合食物词汇，完成Makeandsay.部分的对话创编，模拟制作饮品/食物的交流场景。学生能够结合生活实际，列举生活中物质形态变化的实例（如冰融化成水、等），并用英语简单描述变化过程。学生能够小组合作，设计一份“MixtureBook”，创作3-4种自制混合饮品/食物的方案，用英语介绍制作材料、形态变化及特点。学习理解：应用实践：迁移创新：Teachingobjectivessolid,liquid,gas,change,melt,freeze,boil,tomatoandeggsoup,bananayogurt,fruitsalad,strawberryicedrinkThis/Thesething(s)canchange.Shallwemakeastrawberryicedrink?Itisredandyellow.核心单词短语：核心句子：Lead-inPresentationPracticeSummaryHomeworkContentsLead-in猜谜1.

Iamhard.Icankeepmyshape.Iam______.solidliquidgas3.

Youcan'tseeme,butyoucanfeelme.Iam______.2.

Iamwet.Icanflow.Iam______.PresentationWordadj.塑料的例句：Thisisaplasticbag.这是一个塑料袋。plastic[ˈplæstɪk]短语：plasticbag塑料袋Wordv.放例句：Putonyourcoat.穿上你的外套。put[pʊt]短语：puton穿上Wordn.巧克力例句：Ilikechocolate.我喜欢巧克力。chocolate[ˈtʃɒklɪt]短语：abarofchocolate一块巧克力Wordv.摇动例句：Let'sshakehands.让我们握手吧。shake[ʃeɪk]短语：shakehands握手Wordv.结冰;冻住例句：Watercanfreeze.水会结冰。freeze[friːz]短语：freezewater把水结冰Listenandnumber.Thensay.Listenandnumber.Thensay.1432Makeandsay.变复数：变y为i+sThinkandwrite.Extend.Extend.原型：be短语：bemadeof由……制成连词：或者连词：和连词：但是，表转折Extend.Extend.be+doing表示正在做某事freezing原型：freezechanging原型：changemelting原型：meltboiling原型：boilPractice知识点现在进行时（描述正在发生的变化）本单元用于描述物质的变化过程，如冰融化、水沸腾等。现在进行时结构为“主语+be动词(am/is/are)+动词-ing形式”，用来描述此刻正在进行的动作或正在发生的变化。例句：Theiceismelting.冰正在融化。单项选择()1.Thewater______boiling.A.is B.are C.am()2.Theice______.A.melting B.ismelting C.melts()3.They______makingfruitsalad.A.is B.are C.am()4.I______cuttingtheoranges.A.are B.is C.amABBC写出动词的-ing形式1.

melt →________2.

boil →________3.

freeze →________4.

make →________meltingboilingfreezingmaking句型转换（改为现在进行时）1.

Thewaterchangesintogas.____________________________________________2.

Theicemelts.____________________________________________3.

Theymakestrawberryicedrink.____________________________________________4.

Shecutstheoranges.____________________________________________Thewaterischangingintogas.Theiceismelting.Theyaremakingstrawberryicedrink.Sheiscuttingtheoranges.知识点描述事物的句型（Itis/Itlooks/Itsmells...）本单元用多个感官类句型描述事物特征：①Itis+颜色/形容词，描述事物本身的属性；②Itlooks+形容词，描述视觉上的样子；③Itsmells+形容词，描述嗅觉上的气味，多用来描述食物、饮品的特点。例句：Itisredandyellow.Itlooksniceandsmellsgood.它红黄相间，看起来很棒，闻起来很香。单项选择()1.Thesoup______nice.A.look B.looks C.looking()2.It______sweet.A.smell B.smells C.smelling()3.Thebananayogurt______white.A.is B.are C.am()4.Thefruitsalad______colourful.A.am B.are C.isBBAC连词成句。1.is,red,yellow,it,and(.) —____________________2.nice,it,looks(.) —____________________3.smells,good,it(.) —____________________4.sweet,it,is(.) —____________________Itisredandyellow.Itlooksnice.Itsmellsgood.Itissweet.SummarySummaryWords&phrasessolid,liquid,gas,change,melt,freeze,boil,tomatoandeggsoup,bananayogurt,fruitsalad,strawberryicedrinkSentencesShallwemakeastrawberryicedrink?SummarySentencesItisredandyellow.This/Thesething(s)canchange.Itlooksniceandsmellsgood.HomeworkHomework基础题：1.

单词与短语：抄写核心单词solid,liquid,gas,change,melt,freeze,boil及短语tomatoandeggsoup,fruitsalad各3遍，边写边拼读。2.

句子仿写：仿照核心句型“Itis+形容词.Itlooks+形容词.andsmells+形容词.Ilikeit!”，描述家里一种食物（如applejuice,cake），写3组完整句子。3.

听力匹配：听录音，将Extend板块中物质形态变化的句子与对应的图片连线（教师提前录制配套音频）。Homework提高题：1.

对话创编：根据Makeandsay.部分的场景，编写一段不少于5句的对话，内容围绕“制作水果沙拉/草莓冰饮”展开，需包含核心句型“Shallwe...?”及物质变化相关描述。2.

短文填空：根据Extend板块短文内容，完成短文填空（挖去核心单词及短语），补全短文缺失内容。3.

图片描述：观察Communicate板块中Thingschange!的四幅图片，用英语逐幅描述图片内容及对应的物质变化，每幅图写2-3句话。Homework拓展题：1.

科普小短文：结合科学课知识，写一篇50词左右的英语小短文，主题为“ThingsChangeinOur